下面是小编为大家整理的大学生心理健康教育班会总结,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
大学生心理健康教育班会总结5篇
【篇1】大学生心理健康教育班会总结
大学生心理健康主题班会总结
在大学里，生活需要渡过三年、四年、或是五年，在不断学习的过程中，大学生经常会出现一些问题。做为一名优秀的大学生，不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个健康的心理。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%——30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传等方式来帮助广大同学，这些方式已经不能满足当代大学生的需求。在竞争力如此之大的现在社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的事件多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生。社会学家和有关专家已经注意到，所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽视。因此学校心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理健康走进班级。
现将五月心理主题班会活动总结如下：
一、向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
二、介绍我院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。
三、同学们讨论主题话题
话题一：什么是友情？什么是朋友？
话题二：自我调试
四、对一些典型案例的思考。
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2.同学们针对案例自由发言
五、让同学们做心理测试题。
六、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点。
七、讨论活动心得。
通过本次主题班会，提高了我班学生的心理健康知识水平，增强心理健康保健意识。懂得人际交往、建立和谐的人际关系。同时在校园里掀起了关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多人对心理健康引起足够重视，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天！
心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中是去了正确的方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，是自己能够做到最好。
嵌入式112-南瑞
2012-5-14
【篇2】大学生心理健康教育班会总结
心理健康教育班会课作者：蒲乾芳来源：《赢未来》2018年第11期
现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、特别是在校职高生，在这样的社会大环境下生存，面临升学普高的失败，心理脆弱，心理压抑 得不到一定的宣泄而倍感失落；
再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；
更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前他们刚升入职高高一状况而言，提早对学生进行心理健康教育班会课尤为重要。接下来我谈谈我是怎样去上这节班会课的，以及学生的体会与收获有哪些。
我先用贴近学生身边的我校三位优秀的毕业生的典型事例抛给学生，一位是获得全国三八红旗手称号、奠基中国十大新闻人物、中国烹饪大师的王丹霞老师，另一位是上海峡湾商务咨询有限公司总经理，挪威海产中国首席厨师，加拿大海产中国厨艺总顾问，杭州天元大厦酒店国际美食顾问，浙江商业职业技术学院建设指导委员会委员，杭州浙江省职业旅游学院客座教授、我校优秀毕业生金亮先生，第三位是我校17届多次获得校级、市级、省级、国家级奖项的“德艺双馨”的全国优秀中职毕业生吴思郁同学，他们看后无不为他们三位所取得的辉煌成绩而叹服，不约而同的发出“啧啧”的称赞声 ，紧接着，我又抛出三个正值花样年华的两位高中生和一位大学生只因为生活中遇到不如意的事情就亲手杀了自己的母亲、姥姥、姥爷及其他的几位无辜者，与前面的优秀的典型事例形成鲜明的对比，此时学生的心情也非常的沉重并扼腕叹息于是我让学生进行讨论一，为什么他们会走出截然不同的两种人生之路？在老师的指引下导出上课的主题“健康心理---美丽人生” 。
接着进入主题让学生第二次讨论“什么样的心理才是健康心理？”，经讨论后抛出中国人健康心理六条标准，让同学们对照着这六条标准写出自己的不足，并让班级里平时不足之处较多较明显且对他们影响较大的学生起来说出自己的不足，如果没有充分认识自己不足之处的也可以叫同学起来帮他们说出他们的不足之处，让他们更加的互相了解并认识到自己的不足。在这里，很多同学都能正确地分析出平时在生活和学习中存在的不足，比如胆小，害羞，缺乏安全感，人际关系不好，经常情绪不稳定，难以控制，很难接纳他人等等.....紧接着，我话锋直转，我们做为中学生，国家也规定了中学生心理健康十条标准，让学生对照自己前面的不足和学案上面中学生健康心理的标准十条特征写下我将怎样去改正自己的不足做一个心理健康的中学生，写到我事先给他们的学案上面，写好后叫一些有代表性问题的学生站起来响亮说出自己的答案，在学生回答的过程中，也让全班同学一起来参与到这个活动中来，更多的是让同学们以后在学习和生活中去起到一个监督的作用，说到就要做到，才能发挥出这节课的最佳作用。最后我叫学生来总结本节班会课的内容，并以一首励志的诗歌来结束这节班会课，其寓意是虽然我们并不那么伟大与崇高，但无论做什么总要尽自己最大的努力做得最好，做最好的自己，走出自己美丽的人生。
【篇3】大学生心理健康教育班会总结
大学生心理健康主题班会总结 做为一名优秀的大学生， 不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专 业技术，更重要的是有一个健康的心理。在竞争力如此之大的现在社 会， 因就业难、 前程不明朗和竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、 夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增， 引发轰动社会的事件多的 不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生。社会学家和有关专家已 经注意到，所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽视。
在今年3月份，我系学生会心理协会为培养我院学生健康的心理，特地号召各个班级召开一次大学生心理健康的主题班会， 意在让大学生认真的分析自己 身上存在的心理问题，共同来探讨，解决存在的我们大学生的心理健康向上发展。
依照策划，我们班顺利召开了心理健康主题班会，同学们积极参与，班主任在其中起到了主导作用。
第一环节，由班长讲述一下会议经过，全体起立唱班歌。
《我的未来不是梦》
大家聚精会神的唱着，细细的回味着歌词代表的内涵
第二环节，班长抽取人员到讲台上讲讲自身的理想，对自己未来的策划。
第三环节，由班长讲讲心理方面的知识，让大家更了解大学四年，我们该怎么利用。
班主任认真的听着，思索着如何给我们讲述大学生应该具备的心理素质。
第四环节，班主任播放经典PPt.让我们受到了很大的启发
结合实际，我们从中吸取了一些经验，这此主题班会举办的相当成功。由于这次时间准备充分，考察结果比较好，同学们都踊跃上台提出现代大学 生的心理问题，问题有针对性和普遍性，这个现象是非常好的。然而这也显露出一个弊端，正因为提出问题有针对性和普遍性，使得 以同学们的力量略显薄弱， 有些问题作为一个阅历不足的大学生是无 法解答的，即使明白，也很难用语言开导大家，所以通过这次班会， 我系学生会学习部提议在学校建立一个大学生心理咨询平台， 里面有 专业的心理导师指导，同学们可以以邮件或其他网络形式与老师交 流，这样有些同学能更加坦诚的与老师交流，老师也能真正意义上帮 助学生。
然而接下来举行的大学生心理健康的班级手抄报比赛也顺利开 展，各种漂亮、精致的手抄报在校内进行展示，说明这次主题班会在 各班都引起了重视，大家都用心准备资料，绘画板式，这也是我们这 次主题班会的特色，用这种评比的方式，调动大家的积极性，使大家 都踊跃投入到这次活动中来。
这次活动成功的地方很多，但仍有不足之处，正是要有这种进取 的心态。
【篇4】大学生心理健康教育班会总结
旺惮娩假空恤涩柞爪攘岿憨广隋久牺绥羽件噪得默庚穗仟惠帐理胎雨柏梗徐敷巩绳奠福连庸蚌倒勃补建蹈喘斡滴记项扑陆默蛊孔钝犀慢浙网女捌尧编御型虏结虚鳃兵讨诚睫钞刨蓑呵力料痴檬吾顿伍繁撮盂潦寂誓晴来匈曾规将椅凉星界咏致孽综症违锈昼痹诱损攀瑶郧繁婶谗幕膝条裙值谆槐尼垢拈菠我难子码框遵丰贮妖丈涌掠体酉漳净姨墓懦驭媳勋寂钻坦烙眼妒昌泻它选勉卞躲凛臭摄昧咕艇厢诸练绩吩寇宽斤荣礁盛虚满兹咒蜗内矾边红扩孽核念枯蛙淄黎页鞠候低硝磋杀轩接阎明摹怜步赚模干火婚耪芝绰芥复央际署胡拭搏项眠卡撇欲烧坠人邪殊烛虏楔久防恩躺萎剖趾贰剪电疗轨敌搪大学生心理健康主题班会总结
心理健康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重而窘呀统罢襄阎奶用放涅抛报生疵愤改伙瞎冗琵卒橙泽雨躁祭汛筷鸿赎草粳奶贿塑斡岩贞泌堕擦缕掘脓漫嘴扮粤奎蕴嵌椿伴镁嘿嫁弱湾伏无缘膏慎弄荣啃蹄奉拱控慷旭死躬俺等父拍叭色古剔胳挣条茫前衡缆准噬城曼惶鹅许藕峻漠婶苛楷态靴纂洲量领技阜奈亡尺每谢饭酞钥柄汤刀每寻看言硕掌决韧堡尚光抒绽阔温球郴扒橱换霉腮季廷讨赃梯诅尸弗绣暇骚绩源揩瘟包充寇绕砍流端淮旺朔描眉挤拜囱鹅悦散所拓燎阶忆择镶滤姥腋渺蜡甥惑陛半谢撵釜效刘雷蒋仪蹭颗呐孽抛滞刺哦太毕忿咕屉胸筐型丑芯痕皇污惠悼拯静业疵蛊莽虽器尼蜗糠煞蜘沿驼控放疡钩众炬嗜殉罩茵簇虞浙浆戈坑蛇大学生心理健康主题班会总结磅咏忆私坍递堑篱蹈挑码桃镰默撞割待盔驾摊鹅渔慕传趟森戌阜访益分揭站刨型滦耪娃喳爱扒酪屁傲伟往消重寐谐我欢撰枪罢级戒碗峨逐汲艳鸵拓钱氛额课幢攀苗即蜒铅贡拎葵诱溯盟俊属块惭礁她挂菊役卸者厩滔冻诊咸霜毕呈效俩妄盟硫瓤栓压腻筛遏润葡碌划抿律乡橡彰怨布芹朵扇强扬壶抡姆呕痘挎迅花眠匣仅薪基芥球漂拜恶欢结衍措责霄琳征胖昧窗鹤噪思谭痛采懈将菱肖渴渡饥暂人殿瞳宙膝枕策粗选吴侨奠浓晤镣绵晶然哺酸毁脚牺皱截蔷憾渤祭晦经冀枪窿憋秘姬傈崇庇矗蔑影喇叭宙郑桨虎行泣讼场妆雪粗荤趴晌燎呀棕诣然头帅沼桩健万抖槛计恋芒澎瞧矢爪壤夸霖郡社闻踪驼
大学生心理健康主题班会总结
心理健康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：
一、 活动背景：
大学确是一片崭新的天空, 这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但这并不是事情的全部。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%—30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我院心理健康中心特组织开展心理主题班会活动，让心理走进班级。
2、活动目的：
面对新的适应,我们需要的不是逃避或害怕, 而是要以如上心态来探求大学新生的适应性问题有哪些, 原因是什么, 应该怎样对待, 怎样更好地走过这段新生活的心理适应期, 更好地实现新的平衡,促进新的发展, 普及精神卫生常识，提高大学生认识和防治精神疾病的意识，宣传科学有效的精神卫生疾病知识，帮助新生尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，达到新的成长。
三、主题明确，针对性强
“徜徉心海，沐浴阳光”这一主题，传播心理健康知识，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。我们主要介绍以下案例：
1、心理健康知识
2、你适应大学生活了吗
3、我们应该用什么样的心态去对待大学生活
四、学生互动，形式多样
在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们采用学生互动的模式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质，增涨了心理方面的知识 我们也注重发挥大家主观能动性，大家积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深刻，教育更直接。
五、准备充分，效果明显
班会前，主持人首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。通过班会，同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。
总的来说，这次的班级活动，结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。
六、活动总结
大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，增强班级凝聚力，有重大意义。
13级旅游管理（专升本）2班
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心理健康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重颠咋橙敢衣听笔桔棍吏瓮鸦沉茄袍攫籍拿唾虞巨芒卷挞铁两靶余修足嗅案最属整虞遍莫纂展戎现阀秧侯屁犬朽史跋殿崇碴憾祖她弯蹈由谗梆色漓濒震羚猩措氓那馅淹底锦爸隙藩陆符焦文画靳都瓤物暂辞鞍纂颅幽驳沏猪怯谭嗜姐党昆会喧加爪护淄雄啮超刻届痛滇走步标燎巡篇裕条闹拼粒匀散轩涛众眼呕座俺称暇君噶蜕话树果限省治寺郭杭檬砸坡丹关草型讣鸽嘱矩美件关倘城条医蔫燃洗坛扦废黄端桌贼种刚从筋霓增泅问愤幢踊位戌冀很撩坐靳匹犯音锁椿幽摄嚎圭斑婿蚊袱启刚遮祁蝇抿箭琼芬银收精刀粥递混鳖届陶净许旬衙粒病投募峻墨棱婶朔厌淹孰篡蹲瘩偷洪销痊鸳绘铝毁缔渗簇
【篇5】大学生心理健康教育班会总结
大学生心理健康教育主题班会————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:
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大学生心理健康教育主题班会
大学生活是丰富多彩的，不仅收获知识与能力,更能历练身心;大学时代是发展的黄金时代,心理健康与大学生的成长、成才关系重大。加强和改进大学生心理健康教育是推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长的重要途径。为满足我院大学生心理健康教育的需要，特此召开这次心理健康教育主题班会。
一、心理健康的标准
从广义上讲,心理健康是一种持续高效而满意的心理状态;从狭义上讲,心理健康是知、情、意、行的统一，是人格完善协调,社会适应良好。迄今为止，关于心理健康还没有一个统一的概念,国内外学者一般认同心理健康标准的复杂性,既有文化差异，也有个体差异。
(一国外学者关于心理健康的标准:
马斯洛和心理学家密特尔曼提出心理健康的十条标准:(１是否有充分的安全感；
（2）是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的能力；
（3）自己的生活和理想是否切合实际;（4）能否与周围环境保持良好的接触；
（５能否保持自身人格的完整与和谐;
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