关于学习公安部关于宴请饮酒相关规定学习心得5篇

时间：2022-07-31 18:00:08 来源：网友投稿

关于学习公安部关于宴请饮酒相关规定学习心得5篇

关于学习公安部关于宴请饮酒相关规定学习心得篇1

　　一个周五，天气十分闷热，妈妈加班不能来接我，我只好自己坐公交车回家。车上人很多，每个人都在干自己的事，我只好坐在最后一排的空座位上。

　　在我的前面，坐着一位青年，他衣着整肃、温文尔雅，正在低头看一本书。坐在他旁边的，是一位满头银发的老奶奶，带着一个包，正在睡觉。

　　不一会儿车到站了，一位青年走了上来，他衣冠不整，头发染成了黄色，脚上鞋子的鞋带都未系好，大摇大摆地走上车。他东瞅瞅西看看，发现没有位置便站到了那位老奶奶的座位旁边。

　　他一边看着窗外的风景，一边随着车厢左摇右摆，一副很随意的样子。忽然，他眉头紧锁眼睛瞪着那位衣着整肃的青年，脸上露出气愤的表情。我从两个椅子之间的空隙往前看，只见我前面那个青年的眼睛盯着书，他的手却悄悄伸向旁边老奶奶的包。

　　啊，这不是盗窃吗！我本想提醒一下老奶奶，但那个衣冠不整的小伙却更快地做出了行动。他不轻不重地踩了老奶奶一脚，一下惊醒了她。老奶奶看到旁边站着一个小混混似的青年，便大声指责他：“你踩到我的脚了！”所有人的目光都汇聚在这位“小混混”的身上。

　　然而他并没有说什么，只是狠狠瞪了那个小偷一眼，然后给老奶奶鞠了一躬，然后便下车了。

　　太阳出来了，路边的小鸟欢快地歌唱起来，在我耳中，这却是对戴有色眼镜看人的人们最大声的嘲笑。

关于学习公安部关于宴请饮酒相关规定学习心得篇2

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。下面是星星阅读网小编为您推荐2022关于开展读书学习活动方案范文三篇。

关于学习公安部关于宴请饮酒相关规定学习心得篇3

　　在党支部内浓厚的学习氛围下，全体支部党员，激烈角逐，争相学习。我也从中深受其益，渐渐每日学习时间延长，对党的历史更加了解。我会在今后的工作学习中，自觉增强政治判断力，政治领悟力，政治执行力，继续保持积极的学习党史的势头，坚守安全训练底线，始终保持对蓝天的热爱，始终保持对生命、职责和规章的敬畏，始终保持对德行的尊崇，始终力行下去，永葆一名共产党员的初心和使命，为党的一百年华诞献上自己的祝福。

关于学习公安部关于宴请饮酒相关规定学习心得篇4

　　自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。

　　作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

　　作为一名班主任老师，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面：

　　（一）正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

　　（二）讲务实，守信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。

　　（三）多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。

　　（四）敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。

　　此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。

关于学习公安部关于宴请饮酒相关规定学习心得篇5

　　为深入学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚持理论联系实际，以各级中心组学习为核心，扎实抓好当代中国马克思主义理论大众化，持续推进党员干部理论武装“三创”实践，根据中央和省、市委相关文件精神，结合实际，现就全县各级党委（党组）中心组学习提出如下意见。

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，按照省市委部署，深入推进理论武装工程，服务全县乡村振兴，抓住关键少数，以中心组学习制度建设为平台，不断夯实基层基础，为全力强产业、全心惠民生，高质量开启跻身江苏沿海县域第一方阵提供坚实的思想保证和精神动力。

　　二、具体措施

　　（一）中心组成员学习规范

　　1.强化集中学习。各级党委（党组）要专门开展中心组集中学习，不以会带学，主要采取中心组成员领学，并集体学习研讨，或邀请专家学者举办专题报告会的方式进行。集中学习每月不少于一次，其中集体学习研讨全年不少于六次。坚持“每月一大讲，每周一小讲”制度。

　　2.重抓个人自学。落实自学制度，重要理论文献、本职岗位必需知识和拓展视野等方面的内容以自学为主。各级党委（党组）中心组推荐必读篇目和阅读内容，中心组成员制定个人年度自学计划，明确个人学习重点和学习安排，保证读书时间和阅读篇目。使用县委宣传部统一印制的中心组学习笔记本，每半年调阅一次，开展学习笔记交流活动。

　　3.定期务虚研讨。围绕高水平全面建成小康社会中迫切需要解决的重大问题和意识形态工作，适时召开务虚研讨会和意识形态工作专题会，进行讨论交流，形成解决问题的基本思路，提高中心组成员运用科学理论引领实践创新、推动科学发展、促进社会和谐的能力。

　　（二）中心组成员示范引领

　　4.组织专题调研。加强中心组成员年度专题学习调研活动，结合工作分工，开展主题调研活动。要把理论学习与专题调研结合起来，不断拓展延伸调研内涵，突出发展问题，突出发展中的民生问题，突出工作中的运作问题，深入基层、深入群众，了解新情况、研究新问题、总结新经验、寻求新办法。

　　5.带头深入宣讲。建立各级党委（党组）中心组成员基层学习联系点制度，每年到学习联系点讲党课或作形势政策报告一次，旁听基层学习活动。提升县委宣讲团，充实“五型”专家宣讲库。常态化开展系列理论宣讲工作，由中心组学习秘书做好理论宣讲的计划和组织，以及执行落实工作。建立镇区（部门）草根宣讲队，以镇区（部门）党委中心组成员为骨干，队伍延伸到基层，宣讲推进到一线。

　　6.坚持理论联系实际。围绕乡村振兴战略，推动“三创”实践，加强精准扶贫。结合“三下乡”、“大走访”等专项活动，积极组织党员干部“三创”志愿服务活动，采用集中服务和结对帮扶的方式，带头常态化开展志愿服务活动。开展实地考察，将理论学习与实际工作紧密联系起来，做到以理论指导实践，以实践促进理论认识。

　　（三）中心组成员学习考核

　　7.加强学习考核。全年参加中心组集中学习和专家报告会不得少于12次。带头领学，并积极交流发言。按照年度中心组专题学习计划，认真自学，并撰写读书心得和自学笔记不少于12篇，不少于15000字。坚持参加“每月一大讲，每周一小讲”。每年组织一次全县规模的学习竞赛活动，检验学习成效。

　　8.加强调研考核。县委中心组成员到基层挂钩联系点，基层党委（党组）中心组成员到“三创”工作挂钩联系点定期开展调研。积极申报智库课题，每人每年到基层调研不少于两个月，原则上进行一次蹲点调研，撰写并在市级以上刊物发表1-2篇高质量的调研报告或理论文章，由中心组学习秘书汇总后，报中心组组长。

　　9.加强实践考核。建立全县党委（党组）理论学习中心组学习“巡听、巡查、巡讲、巡考”的“四巡”制度，组建“四巡”工作组，扎实开展对全县各党委（党组）中心组成员学习实践的督促和检查，中心组成员全年组织参与党员干部“三创”实践活动不少于12次，积极推动理论成果转化。及时总结推广好形式、好做法、好经验，发现存在的问题，及时改进，从而更好地促进和带动全县党员干部不断提高理论学习水平和理论指导实践的能力。

　　三、工作要求

　　10.量化考学指标。县委宣传部、县委组织部根据中央要求和省、市委部署，结合县委中心工作，制定全年学习计划、月度学习安排及专题学习实施方案，经县委中心组组长审定后印发给全体成员执行。开展问卷调查，年度考学情况由县委中心组学习秘书向常委会书面报送，基层党委（党组）及时向县委宣传部、县委组织部报送。

　　11.实行述学评学。中心组组长要定期督促、检查中心组成员的学习情况，每年对中心组学习情况讲评一次；县委常委会向全委会报告工作时，要把学习和学风建设情况作为重要内容。中心组成员要根据上级或县委安排参加学习考试考核，并在年度考核时进行述学，将学习情况纳入述职述廉报告；中心组每年要向上级主管部门提交述学报告。

　　12.保证学习质量。按照领学、交流、互动、点评、观摩、实践的“六步工作法”开展学习，集中学习突出领学，个人自学强化述评，调查研究重抓成果，实践考学推动“三创”。年度召开评学交流会，常委交流材料要形成汇编，基层中心组成员交流材料要制成展板，并在全县面上巡回交流。要严肃学习纪律，严格考勤登记。健全中心组学习档案，每年年底汇总一次，按年度建档，并指定专人保管。

　　四、其他事项

　　13.县委办、县委宣传部联合组织安排县委中心组学习，每月县委中心组学习会议安排1名县委常委领学，并随机安排2名常委交流学习心得体会。

　　14.县委中心组学习会前，每位成员重点自学年度《全市县以上党委（党组）理论学习中心组专题学习计划》中规定的学习专题，深刻领会其主要内容、思想精髓及核心要义，做好领学准备工作，并结合个人思想和工作实际作交流发言。

　　15.县委宣传部负责中心组学习笔记本和学习资料的发放，并做好县委中心组成员的学习服务工作。