下面是小编为大家整理的五四精神在学习上贯彻【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
五四精神在学习上的贯彻6篇
五四精神在学习上的贯彻篇1
一、思想上：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。近年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。
二、学习上：
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；
经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；
搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；
抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。
三、工作上：
为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我在院学生会担任生活部部长一职，多次通过个人及组织开展一系列工作，在过去的一年中，因为工作上的良好表现，我被评为“苏州科技学院优秀学生会干部”。同时我也是班里的组织委员。当然了，学校一直鼓励贫困学生奋发自强，并且给予了很多的帮助，这些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校、回报全社会！因此，我也定期性在校外参加一些志愿者服务工作，如08年上半度的苏州市吴门桥敬老院志愿者服务工作，苏州市精神福利院志愿者服务工作，下半年度的苏州市聋耳学校志愿者服务工作，奥运火炬传递苏州市境内志愿者服务工作。09年度的苏州科技学院老年教职工离退休处志愿者活动，这些都是我的职责，也是我的荣耀。
四、生活上：
尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁，不再为了我节衣缩食，我做过很多的兼职工作，包括在移动公司做数据核对、为昂立教育发传单等。做兼职既可以增加经济收入，又能接触社会，大大开阔了我的视野，锻炼了我的交际能力、团队协作能力，也让我更自信了。
以上是我对大二整个学年各方面的个人总结，以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。当然，人无完人，在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此，我还须加倍努力，才无愧于作为一个真正的共青团员。
五四精神在学习上的贯彻篇2
思想汇报在学习上
篇一：学习上思想上工作上总结
学习上，勤奋努力，学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展。努力学习专业方面知识，取得了优异的学习成绩；
同时注重综合素质的提高，掌握了丰富的专业技能知识。努力扩大自己的知识面，丰富了自己的视野，在各方面起到了模范带头作用。
工作上，认真负责，在完成自己的本分工作的同时还能够较好地协作辅导员和其他班干部完成班级各项工作。认真负责，团结同学，积极参加班级举行的各种活动，有强烈的集体荣誉感和工作责任心。在实际工作中注重理论联系实际。
思想上，积极参加党组织的各项活动，认真学习党的基本理论知识，切实提高了理论修养，坚定拥护党的路线方针政策。平时能认真学习党的新知识新理论，思想作风良好，能认真遵守学校的校纪校规。
总之，是一个德、智、体全面发展的学生
篇二：大学生生活学习思想汇报
大学生生活学习思想汇报
今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：
思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习(:思想汇报在学习上)，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。
工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
五四精神在学习上的贯彻篇3
怎样才能把心放在学习上（静心）
1.强化信心。强化势力，要适当学会放弃，正确看待强项和弱项。不要硬性指标，要平和的、稳扎稳打。
2.优化情绪，注意过程，忽视结果。遇事少想多做，抑制烦躁，要有合理的期望，不能急于求成。尽量提高抗干扰能力。
3.经常性的积极的自我暗示。要做到：莫找借口，为成功想办法，提前设想将要做的全过程（越详细越好），尽量用行为调动心理。
4.心态上要做到：战胜心魔，坚定信念。要克服自信心不足，克服私心杂念，克服怀疑自我，克服情绪低弥，克服后劲不足，克服自我约束不够。
5.行动上要做到：克服光听不做，克服草率。
我所说的这些其实都是理论和方法，至于实际上你怎么做，由你决定。因为，你是你自己的最高“长官”，你自己绝对服从于你。
短时间内“使自己不浮躁,静下心来,全身心投入到学习中”几乎是不可能的。只要你一点一点的给自己定规则，步步为营，之后就是成功。
怎样增强记忆力？
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。
下面介绍增强记忆的十种方法。
1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3.理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能作到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。
5.及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7.读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好的多。
8.运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9.掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10.科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
使注意力集中的方法和训练
两项大满贯得主玛丽皮尔斯在获97年意大利公开赛冠军后曾说过这样一段话：“我花了很长的时间来训练我集中注意力的能力，现在我已经开始感觉到在这一方面的提高了。我想关键是在于不去想过去和将来，不去想你会输或者赢。在这以前我总是不能控制自己去想这些事情。现在我所想的就是尽我最大的能力，做得最好。当我能做到这一点的时候，我就能打好球了。”
保持注意力集中按照皮尔斯所说，把注意力集中在现在，也就是集中在比赛中的能力，就是“不去想过去和将来”的能力。
从根本上来说，注意力集中就是保持三个统一：
1，个体的统一 我只想自己。
2，地点的统一 我在这里。
3，时间的统一 我在现在。
听到选手这样的抱怨是很平常的：“我总是注意周围的人。”或者“今天我不知道自己在哪儿。”，或者“在整个第二盘，我完全不能集中自己的注意力，因为我总是想着在第一盘的盘点时，我打丢的那个很容易的截击。”
在上面的三个例子中，很明显个体的统一（自己），地点的统一（这里），时间的统一（现在），没有被遵守，这就是选手注意力不能集中的原因。这就是我们所说的不能集中注意力。
下面是对注意力集中机制的总结：
个体的统一 自己——他人
注意力集中 地点的统一 这里——别处
时间的统一 过去——现在——将来
我们可以进一步总结为：
自己 这里 现在
如果你在一场比赛中不能集中注意力，你一定是在这三个方面的一个或几个方面出了问题。首先知道是在哪个方面出了问题非常重要，下面是鉴别的方法：
1，是否你周围的人使你注意力分散：观众，对手，裁判，隔壁场地的选手，父母，朋友，或教练等等。
2，你的思绪是否跑到了别处：隔壁场地，你的家，办公室，学校，俱乐部等等。
3，是否你的思绪回到了过去（刚才你才丢的那一分），或者你在想将来的事（下一个你想要参加的巡回赛，如果你输了，你就失去机会了。）
发现你注意力不集中的原因是使你注意力再度集中的关键，下一步就是把注意力集中到：
自己 这里 现在
你可以花时间去训练和提高它。所以唯一你需要做得就是练习。
练习
你所要练习的就是把你的注意力集中到特定的也是唯一的物体上，关键是：一个物体，只有一个。下面就是你在比赛中可以把注意力集中于的物体：
在对打中：
——球
——球在球场上的弹跳声和击球声
——你的呼吸
分与分之间：
——拍弦
——对自己重复的一个字或一句话
——你的呼吸
你的大脑必须完全被你的注意力所集中于的物体填满，不能有其他的有意识的东西进入。
训练方法
五个在场下训练注意力集中的方法：
1，拿一个网球，把它放在你面前，盯着它看，把你的注意力完全集中在它的上面。让你的脑子里只有这个网球，试着逐渐增加训练的时间。（外部视觉的）
2，闭上双眼，用你的想象来想象这个球，并把注意力集中在上面，试着逐渐增加训练的时间。（内部视觉的）
3，拿一个节拍器，打开它，把你的注意力集中在节奏上，让你的脑子里充满这个节奏，如果你的脑子里有别的东西出现，就让它象一片云一样飘过。（外部听觉的）
4，选一句话或一个字，最好是比较积极的，然后重复对自己说。在你的脑子里象放录音一样一遍遍地反复。试着逐渐增加训练的时间。（内部听觉的）
5，注意你的呼吸。去感觉空气进出你的肺，并且让呼吸使你平静。每一次你吸气时，就好象你使你注意力集中的能力增大，每一次呼气时，就好象把其他的杂念都呼了出去。用鼻子吸气，用嘴呼气。（外部听觉的和内部动觉的）
五个在场上训练注意力集中的方法：
1，把注意力集中在飞行中的球上。让你的脑子里充满这个运动的球，别让别的东西进入。保持注意力并全部集中在球上。（外部视觉的）
2，把你的注意力集中在球的弹跳声或你和你的对手的击球声上，并跟上这个节奏。（外部听觉的）
3，当你对手击球的时候吸气，当你击球的时候呼气。把注意力集中在呼吸上，并让呼吸使你平静。（内部动觉的和外部听觉的）
4，在对打过程中，在击球前，在心里对自己说“进攻”，“迎上去”或者类似的话，让这句话充满你的脑子。（内部听觉的）
5，在分与分之间，让一个不动的或动的想象的形象出现在你的脑子里，比如一个特别的战术安排，或你自己充满斗志的形象。你还可以想象在你的脑子里出现“镇静”，“COME ON”等等字句，这些字句必须比较短，才能更容易把注意力完全集中在它上面。
12种能增强记忆力的食品
人大脑中有无数亿个神经细胞在不停的进行着繁重的活动，科学研究证实，饮食不仅是维持生命的必需品，而且在大脑正常运转中也发挥着十分重要的作用。有些食物有助于发展人的智力，使人的思维更加敏捷，精力更为集中，甚至能够激发人的创造力和想象力。
营养保健专家研究发现，一些有助于补脑健智的食品，并非昂贵难觅，而恰恰是廉价又普通之物，日常生活随处可见。以下几种食品就对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。
1、牛奶。牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
2、鸡蛋。大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机 体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。
3、鱼类。它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
4、味精。味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也 有一定疗效。
5、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
6、小米。小米中所含的维生素B1和B2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。
7、玉米。玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
8、黄花菜。人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。
9、辣椒。辣椒维生素C含量居各蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。近年有人发现，辣椒的“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。辣椒以生吃效果更好。
10、菠菜。菠菜虽廉价而不起眼，但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。
11、橘子。橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。
12、菠萝。菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”
在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。
因此，当你因注意力无法集中而影响学习，倍感苦恼时，不妨采用以下方法来矫治：
(1)、养成良好的睡眠习惯
一些同学因学习负担重，因此，一到晚上便贪黑敖夜，有的同学甚至在宿舍打电筒读书，学到深夜；
有的同学不能按时睡眠，在宿舍和同学闲聊等等。结果早晨不能按时起床，即便勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在课堂上伏桌睡觉。作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。所以，如果你是“夜猫子”型的，奉劝你学学“百灵鸟”，按时睡觉按时起床，养足精神，提高白天的学习效率。
(2)、学会自我减压
高中学生的学习任务本来就很重，老师、家长的期望，又给同学们心理加上一道法码；
一些同学自己对成绩、考试等看得很重，无异是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和烦躁，心理上难得片刻宁静。因此，我们要学会自我减压，别把成绩的好坏看得太重。一分耕耘，一分收获，只要我们平日努力了，付出了，必然会有好的回报，又何必让忧虑占据心头，去自寻烦恼呢？
(3)、做些放松训练
舒适地坐在椅子上或躺在床上，然后向身体的各部位传递休息的信息。先从左脚开始，使脚部肌肉绷紧，然后松驰，同时暗示它休息，随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿，一直到躯干部休息，之后，再从脚到躯干，然后从左右手放松到躯干。这时，再从躯干开始到颈部、到头部、脸部全部放松。这种放松训练的技术，需要反复练习才能较好地掌握，而一旦你掌握了这种技术，会使你在短短的几分钟内，达到轻松、平静的状态。
(4)、做些集中注意力的训练
我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；
正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高。“培养良好注意品质，提高学生学习成绩”
第二阶段：
注意力的集中作为一种特殊的素质和能力，需要通过训练来获得。那么，训练自己注意力、提高自己专心致志素质的方法有哪些呢？
方法之一：运用积极目标的力量
这种方法的含义是什么？就是当你给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。
同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。比如，你今天如果对自己有这个要求，我要在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。当你有了这样一个训练目标时，你的注意力本身就会高度集中，你就会排除干扰。
同学们知道，在军事上把兵力漫无目的地分散开，被敌人各个围歼，是败军之将。这与我们在学习、工作和事业中一样，将自己的精力漫无目标地散漫一片，永远是一个失败的人物。学会在需要的任何时候将自己的力量集中起来，注意力集中起来，这是一个成功者的天才品质。培养这种品质的第一个方法，是要有这样的目标。
方法之二：培养对专心素质的兴趣
有了这种兴趣，你们就会给自己设置很多训练的科目，训练的方式，训练的手段。你们就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个暑期的自我训练，发现自己和书上所赞扬的那些大科学家、大思想家、大文学家、大政治家、大军事家一样，有了令人称赞的注意力集中的能力。
同学们在休息和玩耍中可以散漫自在，一旦开始做一件事情，如何迅速集中自己的注意力，这是一个才能。就像一个军事家迅速集中自己的兵力，在一个点上歼灭敌人，这是军事天才。我们知道，在军事上，要集中自己的兵力而不被敌人觉察，要战胜各种空间、地理、时间的困难，要战胜军队的疲劳状态，要调动方方面面的因素，需要各种集中兵力的具体手段。同学们集中自己的精力，注意力，也要掌握各种各样的手段。这些都值得探讨，是很有兴趣的事情。
方法之三：要有对专心素质的自信
千万不要受自己和他人的不良暗示。有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。
如果你现在比较善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科学家、思想家、事业家、艺术家在这方面还有值得你学习的地方，你还有不及他们的差距，你就要想办法超过他们。
对于绝大多数同学，只要你有这个自信心，相信自己可以具备迅速提高注意力集中的能力，能够掌握专心这样一种方法，你就能具备这种素质。我们都是正常人、健康人，只要我们下定决心，不受干扰，排除干扰，我们肯定可以做到高度的注意力集中。希望同学们对自己实行训练。经过这样的训练，能够发生一个飞跃。
方法之四：善于排除外界干扰
要在排除干扰中训练排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么？就是为了训练自己的抗干扰能力。同学们一定知道，一些优秀的军事家在炮火连天的情况下，依然能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥中心判断战略战术的选择和取向。生死的危险就悬在头上，可是还要能够排除这种威胁对你的干扰，来判断军事上如何部署。这种抗拒环境干扰的能力，需要训练。
我在你们这么大的年纪时曾有意做过这种训练。就是不管环境多么嘈杂，当我进入我要阅读和学习的科目时，对周围的一切因素置若罔闻。这是可以训练成功的。
方法之五：善于排除内心的干扰
在这里要排除的不是环境的干扰，而是内心的干扰。环境可能很安静，在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。对各种各样的情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，同学们要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。常常内心的干扰比环境的干扰更严重。
同学们可以想一下，在课堂上，为什么有的同学能够始终注意力集中呢？为什么有的同学注意力不能集中呢？除了有没有学习的目标、兴趣和自信之外，还有一个就是善于不善于排除自己内心的干扰。有的时候并不是周围的同学在骚扰你，而是你自己心头有各种各样浮光掠影的东西。要去除它们，这个能力是要训练的。如果你就是想浑浑噩噩、糊糊涂涂、庸庸俗俗过一生，乃至到了三十岁还要靠父母养活，或者你就是想混世一生，那你可以不训练这个。但是，如果你确实想做一个自己也很满意的现代人，就要具备这种事到临头能够集中自己注意力的素质和能力，善于在各种环境中不但能够排除环境的干扰，同时能够排除自己内心的干扰。
方法之六：节奏分明的处理学习与休息的关系
同学们千万不要这样学习：我这一天就是复习功课，然后，从早晨开始就好像在复习功课，书一直在手边，但是效率很低，同时一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或者，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散散漫漫，说念也念了，说不念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。正确的态度是要分明。那就是我从现在开始，集中一小时的精力，比如背诵80个英语单词，看我能不能背诵下来。高度地集中注意力，尝试着一定把这些单词记下来。学习完了，再休息，再玩耍。当需要再次进入学习的时候，又能高度集中注意力。这叫张弛有道。一定要训练这个能力。永远不要熬时间，永远不要折磨自己。一定要善于在短时间内一下把注意力集中，高效率地学习。要这样训练自己：安静的时候，像一棵树；
行动的时候，像闪电雷霆；
休息的时候，流水一样散漫；
学习的时候，却像军事上实施进攻一样集中优势兵力。这样的训练才能使自己越来越具备注意力集中的能力。
方法之七：空间清静
这个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在你的视野中，只有你现在要学习的科目。这种空间上的处理，是你训练自己注意力集中的最初阶段的一个必要手段。同学们常常会发现这样生动的场面，你坐在桌子前，想学数学了，这儿有一张报纸，本来是垫在书底下的，上面有些新闻，你止不住就看开了，看了半天，才知道我是来学数学的。一张报纸就把你牵挂走了。或者本来你是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，从数学王国出去了，到了张学友那儿了。这是完全可能的。甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，看着看着又想起一件事情。
所以，作为训练自己注意力的最初阶段，做一件事情之前，首先要清除书桌上全部无关的东西。然后，使自己迅速进入主题。如果你能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，你就了不起。如果你半分钟就能进入主题，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。有的人说，自己复习功课用了四个小时，其实那四个小时大多数在散漫中、低效率中度过，没有用。反之，你开始学习，一坐在那里，与此无关的全部内容置之脑外，这就是高效率。
方法之八：清理大脑
收拾书桌是为了用视野中的清理集中自己的注意力，那么，你同时也可以清理自己的大脑。你经常收拾书桌，慢慢就会有一个形象的类比，觉得自己的大脑也像一个书桌一样。
大脑是一个屏幕，那里面也堆放着很多东西，一上来，将在自己心头此时此刻浮光掠影活动的各种无关的情绪、思绪和信息收掉，在大脑中就留下你现在要进行的科目，就像收拾你的桌子一样。
同学们，这样的训练希望你们从今天开始就要做，它并不困难。当你将思想中的所有杂念都去除的时候，一瞬间你就进入了专一的主题，你的大脑就充分调动起来，你才有才智，你才有发明，你才有创造，你才有观察的能力、记忆的能力、逻辑推理的能力和想象的能力。如果不是这样，你坐在那里，十分钟之内脑袋瓜里还是车水马龙，还是风马牛不相及，还是天南海北，那么这十分钟是被浪费掉的。再有十分钟，不是车水马龙了，但依然是熙熙攘攘的街道，又十分钟过去了。到最后学习开始了，难免三心二意，效率很低。这种状态我们以后不能再要了，要善于迅速进入自己专心的主题。
方法之九：对感官的全部训练
我们讲了清理自己的书桌，其实更广义说，我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似训练。同学们可以训练自己在视觉中一个时间内盯视一个目标，而不被其他的图像所转移。你们可以训练在一段时间内虽然有万千种声音，但是你们集中聆听一种声音。你们也可以在整个世界中只感觉太阳的存在或者只感觉月亮的存在，或者只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专心训练是进行注意力训练的有用的技术手段。
方法之十：不在难点上停留
同学们都会意识到，我们理解的事物、有兴趣的事物，当我们去探究它、观察它时，就比较容易集中注意力。比如说我喜欢数学，数学课就比较容易集中注意力，因为我理解，又比较有兴趣。反之，因为我不太喜欢化学，缺乏兴趣，对老师讲的课又缺乏足够的理解，就有可能注意力分散。
在这种情况下，我们就有了正反两个方面的对策。正的对策是，我们要利用自己的理解力、利用自己的兴趣集中自己的注意力。而对那些自己还缺乏理解、缺乏兴趣的事物，当我们必须研究它、学习它时，这就是一个特别艰难的训练了。
首先，同学们听老师讲课的过程中，出现任何不理解的环节，你不要在这个环节上停留。这一点不懂，没关系，接着听老师往下讲课。你在研究一个事物的时候，这个问题你不太理解，不要紧，你接着往下研究。你读一本书的时候，这个点不太理解，你做了努力还不太理解，没关系，放下来，接着往下阅读。千万不要被前几页的难点挡住，对整本书望而止步。实际上，在你往下阅读的过程中可能会发现，后边大部分内容你都能理解。前边这几页你所谓不理解的东西，你慢慢也会理解。
如何快速背诵文言文
方法一：
先翻译过来，然后可以按照学现代文那样分析一下，知道先写什么后写什么怎么写的，列一个提纲，按提纲的提示背，然后再逐渐脱离提纲
一 诵读，一定要大声读出来。
二 记住一句话中关键词的意思，尽量联想现在人怎样表达那句话。
三 回忆整篇文章的大概内容。
四 重复诵读，大声，但是这次要带着感情，要有韵律。
五 你已经背下大部分东西了，剩下的只是检查遗漏和记错的地方了
方法二：
背诵之前，要朗诵课文，做到读音准确，停顿恰当，语调合理；
要粗通文意，对全文的结构、思路和关键性语句也有个大概的理解。在低声快读，读得很熟，在开始背。一段一段的被，一段之中，一层一层的背，一层之中，一句一句的背。连词成句，连句成层，连层成段，连段成篇。稳扎稳打步步为营。背诵不是死记硬背，而是边背边思考，边理解边记忆，心口并用。总的来说就是要做到：逐句，想象，分层
方法三：
首先理解意思、当成有趣的文章来背、比如背人物对话时可以根据当时的情景自己扮演角色~可以把自己带入情景中去用不同的语调扮演不同的人等等，绝对不能死记，理解每个词的意思就很容易了；
如果怕忘就睡觉前开始背一篇，差不多以后第二天早上再认真回忆一遍，那么你这一天就能记住了，然后隔两天再回忆一边、隔一个星期再翻翻书，那你忘掉它的机率就太小了~试试吧，我就是这么背的，希望对你有帮助。
方法四：
我觉得先看一遍原文，不看注释的，自己理解。第二遍看的时候就对照课文下面的注释看。第三遍就看译文，一定要逐字逐句对照着看，这样考试时对翻译之类的也有好处
三遍看过之后就不要再看文了，在脑袋里面给自己讲故事，因为大部分都是记叙文嘛，如果有写景之类的就想象一下具体画面咯...当文章的整个框架在脑袋里面成形以后呢，就可以对照原文一句句背下来了，不难的
这样看好像有点麻烦诶...不过个人认为这样挺好的，最主要是记得牢，最后复习的时候不用花太多时间
保持年级前十名的秘诀
转帖 2010-04-16 22:55:42 阅读32 评论1 字号：大中小 订阅
①记下你自己认为重要的和你认为容易忘的知识点。
这一点因人而异。因为考试考的是重点，并且不回避常见题和做过的题。这正是有些人作弊成功的一个原因。作弊是可耻的，我们不屑为之，但是从作弊中我们可以提取出一种“作弊学习法”还是值得我们仔细研究的。作弊者明知不会，却不学，想不劳而获得高分，为考试纪律所不容；
“作弊学习法”要求我们找到不会的，记下来，请教别人，把它学会。考试前再看一眼，不是作弊却与作弊有异曲同工之效。
你能做到记重点吗？
②记下联想到的知识。
复习时，看到某一个知识点，你可能会联想到曾经做过的一道与该知识点紧密相关的习题。这时要把该知识点和与之相关的题记下来。记的时候，可以采取简单的方法。记下这些重点知识点和相关的练习题，等到离考试还有一天时，你的复习就会更有重点，更有效果。
你能做到想到知识就记下来吗？
③记下顿悟到的知识(大多是“一句话知识”)。
有时，我们一直对某一类问题比较模糊，相关的题总是理不清思路。直到有一天看到或听到关于这方面的某一句论述或某一个恰如其分是比喻后，感到豁然开朗，不由得脱口而出：“原来是这样啊！！”这时，一定要及时将这一句话和相关的问题记下来，这是学习产生质的飞跃的重要时机。就好象作家、音乐家、科学家的灵感一样，当灵感闪现的时候，一定要把它捕捉到，迅速记下来。若不抓紧记下来，则顿悟到的知识会很快与你擦肩而过。
④记下规律性的知识。
⑤记下特殊的知识。可以说，考试一半是考规律，一半是考规律中的特例。规律好记，但特例就容易忘。
①记下多次做错的题型和相关的知识点。
第一次做错了的题，后来便一而再、再而三地错，虽然不是相同的题，但是题型一样，相关的知识和方法也一样。这是最致命的错误。这些题可能分散在好几章里，复习时，一定要把它们挑出来，记在“备忘本”上的一个地方。这些题就是从不同的侧面来考察某个知识点的。把这些题集中起来，就是对这一知识点最全面的复习。
②记下经过请教别人才会的题的详细解题过程和注意事项
大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。这里为什么要强调“真正”两个字呢？因为我们的“差生”也问了，也耐心地听老师讲了，也听懂了。但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。就差一个“写下来”，却道出了“优生”与“差生”的丁点区别，天壤之别！
那些在年级经常保持在前十名的同学，都无一例外地、有意无意地履行了这一方法。而那些整天为考试成绩发愁的学生十之八九都是没有在这方面下工夫。这种现象在考试前表现得最突出：有的同学在复习时，只知道看课本、做题，没有重点，不清楚自己到底哪些地方会出问题，复习的盲目性很大；
有的同学则是按部就班地把自己平时积累的重点、难点、易错点，一一过目，牢记在心，在走向考场时，做到了心中有数、心有成竹。
赶紧行动吧！“学习+反思+行动=优秀学生”，命运就把握在你自己手里
同学们，你领悟到保持前十名的秘诀了吗
晚上几点钟睡觉对身体最好?
据日本医学界的研究发现，如果人在一天中睡觉比正常睡眠时间少4小时，反应能力就会下降45％。
据悉，1986年，美国航天飞机“挑战者”号发生爆炸事故，令人意想不到的原因是，工作人员睡眠不足。同一年，苏联的切尔诺贝利核电站发生事故，也是因为职员困到了极点。
显而易见，睡眠是极为重要的。可是，作为家长和教师，我们是否知道，今天绝大多数中小学生睡眠不足，近50％的小学生和近80％的初中生每天感到困乏劳累。
让我们来分析一下孩子的睡眠状况吧。
缺觉：孩子健康的无形杀手 －－千名北京中小学生睡眠调查分析 在我们进行的城市独生子女人格发展状况调查中发现， 60％以上的孩子对学习不感兴趣；
30％以上的孩子感到学习压力很大，并由此对自己难以接纳。这无疑是危险的信号，因为它极可能导致孩子由厌恶学习到厌恶生活甚至厌恶人生。实际上，之所以有上述麻烦，负担过重而造成孩子睡眠不足，是一个不可忽略的原因。
1979年12月6日，中国教育部、卫生部在《中小学生卫生工作暂行规定（草案）》中规定，小学生应每日保证10小时睡眠，中学生应每日保证9小时睡眠。1994年11月10日，国家教委公开发表了关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见。该文件明确规定：“要教育学生，并与学生家长配合，原则上保证小学生每日有9小时以上的睡眠，初中生9小时睡眠，高中生8小时睡眠。”应当说，这是孩子健康最基本的保证，任何人也没有理由破坏。然而，事实却恰恰相反。
1997年6月，《少年儿童研究》杂志社在北京6所中小学校，抽查了千名中小学生及其家长，竟然发现绝大多数孩子睡眠不足，近50％的小学生和近80％的初中生感到困乏，这不能不引起广大家庭、学校及社会各界的高度关注。
一、孩子们几点钟上床 从小学二年级到初中三年级，有困乏的学生比例几乎直线上升：二年级64％，三、四年级50％，六年级90％；
初中一年级对79.5％，初中二年级80．4％，初中三年级81.7％！连一年级小学生也有17％的人感到困乏。由此可见，中小学生已成为一个困乏疲惫的群体。
学生们的困乏最直接的原因是上床太晚而起床太早。（详见《北京千名学生睡眠状况调查表》） 譬如，约33％的五年级小学生晚上10点以后才上床，早上6点～6点30分起床占43％，最多睡8小时；
16％的六年级小学生零点才能上床；
初中二年级学生晚上10点以后睡的占41％，早上6点半之前起床的占72％；
初中三年级学生晚上10点后睡的已高达75．6％，而早上6点半之前起床的达84．l％。请切莫忘记，说晚上10点以后睡，“以后”到几点尚不清楚。据悉，一学生仅睡个5小时！ 睡眠不足是否带来了不良反应？学生与家长的回答是肯定的：小学一年级7．2％，二年级28％，三年级27.5％，四年级38．5％， 北京千名学生睡眠状况调查表 年级 人数 每日睡眠时间 困感比
10点左右
晚上9-11点——免疫系统（淋巴）排毒时间，此段时间应安静或听音乐；
晚间11-凌晨1点——肝的排毒，需在熟睡中进行；
凌晨1-3点——胆的排毒，同上；
凌晨3-5点——肺的排毒。此即为何咳嗽的人在这段时间咳得最剧烈，因排毒动作已走到肺；
不应用止咳药，以免抑制废积物的排除；
凌晨5-7点——大肠的排毒，应上厕所排便；
凌晨7-9点——小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐；
疗病者最好早吃，在6点半前，养生者在7点半前；
不吃早餐者应改变习惯，即使拖到上午9、10点吃都比不吃好。晚11时至凌晨4点——为骨髓造血时段，必须熟睡，不宜熬夜
晚上十二点到凌晨三点熟睡是最佳的时段，所以，晚上十一点就应该睡下了。
...
睡眠能够帮助人们恢复体能、巩固记忆力，其重要性仅次于呼吸和心跳，对健康至关重要。良好的睡眠可以使第二天保持清醒和活力。当睡眠不足时，最先受到影响的是注意力、专注力、精细操作能力、高智力思考及记忆力，随后学习效率及创造性思考力也会显著减退，还有可能诱发精神错乱。普通人的正常睡眠时间应是6至8个小时，而青少年正常的睡眠时间应是近9个小时。
五四精神在学习上的贯彻篇4
别把时间和精力全用在学习上
现代社会，学习竞争非常强烈，很多家长们给小学生上补习班、加作业、学这个学那个，让孩子一点自己的空间都没有。这个暑假，我读了《爸妈太过分》后，感触颇多。
《爸妈太过分》里十几岁的主人公路易斯转到新学校后，爸爸妈妈受路易斯班级里的同学和街坊邻居的影响后，开始过分地约束路易斯，开始翻他的书包、给他补课等等，甚至阻止路易斯实现自己的梦想——当一名搞笑演员。爸爸妈妈过分的行为迫使路易斯离家出走，踏上演艺之路，却以失败告终。找不到儿子的爸爸妈妈终于明白是自己太过分了，在路易斯回来后向他道了歉。最后路易斯接到了一个电话，让他再次踏上演艺之路。
我的妹妹马上要上五年级了，虽说是现在是暑假，可是，这个暑假，却成为了她的“第三学期”。整天的学习任务排的满满的：星期一、三、五、六都要上补习班，而且是从早上九点上到傍晚五点，中午回家吃饭。而不上课的那天有得写学校和补习班堆积如山的作业。一个星期大约只有一天能休息，这简直比上学还要累啊！
现在的家长给孩子们上很多很多补习班，学习很多很多孩子并不感兴趣，却逼着孩子学的兴趣班。兴趣班，当然要有兴趣才能学得好，如果孩子想学，就让他学；
如果他不想学，可以和他商量商量，不能完全不顾孩子的感受，逼他上兴趣班。而且堆积如山的作业使孩子失去对学习的热爱，让学习变成了一种任务，变成了为了应付父母而学，这样肯定是学不好的。从另一个方面去考虑：学习，能代表一切吗？现在，基本上都是独生子女，由于承载着整个家庭甚至是整个家族的期望，爸爸妈妈会过分地拘束孩子，就像把他们关进了一个方形的笼子里，而且是封闭的，看不到外面缤纷的世界。学习就算能学好，能力呢？从小不与人接触，不独立，依赖父母。当有一天离开父母，独自一人在陌生的城市里闯荡、找工作时，才发现自己的经验、能力为0，才会自言自语道：“哎呀！我居然有那么多东西不会。”
如果从小让孩子多和小伙伴们在一起玩耍，他会懂得如何与人相处，会知道自己有什么地方不足；
从小告诉他“自己的事情自己做”，才会在他独自闯荡时不会手足无措。能力，不是天生的，都是要靠锻炼出来的。
各位爸爸妈妈们，可以给孩子们留一点他们的空间吗？可以让他们的童年除了学习还有一些其他缤纷的色彩吗？童年时不好好地享受享受快乐，等长大了，会有时间吗？如果孩子的一生只学习，那么他的一生会是这样的：读好小学，考上好的初中，考上好的高中，考入名牌大学，到顶级公司去上一辈子的班。你孩子从小就被约束在一个方格里，没有见到外面美好缤纷的世界，在方形的房间里，坐着方形的椅子，念着方形的书本。长大后再对着方形的电脑，乏味地工作着。有什么快乐的呢？不要告诉我有成功的喜悦，那是被逼的，不是自愿的，只是经过不同但是结果相同的两种做法，是截然不同的。
各位爸爸妈妈们，不要让假期成为孩子的第三学期，不要把孩子囚禁在方格内。让他在蔚蓝的天空下、在夕阳余晖的照耀下展翅飞翔吧！
安徽芜湖鸠江区芜湖市褐山小学六年级:芮旭黄昊
五四精神在学习上的贯彻篇5
思想汇报 在学习上
思想汇报 在学习上
第一篇：
思想汇报-学习吴斌
思想汇报
向英雄司机吴斌学习
杭州“最美司机”感动国人。吴斌同志是杭州长运客运二公司快客司机，家住杭州市下城区朝晖街道应家桥社区。201X年5月29日中午，吴斌驾驶长运客车行驶与沪宜高速路段被一个来历不明的金属块砸碎前窗玻璃后刺入腹部致多条肋骨骨折、肝脏破裂，他强忍疼痛，完成一系列的安全停车操作，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。后背送往中国人民解放军无锡101医院抢救。6月1日凌晨3点45分，因伤势过重抢救无效去世，年仅48岁。
平凡之中见伟大，危难时刻见真情。吴斌在危急时刻用生命履行职责，在生命最后的76秒时间里充分体现了一名职业驾驶员的高尚敬业责任感和优良的个人素养，为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。他是浙江道德精神的杰出代表，是自觉践行社会主义核心价值体系的道德楷模。吴斌的光荣事迹深深的感动了我，我反复地问自己，作为一名入党积极分子，我能够从中学到什么呢？
两千多年前，孔子在《中庸》中就指出，“天下之达道五，所以行之者三。”又曰：
“知斯三者，则知所以修身；
知所以修身，则知所以治人；
知所以治人，则知所以治天下国家矣。”构建和谐的社会与人伦道德体系，必须先要调节好五种重要的人际关系。而使这些关系的和谐稳固就需要人们心中的高尚的品德和智慧，因而就有了三达德，即仁、智、勇三者。通过对吴斌的事迹的了解，我在他的身上看到了仁智勇的深刻体现。
首先是仁。孟子说：
“仁者爱人。”就是说仁这种美好品质的本质就是关爱别人、体恤别人、帮助别人。要有“己欲立而立人，己欲达而达人”的忠，也要有“已所不欲，勿施于人”的恕，还要有“以礼存心”的克己。吴斌在突遭飞来异物打击的苦痛之中，首先想到的是保全全车的乘客生命安全，在痛苦中停车并不忘提醒乘客安全疏散和报警，这就是仁！
再者是勇。什么是英雄？吴斌在生命的最后时刻里，忍受了常人所不能忍受的痛苦，当他被送至医院抢救时甚至已经无法开口言语、一度昏迷，但是高速路上那条笔直的刹车线告诉我们他是多么的顽强与勇毅。这就是英雄！《论语.为政》中说“见义不为，无勇也。”所谓勇者，即是见义而为。“义之所在，虽千万人，吾往矣。”吴斌在人生最为严峻的两难困境中，没有选择保全自己，而是履行了一位司机职业道德的义。他的“勇”无愧于“平民英雄”之名。
最后是智。仁无智则行之不远，勇无智则过犹不及。吴斌处于危难之际，能够处置得当，完成一桩震撼世界的义举，离不开他的敬业精神与应急能力、他的冷静理性和准确判断。长期的职业道德的树立成就了他的“智”。
吴斌身上的仁智勇的统一，是我们五千年优良传统与高贵品质的闪耀。在世情、国情、人情深刻变化的今天，在中外文化交流、交融、交锋日趋激烈的今天，我们在中国特色社会主义经济建设不断创造物质文明之“富”的同时，更不应该忘记培养高尚情操与崇高道德之“贵”。作为一名工作在社区的普通社工，我觉得吴斌同志不但是公民素质的杰出代表，也是我们要学习的先进榜样。我要在今后的工作、学习、生活中积极地向他学习。
学习吴斌敢于担当的责任意识。像他那样以对党和人民高度负责的态度，在急难险重任务面前和生死考验关键时刻站得出来、冲得上去，勇于为党和人民的利益献出一切。
学习吴斌争创一流的进取精神。像他那样对待工作一丝不苟，不懈追求，以对工作极端负责的态度，不甘人后，勇于争先，树一流目标，干一流工作，创一流业绩。
学习吴斌舍己为人的奉献精神。像他那样具有助人为乐的崇高品格，力所能及帮助身边的人，为社会送温暖，为人民群众办好事、办实事。
学习吴斌恪尽职守的职业道德。像他那样对工作尽职尽责、兢兢业业，以强烈的责任感和使命感，干一行、爱一行、专一行，从不计较个人得失，一心一意，矢志不渝，满腔
热情地做好本职工作。
我要在这样的学习中完善自己，提升自己，踏实地做到为人民服务，在社工的工作岗位
汇报人：
年 月日 上取得更多更好的成绩，也请组织上考验我
第二篇：
思想汇报——学习心得
思想汇报
-------党课学习心得
敬爱的党组织：
我很荣幸能够得到参加这学期的党课学习机会，还记得第一次上党课时的心情是兴奋而紧张的，正事是怀着这种心情，我完成了我的第一次党课学习。如今时间如白驹过隙 ，匆匆而过，短短的一个月的学习也已经结束一段时间了。经过这一个月的学习，加深了我对中国共产党的认识，是我对这个组织有了更为成熟的认识，也更加坚定了我入党，并成为一名中国共产党员的决心。接下来我便向组织汇报一下我的学习心得。
中国共产党是新中国的执政党，肩负着振兴中华民族，促进中国崛起的伟大任务。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是党章最开始的一句话，讲述了党的性质和实质。记得上最后一节党课的时候，老师说过，什么是对党的最基本的认识，那就是读党章，连党章都没看过的人又有什么资格去谈对党的认识呢？这句话令我感触很深，接触一个新的事物，或者对一个事物进行评价，首先必须从最根本的是什么的问题去了解，否则，接触了再多的理论，却根本不知道有什么意义，那又有什么用处呢？因而，我们必须从零开始，从最基本的层面上去了解党，摒弃以前对党的肤浅的认识，只有这样才能建立一个对党正确的认识,进而才能对党又更近一步的了解。
其次，通过这次的党课学习我认识到了作为一名党员不但有权利，更多的则是责任与义务。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，作为一名党员要积极联系群众，为群众做实事，做好事，从群众中来，到群众中去。党员都是来自于群众的，一旦脱离了群众，党就无法正确的为群众服务，群众失去了对党的信任，作为执政党，国家又如何发展呢？同时，如果党失去了与群众的联系，就无法从群众中受到相应的反馈，对于党内一些错误就无法及时发现并修正，这使得党风建设也会受到巨大阻碍，贪污腐败现象也会随之产生，因而，紧密联系群众是十分重要的。每一名党员，都代表着中国共产党的形象，我们每一个人都应该牢牢记住这一点，你的一举一动都会影响到群众对于党的认识，因而，我们必须做到慎独，时时刻刻提醒自己，要起到模范作用，不能够给党的形象抹黑，这同样也是身为一名共产党员的责任，同时这也是对自己的一种监督，促进自己不断进行自我修正和学习。
最后，也是我认为最为重要的，就是要建立一个正确的政治信仰。信仰或者说理想的力量是无穷的，它是人们不断奋斗的指针，是力量的源泉。一个正确的理想能够给予人不断前进的动力，同时也体现了自己的思想和觉悟，觉悟达到了一定的程度，信仰就能成为自己前进的动力，能够起到监督自我的作用，促使自己不断的学习和修正自己，是自己不偏离自己的理想，以自己的理想为指向，不断为之奋斗，必要时做出相应的牺牲。
附送：
思想汇报 在思想上
思想汇报 在思想上
第一篇：
入党积极分子思想汇报：
在思想上、行动上向党组织靠拢
入党积极分子思想汇报：
在思想上、行动上向党组织靠拢
敬爱的党组织：
很高兴再一次写思想汇报来反思整理我近段时间的心得。作作为一名在校的大学生，尤其是一名入党积极分子，我们更要提高政治敏感度，随时关心国家重大事件。
在201X年3月11日14时46分（北京时间13时46分），日本宫城县东北部发生了里氏9级的大地震。这次地震的波及范围十分广，破坏性特别大，并且引发了火灾、海啸等一系列的次生灾害。震后一片狼藉，核辐射威胁着人们生命，使得居民无家可归，失踪、受伤、死亡的人数都在不断攀升。自有记录以来，日本此次的
9.0级地震是全世界第五高，目前日本大地震已引起了全世界人民的关注。
日本3·11大地震给日本一次重创，给世界各国也将带来程度不一的影响。震后的救灾仍在继续，中国也向日本伸出了援助之手。对中国来说，除了积极进行人道主义的驰援外，还需重新审视日本地震带来的教训，进一步做好防震减灾的各项准备。地震面前，日本民众普遍表现出的秩序和冷静也令人印象深刻，这显然也是经过了常年的精神和物质准备。不管是在学校还是公司，日本的抗震演练已是家常便饭。日本人也养成了很多防震的好习惯，比如家里的高柜子都会安装固定装置以防止倒塌和砸伤人等。中国也是自然灾害频发的国家，对普通民众进行抗震知识普及和避险演练也应该择机提上日程。
全国人大代表常德传在会议间隙谈到近日发生在云南盈江和日本近海的地震以及近几年中国遭受的自然灾害时说：
“要积极应对灾害危机，还需完善应急保障体系。”我们要居安思危，在面对危难的态度上要向日本学习。政府要加强相关知识的教育和普及，不仅仅是地震知识，包括火灾、洪涝灾害、意外伤害等等突发情况的应急办法，民众要自觉地学习掌握，也许在生命最黑暗的那一刻，我们能够通过自救知识点亮生命之光。没有什么比生命的存在更加珍贵，没有什么比团结更加稳固，没有什么比反思过去、建设未来更有意义。当所有的人开始对自己的生命负责，为他人的幸福着想，对我们的多灾多难的祖国充满感激，充满信心，我们将不再恐惧，不再迷茫，因为我们能做的还有很多很多。
以上是我有感于日本大地震的思想汇报，作为一名要求积极向上的青年，我应该在思想上、在行动上向党组织靠拢，就像温家宝总理那样，心系国家大事，也不忘关心他国发展，我要向社会奉献我微薄的力量，请党组织批评指正，让我早日成为一名合格的共产党员。
第二篇：
要在组织上入党首先要在思想上入党
思想汇报
尊敬的党组织：
我坚决拥护共产党，坚决拥护党的路线的正确性，我一直坚信，信仰不是一个空泛虚无的概念，更不是可以拿来用做交易的砝码，入党也不是个纯粹的政治待遇问题，而是对理想信仰与政治立场的考验。入党是我的一种人生追求，能够体现我的人生价值，更多地实现党的先进性和代表性，入党并不是为了做官、谋取私利，而是要以党员的标准要求自己，鞭策自己，改善自己，让党的纪律约束自己。在党的先进性的号召下，长期以来所受的教育，始终鞭策着我要做一个诚实、守信、正直、高尚的人。共产党员应该率先强化自身的道德修养，成为社会道德风尚的楷模，道德力量的榜样。正人必先正己，特别是对于人民“公仆”而言，就要做到带头识大体，顾大局，先公后私，大公无私，克己奉公；
要毫不利己，专门利人；
要吃苦在前，享受在后，勇于牺牲，乐于奉献；
要清正廉洁，公道正派，不谋私利。要按照“三个代表”的要求严格要求自己，自重、自励，经受住苦与乐、公与私、是与非、荣与辱、义与利等的诸多考验。然而在日常生活中，时常耳闻目睹了许多人民群众对于一些党员干部的意见与不满。的确，在当今的社会环境里，个别共产党员的不良行为作风，对社会风气产生了十分消极的影响，涣散人心，消磨意志，严重损害党和政府的形象，甚至更严重的令群众产生对党组织的抵触。因而一度以来，使我对共产党员的先进性产生了困顿和犹疑。在我看来，一
名合格的党员的心里应当永远装着人民群众，要真的在把全心全意为人民服务作为自己始终不渝的追求，正是有了这份追求才能恪尽职守，忘我工作，也正是有了这份追求才能一身正气，襟怀坦荡。我一直认为，对于任何一名要求加入共产党的人而言，要想在组织上入党，首先要在思想觉悟上入党，而且要以党的制度严格要求自己，同时从中找出自身差距，以高度的自觉性，正确的认识自己，严于剖析自己，提高自己，坚定信心。希望在党组织的指导下进一步向党组织靠拢。
201X年5月18日
第三篇：
在思想上
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，拥护tv。遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，多次向党递交入党申请书，结果未遂。原因是，学校政策优先发展学生会干部。
有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对专升本目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些教育专业知识和技能，作到了理论联系实际；
除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的师范生而不懈奋斗。
在五育上，基本做到德、智、体、美、劳全面发展。作为师范生，尤其在德育方面不断给自己提出新目标，新要求。作为师范学校，尤其在劳育方面对我们进行了无微不至的培养与训练。真真正正做到了，从实践中来，到实践中去。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，曾义无反顾地在团委宣传部委员的位置上坚守了五年。期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了团委的宣传活动和班内的各项宣传活动。我结合自身的美术、设计、书法等特长，积极为班、为校增光，曾在各种校手抄报比赛中多次获奖。并在各种全国、省级书画比赛中荣获金、银奖项。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”、“优秀干部”，得到老师和同学们的一致好评。
在寻求工作方面，态度积极、诚恳。用“掩耳盗铃”的英雄气度，不去关注其中黑幕，不去关注教师岗位竞拍价格，勇于掩自己之“耳”，盗教师岗位之“铃”。越挫越勇，不怕苦不怕累。勇于同邪恶势力迂回较量，阔步向前，永不退缩。直到饿死！
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，非常非常乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同学们和睦相处；
积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的师范生。
第四篇：
在思想上
在思想上，该同志积极要求上进，拥护中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不动摇，把全心全意为人民服务的宗旨贯穿于工作和生活的始终，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和各项法律法规，自觉践行科学发展观，服从乡党委政府的领导，团结同志，密切联系群众，关心群众疾苦，倾听群众的呼声。该同志于xx年10月份向党组织递交了入党申请书，正在接受组织的观察培养。
在工作上，该同志能踏实干事，保证了各项工作的实效。在业务工作方面，乡党委、政府先后安排该同志担任民政所所长、农经站站长、统计站长等职。在这种情况下，面对一大摊的业务工作，该同志脚踏实地、勤勤恳恳，找准自身不足，特别是201X年接管民政工作以来，面对陌生的工作领 乡镇公文网域，陌生的工作对象，稳定心态向领导、同事学习，一年来，较为出色地完成了我乡的民政工作。同时，该同志负责的各部门的业务工作都能按时保质保量完成。驻村工作方面，今年，该同志被安排驻xx村，计划生育上，能认真了解各项计生政策，详细把握全村计生工作现状，工作积极主动，敢于创新方法，各项计生工作考核指标都得到了较好的完成。在村级其它工作上，能始终坚持为民服务的思想，与农民交心谈心，将上级各项惠农政策 乡镇公文网宣传、解释到位，将乡党委、政府的各项具体部署落实到位。新农村建设工作方面，201X年，该同志被安排在xx村山塘背示范点，作为挂点队员，能充分把握了自己的工作职责，坚持“农民主体”的工作原则，凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，
不怕苦，不怕累，工作中发挥了自己的宣传引导作用。
乡镇公文网生活上，讲究严谨，树立了年轻干部的形象。坚持勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，谦虚好学。养成了良好的生活习惯和健康的生活情趣，对社会的不良风气始终保持清醒的头脑，做到防微杜渐。能够关心群众的生产和生活，虚心听取群众的意见和建议，善于和群众交朋友，能与人民群众建立良好的关系。
第五篇：
在思想上
在思想上：
首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；
其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则；
再次，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；
此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步，在入学之初的军训中获得“军训标兵”的荣誉称号，为我大学四年奠定了坚实基础，在自己的积极努力下201X年12月6日顺利获得“入党积极分子结业证书”，并于201X年12月6日顺利被转为预备党员，我绝对不会辜负当对自己的期望，继续努力争取今年能被转为正式党员。
在学习上：
我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；
课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野……此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。
在生活上：
首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。
其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。
此外，我对时间观念性十分重视，合理安排好工作、学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。
最重要的是，我相信：
敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战！
在工作上：
大一时为了能够为院里的团组织贡献自己的微薄之里，我积极参加院团总支竞选，光荣当选为院团总支素质拓展部素质拓展委员，在工作中，我积极配合部里的工作，并提出各种合理可行的意见；
大二时由于同学们对我的信任我被光荣当选为班上生活委员，为了不辜负同学们对我的期望，我勤恳踏实积极做好自己的本职工作，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的劳动工作安排的有条不紊。同时我还负责班里的班费开支，我努力把班上的所有开销项目计算准确并按时向同学们公布开支项目。其次我积极配合其他班干、系干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。在每个学期“三下乡”的社会实践活动中，我都能积极参加，发扬不怕苦不怕累的精神。工作中我一直尽心尽责，做事追求完美。
知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识。
在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。从我做起，带动别人。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。
虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然能以一个优秀团员的标准来严格要求自己，但是距离一个优秀团员的标准还有差距，所以在今后的工作中我们要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。
今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和广大师生对我的期望.
最后,我希望上级组织能考虑我的申请,同时我也会继续努力,争取更好的发展机会.
1 李婧同学事迹材料
李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院02商英
（4）班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
一、思想积极要求上进，不断提高政治素养
该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。
二、认真学习，努力工作
在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。
在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平
三、生活朴素，乐于助人
在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。
李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。
2 周芳云同学于201X年9月进入上海金融学院学习。时光如梭，转眼三年逝去，在此期间，她取得了一系列成绩，但用她自己的话来说：
“我可能取得了些许微不足道的成绩，但这与学校的重视，党组织的关怀，老师的帮助，同学的支持是分不开的。”在老师同学眼中的她是一个开朗、活泼、大方、学习成绩优秀、工作出色的学生。她进校以来各方面表现突出，政治上要求进步，积极靠拢党组织，坚持以党员标准严格要求自己。学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀，四学期内分别获得三次一等人民奖学金、一次二等奖学金，并获得其他专项奖学金。她尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人，在同学中享有较高威信。兴趣广泛，爱好体育、棋类、写作等。先后担任班团支部书记、班长，院团委社会实践部副部长、院团委青年志愿者服务总队队长等职务。作为学生干部，她善于思考、认真踏实。在组织校内外活动时，能以身作则，体现了较强的组织管理能力。同时她积极参加各项活动，在活动中都有上佳表现，曾获得多项荣誉称号。具体如下：
在思想政治上，她迫切要求加入中国共产党，为我院努力工作有强烈的使命感。在校期间，她或是通过院党校学习、或是加入了邓小平理论研究会、或是通过学校开设的德育课程，或是自己查阅有关文献书籍，努力提高政治理论修养，并且利用它不断深刻的剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，并带动周围同学努力学习掌握专业知识，积极努力工作。她坚信中国共产党是最伟大、最先进的党派，不断增加党对建设中国特色社会主义的信心。在“五四”表彰大会代表优秀团干部发言中，她对于共和国的开国元勋陈毅同志在其《六十三岁生日述怀》的诗中写到的话“我是一党员，更应献至诚。个人太渺小，党群才万能。念我数十年，庸碌愧声闻。今后几时期，正路在遵循。’何况我呼？”留下深刻的印象，体现了她能够时刻端正入党动机，树立科学的三观，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。此外，她还积极参加青年志愿者服务队，或是从身边的小事做起：
给年逾耄耋的老人让座，搀扶盲人同志过马路，虽然这也许都是一些小事，但她认为万丈高楼平地起，应从点滴的基础开始做起。学习、工作的压力比较大，但是她愈加珍惜时间，学习之余从来不吝啬帮助同学，
因为他认为帮助别人也是在健全自己人格。通过她的不断努力，现已被会计系党总支确定为建党对象，近期将通过组织审批。
在学习上，她系统地学习掌握了较为扎实的专业知识，在校期间,她学习努力，严格要求自己学好会计领域的各项专业知识及金融相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了优秀的成绩，获得了三次一等人民奖学金，一次二等人民奖学金，以及专项安盛教育奖学金三等一次。
此外，为拓展自己的知识面，她还坚持参加了上海财经大学会计专业本科文凭的自学考试，参加银行金融知识等的学习班。她还掌握了英语听、说、读、写的基本技能，顺利通过全国英语四级考试。通过了对计算机基础知识的学习、办公自动化操作的实训及erp财务系统的学习，还通过了珠算四级考试。
在社会工作上，周芳云同学曾担任班级团支部书记、班长、院社会实践部副部长及院青年志愿者服务总队队长等
思想汇报 在思想上
五四精神在学习上的贯彻篇6
一、男女的不同之处女生心理健康水平低于男生。
男女的区别
贵州师范大学的一项调查表明，女生心理健康水平低于男生；
随着年级增高，心理问题出现率呈上升趋势；
城乡不同来源大学生心理问题相当；
独生子女心理问题也没有像预期的那样高于非独生子女。
性别差异：
女生除在强迫症状、人际关系、偏执和精神病性四个方面得分稍低于男生外，其他各项得分都明显高于男生。这可能与女生感情丰富细腻，内心体验深刻，对外界刺激感性高等心理特点有关系。
而男生性格开朗、刚毅，富于竞争性和进攻性，在行为上容易固执和产生对抗，因而在强迫症状、人际关系、偏执以及精神病等方面得分相对较高。
1、不同之一：沟通的目的不同
女性往往期望通过沟通建立良好关系。
男性往往试图通过沟通强调自己的地位、能力。
2、不同之二：价值观基础不同
女性更重视感情、交流、美和分享，她们的自我价值是通过感觉和相处的好坏来定义的，她们花很多时间在相互帮助和相互安慰上。当别人谈话时，她们从来不提供答案，耐心地倾听别人的谈话和理解别人的感觉，这是她们爱和尊重别人的表现。
男性更注重力量、能力、效率和成就，他们的自我价值是通过获得成就来体现的。所以他们最不愿意别人告诉他该如何做事，他没提出要求别人就主动去帮助他，是对他的不信任，更是一种冒犯，男性对此非常敏感。
3、不同之三：处理冲突的方式不同
女性遇到冲突时，强调化解矛盾，希望得到理解和支持，她们使用丰富的情绪表示和亲密的言语沟通。有了冲突以后，女性容易产生联想，会将以前的种种不满一起拿出来算总账，认为这不是偶然事件，而是累加的结果。
男性强调独立和控制，他们的沟通语言是要表达地位、权利和独立，他们在意是否高人一筹。大多数男人会在冲突时直接表达意见。男性多是就事论事型，即便有过从前，大多不会认为是累加效应，所以他们的情绪反应就不同。
4、不同之四：解决压力的方式不同
女性心里有问题就讲出来。在她们看来，和另一个人讲出自己的问题，是对那人的信任，而不是给对方造成负担或压力。
男性遇到压力时会变得心事重重，沉默寡言。这时他们的思维走进了一个“洞穴”，在“洞穴”里独立思考，其他的一切都视而不见。
他们会将倾吐自己的难处视为示弱的表现。
以上四点不同之处，仅是针对普遍现象而言的两性差异。具体到个案，就要根据实际情况进行分析了。毕竟性格是复杂的人性构成，不能一概而论。
尽管男女性别不同，但作为人来说，两者共同的东西较多。正如莎士比亚在其著名剧作《威尼斯商人》中所写的：“所有的人都有感觉、热情和激情，同食人间烟火，同感世态炎凉。”但是，由于社会分工的不同，生物进化中性激素的成分不同，男女还是“有别”的。“男女有别”不仅在于第一、第二性征，如今还将男、女两性的心理差异作为“第三性征”。这就是说男女在性心理方面也存在着不同的特征。
英国心理学家沙威尔在30年前所做的一项调查证实，男女之间的“性格沟”（即性格差异）从总体上来说“大得惊人”。然而有趣的是，他在前不久对数千名16至64岁的男女进行的同类测试却显示：时下男女之间的“性格沟”正日趋缩小。这就是说，男女性格差异已变得越来越不分明了。
在测试时，沙威尔把被测试者的“典型性格”归为顽强、坚定、果敢、幽默、勇敢、乐观、随和、潇洒、多变、热情、含蓄、好斗、爱妒嫉等32种，再加以统计，最后发现：30年前被列为男性“典型性格”的顽强、坚定、勇敢等时下许多女性也已具有。以往男性大多“暴躁”，但现在高达40％的女性承认自己经常“大发雷霆”。此外，乐观、好斗、幽默并不只是男性“独有”的性格特征，相反，温柔、含蓄、随和的女性也不乏其人；
而潇洒、热情、开朗等已成为男女两性越来越“共有”的性格。
沙威尔对此分析说，越来越多妇女的“职业化”，女性受教育程度的提高，男女交往的日趋密切，都可能导致男女之间性格的互补或对流，最后使“性格沟”越来越小。
二、男女智力结构差异
1、男女智力类型的差异：
（1）知觉类型的差异
（2）记忆类型和记忆方式的差异 （3）思维能力的差异
2、 高中男生和女生在知觉、记忆、思维等方面都存在着智力类型差异。
(1在知觉类型上,男女学生存在着较为明显的差异,一般说来,女生长于听觉和言语知觉,而男生则长于视觉和空间知觉。瑞典学家在男性及女性的喉部、腿部插入微电极,测试对象对音乐的反应,结果发现,没有乐感的男性与女性之比约为43:1。男女这种长短优劣的差异,是有先天生理遗传因素的。
此外,根据人在知觉过程中的特点可将知觉类型分为分析型、综合型和分析综合型三种。
a.分析型的学生,在整个认知过程中比较关注和善于把握细节,注重分析理解,但不习惯从整体上认知事物或任务并对事物任务加以概括。
b.综合型的学生,不习惯去关注细节,对细节差异不敏感,然而却倾向从整体上去理解情景或任务,整体概括能力较强。
c.分析综合型的学生介于两者之间。
(2男女生在记忆上的差异,主要表现在记忆类型和记忆方式上。
记忆根据内容可以分为形象记忆、逻辑记忆、情感记忆和运动记忆等几种。
男女生表现在记忆类型上的差异,一般来说女生比较擅长形象记忆、情感记忆和运动记忆,男生则比较善于逻辑记忆。
在记忆方式上,一般地说：
1、女生的【无意识记】、【机械识记】略占优势。
a.[无意识记]: 是事先没有预定目的,也不用任何识记方法的识记。
b.机械识记]: 是指不理解材料内容的意义,主要只是根据材料内容所表现的形式,用多次重复的方法去进行的识记,对单词、短语、句型、篇章的识记,就是死记硬背式的机械识记。
2、男生的【有意识记】、【意义识记】要好于女生。
c.[有意识记]: 是有预定目的和任务,并且运用一定的方法而进行的识记。
d.[意义识记]: 是指在充分理解材料内容的基础上,按照材料内容的内在联系,运用有关经验进行的识记,通过推导识记数学公式,通过对小说中人物描写的分析掌握人物的性格等,便属于意义识记。
女生【无意识记】好于男生, 男生【有意识记】优于女生。前苏联医师科诺瓦洛夫博士曾以数字材料为内容进行过记忆实验,研究表明:10岁前,女生的有意识记优于男生,但到16岁时,男女生无差异,20岁时,男生的有意识记明显好于女生。
女生群体【机械记忆】优于男生群体,而男生群体【意义识记】的能力强于女生群体,这是长期教育实践所证明了的。其原因较复杂,男女的心理特征、学习态度以及长期形成的认知习惯的因素都有。
(3思维是智力的核心。在思维的能力因素上,无论是国外还是国内,由于智力测验量表和测验方法不尽相同,所以结论常不一致。
但一般的观点是:处在青年时期的高中男生高于女生。
对男女生思维能力的差异,我国学家时蓉华先生的实验研究(1982说得比较具体: 【事物比较能力】,男性(正确率为91.3%高于女性(正确率为79.4%; 【计算能力】,女性高于男性; 【方块分析能力】,男性高于女性; 【图形分析能力】,女性高于男性
在思维类型的偏向上,国内外的研究有比较一致的看法,就是女生偏于形象思维,更倾向于用形象思维解决问题;男生偏于抽象逻辑思维,更习惯于用抽象思维解决问题。
在思维品质的特点上,男生稍优于女生。思维品质主要有思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性等。具体地说：
（1）在【思维的深刻性】上，男生的深刻程度高,而女生多显现出思维的表面性; （2）在【思维的灵活应用程度】上,男生思考处理问题时,表现出较高随机应变能力,而女生往往循规蹈矩,缺乏迁移能力,一般喜欢寻求唯一的正确答案; （3）在【思维的独创性】方面,男生常常喜欢打破常规、别具一格,能够也敢于树立自己的观点,表达个人的见解。而女生却习惯于接受现成的观点,满足于常规,一般不去做标新立异的事,提出
和别人不同的观点; （4）在【思维的敏捷性】上,女生一般习惯于“慢工出细活”,谨慎从事,思维速度缓慢,但准确程度高;男生做事速度快,当机立断,绝少优柔寡断,但做事草率,易犯思维轻率性错误。
综上所述,高中男女生在思维发展上是有明显差异的,这种差异虽各有发展特色【男生偏强】,, 但这是就男女思维能力的整体说的,对英语学习而言,恐怕不一定是男生偏强了,应该说是平分秋色,各有强项。或者说是女生偏强了,因为高中女生偏于形象思维,一般习惯于精细加工,谨慎从事,思维速度虽慢,但准确程度高,这些特性对英语学习更有利。
三、男女认知风格差异
男性是场独立性风格，女性是场依存性风格。
【认知风格】也称认知方式,主要是指人们接受、组织和检索信息方式上的差异,表现在个体对外界信息刺激的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。认知风格是一种较为稳定的特征,在平时的教学工作中,我们不难发现和区别。
目前研究较多的认知风格有:场独立型和场依存型、思考型和冲动型、具体型和抽象型等。据研究,这些认知风格,高中男女学生均存在着显著的性别差异,这是高中英语因材施教必须考虑的变量。
(1场独立性与场依存性是认知风格中研究得最早、最多的一个领域。场独立性学习者往往倾向于以内在参照而不是外在参照知觉事物,即能以自己独立的标准觉察、判断事物,不善于获取社会信息,不受外界信息的影响。其情感表现为自信自理,勇于挑战,争斗性强,不善与人交往;而场依存性者则较多地依赖外在参照知觉事物,喜欢与人交往,对社会信息比较注意,善于模仿、从众和受暗示,但不能从复杂情境中区分事物的若干要素或组成部分。
高中男女学生在场独立性与场依存性两种认知风格上的分布有没有差异,一般认为有差异。美国家哈曼·威特金和他的同事曾做过“棒框测验”等一系列实验来确定男女的认知风格,实验发现女性在做这种测验易比男性犯更多的错误,因此认为,女性是场依存性的,男性是场独立性的。
(2思考型和冲动型这两个概念由美国哈佛大学著名发展家杰凯根(kagan,1964及其同事于20世纪60年代首先提出来的。作为一组对立的认知风格,思考型和冲动型主要从个人处理信息的速度来划分的。
思考型学生的感知、思维方式是以反省为特征,逻辑性强,情绪稳定,能按计划学习,他们在作出回答之前,倾向于先评估各种可替代的答案,然后给出比较有把握的答案,表现出更为成熟的解决问题的策略,在阅读、写作方面表现出理解更准确、表达更细腻的优势。但思考型的学生反应较慢,性格敏感,害怕出错误,在口语学习方面比较被动。
四、男女学习风格和学习方法的不同
学习风格是个体在一定的生理特性基础上，受社会环境和教育的影响，在长时期的活动中逐步形成的。由于每个人的特性不同，不同的人应该有不同的学习方法，学优生与学困生的学习方法应有差异，男同学与女同学在学习对策上也应有所不同。但是，学习风格也因会受学习方法的影响，也会因学习方法的改变而改变。
为什么会有不同的学习风格
美国纽约圣. 约翰大学的邓恩夫妇，将学习风格的要素分为五大类：
(1环境类要素：对环境的偏爱；
光线强弱的偏爱；
温度高低的偏爱；
坐姿的偏爱等等。
(2情绪类要素：包括激发动机、坚持性强弱、责任心强弱、对学习内容组织程度的偏爱。
(3社会性要素：喜欢独立学习；
喜欢结伴而行；
喜欢与成人一起学习；
喜欢与不同的人一起学习。
(4生理性要素：喜欢听觉刺激；
喜欢视觉刺激；
喜欢动沉刺激；
早上学习效果最佳；
上午学习效果最佳；
下午学习效果最佳；
晚上学习效果最佳。
(5心理性因素：分析与综合；
对大脑左右半球的偏爱；
沉思与冲动。
人类的一切心理现象，都不是从个人的心中凭空地发生，而是由社会的现实所决定的。——徐懋庸
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