幼儿园防欺凌宣传教育（5篇）幼儿园防欺凌宣传教育 幼儿园大班预防校园欺凌安全教育《我是自己的小卫士》 一、活动目标: 1．认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象。2．能够正确下面是小编为大家整理的幼儿园防欺凌宣传教育（5篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园防欺凌宣传教育
幼儿园大班预防校园欺凌安全教育《我是自己的小卫士》
一、活动目标:
1．认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象。2．能够正确处理生活中的各种冲突。3．掌握与校园欺凌做斗争的方法。
二、活动准备：
《关注校园欺凌现象》视频，相关的ppt课件。
三、活动过程:
（一）观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。（二）思考:1．什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2．讨论:校园欺凌有什么危害?幼儿回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3．想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?4.校园暴力常见情形:（1）是索要钱物，不给就拳脚相加;（2）是以大欺小，以众欺寡;（3）是为了一点小事，大打出手;（4）是同学之间因“义气”之争;（5）是不堪长期受辱，以暴制暴。5.教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，让幼儿讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法：（1）不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一
种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对暴力升级，导致眼前吃亏。（2）要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害，因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是一分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。（4）要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。（三）教师小结:校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题，所以在平时生活中要与同学友好相处，不能欺负同学，也不能被同学欺负。
篇二：幼儿园防欺凌宣传教育
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。今天为大家精心准备了幼儿园防校园欺凌教育方案，希望对大家有所帮助！
幼儿园防校园欺凌教育方案活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。2、进一步明确规则与安全的关系。活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1.提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？(2)哎呀，发生什么事情了？(3)你觉得他做得对吗？应该怎么做？(4)为什么要排好队倒水？
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2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
二、生活中的规则⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
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师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
幼儿园防校园欺凌教育方案活动目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2、讨论：校园欺凌有什么危害？
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学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？
校园暴力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加；2、是以大欺小，以众欺寡；3、是为了一点小事，大打出手；4、是同学之间因“义气”之争；5、是不堪长期受辱，以暴制暴。
（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考）
①、不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
②、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
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③、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
④、要慎重择友。要对学生的.交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
三、课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。
幼儿园防校园欺凌教育方案
安全教育的重点是幼儿安全行为习惯培养幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。
因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意。2006年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。
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2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。目前幼儿园安全教育存在两个主要问题1、重保护，轻教育家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。
有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。
2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。
从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。
因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。
幼儿安全行为包括两个方面：1、预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为，如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守
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交通规则等；2、安全自救行为，即在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。幼儿安全行为习惯培养的几点策略1、在愉快的游戏中有意识的学习游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿情感的需要，获得成功和信心。
因此，游戏是幼儿园安全教育的重要途径，通过各种游戏进行安全行为的练习，能取得显著的效果。角色游戏角色游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性的反映现实生活。
教师要充分挖掘角色游戏中的安全教育因素，尤其是蕴含其中的安全行为方面的表现，发挥其安全教育的作用。例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时，老师一方面要创设自由、宽松、温馨的游戏氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节；组织开展“红绿灯”游戏，让幼儿掌握“红灯停，绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过马路要看红绿灯”等有关规则。
幼儿在愉快的游戏中吸收了丰富的安全知识，更重要的是，他们通过游戏性质的角色表演，获得了深刻的自我保护意识，得到了自我保护行为的锻炼。
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篇三：幼儿园防欺凌宣传教育
幼儿园防欺凌教育宣传活动
“家园共同携手，对校园欺凌说不！”
谁也不想再看到欺凌！让我们大声对校园欺凌说“不”！不知何时起学生间，辱骂殴打事件频频现于校园，涉及的孩子年龄越来越小，校园欺凌成了影响孩子身心健康的“黑手”。家长们开始担心，我的孩子今天在学校安全吗？快乐吗？那些被欺凌的孩子家长撕心裂肺要求杜绝校园欺凌，那些实施欺凌的孩子家长也深感教育自家的孩子也很无能为力，痛心疾首。那么，是什么让他们走入这个深渊？是曾经缺少的爱！没有爱的孩子不够自信，被欺负了也不敢大声说“不”，欺凌他人的孩子很大一部分也是因为缺少爱的呵护，不知道自己怎么去爱身边的人，自私又自卑，错误地将实施对他人的伤害作为自己寻求关注和获得安慰的途径。我们注定无法每时每刻陪伴孩子在身边，所以我们能做的就是用正确的方法拒绝校园欺凌，培养非常有爱和活泼自信的孩子，教给他们交流和交友的正确方法，鼓励他们去发现身边一切美好的事物，感受周围人对他的关爱。幼儿园要积极营造充满安全感和友好的环境。发现有校园欺凌的迹象，需要认真分析孩子的心理与行为，帮助他们理解行为的错误性，陪伴他们修正自己。孩子身边最亲近的父母则要给孩子充分的尊重，让他们有表达自己意愿的机会。及时沟通情感，才能发现问题及时整改。平时多引导孩子，参与社会帮助志愿活动，体验关心他人的快乐与满足。鼓励他们发现欺凌行为大胆表达，能运用社会法律的武器保护自己不受伤害。
家长朋友们，为了给孩子的未来保驾护航，如今就要这样做：1.培养自尊自信拥有健全人格的孩子。在遭遇校园欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的现象，所以避免“被欺凌”，首先要培养自尊、自信的人格，壮大自己的气场。2.鼓励广泛交友与同学友好相处。关注孩子能在学校拥有多少朋友，是否能和同学友好相处。教育孩子平时不要过于争强好胜，说话要注意分寸，给自己给别人都留点面子。还能准确判断是非，主动远离惹事生非的孩子。3.督促孩子加强体育锻炼强身健体兴趣广泛。身弱不善交流和缺乏朋友的孩子，都应该好好培养一项体育方面的爱好，既强身健体又可以通过运动结交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。4.勤俭节约花费有度，不让钱财成为对他人的诱惑。养成勤俭节约的好习惯，不肆意浪费钱财，不给他人形成歹念的机会。5.外出活动，尽量结伴出行。和小伙伴们结伴而行，避开一些有潜在危险的地带，不给欺凌留有空间。
如果孩子遭遇了校园欺凌，要给孩子坚强的后盾，让他大胆说出来，同时记住这几点：
第一，被困时拖延时间，瞅准机会逃跑。如果有把握劝服他们，那就尽可能取得他们的信任，不让暴力事件发生。
第二，不要强硬对峙。当场被索要财物时，要权衡利弊先配合，事后立即向大人求救或报警。
第三，抓住机会呼救或报警。被欺凌时若正好有人经过，一定要大声呼救。第四，发现欺凌事件不要坐视不理。因为保不定下一个被欺凌的就是你，只有大家合力来拒绝，才能给自己一片安全纯洁的天空！
健全人格，始于幼儿孩子们要记住，我们不能欺负人，但也不能被他人欺负!让我们携手共创美好家园！
篇四：幼儿园防欺凌宣传教育
幼儿园防欺凌防性侵安全教育活动
校园欺凌事件严重损害着幼儿的身心健康,为了预防此类事件的发生，进一步加强学校法治教育，严防校园欺凌事件发生，切实维护幼儿的身心健康，我园以班级为单位，开展了校园防欺凌防性侵主题教育活动，通过观看视频学习，提高幼儿法治意识、自我保护意识、增强了幼儿抵制和防范校园欺凌、防性侵犯的能力。
一、校园防欺凌小贴士1、什么是校园欺凌？校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，发生在学生（幼儿）之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱等对他人造成伤害的行为，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。2、家长该如何正确认识校园欺凌？（1）选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，可以让孩子学习跆拳道之类的训练强身健体。（2）家长平时要多和老师沟通联系，及时了解孩子在幼儿园的情况。（3）给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知。（4）给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。3、关爱孩子，让孩子学会自我保护。（1）上下学尽可能结伴而行，不要贪玩，按时回家。（2）远离暴力游戏、动画片及电视剧，不要沉迷于网络。（3）在学校不主动与同学发生冲突，遇到校园暴力，一定要保持镇静，
不要忍气吞声默默承受身体和心理上的创伤，要告知老师，从心理层面给予帮助。
二、预防性侵小贴士1、做好幼儿性别教育幼儿生来就有男女性别之分，但性别意识和性别平等的观念，却并非天生,需要通过教育的培养。2、教孩子认识隐私部位家长需要先教孩子认识身体,并知道自己的隐私部位。不能羞于不和孩子讲，要大大方方的教给孩子，这样孩子才能有判断的感觉到自己是不是在遭受性侵犯。3、建立孩子的危机意识家长需要在日常的生活中多给孩子一些提醒，无论是谁，哪怕是我们的亲戚，首先要经过我们的同意才能触碰你。4、告诉孩子如何面对威胁应该告诉孩子如果有人伤害到你，并且威胁要求保守秘密，一定要记住面对坏人可以说谎，并且不要相信坏人的话，爸爸妈妈一定会保护好你的，只要我们告诉了警察叔叔，所有坏人都会被抓起来。5、多观察孩子家长要时刻观察孩子，看看是否孩子近期不太爱说话，有恐惧恐慌的现象出现,若发现要及时询问孩子并找出原因。三、校园防欺凌1、在孩子小时候，就要教育引导正确的行为；
2、教给孩子学会保护自己，远离伤害；3、教给孩子解决矛盾的智慧；4、面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己，向霸凌者说：“嘿，我不怕你”；5、在孩子小时候，就要教育引导正确的行为。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，让我们一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天！
篇五：幼儿园防欺凌宣传教育
预防欺凌，为成长护航
在送孩子进入幼儿园的时候父母心里要有数，父母不要觉得把孩子送进幼儿园就万事大吉了。首先幼儿园不是托儿所，老师也只是负责孩子的教育和成长，吃喝拉撒的事情做得多了都会烦恼。没有哪一个老师会拒绝一个聪明懂事的孩子，但是也没有哪一个老师会喜欢嚣张跋扈，处处惹事的孩子。
并且父母也不要孩子有一点事情，就怪到老师身上，平时在家里父母照顾一个孩子还受不了，整天不是嫌弃孩子吵闹，就是上演你追我赶的亲子大战。换位思考一下，幼儿园一个班级里有几十个学生，老师一个人要照顾整个班的学生，有时候难免会有疏忽，家长也不要太过于较真，因为孩子在园里受到一点欺负就和老师吵个没完没了，这样吃亏的只会是孩子。幼儿园“隐形欺凌”曝光，孩子入园之前具备以下能力，才能免受欺负。①入园之前，家长要教会孩子最基本的生活自理在上幼儿园之前，家长一定要教会最基本的生活能力，比如说，自己吃饭，上厕所这些最基本的个人能力。如果全班几十个学生吃饭的时候都要老师喂饭，上完厕所都去找老师，任谁都不能够接受。虽然说老师拿工资，就要帮助孩子，换位思考一下如果是你，你会愿意做这些事情吗？如果孩子连这些最基本的生活能力都不会，老师不耐烦也是正常的。②入园之前，家长要教会孩子做一个懂分享的孩子父母从小就要教会孩子懂得分享，平时书包里带的好吃的要学会和身边的小朋友一起吃，这样的话，孩子在幼儿园里也会收获很多的友谊。身后小朋友喜欢的孩子，肯定不会受到欺凌，也不会遭遇别人的排挤和冷暴力。而懂事乖巧的孩子不仅会得到身边小朋友的认可，还会得到老师的喜欢和另眼相待。
小三班2021年6月15日
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