八年级物理第一学期总结1 本学年的物理教学工作已经结束。这学期，我担任八年级二班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导；以加强师德师风建设、提高师德水*为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行下面是小编为大家整理的2023年八年级物理第一学期总结3篇【完整版】,供大家参考。
八年级物理第一学期总结1
本学年的物理教学工作已经结束。这学期，我担任八年级二班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导；以加强师德师风建设、提高师德水*为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一学期，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学期的教学工作小结如下：
一、学习新课标，努力提高自身素质
教师的职责教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素质教育要求。首先认真学习《教师职业道德规范》，不断提高自己的道德修养；然后认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习活动，丰富了自己的知识，为自己更好的教学作好了准备。
二、务实创新，注重“三维目标”的落实
三维目标”就是新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前深入钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。自己能精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。
2、课堂上，能关注全体学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实
验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。
3、课后，及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
4、*时积极参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水*。
三、多给学生鼓励和帮助，培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力量是无穷的。教师言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，*时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
四，转变教学观念，教书育人并举
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、*等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。对新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
八年级物理第一学期总结2
本学期我担任八年级物理的教学任务，半个学期已经过去，总体看，我较认真执行学校教育教学工作计划，积极探索新的教学方法。现将本学期的教育教学工作总结如下：
1.充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻&“低起点，低难度，逐步到位的&”教学思想。
2.在课堂教学中，注重学生各种能力的培养，虚心学习先进经验，改进教学方法，提高自己的课堂教学水*。
3.针对农村中学的条件及学生的具体情况：学生基础较差，反应较慢，作业大部分相互抄袭，物理成绩不是很好，本人采取了&“低起点，低难度，注重基础&”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
4.而对个别班级成绩较好的，采取抓两头的做法，在*时的教学工作，适当的"在课堂上讲一些有难度的习题，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力。
5.学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在*常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。由于学生数学基础及生活经验相对薄弱，因此能力的培养是长期教学的过程的结果。
6.对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找该学生谈话，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
以上是对本学期的教育教学工作简要的小结，工作中也有疏漏和不足，如：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为农村教育事业奉献自己的力量。
八年级物理第一学期总结3篇扩展阅读
八年级物理第一学期总结3篇（扩展1）
——八年级物理第一学期教学计划3篇
八年级物理第一学期教学计划1
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟*时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、学情分析：
八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。
三、教材分析
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
四、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的"，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
五、主要措施
针对以上几点，本学期教学措施：
1、继续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。
2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业Ъ笆狈蠢逃胙У那榭觯以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。
6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。
7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
六、教学进度和教学活动安排表
略
八年级物理第一学期总结3篇（扩展2）
——第一学期八年级物理期中试题
第一学期八年级物理期中试题1
一、选择题(每小题只有一个答案正确，请将正确答案前的序号填入答题纸对应的方框内.每小题2分，共40分)
1.关于声音，下列说法正确的是
A.次声波能在真空中传播
B.声音在空气中传播的速度比在液体中快
C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低
D.中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的
2.以下是小明估计的一些温度值，其中合理的是
A.本次考试所在考场的室温约为50℃
B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃
C.洗澡时淋浴水温约为70℃
D.健康成年人的腋*温约为37℃
3.下图中属于光沿直线传播现象的是
4.冰棍是人们喜爱的一种冷饮，有关的物态变化过程和现象，下列说法中正确的是
A.冰棍制作的最后一个步骤是凝华过程
B.吃冰棍解热是因为冰棍熔化吸热
C.打开包装袋，冰棍周围出现的“白气”是汽化现象
D.从冰箱拿出的冰棍包装袋上有少许“白粉”，这是由凝固形成的
5.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器.下列说法中错误的是
A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
C.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
D.敲击大小不同的钟发出 的声音在空气中的传播速 度不同
6.下图中，主要描述声音能够传递能量的是
7.在比较材料 隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是
A.速度 B.音调
C.音色 D.响度
8.用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化.这个实验可用来探究
A.声音传播是否需要时间 B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播 D.音调是否与声源振动频率有关
9.下列现象与物态变化的对应关系中，不正确的是
A.用久了的灯泡钨 丝变细——升华 B.加在饮料中的冰块逐渐变小——熔化
C.在烈日下晾晒的湿衣服变干——汽化 D.烧水时壶嘴冒着“白气”—— 汽化
10.下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是
11.如图所示物态变化过程中，放出热量的是
12.如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是
A.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音?
B.声音是由水振动产生的吗?
C.音调为什么会随水量变化而改变?
D.音调和水量多少有什么关系?
13.在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”.它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可.在此过程中发生的物态变化是：
A.先蒸发后沸腾 B.先沸腾后凝固
C.先液化后汽化 D.先汽化后液化
14.CCTV“3•15”晚会曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒.已知黄金的熔点是1064.6℃，铱的熔点是2443.0℃，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是
A.加热至1064.0℃并观察有无铱颗粒 B.加热至1065.0℃并观察有无铱颗粒
C.加热至2444.0℃并观察有无铱颗粒 D.加热至3507.6℃并观察有无铱颗粒
15.下列实例利用了光的反射的是
A.用棱镜分解太阳光 B.开凿隧道时用激光束引导掘进机
C.夜晚小轿车车内灯应关闭 D.用潜望镜观察水面上的情况
16.下列有关光的说法正确的是
A.当人远离*面镜时，“镜中人”变得越来越小
B.城市中的光污染是由于光发生了漫反射的缘故
C.手影和小孔成像都是由于光沿直线传播形成的
D.红外线具有杀菌作用，利用这一特性可制成红外线灯
17.下列图像中，反映晶体凝固过程的图像是
18.下列说法正确的是
A.根据紫外线能使荧光物质发光可以制成紫外线夜视仪
B.镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律
C.打雷时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为在空气中光速大于声速
D.彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的
19.如图，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将*面镜
A.竖直向上移动 B.竖直向下移动
C.水*向右移动 D.水*向左移动
20.如图所示，*面镜竖直放置在水*面上.一支直立的铅笔从*面镜前40cm处，沿水*方向向*面镜靠近10cm.下列说法正确的是
A.铅笔在*面镜中所成的像逐渐变大
B.铅笔到*面镜的距离变为10cm
C.铅笔与像的距离减少30cm
D.若*面镜顺时针转至图中实线位置，则铅笔的像将与铅笔垂直
第二部分 非选择题(共60分)
二、填空题：(每空1分，共28分)
21.老师讲课的声音是由其声带的` ▲ 产生，并通过 ▲ 传到学生耳朵里的;物理课上，老师让大家玩一个游戏，某同学说“猜猜我是谁?”，其他闭着眼的同学立即说出了他的名字，同学们是根据 ▲ 来辨别的;用抽气设备将真空罩内气体逐渐抽出，听到的罩内电铃发出的声音会逐渐 ▲ 选填“变大”、“变小” 或“不变”)，这个实验说明了声音的传播需要 ▲ .
22.如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 ▲ 不同;仅改变钢尺伸出桌面的长度拨动钢尺，则钢尺发出声音的 ▲ 不同.(选填“音调”、“响度 ”或“音色”)
23.阳光透过树叶间的缝隙，在地面上形成了 许多圆形的光斑，这是光的 ▲ 形成的;看电视时，人们可以通过遥控器发出的 ▲ (选填“红外线”或“紫外线”)来调控电视机;我们能从不同方向看到一朵花，这是由于光在花朵表面发生了 ▲ 反射;透过蓝色玻璃观察红花时，看到的花是 ▲ 色的.
24.阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地 ▲ 成水蒸气;在很冷的冬天，晾在室外的衣服会结冰，这是 ▲ 现象，在此环境下冰冻的衣服也能晾干，这是 ▲ 现象;冬天，夜晚气温若迅速降到0℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是 ▲ 现象(均填物态变化名称)，这层冰花在你家窗户玻璃的 ▲ 选填“内侧”或“外侧”).
25.一次性打火机里的燃料是丁烷，这种物质通常情况下呈气态，它是在常温下，用 ▲ 的方法使它液化后储存在打火机里的;利用纸锅烧水，可以将水加热到沸腾，但纸锅没有燃烧，原因：当水沸腾后，水继续吸热，温度 ▲ ，也说明水的沸点 ▲ (选填“高于”或“低于”)纸的着火点.
26.“神舟”十一号载人飞船于10月17日进入预定轨道，景海鹏和陈冬2名航天员被顺 利送上太空，发射任务圆满成功.在火箭升空瞬间，其下方的水池上会产生巨大的白色“气团”，这里发生的物态变化有 ▲ 、 ▲ ;火箭在大气中飞行时，它的头部与空气摩擦产生大量的热，温度可达几千摄氏度，在火箭上涂一种特殊材料，它能在高温下迅速 ▲ 、 ▲ (填物态变化的名称)，这些物态变化均需吸热从而避免烧坏火箭.
27.如图所示，是检查视力时的示意图.这是利用了光的 ▲ 现象，人通过*面镜观察到的是视力表的 ▲ (填“实像”或“虚像”).若测视力时，要使被测试者看到的“视力表”与被测者相距5m，则人距离其背后的视力表为 ▲ m.
28.如图，在医生检查患者牙齿的情景中，涉及到两方面的物理知识：一是利用金属小*面镜 ▲ ，能观察到牙齿背面的情况;二是在金属小*面镜放入口腔前，先要将它放在酒精灯上烤一烤，以免水蒸气在镜面上 ▲ 形成水雾.
.
第27题图 第28题图
三、解答题：(共32分)
29.(4分)按要求作图
(1)如图甲所示，根据*面镜成像特点，画出物体AB在镜中所成的像A"B";
(2)如图乙所示，一束光线与水*面成35°角射向镜面，试作出反射光线并在图中标出反射角的大小.
甲 乙
30.(5分)通过如图的探究，我们对太阳光有了更多的了解.(1)阳光通过三棱镜，在光屏上呈现彩色光 带，这一现象叫 ▲ 现象，这说明 ▲ ;光屏上A、B是光带边缘的色光，其中B为 ▲ 光.(2)用温度计测试不同色光的热效应时，可以将温度计的玻璃泡涂成 ▲ 色，从而使它的示数变化更明显;实验表明在可见光中 ▲ 的热效应最强.
31.(8分)如图是小滨同学探究“水的沸腾”的实验：
(1)安装实验器材时，小滨应按照 ▲ (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行，这样做的目的是： ▲ .
(2)实验时，除了图示器材，还需的测量器材是 ▲ .
(3)a、b两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如右图所示，问a、b图像不同的原因可能是 ▲ 、 ▲ .(试写出两点).
(4)当水沸腾时，观察发现，气泡上升时体积 ▲ ，听到的声音的响度比沸腾前略微 ▲ (均选填“变大”或“变小”) .
(5)实验表明水沸腾过程中需要继续吸热.但小宇提出疑问：曾看见端上桌子的砂锅里的汤，没有火加热但仍沸腾，请你解释原因：
▲ .
32.(6分)小明利用如图甲所示装置探究冰熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态.
(1)实验中，应选用颗粒 ▲ (选填“较大”或“较小”)的冰块.
(2)图乙是他根据记录数据绘制的“温度—时间”图像.由图像可知：冰属于 ▲ (选填“晶体”或 “非晶体”)，这样判断的依据是 ▲ .
(3)图乙中熔化经历了 ▲ 分钟;第3min时，物质处于 ▲ 态;第10min时，物质处于 ▲ 态.
33.(3分)实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”.
(1)让一细光束沿*面E射到*面镜上的O点，在*面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明 ▲ .
实验次数 入射角 反射角
1 20° 20°
2 45° 45°
3 60° 60°
(2)同学们在探究反射角和入射角的关系时，改变了入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在下表中.
分析上表中数据得出结论： ▲ .
(3)同学们还发现，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，则光沿图中的OA方向射出，这是因为在光的反射现象中光路是 ▲ .
34.(6分)如图所示，是小明同学探究“*面镜成像特点”的实验情景：
(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替*面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ▲ .
(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的 ▲ (填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的结论是： ▲ .
(3)若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能
是： ▲ .
(4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 ▲ (填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像.
(5)为使实验现象更加明显，此实验应在 ▲ (填“较暗”或“较亮”)环境进行.
八年级物理第一学期总结3篇（扩展3）
——第一学期八年级物理备课组工作总结
第一学期八年级物理备课组工作总结1
八年级物理备课组积极响应学校教学工作号召，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习，并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。无论是教师的集体备课，还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位。现总结如下：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声，调整教学步骤，教学方案，使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。
重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1.加强新课程标准教学研究，共同探讨，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习“先学后教”，“当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3. *备课教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求 。
4. 重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。
5. 认真研究了期中、期末复习方案和复习资料的撰写。
为了搞好后期的复习工作，我们本组教师认真研究了迎考复习方案，把时间合理的分配到各个章节及知识点上。提前安排好出题计划，针对各阶段情况安排好周通练习题计划、复习计划。做到了有计划的复习，资料的撰写也采取了合理的分工，充分准备，提高了出题质量，达到了事半功倍的效果。
6. 在*时的`教学中，我们认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，适当提高教学的难度。对那些“中下生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，组内老师都能对他们进行个别的辅导，帮助他们树立学习信心，提高他们学习科学的兴趣，使他们的成绩有了一定的提高。
三、踏实做好集体备课工作
每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自主备课，积极钻研教材，研究教法、学法，研究重、难点。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量。
此外，我们还进行组内授课情况的交流活动，大家畅谈上课和听课感受，搞清努力方向。同时，也能使老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。
四、存在问题：
1、教学形式还不够灵活，不能全方位调动学生学习的积极性，学生自主能力缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案，培养学习兴趣。
2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺。
3、教师上课缺乏激情，备课还不够仔细、对学生了解不足。
以上所述，是这半学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，如有的教师投入的精力还不足，备课还不够仔细，作业批发还不到位，取得的成绩尚不理想，通过全组教师的努力和改进，扬长避短，精心制订教学计划，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础。
八年级物理第一学期总结3篇（扩展4）
——八年级第一学期工作总结3篇
八年级第一学期工作总结1
这个学期行将结束。本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。现在期末复习工作也正顺利进行。下面就分几个方面来说一说这学期的教育教学工作谈一谈我在这学期教育教学方面的心得和体会现总结如下：
一、本学期大力贯彻新课改精神。
在教学中注重学生活动课堂气氛活跃教学效果良好。使学生乐学充分调动了学生学习积极性达到愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲多练在课堂上老师讲得尽量少些学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的`趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系切实解决学生中遇到的实际问题使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为思想素质等方面有了较大改变。
二、深入钻研教材认真备课精心选择教法。
注重研究中学教学理论积极参加科组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。 备好课是上好课的前提和保证。为此本人根据课程标准、教材内容及学生的实际设计课堂教学拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上认真写出了切实可行的教案使每一节课都能做到“有备而上“。
三、辅导——面向全体关注个别 。
月考是对全体学生进行的测试我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导以满足不同层次的学生的不同需求避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导主要是学*的辅导在解决学生的疑难问题的同时不断的给予鼓励和支持让他们认识到学习的重要性和必要性逐渐培养他们学习的兴趣。
总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范“成绩已经成为过去在今后的教学生涯中我将一如既往地严格要求自己刻苦钻研教育教学不断提高自身的业务水*。
八年级物理第一学期总结3篇（扩展5）
——第一学期八年级物理教学工作总结 (菁选3篇)
第一学期八年级物理教学工作总结1
一学期来，我时时严格要求自己，积极参加学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满意的优秀教师。
本学期我任教八年级（4）、（5）两个班的物理教学任务，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来。认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下:
（1）课前备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。
（3）培养兴趣，关注全体学生。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
（4）转化后进生，全班齐努力。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。
第一学期八年级物理教学工作总结2
时光飞逝，我在雕庄中学已有一个学期了。就在我暑假走进雕庄中学的那一刻，我便下定了决心，我要在这里迅速成长，干一番事业。在这不短，也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论知识，联系自己工作的实际情况，多听取其他老教师们的经验，边学边干。结束了两年的漂泊时光，现在我真真正正的成成为了一名人民教师，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情。
在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初二的时间已有10年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在。备好课后，根据学生情况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有师傅黄惠明老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的三个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。对于物理来说，与数学的联系最大。记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时，才发现学生对幂函数的运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学计划。经过这次教训后，总结经验，凡是牵涉到一定的数学知识，我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。例如：学习“速度”那节内容时，需要用到单位的换算，而单位换算是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容的记忆不深，只有少许印象。
根据这个情况，我就在展开新内容之前，把速度单位的换算，用同学们熟悉的长度和时间的单位换算推导出来。一是加深学生的印象，二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理课外，还听其它学科的课，包括数学，化学等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的。这是教师传授知识的过程，怎样利用好课堂的45分钟呢？我是在教师的“填鸭式”下成长的，与现在的新课程理念是相违背的。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学情况，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教学的过程中不断总结经验。在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个等第，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让他树立信心。由于物理是这个学期才开设的，且不需要太多的基础，只要上好课，做好作业，是可以有较大的进步的。就像有一个女同学，接受能力较差，但她比较勤奋，我不断的鼓励，帮助她，终于，在后来的一次测验中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不断增强了学习物理的信心。
有人说，教育事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的"计较只会成为阻碍。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
第一学期八年级物理教学工作总结3
20xx年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水*，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。
学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级 电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水*与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，C122 伍敏捷的创新方案获浏阳市二等奖，C122 罗旭C122 宋相参加全国物理奥赛喜获省一等奖，而连续两期我的物理教学成绩都位于全校前列，个人目标管理锝分两次位于全校第三，20xx年度被评为镇优秀教师。一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
八年级物理第一学期总结3篇（扩展6）
——秋季学期八年级物理期中调研试卷
秋季学期八年级物理期中调研试卷1
一、单项选择题(本题共12小题，每题2分，共24分)
1. 小明同学一次在家看妈妈做油炸薯条时，发现有些薯条炸焦了，他联想到*时在水中煮 食物时，只要水不干，食物就不会焦，他是一个爱动脑筋的人，他认为可能是油沸腾时的温度比水高，所以容易把食物炸焦.从科学探究的角度分析，小明的认为这个步骤是科学探究中的哪个步骤
A.提出问题 B.作出猜想 C.设计实验 D.分析实验，得出结论
2. 如图所示 ，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电 通讯设备才能进行通话，原因是
A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便
C.空间站外是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播
3. 一场大雪 过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是
A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D.可能是大雪后气温很低，噪声传播速度变慢
4. 如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉， 用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究
A.声 音产生的原因 B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间
5. 如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，请你在下列方法中，选出与这种控制 噪声的方法相同的是
A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔声板
C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗
6.2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉， 客轮倒扣在江面上.
为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听.下列有关说法正确的是
A.敲击船体是为了使铁锤振动发声
B.敲击船体是因为声音只能在固体中传播
C.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
7. 为改变过度依赖激素促进植物生长的种植状态，江南农科所着手研究利用夜间光照促进植物生长的技术.对于绿色植物而言，下列颜色的灯光照明中，效能最低的是
A.绿光 B. 红光 C.蓝光 D.黄光
8. 下图所示四个实例中，与“雾凇”形成的物态变化相同的是
9. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗.它的声波定向*外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据以上信息，下列说法中错误的是
A.声波具有能量
B.声波定向*喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D.“金嗓子”发出的声波是次声波
10. 医院杀菌用的紫外线灯，看起来发着淡紫色的光，其原因是
A.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的紫光和蓝光
B.其实那灯不是紫外线灯，因为紫外线灯是看不见的
C.该灯管发出的紫外线和太阳中的紫外线不同，前者是紫色的，后者是看不见的
D.上述说法都是错误的
11. 夏天小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是
A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
D.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
12. 制取合金常用的方法是将两种或多种金属(或非金属)加热到某一定温度，使其全部熔化，再冷却成为合金.根据表中的数据判断(其他条件均满足)，下列合金不宜采用上述方法制取的是
A.铁——铜合金
B.钠——铝合金
C.镁——铁合金
D.铁——铝合金
二、填空题(本题共10小题,每空1分，共28分)
13. 温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 ▲ 的(选填“相同”或“不同”).图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 ▲ 不同，同时还可以根据声音的 ▲ 来大致判断周围同学离他的远近.(均选填“响度”、“音调”、“音色”)
14. 点燃的蜡烛、发光的水母、太阳、月亮，其中不是光源的有 ▲ .太阳能热水器在阳光照射下能使水温升高，说明光具有 ▲ .
15. 2015年5月9日我国多地出现日晕奇观，如图所示为日晕的景象.这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小 冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、 ▲ 、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了太阳光是 ▲ (填“单色光”或“复色光”).
16. “做一做”：对着手背吹气、哈气，你的感觉是吹气时手背较 ▲ (选填“冷”或“热”)，这是因为吹气加快了手背表面空气的流动，使手背上的水分 ▲ 加快，且需 ▲ (填“吸热”或“放热”)，所以出现了刚才的感觉;而哈气是因为哈出的热气温度高于手背的温度，水蒸气遇冷 ▲ 成小水珠，并且 ▲ (填“吸热”或“放热”)，
所以产生了不同的感觉.
17. 如图为色光三原色的示意图，图中区域1应标 ▲ 色，区域2
应标 ▲ 色.
18. 发生地震、台风时，常伴随有 ▲ (超声波/次声波)的产生.频率高于 ▲ Hz的声音叫做超声波.
19. 深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给桔子树喷水，这是利用了水在 ▲ 时(填物态变化名称)，放出热量，使桔子不被冻伤. 此外，果农家中使用的液化气是用 ▲ 方法使气体液化的.
20. 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ▲ ，音调较 ▲ .甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中， ▲ (填“甲”或“乙”)是海豚发出的.
21. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同的音调.那么发声体是 ▲ ，发出的声音音调从左至右是依次 ▲ (填“升高”或“降低”)的.向保温瓶注水时，听到的"声音是通过 ▲ 传播到人耳的;随着注水增多，听到声音的音调会 ▲ (选填“变高”、“变低”或“不变”).
22. 有一种能反映空气水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较 ▲ (填“高”或“低”)，这是由于湿布中的水在 ▲ 时要吸热，在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气含量越 ▲ (填“多”或“少”).
三、解答题(本题共8小题,共48分.)
23.(4分)为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花.
(1)通过对上面实验现象的分析，你能得到的结论是： ▲ .
(2)小华同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么
变化.于是他将碎纸屑放在鼓上，通过碎纸屑的振动反映鼓面的振
动，这种研究方法叫做 ▲ .(填“转换法”或“控制变量法”)
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要别的物质做媒介;②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如图的实验：接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越 ▲ (填“大”或“小”).由此现象可以推得猜想 ▲ 是正确的.
24.(4分)为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关，小明同学在3块相同的玻璃板上各滴一滴质量和面积相同的水，放在同一地方.第一块自然蒸发，如图a所示;对第二块玻璃板进行加热以提高水滴的温度，如图b所示;对第三块用风扇吹风以加快水滴上方空气流动速度，如图c所示.三次水滴蒸发所用的时间分别为t1、t2、t3，且t1>t2、t1>t3.
(1)比较图a和b可知：质量、面积和 ▲
相同的水， ▲ ，水蒸发越快.
(2)比较图a和c可知：质量、面积和 ▲ 相同的水， ▲ ，水蒸发越快.
25.(5分)如图太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散.
(1)在该实验中，小明在测量 不同色光区域的温度时，发现温度计放在 ▲ (选填“A”或“B”)的外侧时温度计示数上升得较快，说明在这一区域有一种看不见的光，这种光叫 ▲ ，其主要特性是 ▲ 效应.
(2)如果在暗室进行该实验，并在三棱镜与白屏之间放置
一块红玻璃片，则白屏上将见到 ▲ 色光.若移走红
玻璃片，在白屏上贴满绿纸，则屏上将呈绿色和 ▲ .
26.(6分)温度计的使用：
(1)按照温度计的使用步骤，下面的操作次序依次为 ▲ .
a. 取适当的温度计
b. 估测被测物体的温度
c. 让其与被测液体接触一定的时间
d. 让温度计玻璃泡全部浸入被测液体中
e. 观察温度计的示数
(2)上图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作中的两处错误：
① ▲ ;② ▲ .
(3)图甲温度计的分度值为 ▲ ℃，那么甲的 示数是 ▲ ℃，乙的示数是 ▲ ℃.
27.(9 分)以下各图是我们在课堂上完成的一些实验.
(1)钢锯条以如图甲所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条会发出声音.改变锯条伸出桌面的长度，用相 同的力再次拨动，发出声音的 ▲ 会改变(选填 “响度”或“音调”).如果钢锯条发声的频率是40Hz，则它在1min的时间里振动了 ▲ 次.
(2)如图乙所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，瓶中水量减少，这是由于水 ▲ 造成的(填物态变化 名称);而上方金属上出现水滴，这是由于金属盘 的温度 ▲ ，使水蒸气发生 ▲ 而形成的.
(3)如图丙对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满 ▲ ，停止加热，会看到锤内壁和顶部出现 ▲ .依据 ▲ 现象，判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化.停止加热，温度降低，碘蒸气才能凝华，说明凝华时需要 ▲ 热.
28.(5分)小华利用图甲所示装置对 100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像，根据图像可知：
(1)冰属于 ▲ (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于 ▲ 状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);此过程中要吸热，温度 ▲ .
(3)回忆在夏日做上述实验，装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热.这样做，好处是 ▲ (该空2分).
29.(6分)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20 1.5 2131
2 30 2.0 1284
3 50 2.5 656
(1)敲击金属管时，声音是由金属管 ▲ 产生的，用大小不同的力敲击金属管，则金属管发出声音的 ▲ 将不同.
(2)三根管中音调最低的是 ▲ 号管.
(3)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.答： ▲ (能/不能 ); 理由： ▲ .
(4)如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为 ▲ cm的金属管.
30.(9分)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中
(1)为完成本次实验，由表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为 ▲ .
(2)当他们将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是 ▲ .
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 -117 78
(3)小明在帮助老师准备 实验时，发现开水倒入烧杯后，温度很快就降到了如图甲所示.
于是他先点燃了酒精灯给水加热，待同学们到来时再熄灭一会儿，他的做法是为了
▲ .
(4)小明用图乙所示的装置给水加热，在安装此装置时，应先固定 ▲ (铁圈M或铁夹N)位置;确定当温度达到90℃时开始记录数据.在看到水沸腾现象后，小明就立即熄灭酒精灯停止实验.在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是( ▲ )(该空2分)
A.调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B.撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C.撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D.继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据
(5)小明用图乙所示的装置给水加热直至水沸腾，所作“温度---时间”图象如图丙a，由图象可知，水沸腾时需要 ▲ ，温度 ▲ .
(6)小强实验时去掉图乙烧杯上方的盖子，在水的质量、加 热条件不变时，他所作的实验图象应该是图丙中的 ▲ (选填“a”、“b”或“c”).
八年级物理第一学期总结3篇（扩展7）
——第一学期八年级英语工作计划
第一学期八年级英语工作计划1
一、本学期指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、兴趣是最好的老师!教学要生动活泼，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、教学也要因材施教。在面向全班的同时也要尊重个体差异;关注每个学生的情感和学习情况，并进行指导。
3、课堂突出学生主体。采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、所教班级学生基本情况分析：
现在我所教的八年级中，总体而言同学基础相对薄弱，更要在学习中注重对初一知识的复习和巩固。学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语在中考中所占比重很大，是学生初中英语学习的分水岭，也是学生中考成绩好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高
三、本学期教学目标：
1、在学习方法中教学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
2、在课堂教学中能听懂教师在课堂中对本章话题的陈述并能参与讨论，让学生在老师的指导下能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
3、注重“说”在英语学习中的意义，积极完成晨读任务。
4、在词汇方面做到“识、记、用”三部曲。并能根据学到的.词汇进行基础的阅读理解并运用适当的阅读策略。
5、能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。总之，让同学们在听说读写各方面都有长足的进步是我的目的。
四、具体措施：
首先，充分利用计算机和现代多媒体技术，开发英语教学资源，制作生动有趣的PPT，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高教学效果。
其次，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。
再次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水*有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。
最后，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。
八年级物理第一学期总结3篇（扩展8）
——第一学期八年级物理上册教学计划
第一学期八年级物理上册教学计划1
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟*时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、学情分析：
八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。
三、教材分析
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
四、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
五、主要措施
针对以上几点，本学期教学措施：
1、继续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。
2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的.理解程度，以便改进教学方法。
6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。
7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
八年级物理第一学期总结3篇（扩展9）
——第一学期八年级语文工作计划
第一学期八年级语文工作计划1
一、指导思想
全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水*文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!
二、教材分析
本册教材共安排了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，学生一定会感兴趣。
三、根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标
1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的"生字词的音、形、义。
3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。
班情分析：我担任班，学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习兴趣在上一年的教学有很大程度的改观，但是还有少数人的学习积极性有待加强。
四、具体措施：
1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
3、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力，要精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避免繁琐的分析和琐碎和练习。
5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水*。
6、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。
9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
12、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。
13、组织采访和调查至少一次。
14、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
15、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评。让学生树立起学习语文的信心。
五、教学时间安排：
期中考试之前：教完第一、二、三、六单元;
期中考试之后：教完第四、五、七单元并复习全册内容。
八年级物理第一学期总结3篇（扩展10）
第一学期八年级生物上册教学计划1
一、教材分析
八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。
本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。
二、教学目标
(一)知识技能：
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
(二) 情感价值观：
1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。
2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣。
3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，。
三、 基本措施：
1、备教材。认真钻研新课标和教材，把握教学的重点和难点，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
2、备学生。深入了解学生思想实际和知识、能力水*，充分估计学生接受新知识可能遇到的`问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
3、备教法、备学法。灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。
4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻学生的负担，又提高作业的效果。
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