小学德育管理制度 南溪中心小学德育管理制度1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生下面是小编为大家整理的小学德育管理制度 ,供大家参考。
南溪中心小学德育管理制度
1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。
认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，良好行为规范的养成教育等。
2、建立学校德育领导小组.建立校长(书记）、教导处（少队部）、班级的三级责任教育.校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；教导处(少队部)负责日常德育工作的监督、管理与协调;负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确,职责落实。
3、少队辅导员全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划.定期检查。组织各种针对性活动,抓好班主任队伍建设,加强对学生的管理.4、要发挥少先队的德育功能,参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议,开展丰富多彩的活动.5、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法,从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
6、科任教师要协助班主任老师做好班级工作，做到教书育人，要寓德育渗透于各科教学之中。
7、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
8、办好家长学校。每学期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。
9、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故
发生.10、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会。
11、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生、优秀班集体评选活动。
12、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作,并做好记录。
13、建立“德育工作领导小组”例会制度
。定期召开会议,针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育.14、每周一上午举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
德育工作制度
根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。
第一条
全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才"的育人目标。
第二条
建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议，针对德育现状,提出教育措施。
第三条
分管德育领导要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。每周一升旗仪式后对上周工作进行评述。抓好班主任队伍建设,组织各种针对性活动，加强对学生的管理。
第四条
少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。
第五条
班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和
身体健康状况。建立起良好的班集体(每周开好一次主题班会)，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
第六条
充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践,包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等活动,充分发挥校外辅导员、德育基地的作用.
德育工作十点要求
一、加强思想教育
强化行为规范
二、加强班队建设
抓好常规教育
三、美化绿化校园
实现“五无"班级
四、重视安全教育
实施防范措施
五、争取社会力量
密切家校联系
六、面向全体学生
注重个性发展
七、开展集体活动
培养高尚品德
八、制定德育计划
总结德育经验
九、部门齐抓共管
教师尽职尽责
十、认真教书育人
做到为人师表
教师行为规范细则
根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神,结合当前教育热点问题和学校实际，制定本规范。
1、为人师表，把健全的人格、优秀的品质、高尚的情操展现给学生；以热爱生活、积极进取的人生态度,敢于创新、永不满足的求知精神感染学生。
2、言行一致，以身作则，起好表率作用，积极主动地参与学生
的活动；真诚地关爱每一位学生，与学生建立平等、和谐的朋友式师生关系。
3、着装整洁大方，符合时代潮流与职业特点;用普通话与学生交谈，尽量多用礼貌语言，注重学生的情感体验。
4、了解学生，主动与学生交流谈心,走进学生心田；理解学生，对有过失的学生要宽容，要学会“搭梯子”；尊重学生,不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，敢于向学生承认错误。
5、对学生的评价要客观公正，能够倾心听取学生提出的建议或意见。
6、向学生学习,善于发现学生的闪光点,以表扬的形式激发学生的上进心；努力创设民主氛围，让学生自主学习、自主管理、自主发展。
严禁教职工体罚或变相体罚学生的规定
依据《教师法》、《未成年人保护法和》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，特制定本规定。
一、教师是教育者，应当关心、爱护学生,特别要厚爱后进生。对品行有缺点、学习有困难的学生要严格要求、严格教育、严格管理。坚持晓之以理、动之以情，并以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打、骂学生，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课等变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为。
二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,除批评教育外，并视情节以及造成的后果和影响，给予以下处理:1、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为。虽情节较重，但没有造成后果者，除必须向学生本人和家长道歉外，取消学期或本年度参加各项先进的评选资格,必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨.2、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为，情节较重，造成一定伤害由此引发一定后果，除必须向学生本人和家长道歉外，取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时
须令其在全校教职工大会上做公开检讨，并给予行政纪律处分.3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害,或学生家长提出要进行检查、治疗、所需的各项检查、治疗和其他有关费用一律由教师本人承担。
4、对个别屡教屡犯者，除批评教育外，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘.三、本规定的解释权在南溪中心小学。
升挂国旗制度
一、尊重和爱护国旗是热爱祖国的具体表现。升国旗仪式是爱国主义教育的重要形式。
二、每周星期一上午8：30时，由大队部主持,全校师生参加举行升国旗仪式。
三、举行升国旗仪式时,选三名优秀少先队员，一人持旗，两人护旗，在出旗乐曲中,庄重地步向旗杆，在国歌声中缓缓升起国旗.四、在国旗升起过程中，参加者列队整齐(学生穿校服、少先队员佩戴红领巾）面向国旗肃立致敬,行注目礼，少先队员行队礼.五、下午5:00降旗.仍由三名优秀队员负责执行，在升降国旗中停止校内的一切活动，全体师生就地肃立致敬，行注目或队礼,值日老师要坚守岗位指导，确保升降国旗顺利进行。
六、学校要保持国旗完好、鲜红.
家长会议制度
一、各班每学期应至少召开1次全体或者部分（80%）家长会。
二、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相互了解。让家长了解学校，让家长了解子女在校情况，使学校掌握家庭现状和学生在家的活动情况。
三、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。
四、在家长会上，班主任、教师应热情接待，不诉苦、告状，不歧视后进生家长，要多提建设性意见,共同教育好学生.五、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会，向家长汇报学生本学科学习情况，并虚心听取家长意见。
六、由班主任负责做好家长会会议记载,并将有关内容报学校备案。
七、家长学校授课时间与家长会同步，班主任、科任老师为家长学校常任授课教师。
家校联系制度
1、学校要动员社会各方面的力量，共同关心下一代的健康成长，进一步推进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。要积极创造条件举办家长学校或成立家长委员会。
2、每学期深入每位学生家中不少于1次.3、积极向家长宣传党的有关教育法规如《义务教育法》、《教师法》等,让家长熟悉《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使家长能积极配合学校教育子女自觉遵守规范,明确送子女入学是家长的义务。
4、建立家访登记制度,设立教师家访登记册,教师要认真填写,及时上交学校统一存档。
5、定期召开家长会。
6、讲求家访实效.教师要针对不同的学生，讲究方法，实事求是地向家长反映学生在校的表现,挑明优缺点，引导家长用科学的方法培养教育子女，反对告状式的家访.
少先队广播站工作制度
一、广播站由大队辅导员负责，成立播音组和采编组。
二、每天播音三次,时间为：
7：40～8：00,11：40～12：10,16：45~17:00。
三、广播内容应报道学校新人、新事、新成果、颂扬少先队员中的先进事迹、助人新风等，批评不良现象.
四、播出的稿件要提前一天交负责人进行严格审查，注意实效性.南溪中心小学德育管理制度
一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育,坚持“德育为首,教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。学校的每一位教职员工都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人,为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才.
二、学校实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务.
三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展,从政治思想、道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习,又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为特区的建设者和接班人。
四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。我们一定要严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，设备先进而充满文化氛围的现代化学校。
五、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。副校长、党支部书记协助校长进行领导.德育处主任在校长领导下，负责德育的具体领导和管理工作。年级组长是年级德育工作的组织者，管理者和领导者，对年级德育工作全面负责。班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。
六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表,以自己的模范行为影响和教育学生.以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严.
七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。积极引导学生以主人公的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。
学校德育必须紧密联系社会,联系实际，要努力创造条件，制订各种制度,通过“学雷锋做好事活动”、“社区教育活动”、“捐资希望工程”的扶困济贫等活动，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。提倡艰苦奋斗的作风，采取有效措施，让学生在实践中经受磨练，经受考验。
八、学校重视德育学科课程的建设与教学，在各学段内分别安排思想品德、政治、社会主义理论、辨正唯物主义、政治经济学、国情教育、“两史一情”、法制教育、人口教育、形势教育、心理品质教育等内容，对学生进行系统、全面的教育。教学中要根据学生的年龄和生理特点，联系学生思想实际和社会实际,讲求实效，力争好效果。
九、各科教学是学校实施德育、对学生进行教育的最经常、最基本的途径。各科教师都要坚持教书育人的方针，结合学生的特点，寓德育于各科教学的内容和教学过程的各个环节之中,善于把握渗透德育的着眼点，结合点，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。
十、学校的德育活动课主要有：班会课、入学前新生军训课、学前训练、晨会、升旗仪式、团队活动及学校各类校园文化课等。教师要善于通过德育活动课有效地对学生进行教育。
十一、建设好学校德育工作网络.要把社会教育、家庭教育和学校教育有机的结合起来，发挥整体优势，全面做好德育工作.
十二、各年级、各班级都要加强和家长与社会的联系，积极宣传学校的办学思想和办学方针，宣传学校德育工作的原则和措施，争取家长和社会的最大支持，主动配合学校作好教育工作。