大学生活动中心设计案例（5篇）大学生活动中心设计案例 河北科技大学新校区活动中心建筑设计方案 薛东辉;朱宇 【期刊名称】《山西建筑》 【年(卷),期】2007(033)019 【下面是小编为大家整理的大学生活动中心设计案例（5篇）,供大家参考。
篇一：大学生活动中心设计案例
河北科技大学新校区活动中心建筑设计方案
薛东辉;朱宇
【期刊名称】《山西建筑》
【年(卷),期】2007(033)019
【摘要】基于河北科技大学新校区大学生活动中心建筑设计方案的工作实践,通过对大学生活动中心基本概况、总体布局、功能分区、设计理念、建筑造型及广场设计的介绍来试图提出一种以人为本,简洁明快的学校建筑设计的新思路,从而创造出与校园文化深深相融的具有个性的学校建筑.
【总页数】2页(P45-46)
【作者】薛东辉;朱宇
【作者单位】河北建筑设计研究院有限责任公司,河北石家庄050011;石家庄市裕华区城建局,河北石家庄050011
【正文语种】中文
【中图分类】TU244.3
【相关文献】
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计方案为例[J],刘宇波;纪绵5.昆明医学院呈贡新校区建筑单体第一标段设计方案简介[J],徐庆生;赵昆虹
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篇二：大学生活动中心设计案例
建筑策划
——建筑系学生综合活动中心
策划单位：苏州科技学院18城市规划系
苏州科技学院建筑与城市规划学院-建筑策划-
苏州科技学院建筑与城市规划学院08城市规划系
目录
1.初步.........................................................................................................................................-22.策划概要.................................................................................................................................-23.价值和目标...............................................................................................................................-54.设计考虑因素..........................................................................................................................-95.构思.......................................................................................................................................-13策划总结表................................................................................................................................-15-
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1.初步
（1）传送我们大四上学期接到了这份作业，非常感谢老师让我们可以在这份建筑
设计任务中学习到建筑策划方面的知识。本小组很认真的完成了此项工作，这份报告体现出建筑的明确要求，为
学校大学生活动中心树立了发展方向，并明确制定了相关要求。
（2）致谢在这里要特别感谢王秀慧老师，利用课堂时间向我们介绍了建筑策划的
相关知识，给我们很多专业性的指导，做出了非常有价值的工作。
（3）名录：组长：陶舟组员：沙靓，王定成，严甜，王丽慧
（4）方法：我们认为本次作业，我们对业主的接触为零，缺乏对业主想法的了解，对场
地有较清楚的了解，信息较为局限，只能靠同学间交流进行设计。
（5）参考书目：《建筑批评学》郑时龄《环境行为学概论》李道增《建筑学教程》赫曼·赫兹伯格《现代建筑理论》刘先觉《建筑策划综述及其案例》曹亮功《建筑策划与前期管理》罗伯特·G赫什伯格
2.策划概要
（1）方案目的在苏州科技大学江枫校区内为建筑系学生建设一个多功能大学生活动中心，
要与校园文化相呼应，体现友好的的建筑形象。
（2）主要问题：本次设计主要对象为建筑系学生，在设计过程中应较多考虑这个群体的要
求，在一些硬件技术层面上可能会有些欠缺。
（3）设计考虑因素：①人文活动和特征
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确立使用者：与建筑系学生有关的相关办公，学生社团使用，师生活动使用。
②考虑校区社团协会中，对大学生活动中心有不同需求的社团。
需办公室
心理发展协会社团联合会
室内体育
太极拳协会棋类协会瑜伽武术协会
需要活动场地的协会
音乐舞蹈
文学艺术
体育舞蹈协会吉他协会摇滚社街舞协会
电影协会辩论与演讲点墨轩书画南风文学社
文艺/表演江枫话剧社
不需要户外/体育
篮球协会户外运动足球协会自行车协会乒乓球协会
轮滑社
教育/学习
英语社日语社
可有可无场地
实践/公益
学科/行业
职业与发展协会
青年摄影师协会未来规划师未来建筑师
其他/兴趣无
③考虑学校已有功能：报告厅（见现状部分分析）礼堂，图书馆，体育场地（操场、篮球场地、网球场地、足球场地、体操房、
健身中心）其中体操房为上课及学校体操队使用居多，没有提供给社团排练的场地，可
以在大学生活动中心中加设。
④大活进行活动扩展和功能提示汇总：
职业类宣讲会、招聘会兴趣类影视、阅读、书画、音乐、声乐舞蹈戏剧排练、形体训练、棋牌室（象棋、
军棋）、台球室表演类文艺演出娱乐类溜冰、四驱车赛道、游戏室、KTV室展览类人文艺术、校园文化成果展示、学生作品展（美术、影像、设计、科技）学习类设计交流区、电子阅览室、讲座、党团活动交流类周末聚会、舞会、实践活动、派对PARTY服务类校园广播、会议、咖啡吧、旧书交换市场、小集市物品交流、义卖会
景观效果：基地环境融合，基地外部环境和建筑环境的融合。建筑空间与外部空间的流通。
（4）方案需求：
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这座建筑系学生综合活动中心要求为一幢3层的建筑，并考虑1个停车位（等等）。
（5）方案进度表：
工作时间流程12月9日小组讨论分工
任务确定选题——大学生活动中心
分工
问题
陶舟方案设计，整合（5，8部分）沙靓预算和费用（3,6部分）
王定成现状分析和调研
（4,7部分）严甜找案例和资料收集
（1,2部分）王丽慧（9部分）
12月13日小组讨论
12月18日讨论各人问题
分析各人遇到的问题小组综合讨论，综合目标与现状
12月20日讨论建筑设计12月24日初期成果总结12月29日完成成果、汇报
每人快题，汇报确定建筑形式初期成果汇总
成果制作
明确设计、文本负责人
由于交流不足，信息无法共享，需加强交流。1、经济方面如何确定，提出解决途径。2、现状分析需求，无法实现问卷调查。3、与建筑周边场地的交通分析，讨论结合。
（6）预算和费用1.预计的建造费用项目的建造预算包括：建筑成本、固定设备费用、场地开发费用、场地获取
经费等2.预计方案费用项目方案费用包括：专业服务费、不可估计费用、管理费等本次项目为大学生活动中心设计，面积2000~3000㎡。根据标准，新建项目
建筑建造费用按800-1200元/㎡计算，其余各项费用参照国家建造标准折合比例计算。经初步计算，得出该项目最终预算如下表：
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预算标准建造单价（万元/㎡）
建筑面积（㎡）建筑成本（万元）固定设备（万元）场地开发（万元）建造成本（万元）场地成本（万元）活动设备（万元）专业服务费（万元）不可预计费用（万元）管理费（万元）项目总成本（万元）
项目预算表低0.082000
160.0016.0016.00192.0050.008.009.609.607.68276.88
中0.12000200.0030.0030.00260.0055.006.1426.0026.0015.60388.74
高0.122000240.0060.0060.00360.0060.006.5754.0054.0036.00570.57
3.价值和目标
（1）安全性安全性是人们生命财产得以保证的标准，如果未来的建筑不能满足人们日益
提高的标准，那么这样的建筑必然没有市场，安全性是对建筑的最基本要求，所以必须得以保证。
安全性是建筑结构设计最主要的追求目标，是结构在各种作用下防止破坏、倒塌的能力，要求结构在正常施工和正常使用条件下，能承受各种可能出现的作用而不被破坏；在偶然情况下如地震、泥石流滑坡等，结构仍能保持基本的结构整体的稳定性，在正常维护下具有预定的耐久性，因此，建筑结构安全性应该包括结构构件承载能力的安全性、结构整体牢固性和结构在特定环境下与耐久性相关的安全性。
建筑结构安全性直接影响建筑物的安全性。由于设计或施工等原因可能造成建筑物发生各种质量事故,如墙体开裂、构件破坏、建筑物倾斜等,结构不安全严重时甚至发生倒塌事故。因此,要保证建筑物的安全,首先要保证建筑结构的安全性。结构设计的首要任务就是选用经济合理的结构方案,其次是结构分析与构件和连接的设计,并取用规范规定的安全系数或可靠指标以保证结构的安全性。（2）影响结构安全性的主要因素
1.人为差错荷载的可能超载和材料强度的不均匀性都是影响安全性的主要因素，但在一般设计、施工和使用中可能出现的人为差错是不能直接统计的，它也是影响结构安全性的因素之一。2.耐久性不足耐久性在结构设计中往往与安全性并列，并归属另一范畴。可是因钢筋锈蚀等耐久性原因造成安全事故的现象非常普遍，在露天结构或环境条件恶劣的室内结构中，已成为安全事故的首要原因。3.结构的整体性不好有时结构中某一部分发生破坏时往往导致某个结构倒塌造成更大的人员伤亡和财产损失。
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（3）使用者的需求现代大学生对于大学生活动中心的要求：大学生活动中心应该是主体属于学生，它具有综合性、全面性等特征，具有
充实的内容，对同学吸引力大、号召力强，红的中心所举办的活动面向大众，同学的参与性强。大学生活动中心是一个气氛轻松活跃的地方，可以聚集很多人集中活动充满交流，同学们在活动中心里可以放松心情。
外观形式上，使用者要求大学生活动中心具有青春时尚活泼的感觉，造型既要有标志性，又要积极向上、具有健康的人性化。大学生活动中心需要提供多重的空间以便满足各种活动的需要，因此大学生活动中心的空需要兼顾外向性开放性、流通性。空间具有渗透性，乐意提供形式多样的，如室内、半室内、户外等空间，做到开放与闭合的和谐统一。
在使用性上，大学生活动中心需要提供大学应有的丰富的活动，可以解决同学的问题。交通可达性要好，课余活动方便，功能布局得当，开放程度高。（4）建造费用控制
认真做好市场研究，包括国内外市场在项目计算期内对拟建产品的需求状况、类似项目的建设情况、国家对该产业的政策和今后发展趋势等。
做好方案优化，合理确定评价价格和基准参数。据国外统计资料表明，方案优化过程中节约投资的可能性为80%左右，所以要真正有效地控制工程建造造价，就应该把工作重点放在完成市场研究以后，结合项目的实际情况，进行多方案比选上。用动态分析方法进行多方案技术经济比较，要在降低工程造价上下功夫。通过方案优化，使工艺流程尽量简单，设备选型更加合理，从而节约大量资金，突出项目前期工作的超前性。通过科学管理。提高投资经济运行质量，以保证全局经济效益的提高。（5）施工阶段
1、加强施工管理，科学组织施工，从管理模式上着手。建立建设监理制，追求项目投资的有效控制按照监理规定和实施细则。完善职责分工及有关制度，落实责任，从工程管理机制上建立健全投资控制系统。
2、加强本单位现场施工管理人员、工程技术人员的“经济”观念、素质教育，培养他们实事求是的办事作风。在积极协助、配合监理工程师做好工程质量、工期、安全监督的同时，充分重视节约投资的重要性。
3、从技术措施和经济措施上展开项目投资的有效控制.在对主要施工技术方案做好论证的基础上，广泛应用新材料、新工艺、新办法等，想方设法在技术上实施项目投资的有效控制。技术措施是实施项目投资的必妥保证。
4、严格控制设计变更，减少工程索赔。
问卷调查分析
我们通过对同济大学学生做了90份问卷调查，对以下问题的解决得到了具有重要参价值的意见。
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苏州科技大学建筑系大学生活动中心建筑策划项目调查问卷2011．12．
同学你好！我们是建筑城规学院08城市规划专业的同学，在做一个建筑策划的作业作业项目是苏科院大（江枫校区）建筑系大学生活动中心，现向同学们做一个问卷调查，希望同学们抽出几分钟提您的宝贵建议，十分感谢！^^
建筑名称：苏科院（江枫校区）大学生活动中心（以下简称大活）受访对象：苏科院（江枫校区）大学学生
1．你想象中的大活应该是什么样子的？2．你一般会去大活吗？如果去，一般是去干什么？如果不去，因为什么？3．你空闲时间多吗？大活有活动你会去吗？4．你希望在大活参加哪类活动？请举几个例子。（社交类，兴趣类，游艺类，演出类，展览类，学习交流类，讲座类，宣讲招聘类）5．你喜欢参加多大范围内活动？例如？（个人朋友活动，社团内部活动，学院组织活动，全校性的活动）6．你觉得大活放在哪里最方便最好？7．你喜欢哪个时间段去大学生活动中心活动？（白天无课时，中午，晚饭前后，晚上，双休日）8．你一般会从哪里出发去大活参加活动？（教学楼，寝室（写住哪儿），图书馆，运动场）
1.同学们想象中的大活：定位：同学们认为大学生活动中心应该是学生活动的中心，它具有综合性、全面性等特征，
具有充实的内容，对同学吸引力大、号召力强，所进行的活动是面向大众的，参与性强。气氛：这是一个轻松、气氛活跃的地方，聚集很多人集中活动，充满交流，有热情的氛围，
是放松心情的地方。空间形式：有很大的空间，外向性，开放式，流通性，空间渗透，可自由进出。提供各类丰富的活动空间和场地，形式多样，有室内、半室内、户外空间，有随意
开放、闭合的空间。外观形象：同学们用这样的词汇形容想象中的大活：漂亮美好的，青春时尚活泼有朝气，造型
独特有标志性，现代积极向上、健康人性化。建筑形式：有这样多的想法：小型建筑、大楼、广场式、像步行街。究其最终，希望有一个引
人注意的形式，和亲切实用的空间。功能定位：有18位同学都强调了大活应有丰富的活动，且大家提到活动应是有趣的有吸引力
的。也要是教学性的，可以解决同学的问题。此外要交通可达性好，课余活动方便，功能布局得当，可以通宵。
2.运营模式，开放程度高
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目的：大多数同学觉得大活应该充满交流，可以相互学习，可以进行娱乐活动，丰富课余生活，提供可以休闲小憩和学习的场地，可以是接触社会的平台，有交友的机会。活动类型：要求质量高、有意义、宣传性好、有定期的活动。活动类型主要包括：联谊活动、互动活动、智力交流和专业方面的活动。设施及功能要求：配音响、不同效果灯光，舞台，娱乐设施，讲堂、会议室，可放电影，音乐厅、溜冰场，小集市交流物品
2.去大活的出发地我们调查了同学们
可能出发去大学生活动中心的地方人数：寝室2图书馆9教学楼20运动场4
分析：可以看出有近
2/3的同学会从教学楼或是建筑系馆出发去大学生活动中心参加各类活动，所以大活放置在离学生教学楼较近的地方，在学生活动的三点：教学楼、食堂、图书馆之间，应该是最能满足学生要求的。
食堂8建筑系馆39
不去8
3．去大学生活动中心的时间对于同学去大活的时间调查：白天无课12中午12晚饭18晚上46双休日25
对于不同专业，不同年级的同学，其空闲时间和个人喜好不同，让我们想到了针对不同使用者的需求，可以进行一个场地的多功能化和分时段时用，可大大提高建筑和场地的使用效率，而最主要的晚上时段，应该是举行最大众化的活动的最佳时间。
4．喜欢去大活参加的活动类型
兴趣类18社交类25游艺类8演出类15展览类8讲座类7宣讲招聘类5学习交流类4
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5．如果有大活，你们会去吗？去71原因：看看风景，散步聊天15，参加招聘会、听宣讲会8，讲座3，联系校团学联2，相关活动3，有活动的话21，爱心屋，小派对3，社团活动3，路过3，娱乐，报名投稿2，买东西，吃饭8。不去29原因：没兴趣，无相关事项，不了解有什么活动8，没参加社团2，课程忙、没时间12，没事要去3，没这习惯，不知道是做什么的，没意思4。
从此调查结果可以看到去的同学居多，各自的原因是多样的，由此给我们提供了要从哪些方面推进我们的设计项目的思路。
服务：与学生有关的办公事务，向本校大学生开放的，加强宣传，便利使用的。活动：提供丰富类型的活动场地，及活动设施。
时间：空闲时间不多的同学同样有渴望交流和娱乐的想法，劳逸结合会使学习更有效率，而不是只有整天对着电脑的游戏的方式，放松自己到寝室之外和户外空间。
4.设计考虑因素
（1）城市气候苏州地区位于北半球亚热带(温带)、中国大陆动部沿海、长江三角洲的太湖之滨，市中心的地理坐标是120o37’E、31o19’N。境内河湖港汊密如蜘蛛网，地势低平，西高东低。四季分明，冬夏长、春秋短苏州的四季时间为：春季：3月下旬到6月初（平均气温14℃）气温回升快，起伏大，气候湿润温和，有时会发生春季连阴雨，冷暖空气斗争多大风天气。夏季：6月中到9月末（平均气温27℃）气温相对稳定升高，有一段梅雨和炎热高温天气。还易发生午后雷阵雨天气。秋季：10月到11月末（平均气温18℃）秋高气爽，降水相对减少，后期冷空气活动增强。冬季：12月初到3月中（平均气温5℃）冷空气占主导，天气寒冷，有冰冻和降雪天气，但是季节的变化，并不是日历，到某一天就发生季节更替，它是一个渐变的过程，要看日平均气温的稳定。夏季炎热、冬季寒冷气象记录最高气温：39.2℃，平均高温日数9天气象记录最低气温：-9.8℃，平均出现0℃以下天数30天。天气相对复杂、灾害性天气时有发生，主要有：连阴雨、大风、暴雨、台风、寒潮、冰雹、雷电、高温、霜冻和大雾。降水：年雨量1100毫米，年雨日：130天风：阵风8级大风，年平均11天，最大11级。打雷：年平均28天，最早1997年1月1日打雷。
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粉墙黛瓦的苏式建筑，为了和建筑文脉保持一致这座活动中心也由苏式建筑演化而来，同时在材料和形式方面我们做了改进和大胆的设计，这样是建筑形成自己独特个性的同时，又可以做到与当地文脉相协调。
（2）校园分析①区位苏州科技学院江枫校区地处古城苏州的西部——国家级高新技术开发区，区位优势明显，毗邻寒山寺、京杭运河，景色怡人，向北为新区汽车城，向南为索山公园，向西为绿宝广场商业区，向东为石路老街区。
面的滨河路为城市主干道，车流量密集。
②总平面分析从地块可以看出校园的总
体呈矩形，除了西面部分校区边界呈曲线状，其他边界比较平整，主入口在北面的何山路上。在南面和东面均有一个辅助入口，南面临街为邓蔚路，东面为滨河路，其中北面的何山路和东
③功能结构分析学校教学区大多集中在学校北部，东部为教职工宿舍楼，南部为学生宿舍。
（3）场地分析①气候该基地位于古城苏州，地处温带，属于北亚热带季风气候，夏季气温较高，潮湿多雨，冬季干燥寒冷，季风明显，四季分明，雨量充沛年均降水量1100毫米，年均温15.7℃，1月均温2.5℃。7月均温28℃，冬季盛行西北风及东北风，夏季盛行东南风，春秋季是夏季风与冬季风交替季节，每年6―7月份江南梅子成熟季节，常有一段阴雨天气，称为“梅雨”。②地块地理坐标：120o16’E、31o19’N。大小：33m*60m形状：场地形状较为规整，为矩形。地形地貌：平原周边的环境脉络：该地块位于苏州科技学院江枫校区，北临建筑系馆，西临教学楼，南临学校礼堂。交通状况：地块周边交通可达性高，西面和南面都是学校主干道。
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周围建筑风格：周围建筑多为新式苏式建筑风格，有少量苏州传统建筑，这为我们的设计建筑风格提供了方向。
文脉和景观分析：基地的北部，西部均为建筑系教室，东部是学校最大的树林—水杉林，南面有一小池塘，基地内现有两棵3米以上的古树及各种植被，因此东南方位景观最好，本地的文脉建筑为苏式建筑。
（4）规范和规定①各类用房的组成和要求大学生活动中心由学生活动用房、学生辅导用房、专业工作用房、学生会办
公用房等组成。学生活动用房包括多功能厅、展览厅、交谊用房。多功能厅A多功能厅包括门厅、观演厅、舞台和放映室等。B观演厅的规模一般不宜大于500座C当观演厅规模超过300座时，观演厅的座位排列、走到宽度、视线及声学
设计以及放映厅设计，均应符合《剧场建筑设计规范》的有关规定D当观演厅为300座以下时，可做成平地面的综合活动厅，舞台的空间高度
可与观众厅同高，并应注意音质和语言清晰度的要求。展览厅A展览用房包括展览厅或展廊、贮藏间等。，每个展厅的使用面积不宜小于
65平方米。B展览厅内的参观路线应通畅，并设置可供灵活布置的展板和照明设施。C展览厅应以自然采光为主，并应避免眩光及直射光。D展厅内观众通道不小于2~3米，高度一般小于5米。E展览厅出入口高度及宽度应符合安全疏散、搬运展板和展品要求。交谊用房包括舞厅、茶座、管理间、小卖部等。A舞厅包括舞池、演奏台、存衣间、灯光控制室和贮藏室等。B舞厅的活动面积没人按2平米计算。坐席占定员数的80%以上。C为跳舞需要，舞池不宜狭长，宽度大于10米。D舞厅应具有单独开放的条件及直接对外的出入口。E舞厅应设光滑耐磨的地面，较好的室内装修与照明，并应有良好的音质条
件。F茶座应附准备间，准备间内应有开水设施及洗涤池。G舞厅的位置应避免影响其他房间的正常使用。学生辅导用房包括综合排练厅和各类专业教室。美术教室A因需围着模型台作画，又需要选择良好的绘画角度，故室内有较宽裕的面
积。B绘画时需有恒定的光线投射在模型上，因而采光宜北向为宜。C美术教室应具有适于学习的工作环境，如设置水池、电源、冬季保持一定
的室温等。微机教室
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A计算机工作台所占面积较大，微机室应有较宽裕的面积，规范定为2.1平
方米每人。
B计算机工作台的布置，应便于学生操作及教室巡回辅导。
C计算机工作台布置必须保证全部座位有良好的视觉条件，操作时不产生直
接眩光。
D机房应保证良好的温度、湿度。
专业工作用房
包括建筑系设计工作室等。
公共服务用房
包括茶室、小卖部、开水间、门厅、休息厅、厕所、库房等。
学生会办公用房包括学生会各部办公室，小型会议室和校广播站等。
交通与疏散
观演厅、展览厅、舞厅等人员密集的用房宜设在底层，并有直接对外安全出
口。
活动中心内走道净宽：
分类
双面布房（m)
单面布房（m)
学生活动部分
2.1
1.8
学习辅导部分
1.8
1.5
专业工作
1.5
1.2
活动中心群众活动部分、学习辅导部分不得设置门槛。
凡在安全疏散走道的门，一律向疏散方向开启，并不得使用旋转门、推拉门
和吊门。
（5）使用者特征使用人员：建筑系学生、建筑系老师最大使用人数：250使用人员特征：活泼、轻松、聚集性、个性化、
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5.构思
本次设计主要是在保护地块内几个大于三米的树木的基础上，结合地形，和周围地块的情况下，最大程度利用地形优势，进行保护型创新设计。（1）设计平面效果图：
系馆
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（2）设计理念生成图
轴线概念配合生态空余空间加上社交场所形成现在理念。
6.需要
建筑面积：总面积约为2100m2接待室：1*20m2值班室：1*45m2办公室：3*20m2办公室：4*25m2会议室：2*60m2台球室：2*45m2活动室：5*45m2排练房：3*60m2多功能厅：把多功能室增加功能茶室，咖啡室：100m2厕所：自定
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功能使用者使用行为组织关系
形式基地环境质量
经济基本预算运行成本
时间
策划总结表构思
后勤服务管理人员构架：工作人员包括安保由校方指派，负责学生由学生会选举产生，物业由学校物业承包使用人员：本校团委、学生会、建筑系师生等灵活使用人员：校外嘉宾、校外租借人员等优先：校团委→学生会→建筑系师生→本校师生层级：地上三层安全控制：消防包括室内室外两部分，室内采用喷淋+消防栓，室外采用消防栓流线连续同一层内，类似功能房间集中排布；不同层内，由楼梯连接各层，可部分采用架空外廊流线分离：同一层内，用楼梯间隔防止干扰；可用不同层级、室内外区分会严重干扰的功能块流线混合：串接同类功能间的流线应尽可能合并以减少交通面积、增加空间利用率功能关系：由动及静依次由外及内、由下及上排布，地下一层的私密程度等同于地上第三层交流场所空间：由交通空间、中庭、局部平台、室外空间构成，以室外空间为主，并考虑到无障碍交通及气候影响加强基地作用：和周围建筑、场地的整体氛围相协调，并成为该地块范围内的标志性空间密度：建筑面积2100平方米，建筑基地面积3000平方米，建筑密度0.6空调：在人群容量较大的房间采用空调系统，其他房间及室内结合生态设计尽量少的采用空调安全：便于消防逃生，室内交通无障碍，在发生事故时易于被周边人群观察到邻居：建筑系馆、一教、二教、图书馆、教职工宿舍、大礼堂办公方式：学生自治、校团委老师辅导，时间集中在12：00-13：30和17：00-22：00的时间段内朝向：办公空间安排南北朝向，其余局部东西朝向可达：西侧为主要人流路线，北侧和南侧也可到达，区位适中个性：突出苏科院建筑风格，体现学生会“自觉”的思想质量控制：由学校专家组成评审团主次方案评审，同济基建队主次工程监理与部分建设造价控制：合理计算成本，考虑到生态型建筑的需求，从可持续经济角度考虑造价高效分配各经费：经费统一分配空间的多功能重叠：尽量多的创造多功能空间，以最经济的空间利用节省出更多大型室内空间能源保存：使用节能材料与太阳能采集装置减小造价：以功能为主，形式为辅回收：可循环再生建材的使用、拆建废料、土方平衡适用性：考虑到20年内不能拆除，应适应20年内苏科院的发展情况；设计
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过去现在未来
耐久年限70年功能转换：大活成为教学楼、办公楼或学院用楼的可能，亦或是俱乐部、校史档案存放用扩展：向东侧水杉林扩展线性/重叠进度：扩初同时施工图，规划同时建筑单体设计，策划同时监理招标设计步骤：校园规划→场地调研→大活策划→概念方案→方案扩初→方案定稿→施工图→招标→施工→使用→反馈→局部改进
功能使用者使用行为组织关系
形式基地环境质量经济基本预算运行成本
Needs需要
功能空间面积：2100m2
根据功能组织：
办公面积：650m2展览交流空间：400m2其它：350m2
活动空间：1200m2交通面积：500m2
根据空间类型：
公共性：1500m2半私密性：900m2私密性：650m2
根据时间：
上班时间使用：3100m2闲暇时间使用：2600m2
24小时使用：1500m2
根据位置：
一层：1200m2二层：1600m2三层：300m2
停车位—机动车、自行车：
外部空间需求：
硬质广场：4000m2室外绿化：2500m2屋顶花园：1000m2
基地发展的需求
室内向室外的延伸、室内外空间的融合、灰空间
的利用
提醒规划形式需考虑的方面
与周边建筑及场地环境的关系
预算分析总计1065万元
建筑造价：1800元/m2*3000m2=540万元
绿地造价：300元/m2*2500m2=75万元
硬地造价：1000元/m2*4000m2=400万元
屋顶花园：500元/m2*1000m2=50万元
空间与经费的平衡
现金流分析——以学校财务支出为主，以校友赞
助为辅
能耗预算
绿化率43.57%
问题总结对设计影响最大的特点：性能、需求公共活动空间与私密的办公空间的关系对建筑高效节能的要求较高与周围建筑形式及室外空间类型的协调生态技术与造价限制的协调
影响规划设计形式的主要因素在层高限制的情况下如何使大学生活动中心在形式有吸引力、体现大学生的年轻活力基本预算有否弹性，以及对建筑结构、构造的影响
-16-
苏州科技学院建筑与城市规划学院08城市规划系
时间过去现在未来
建筑寿命50年涨价率3%左右时间进度表12个月
前期策划：1个月建造工程：5个月场地施工：1个月
场地及建筑设计：2个月内部装修：3个月
校园可预见的长期变化和发展信息时代到来，网络发展迅速很多原有的人与人直接接触正在迅速地转移到网络虚拟世界，如何吸引整日坐在电脑前的学生来参加大学生活动中心的各种活动
-17-
篇三：大学生活动中心设计案例
大学生活动中心
作者姓名：赵梦璐专业班级：14级建筑学指导教师：肖瑜、冯桢懿、程霞
摘要
本次调研我前往基地进行了实地考察并真实调查了成都大学活动中心，并选取了两个网上案例。我重点观察了本次基地的交通情况、人文情况、周围环境以及气候光照条件。同时对大学生活动中心的功能分区、交通流线、细节部分以及空间划分等方面都有了相应的了解，对我自己的实际方案也有了初步的设想，而营造温暖闲适的空间以及光影效果的处理将成为我这次设计的着重部分。关键词：外部环境、文化底蕴、功能分区、空间氛围
第一章前言
大学生活动中心简介
大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，丰富大学生课余生活的场所。大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生进行课余文化艺术娱乐活动的场所。属于教育建筑，也是文化建筑。
1.1建筑特征
综合性——活动内容复杂、形式各异，建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性。文化性——校园建筑应体现出当代教育建筑的文化特质。标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活跃和富有个性的单体建筑。在其设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分考虑。
1.2使用者特征
当代大学生思维活跃、精力充沛、富有热情、热爱生活、喜欢交流和沟通等。
1.3设计目标
通过空间设计去引导或促进良性的行为活动方式，同时在校园中创造一个开放、亲切、易接近的聚会场所。
1.4总体布局
1、考虑日照、通风、朝向等因素合理进行建筑形体组合。场地利用整体感强，与校园整体环境和谐亲和，内外空间层次丰富。2、根据场地周边交通合理设置场地及建筑物的出入口位置。人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口，如报告厅。3、功能分区合理，流线组织顺畅，避免相互干扰。各功能用房联系紧密，以利综合利用。4、外部空间应结合地形及功能分区的需要设置集散广场、休憩庭院、水体、绿化、小品等。
1.5功能分析
1、集中活动部分——演出、舞会等，这类活动需要解决的问题：①满足功能要求，例如演出、化装、跑场、放映等；②大量人流集中，重视防火疏散组织。2、分散休闲活动部分——台球、乒乓等。主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度、活动器械的尺寸等。3、分组专业活动部分——美术、书法、音乐等，主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度（人均面积指标）、采光要求（美术、书法）、音质要求（录音）、特殊设施（美术教室设置水龙头）等。4、行政管理及辅助设施部分——处理好“主”与“辅”的关系，办公部分流线组织合理，避免流线交叉和活动相互影响。
第二章基地调研
2.1基地位置
基地位于四川大学江安校区，四川省成都市双流区西航港街道川大路二段2号（详见图2-1)，将作为四川大学和匹兹堡大学合作举办的非独立法人办学机构——四川大学—匹兹堡学院的大学生活动中心使用。
图2-1
2.2基地环境
基地北侧为川大路，西侧为黄河南路（详见图2-1)。川大路为城市主干道，黄河南路为城市次干道，相对于成都市区，人流车流较少，且公交车车次不多（详见图2-3)。基地东侧为一条宽度五米左右的河渠，河渠两岸是竹林，环境优美（详见图2-4)。但由于基地南侧有建筑工程，周围有大型建筑机械及运输车辆，不时荡起阵阵灰尘，且东部南部的水泥路面已被碾压致（详见图2-2、图2-5)。
图2-2
图2-3
图2-4
图2-5
2.3基地内部
基地内部还未动工，所以为农田和荒地，向四周望去，只有西侧和东北方向有高层建筑。且工期尚未结束，可以看到吊车及支架（详见图2-6、图2-7)。
图2-6
图2-7
第三章实地调研
成都大学大学生活动中心3.1位置
成都大学大学生活动中心位于成都市龙泉驿区十陵街道十陵上街1号（详见图3-2)。从成都大学正门口坐小白龙到学生活动中心站下车（详见图3-1)。
成都学院（成都大学）（ChengduUniversity），简称成大，是成都市人民政府主办的唯一一所全日制普通本科院校，实行“省市共建、以市为主”办学体制的综合大学。学校始建于1978年，校名为“成都大学”。2003年，经教育部批准恢复为普通本科院校，暂更名为“成都学院”，并保留“成都大学”校名。成都学院（成都大学）位于国家历史文化名城、天府之国的成都市，占地2714亩，校舍面积60.9万平方米，教学科研行政用房33.4万平方米，教学设备仪器总值达1.37亿元。有图书馆面积2万平方米，规划建设新图书馆4万平方米，馆藏纸质图书达178.7万册。已建成馆际资源共享的文献保障体系和千兆以太网的校园网络。
图3-1
图3-2
3.2周边环境
成都大学大学生活动中心西侧为第十教学楼，东侧为第六食堂，北侧为高地（详见图3-4)，高地上有一条小马路（详见图3-3)，南侧为正门，且为主要交通路线（详见图3-1)。
图3-3
图3-4
3.3主体建筑
成都大学大学生活动中心建筑主体以粉色为主，其中穿插玻璃幕墙，其玻璃体块皆为交通空间（详见图3-5)。整个建筑为标准的现代建筑，建筑较新，且与周边建筑是同一时期统一风格建筑，形成一个明显的建筑群。东侧立面有大楼梯直接通到三楼平台学生可在平台上排练舞蹈，锻炼身体（详见图3-6)。大玻璃块体为商业街。中间有天桥连接两个建筑体块（详见图3-7、图3-8)。
图3-5
图3-6
图3-7
图3-8
3.4建筑内部
成都大学大学生活动中心建筑内部以现代化装修为主，大厅配有展览区（详见图3-14)，并且可以自取参观册，参观册上印有各层平面图以及功能介绍（详见图3-9、图3-10、图3-11)。各个房间都有不同的装修风格，可以明显的区分出来。侧门大厅有跃层的处理，大厅两侧附有一层到二层的楼梯，中间为镂空的彩色鱼装饰物，颇具生机与活力（详见图3-12).一层有大学生艺术团排练厅、化妆间、服装间、演播室、监控室、招聘室（详见图3-13)、校园广播站、就业面试室、就业洽谈室、就业指导中心办公室、银行超市、安保室、学生事务服务大厅（详见图3-14)等。二层有大学生艺术团排练厅、名师工作坊、创业工作室、创业俱乐部、创业园文印室、创业团队室、创业培训教室、箐蓉学院办公室等。三层有学生组织公共会议室校团委教师办公室、校青年志愿者协会办公室、校团委学生办公室、校学生办公室、校社团联合会办公室、社团办公室、校宿管办公室等。
图3-9
图3-10
图3-11
图3-12
图3-13
图3-14
第四章网上案例
4.1首尔梨花女子大学校园中心
该校园中心是由法国建筑大师多米尼克·佩罗设计，他奉行极少主义，强调严谨，简洁。多米尼克·佩罗1953年生于法国，1978年于巴黎获得建筑学学位。1985-1995年完成了法国国家图书馆。佩罗认为极少主义是“包豪斯”的真正内涵，而后现代主义和解构主义则仅仅是建筑发展的死胡同。他推崇美国极少主义艺术家唐纳德·乍得的作品，欣赏罗伯特·史密森的大地艺术。首尔梨花女子大学校园中心的项目规模为50000平方米。建筑的整体形态极其弱化，单纯而自然地成为环境景色的一部分，如同一件大地艺术作品。为了让建筑在地平面上消失。在原体育场下挖出了长200m，宽65m，深25m的巨大坑洞。最底下2层停车场，上面是两栋面对面竖立起来的独立建筑。这个校园中心包括教室、图书馆和咖啡厅，可容纳2万学生，另外，还包括行政办公和商业空间，最后还有一个剧院、商店和体育设施。为了在有限的空间放下所有的功能，建筑大部分处于地下。光线从两部分建筑中间的大通道进入，同时创造出校园的中心景观。建筑别称是“校园谷”，基地位于山谷，且建筑设计本身也像峡谷。大学建筑群体设计做到依山就势，空间序列非常有趣。覆土建筑两侧的大玻璃幕墙让自然阳光能够很好的射入建筑。建筑上方的屋顶花园不仅作为建筑和雕塑的集合体，同时也是城市和校园的附属绿地，中央峡谷地带开始的时候坡度很小，然后急剧加大，台阶也被加大来满足建筑的多功能用途。这个大型的广场为沿途的大量带有有编号的部门提供入口。这个地方常被用作为一个集会的广场、户外讲座场所、户外餐饮休息地、展览空间，同时也是一个天然台阶阶梯教室。长长的沥青道路被大自然景观围绕，黑色沥青、红色跑道、绿色自然和山谷互相融合。校园由两个夹着很长的多功能广场线性建筑构成，广场不仅可以用来
做讲座，举办大型活动，还是很好的休闲娱乐空间，这样的建筑结构不仅减少了建筑的占地面积，还有利于自然光的入渗。
图3-13
图3-14
图3-15
图3-16
图3-17
图3-18
图3-19
图3-20
4.2布兰森学校学生活动中心
这是由TurnbullGriffinHaesloopArchitects建筑事务所设计的布兰森学生活动中心项目，该项目是一个不受围墙限制的LEED白金认证项目，设计师为学生们创造了一个聚会活动的场所，这个占地7550平方英尺（701.42平方米）的项目位于学院中心的一个狭窄场地上，分布在南北学院之间的人行道上。中心的尖顶和巨大的窗户定义了开放的阳台和草坪，同时隐藏在绿色屋顶下面的边缘支撑翼结构与山边通过板条形式的混凝土墙壁连接。新建筑的位置最大限度地利用南侧的太阳光，同时呈现出朝着开阔广场敞开的一个巨大的高架的门结构，这个广场可用于就餐，会议和室外教学。这个新建的占地701.42平方米的学生活动中心位于校园中部一个狭窄地
段，在南北校区之间的人行道上延展铺开。这个活动中心能为学生提供一个聚会交流的场所，是学校的活动中心。建筑位于占阳光优势的一侧，使阳光能通过玻璃表面透进室内空间。
图4-1
图4-2
图4-3
图4-4
图4-5
总结
从这次认识实习，我对活动中心类建筑有了相应的了解，明确了活动中心类建筑的功能分区以及适用人群对其各个方面的影响。对于当代大学生来说，活泼愉悦阳光的空间氛围是他们追求的，而且动的方面有健身舞蹈等热闹运动型，静的方面有美术书法等文艺小清新，如何满足这两种人群的需要，做到动与静的结合以及互不影响，是我们设计师需要着重考虑的问题。在这次大学生活动中心设计上，我已有了初步构想，形成一种尺度关系合适，既不会使人感到压抑，又不会令人没有安全感的温暖且富有人文气息的建筑，在材料的选择上我倾向于使用木质与大块玻璃表层，为达到防火规范，内部使用钢筋混凝土的框架结构。
参考文献
[1]何镜堂.当代大学校园规划设计的理念与实践[J].城市建筑.2005(09)
[2]《小型公共建筑》[3]上下空间——大三设计的大学生活动中心-ABBS论坛[4]百度百科、百度地图[5]筑龙建筑师网[6]《建筑空间组合论》
篇四：大学生活动中心设计案例
大学生活动中心中心相关资料
建筑设计资料集3(P198).
分区
用地比例
建筑系数
建筑面积系数
教学科研区
28-30%
20-25%
80-120%
教工生活区
28-30%
20-25%
80-120%
学生生活区
15-18%
20-25%
80-120%
后勤生产区
8-12%
25-30%
30-60%
文体活活动区
12-15%
建筑设计资料集3(P210).
学生中心内容
一、办公用房
包括学生会、研究生会、团委会、科技开发中心以及信息服务中心、勤工
助学就业指导中心等。
二、活动用房
1.一般社团活动室包括文学社、书法社、摄影社、美术社、学生报社
等。
2.文艺社团排练室包括民乐、管弦乐、军乐、声乐、舞蹈等。
3.群众性活动室包括学生组织或个人举办的展览、讨论、讲座、联谊
等活动用房
4.娱乐活动室包括棋牌、台球、电子游戏等。
三、多功能厅舞会、展览、联欢、机会或排练等较大活动的场所。
四、其他用房
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1.报告厅（计入教学用房）
2.阅览室（校图书馆分支机构）
3.广播站（计入校行政办公用房）
4.服务用房（计入福利和附属用房，包括书店、百货、邮局、银行、医
务、理发、复印、修理等）
5.快餐厅（计入食堂）。
学生会中心规模
一：国外学生中心实力面积统计表（统计时间1988）
实例名称
学生人总建筑人均主要内容建人均b/a
数
面积
（a）筑面积
（b）
克力夫兰大学18000160000.908920
0.500.56
麻省理工学院8597140001.636000
0.700.43
普拉次堡大学500083601.674500
0.900.54
西方储备大学750065000.875400
0.840.83
沃里克大学375060001.603440
0.920.57
北艾奥瓦大学1100055740.515400
0.490.96
纽约州立大学600050000.834200
0.750.84
达勒姆大学300035001.171600
0.530.46
基尔大学
120030002.502140
1.80
莱斯特学院110012001.10900
0.82
二、国内大学学生中心规划情况表（统计时间1988）
学校名称规划人数
学生中心建筑面积
0.710.75
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办公
活动多功能厅合计
人均
北京大学150001100
1300
700
3100
0.21
中山大学10200
800
1200
800
2800
0.27
浙江大学13000
930
1970
1500
4400
0.34
同济大学120001200
1700
1000
3900
0.39
福州大学8000
650
1000
350
2000
0.25
山东大学2000
90
440
400
960
0.47
威海分校
三、推荐学生活动中心内容与规模
1.内容
办公用房：包括全校性学生组织（学生会、研究生会、团委会、科技服务中
心等）及学生工作指导等机构的办公室、会议室。
活动用房：包括社团小活动室、经常性文娱活动（联欢、讨论、展览、娱乐、
文艺排练等）大中活动室。
多功能厅：包括大厅（简易舞厅、管理室）、咖啡厅及休息厅等。
2.面积额定单位：㎡（建筑面积）/生
学校规模1000
2000
3000
6000
9000
≥12000
面积额定0.60
0.45
0.40
0.35
0.30
0.20
3.面积定额说明：
办公用房、活动用房、多功能厅应保持一定比例，约各占1/3.
办公室及小活动室使用面积10-15㎡，会议室及中活动室30-60㎡，大活动室
80-150㎡。
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多功能大厅一般大于200㎡，2000人以下学校可不设，适当增加大活动室，咖
啡厅可设在大厅内部，休息厅可结合门厅设置。
本面积定额不包括以下内容：报告厅（计入教学用房）、阅览室（计入校图书馆）、
服务饮食用房（计入校福利用房）。
参考任务书1：
大学生活动中心设计任务书
1设计任务
为了陶冶大学生的情操，提高大学生的综合素质。满足大学生课外活动的需
求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为校学生会及其文化社团提供相
应的活动场所，拟建一座大学生活动中心。
2设计基地
该项目位于华中某高校校园内，建筑红线内用地面积3900㎡。拟建地段场
地规整，环境优美。北靠学生宿舍区，东临学校教学区，西面为食堂，南边为校
园绿地。项目基地中的古树应予保留。
3设计内容
序
功能用房
建筑面积
备注
号
一校学生会办公用房
1各部办公室2小会议室
20㎡×6=120㎡
30～40㎡
3校广播站
60㎡
含播音、录音室、编辑、机
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房
小计
220㎡
二主要活动用房
1多功能厅
300㎡
小型集会、报告兼舞厅
2展览厅
100㎡
可结合门厅、休息厅布置
3茶座
90㎡
4美术工作室
60㎡
5书法活动室
60㎡
6摄影工作室（含暗60～80㎡
室）
7期刊编辑部及文学
60㎡
创作室
8音乐工作室
60㎡
9舞蹈工作室
60㎡
10排练厅（兼健身房）
90㎡
11大会议室
60㎡
小计
1020㎡
三辅助用房
1值班管理室
20～30㎡
2开水间
10～16㎡
3更衣室、淋浴室
60～70㎡
4门厅、休息厅、厕所
面积自定
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5备品室、衣帽间、库房小计
四总建筑面积
面积自定
300㎡2000㎡
可浮动5%
4设计要求①紧密结合基地环境，处理好校园环境和建筑的关系，处理好室内外环境。②要考虑所在地区的气候特征。③要考虑并体现高校文化建筑的特点，体现大学生的精神风貌，与校园环境
相协调。④功能合理、室内外空间组织合理、流线畅通，并满足使用人的行为要求。⑤技术上合理、可行。⑥绿地面积不小于30%。
5图纸要求5.1规格
二号图纸，不透明白纸墨线图。5.2内容
①总平面：1∶500②各层平面：1∶200③立面：1∶200（不少于2个）④剖面：1∶200（不少于1个）⑤设计说明，主要技术经济指标，图示等。
篇五：大学生活动中心设计案例
汇聚一楼,庭舞青春——武汉大学大学生科技活动中心
王炎松;刘越;袁铮
【摘要】该设计充分地考虑了建筑与周边环境结合的重要性,在改造与新建的矛盾中巧妙地处理建筑与周边环境的关系,通过对武汉大学大学生活动中心设计过程的分析,从整体环境、建筑单体、以及室内外空间过渡和室内庭院“汇”、“聚”的处理的3个方面对该方案进行了阐述,表达了对大学生科技活动中心的准确诠释科及使用者的真正需求.%Thisdesignhadfullyconsideredtheimportanceofconstructionandtheperipheralenvironment,processestherelationsbetweentheconstructionandtheperipheralenvironmentingeniouslyinthetransformationandthenewlybuiltcontradiction,throughtheWuhanUniversitystudentactivitycenterdesignprocessanalysis,fromthreeaspectssuchastheoverallenvironment,thebuildingmonomer,andthespatialtransitionofinsideandoutsidetheroomandthetheprocessingofcourtyard"collected","gathered".Thispapercarriesontheelaboration,expressesuser'struedemandoftheuniversitystudentscienceandtechnologyactivitycenter.
【期刊名称】《华中建筑》
【年(卷),期】2012(000)008
【总页数】3页(P68-70)
【关键词】活动中心;创造;交流;建筑与环境共生
【作者】王炎松;刘越;袁铮
【作者单位】武汉大学城市设计学院;武汉大学城市设计学院;中工武大设计有限公
司
【正文语种】中文
【中图分类】TU244.3
为培养学生创造、创新、创业精神和实践动手能力,充分调动学生自主创新的积极性,武汉大学将建设一个现代化的自主学习和创新实验平台——大学生科技活动
中心(图1)。为莘莘学子们提供一个良好的创业实践与科技交流的平台,在这里大家互相学习,互相交流,互相鼓励,互相启发,共同演绎创造的青春。在建筑上要求营造一种容纳四方的空间环境,吸引学生来此进行沟通、交流和创业,激发大学生的创业激情,同时能够美化校园,提升校园文化,整体改善校园环境,并使大学生科技活动中心成为能够彰显校园传统风貌和文化氛围的标志。
该项目用地位于武汉大学工学部,南邻狮子山,西邻泥沙实验楼,东接大学生工程训练中心,北面与水利水电学院水工实验楼隔楼相望。基地原为校木工厂,现已废弃,场地南侧保留两栋原木工厂厂房,北侧为空置闲地。新建的大学生科技活动中心即坐落于此基地上,背倚狮子山,西向有世纪广场,颇有“悠然见南山”之情境,同时该地块又位于文理学部与工学部的交界处,是各个不同专业人才的汇聚之地,也是产生文化碰撞的重要场所,本方案将采用采用“一庭”使得人流集聚与此,交流赏景;“一街”吸引人流交汇于此,休闲小憩。一庭一街,相映成趣,举手投足,尽在山色云影之中(图2)。
1.1照顾周围环境,使得建筑与环境和谐并存
每一个时代的建筑都应该留下其时代的印迹。武汉大学老建筑群是中国近代大学校园建筑的佳作与典范,而大学生科技活动中心用地处于武大老建筑群以北、狮子山下的边缘地带,周边建筑没有形成统合性的轴线,可以更为自由的布局,其设计将
从基地周围的老建筑中吸取精华,灵活、自由地组织空间,并探索用现代建筑语言诠释校园文化,以此与山上的历史建筑群形成内在的统一,延续武汉大学深厚的人文氛围。
基地南依狮子山,西临水工结构试验大厅,西北向为世纪广场,处于南高北低的地理环境中,建筑在设计上保留了南端原有的木工仓库,并将新建部分与老建筑紧密交接,浑然一体。综合考虑了地势、通风、采光、交通、景观等因素,充分结合中国传统庭院设计,组织富有韵律感的前后空间层次,形成了顺山顺势的形态特征(图3)。
1.2入口设在北面,确立北低南高的体量关系
沿工学部水利路林荫道北侧行进,可以看到南面的狮子山和武汉大学老图书馆的倩影。为使这一景象不被破坏,科技活动中心的高度被严格控制,该方案采用前平后坡,不遮挡路上行人视线的方法,以控制较好的视线景观。同时,坡屋面走势与狮子山的坡面形成呼应,借以融入自然环境之中。
主入口设在北面,承接西北向的世纪广场,主导校园主干道的人流进入建筑。建筑沿北面主要道路的西侧次要道路之间设计了通达的围廊式空间即“西街”,既成为室内外过渡的“灰空间”,同时使两个方向的人流在此形成顺畅自如的贯通,建筑由北向南逐渐升高,北低南高的体量等的设计处理手法着力地诠释建筑与环境和谐并存(图4)。
在建筑设计中,建筑师所面临的难题是如何在特定的用地环境和苛刻的规划条件限制下,满足复杂的使用功能,同时在形体塑造上使建筑各个立面均有完整的视觉形象并反映出建筑的文化内涵和时代特征。本方案在建筑造型的处理上有以下探索(图5):
2.1尊重周围建筑风格要素——坡屋顶+红砖+平屋顶
现状用地东西两侧均为工学部早期实验厂房建筑:红砖外墙,大跨度结构,基地内
现存的质量较好的木工厂仓库及东侧机械车间建筑群也是红色清水砖墙坡屋顶。本设计中尊重原有建筑,又结合现代建筑语言,选择了坡屋顶与平屋顶结合的处理手法,而建筑外饰材料依然采用红砖清水砖墙,朴素而形象鲜明。
2.2符合多功能建筑风格,体量组合错落有致
根据大学生科技活动中心的建筑功能多样化的特点,设计中采用了错落有致的体量组合,在“平”与“坡”屋顶的反复考虑中,选取了平坡结合,前平后坡的组合手法以及南端保留老建筑的状况并在细节上进行协调处理。
2.3营造完整的内部庭院和外部过渡空间及屋顶平台,为大学生交流创造空间
结合中国传统建筑庭院的设计,该建筑的庭院采用富有韵律的多折平面,尽量使庭院的空间扩大而且显出生气,也使建筑内部的景致丰富多变。外部过渡空间结合地势环境,为人们提供休息娱乐的场所,让人们在创意工作之余休闲放松。两个不同标高的屋顶平台的设计为学生提供了开阔的屋顶活动空间,在这里同学们可以举行联谊活动、观看露天电影,促进交流,而且更加贴近了建筑与自然地关系,放眼望去,整个建筑就像是狮子山向北的自然延伸,同学们与大自然亲切的交流,其乐融融。相信本方案建成后,必将成为既融入整个校区环境又彰显鲜明个性的景观建筑。大学生科技活动中心将是武汉大学学子们创造,创新,创业的基地,是新鲜思想萌生到实现的家园。交汇、碰撞、聚集是产生创意的源泉,也是思想活跃的大学生喜欢的活动方式,于是本设计提出了构思和概念的出发点——“汇”、“聚”——
年轻的才俊,汇聚一堂——“四方俊杰汇才智,云影山色集一楼”。通过以上构
思形成了“内聚”式的空间形态(图6)。
用地形态北宽南窄,保留并改造的仓库位于南端。总体布局采用院落式的组合方式,在北面有入口小广场,并与西北向的世纪广场相呼应。西面在校园步行道一侧形成连续富有韵律感的界面。基地内的原仓库及门前院落,植被都予以保留,仓库部分进行了精心的改造。在新建部分,建筑的尺度和改造部分的相协调,设计了一个相
对较大的院落,增强了建筑内部的空间感和趣味性。同时,为不使这种内聚式的格局过于封闭,在建筑的北、东、西3个方向皆设有出入口,可以与校园的道路交通系统相联系。在建筑西边设有富有休闲娱乐风情的“西街”,将西侧的校园步行道的人流吸引到建筑里来。
3.1流线清晰,分区明确
本方案功能分区明确,各功能空间既联系方便又互不干扰(图7)。
大厅——大厅位于主入口,在建筑北部,外有柱廊,作为由柱廊过渡到内部空间的一个缓冲空间。
展厅——主要集中在建筑北部,北与大厅相渗透,南与庭院相结合。展示之余,可以欣赏院中樱花翠竹之景,把室外空间引向室内,使得展厅变得灵活有生气。报告厅——报告厅可以容纳300人,入口在一层上标高为0.6m处,设有3个疏散口,利用报告厅起坡,在临北面道路一侧,形成下层广场咖啡厅的夹层空间。创新实验室——主要分布在建筑南端,北楼庭院,使得学生在实验室中不仅可以享受充裕的阳光,也可以欣赏庭院景致,在创新实验室区域有着宽阔的内廊,适合学生在学习之余,一起交流讨论。
辅助功能——结合旧房改造,合理地安排辅助功能房间的布局。
3.2功能合理,细节丰富
建筑物庭院一侧形成一个自然延伸的折线走廊,在门厅放大形成高潮,它既可以作为建筑内主动线,又可以适当吸引上学和下学人流的穿行,提高活动中心利用率。在绕行走廊的过程中,庭院的景观——自然的记忆物——成为向心的视线焦点默默传达基地特有的信息。该方案整合了展厅空间,形成大空间,以达到功能的最大化利用;内部整合为一个较为开敞的中庭,使前面展厅和后面的创意工作坊功能相对独立,合理地分隔开。
3.3巧妙处理与外部空间的对话
建筑外部空间和建筑内部空间的设计相辅相成,建筑的外部空间延续了内部空间,成为一个统一体。建筑的对外功能均置于外侧(西侧),形成骑楼式“西街”,方便内外使用,是室外环境到室内的一个过渡空间——“灰空间的处理”,适合学
生在这里逛街购物,休闲娱乐。北面门廊和西面“西街”形成围廊式灰空间(GALLERY),与北面道路、西侧道路及至西北向的校园广场形成彼此过渡渗透
空间。
大学生科技活动中心是一个不一样的地方,孕育出不一般的诗意,它将是武汉大学学子们创造、创新、创业的场所,是学子创意的家园。然而,要吸引当代创意学子聚集并不容易,正如美国学者理查德・弗罗里达(RichardFlorida)在其《创意
新贵》一书中的观点:“创意人不会只在有工作的地方聚集,他们聚集在创意的中心,或他们喜欢生活的地方。”一项关于大学生科技活动中心建设的问卷调查显示,新颖的空间、亲切的尺度、交流的氛围、大量的信息是一个场所吸引当代学子们的重要条件。
资料来源:
图1~7:武汉大学大学生科技活动中心方案设计说明。
第三作者中工武大设计有限公司高级工程师
邮编430072
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【相关文献】
1武汉大学大学生科技活动中心方案设计说明.
2范凌,王飞.“解读伊利诺工学院麦克考米克论坛学生活动中心”.时代建筑,2006(1).
3郝俊文.某高校大学生活动中心设计浅析.山西建筑,2006,32(14):22-23.
4史秀琴,王建斌.高校校园建设回顾与思考.山西建筑,2006,32(15):33-34.
第二作者武汉大学城市设计学院硕士研究生
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