利用微课进行教学，有效提高教学质量8篇

时间：2022-07-28 20:48:02 来源：网友投稿

利用微课进行教学，有效提高教学质量8篇

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇1

　　各级各部门党委（党组）要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，着力提高谋划工作的质量、研究具体举措的质量、推进工作落实的质量。

　　（一）从严落实责任。坚持书记抓、抓书记。开展“基层党建质量提升年”活动，各级党委（党组）是主体责任，党委（党组）书记是“第一责任人”，要直接抓研究谋划、抓安排部署、抓组织推动、抓督促落实，形成“头雁效应”。活动开展情况要纳入党委（党组）书记抓基层党建述职评议考核，年终进行盘点问效。坚持部长抓、抓部长。各级党委组织部门要发挥牵头抓总作用，积极主动作为，调动各方力量，组织部长要认真履行直接责任人职责，全程过问、全程负责，靠前指挥、一线调度，解决重点难点问题，确保各项任务落实到位。坚持系统抓、抓系统。市直工委、教育工委、非公经济和社会组织工委、市国资委党委、卫健委要在各自系统领域发挥统筹指导作用，围绕中心抓党建，在推动业务工作中加强基层党组织建设，在加强基层党组织建设中促进业务发展，形成上下联动、左右协同、合力推进的工作格局。

　　（二）改进工作方法。要坚持分类施策，既要注重政策的精准性、更要注重执行的有效性，从高标准、严要求和可行性一同考虑，具体领域具体对待，具体问题具体分析，因地制宜、对症下药，体现特殊性、把握规律性、强化有效性。要健全工作机制，把标准、步骤、分工有机结合起来，干什么、怎么干、谁来干、何时完成，都要有任务书、时间表，做到有部署、有落实、有成效。要强化政策支撑，推动政策资源向基层倾斜，重点在人员编制、场所阵地、经费保障等方面给予政策支持，帮助基层解决实际困难，确保基层党组织有条件有资源有能力完成各项工作任务。要注重改进作风，放下架子、扑下身子、沉到一线，真正把功夫下到听实话、办实事、求实效上，坚决防止形式主义、官僚主义，避免检查过多、考核过多、过度留痕等行为，推动减负提质增效。

　　（三）强化问责问效。要加强工作指导，把开展“基层党建质量提升年”活动情况作为各级重点工作大督查内容，综合运用晾晒通报、专项行动、学习观摩等形式，及时发现问题，明确整改要求，跟踪督办要账。要注重培树典型，及时总结一些立得住、信得过、可学习、可复制的典型实例和经验，加大宣传力度，发挥示范引领作用，形成以点带面的生动格局。要利用各种媒体营造浓厚氛围，树立重视基层、支持基层、大抓基层的鲜明导向。要从严从实问责，市委组织部明确了×种问责情形，这是“基层党建质量提升年”活动的“红线”和“底线”，各级各部门党组织都要高度警醒、引以为戒，对工作不力、落实不到位、造成严重影响的，视情况由上一级党委或组织部门、纪检监察机关对党委（党组）书记、分管领导、基层党组织书记等责任人给予严肃追责问责，切实改变基层党建工作“干与不干一样”“干好干坏一样”的状态。同志们，开展“基层党建质量提升年”活动是当前和今后一个时期全市基层党建工作的总抓手，各级党组织一定要高度重视起来，立即行动起来，以新的精神状态、新的优良作风、新的工作业绩，推动全市基层党建工作全面进步过硬、全面质量提升，为新时代全面建设经济强市、幸福××提供坚强组织保证！

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇2

　　要积极探索“互联网+”党建工作模式。应用好“延安互联网+党建”云平台和社会组织党建信息管理系统，通过建立微信公众号、QQ工作群、“e支部”，推动党建工作与互联网平台的深度融合，有效拓展党建工作空间。下面是众鑫文档网小编为您推荐推进正风肃纪全面提高机关党建质量论文材料。

　　习近平总书记强调，“新形势下，中央和国家机关要以党的政治建设为统领，着力深化理论武装，着力夯实基层基础，着力推进正风肃纪，全面提高中央和国家机关党的建设质量”，为新形势下加强中央和国家机关党的建设提出了明确要求，指明了努力方向，提供了重要遵循。

　　一、着力深化理论武装，在“学理论，固信仰”上走在前

　　抓好机关党建，理论武装是首要一环，只有在理论武装上率先强起来，理想信念才能更加坚定，崇高信仰才能更加牢固，干事创业才能更加有力。中央和国家机关离党中央最近，无论是学习中央精神，还是强化理论武装，都具有先天的区位优势和更高的政治要求，都应当树立更高的标准、承担更大的责任，在“学理论，固信仰”上走在前。

　　一是要切实抓好主题教育。

　　充分利用“不忘初心、牢记使命”主题教育开有利契机，全面系统加强理论学习和理论武装，特别是要结合机关党建具体实际，真正将习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、创新观点和理论精髓学懂弄通做实，引导机关党员干部在主题教育中强化对党绝对忠诚的政治品格，明确履职尽责的使命担当，增强干事创业的能力本领，培树廉洁自律的道德操守。

　　二是要注重强化日常学习。

　　将理论武装融入日常，充分借助党组织会议制度、主题党日制度、党课制度、民主生活会制度等制度优势，组织引导机关党员干部统一加强集体学习，强化交流互鉴，确保党组织集体学习常态化、制度化、有效化。同时，积极引导机关党员干部加强自我学习，将理论学习融入日常工作并拓展到日常生活。

　　三是要确保有效指导实践。

　　将学习与实践紧密结合起来，联系机关党建实际学、聚焦党建现有问题学，坚持身体力行，做到学以致用，确保笃信笃行，真正引导广大机关党员干部把学习成果落实到强化机关党建、干好本职工作、推动事业发展上，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬，发挥中央和国家机关的模范带头作用，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝，将党中央的各项决策部署不折不扣地落到实处。

　　二、着力夯实基层基础，在“强基层，筑堡垒”上走在前

　　党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。对于中央和国家机关党建而言，由于内部及下设机构层级多、范围广、领域宽，更要在加强机关党建上着力夯实基层基础，在“强基层，筑堡垒”上走在前。

　　一是要建强基层战斗堡垒。

　　通过树立大抓基层的鲜明工作导向，明确中央和国家机关及所属各级机构各级党组织的党建责任，将党建职责和党建任务积极有序地向基层传递，确保一级带着一级干、一级做给一级看，做到层层抓党建、层层抓落实。注重把握好提升组织力这一重点，聚焦机关基层组织党建重点环节，并着重解决党建领域突出问题，有效促进基层党组织全面进步和全面过硬，锤炼过硬战斗堡垒。

　　二是要立好党员先锋旗帜。

　　充分聚焦党员个体这个重要微观要素，将机关党建工作落实落细落小，注重发挥机关党员干部主观能动性和主体作用，通过抓党员思想政治教育、品德作风养成、素质能力提升，引导党员增强先锋进取意识、发挥模范带头作用，真正将自己摆进机关党建的全过程、各环节和多方面，着力增强机关党员的整体凝聚力、向心力和战斗力。

　　三是要落实基层组织任务。

　　注重强化履职尽责意识，将组织建设和党员干部队伍建设的实际成效，及时有效转化为基层组织任务的有效落实成果。要重点关注和推动解决基层群众反映强烈、机关干部普遍存在、影响工作正常开展的机关党建重点和难点问题，坚持分类指导、对症下药、精准施策，以问题整改促职责履行，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，真正让机关党建工作落地生根。

　　三、着力推进正风肃纪，在“守清廉，正风纪”上走在前

　　加强机关党建，党风廉政建设是重中之重、难中之难，但又是不得不抓且必须抓实抓好抓出成效的任务。对于中央和国家机关而言，其党风廉政建设效果的好与坏，对于各级机关具有很强的示范带动作用，更应在正风肃纪上做到标准更严、行动更先、效果更实，在“守清廉，正风纪”上走在前。

　　一是聚焦重点，纠正“四风”问题。

　　注重突出重点，精准聚焦难点，着力抓好痛点，严格落实中央八项规定及其实施细则精神要求，持之以恒纠正“四风”，有效防止享乐主义和奢靡之风反弹回潮，坚决反对和杜绝形式主义、官僚主义问题，持续改进文风会风，注重及时发现和解决表态多调门高、落实少行动差等问题，坚决反对特权思想，消除特权现象，在纠“四风”、改作风上为各级机关树立正确榜样。

　　二是继承传统，密切联系群众。

　　大力弘扬密切联系群众的优良传统，将群众的安危冷暖置于心头，通过开展结对帮扶、联学联建、志愿服务等活动，以实际行动有效解决群众的现实困难。尊重群众的智慧和创新创造，通过深入基层一线、开展调查研究、问需问计于民等方式，增进与群众的联系和沟通，掌握做好群众工作的方法和手段，借助基层人民群众的实践创造和丰富智慧推动问题解决。

　　三是严字当头，强化监督执纪。

　　坚持教育为先，着重通过加强纪律教育、政德教育、家风教育，提高机关党员干部的思想认识和道德修养，引导和督促机关党员干部远离纪律红线、坚守从政底线。坚持纪在法前，深化运用监督执纪“四种形态”，着重加强对苗头性、倾向性问题的发现和解决力度，及时提醒、挽救有关机关党员干部。做到执纪从严，对于问题严重、影响恶劣的违纪违法党员干部，要从严处理，绝不姑息纵容，发挥震慑作用，着力一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇3

　　医院的更好发展，是带动我们医护人员一起腾飞的跑道。20__年_月，我院申请审定二级医院资格，这是院的年度大事，直接关系到我院医疗服务水平的提高，服务条件的完善，也关系着全县人民健康水平的提升。

　　二甲的评定标准较为严格，评定团检查力度很大，这就要求我们全院一起，在做好本岗工作的同时，为院申请二甲添砖添瓦。作为护士长，主要从急救安排、护理管理和急诊科室思想政治工作上面做相应措施，以二甲医院标准严格要求急诊科室。急诊科室人员也在此时从各方面努力，为配合医院加班加点进行，坚持以质量优先、保质保量的完成日常的、和，做到是医师的好帮手，值得病患相信的好能手。在工作中取得比以往更加出色的成绩，在实现自己的人生价值的同时为医院建设做出了应有的贡献。现如今，评定已经通过，但是急诊科室成员依然继续保持工作质量，以饱满的热情投入在护理的工作中、立足在自己的岗位。

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇4

　　1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。

　　老师们要理解国家为什么要进行“双减”?“双减”之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学?因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，教师们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。

　　2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。

　　学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。

　　3、以生为本，植根课堂。

　　教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

　　4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。

　　“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代?是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感?所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。

　　5、终身学习，持续发展。

　　作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路某某。在这条路某某，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。

　　教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇5

　　（一）加强对护理质量管理

　　加强护理质量管理不是一朝一夕能促成的，需要严格行为规范要求护理人员，杜绝因个人原因出现的影响护理质量的问题出现。例如：护理人员将私人情绪带入工作对病患出现叨念、不耐烦等情绪；护理人员因为个人疏忽，导致的对病患的护理不到位产生的不良后果等。

　　严格考核护理技术操作水平平均成绩、急救物品完好率、病人对护理工作满意率等成绩，要求急诊科室成员做到规范化操作，严格按照护理质量三级管理体系开展质量管理工作，杜绝个人因素的出现导致护理质量的降低；不断地进行护理质量管理教育，使提高和保证护理质量成为每个护士的自觉行为；召开会议，讨论总结质量管理经验，不断修订、完善质控办法，并对措施落实情况做好追踪评价，急诊科室严格将评价与绩效挂钩，并在每月质量分析会上进行通报和反馈……

　　经过一段时间的监察和督导，我院护理质量得到大大提高，患者对院、护理人员的满意度也得到了提升。

　　（二）注重加强护患沟通、减少护理安全事故

　　护患沟通是收集病人资料的一种重要手段，但是往往由于总总原因导致沟通失败。在此项基础之上，主要做了一下几个方面的改良工作：

　　一是加强护士职业道德修养。护士在护患沟通成功与否中占了很大的决定作用，通过加强护士再教育、沟通技巧的培养等方式、定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建议，促进工作的开展和提升，逐步缓和护患沟通气氛，真正做到想病人所想急病人所急。

　　二是加大安全事故防范措施。加强护理的风险管理，在急诊科室内进行护理安全教育、规范护士操作流程，提高急诊科室成员的风险意识，从根源上解决问题。

　　落实各项检查严把质量关，在第一时间了解患者的情况。对于药物的使用情况，做到先详细了解药物，准确把握用药量和药瓶不良反映的情况，精良规范用药品种，延长药品更换周期。

　　建立健全质量监控系统，预防因监管不到位出现的病患跌倒、猝死等事故的发生。在就诊高峰时段，设立引导分流的应急方案，预防因病患过于集中导致的意外事故的发生；对护理的重点人群，如因年纪过大的老年人，我们要加强护理力度，做到凡事在与受控范围内进行，避免因老年人记忆力减退或听力降低出现的用药隐患……

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇6

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇7

　　最近关于政府下来的双减政策，犹如一颗深水炸弹，将波澜壮阔的培训行业，炸出底部。而关于双减政策对于教培行业影响的解读，更是铺天盖地的来袭。拍手叫好声，异义声，痛苦挣扎声。这一切，其实无论是众意沸腾还是探讨为什么发布这个政策，都是无用的，与其纠结于这些，还不如，想想未来的影响。因为这是国家政策，是坚决要做下去的。

　　站在国家的角度：

　　20xx年的人口普查，让国家意识到问题的严重性，所以放开三胎。但是二胎都不敢生，何况三胎呢。为什么会这样呢，国家一调研，奥，原来是民众负担也太重，不敢生，都被房子和校外培训给压怕了，所以房地产存在问题，所以培训机构也存在问题。那好办了，解决掉。先一刀切，解决掉民众最疾苦的问题，不让周末节假日和寒暑假补课，这样就解放了大多数。至于造成的少数问题，再慢慢解决就是，反正不影响国家的战略性布局。比如，一个地方100个学生，只有60个能上普高，其它去职业类院校。对国家而言，谁能去上都一样，反正就那么些数，所以直接对培训机构釜底抽薪没有关系。

　　所以，国家发布这一政策之后，知道会有一些小问题存在，也必然会逐步解决这些问题。而解决的方案，笔者也尝试着预测如下：

　　1、在一刀切培训机构之后，会让这部分原来学校满足不了的职责，再转移到现有的公办学校，比如现在开始的晚托，后面将会完善晚托的内容，引入素质类和特长类课程，满足不同的需求；

　　2、治理素质类课程，取消各种考级的乱像，优化升学加分内容；

　　3、引入社会公益力量，引导留存下来的社会培训青少年机构，加入到公益社区和公益课程中来，来弥补国家力量的不足。最终实现青少年的素质教育目标；

　　4、改革现有的教师工资评价体系，教师资格证审核体系，师范体系，师范类老师实习体系，通过这些的改变，实现教师职责的重构，社会对教师的认知。

　　5、在这里单独提一个是：结合公立学校，建立公益社区，实现青少年可以在文化素质体育方面在寒暑假得到更好的锻炼，而这些实现的参与者，可以让师范类大学生在正式入职前为主体参与，即能得到锻炼和实习的机会，也能赚点收入。当然，退休的老教师也可以发挥余热了。

　　站在社会的角度：

　　有拍手叫好的，觉得国家终于要治理这个造成父母辛苦的罪魁祸首了；有忧愁未来孩子怎么办的；也有无所谓后面再看情况的。以上的看法不一而论，但是有几个问题我们总规是要面对的：1、那些拍手叫好的基本上是觉得上学上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多费心，原来都报，也不得不给孩子报，现在好了，都不报，所以也就不用假装关心孩子，为孩子报了，说到底这样的家长基本上是读书无所谓论，并且本身绝对教育不了孩子的。他们不懂得再优秀的孩子是需要给引导的，是需要从课本之外给予人生的体验和认知的，这些对孩子的成长也很重要。2、那些因为双减政策而过于忧心的家长，也没有必要焦虑过多，等待国家政策更明晰的配套办法，看看依靠学校的力量可否达成，如果实在达不成，办法总是会有。

　　站在培训机构的角度：

　　现在是重新洗牌的时候，无所谓冤枉不冤枉，是成功的急流勇退还是刚入行赔的血本无归，这些都是这阶段造成的一些现象，是没有办法的事。

　　未来存活下来的机构，国家也会引导者贡献更多的社会公益力量，作为教育的有益补充，发挥正能量。而这些，不是小机构能够参与的了。

　　新政策的实施，愿一切安好，未来更加可期！

利用微课进行教学，有效提高教学质量篇8

　　一年来我们始终把安全生产作为重点工作，时刻提醒员工注意安全，让每一名熟知车间环境固有危险因素，在工作中避免因自己的错误操作而带来安全隐患。定期对工段安全设施进行检查，发现问题及时整改，确保个安全防护设施的完善。平时工作中，不断加强设备安全操作的监督检查工作，把安全事故扼杀在摇篮之中。通过以上工作的开展，职工的安全意识、自我防范意识和能力得到普遍提高，20xx年实现设备事故，轻伤、重伤事故为零。

　　从我自身来说，作为一名年轻的职工，由于参加工作时间不长，经验难免不足，但我会通过加倍的小心和努力来弥补自身的不足，平时由于放松的对自己的要求，忙于工作，疏于学习。加上专业知识基础不牢靠，管理缺乏手段，这些都是我在今后的工作中需要提高的地方

　　在今后的工作中，我将通过以下几方面来提高自己

　　1、加强专业知识的学习，提高本职工作的能力，在工作中不断积累经验教训，提高自己处理和解决问题的能力。

　　2、加强对员工思想状态的了解，在管理中做到公平公正的同时，对有特殊情况的员工给予照顾，把冷鼓工段打造成一个大家庭，增强员工的归属感。

　　总之，在即将过去的20xx年中，冷鼓工段通过全体员工的共同努力，在公司和车间领导的正确领导下，取得了一些成绩，但是我不会自满，在今后的工作中，我会继续努力，力求让冷鼓为公司创造更大的价值！

　　我的述职完毕，谢谢大家。