小班语言黑脸小白羊教案1 内容与要求： 1、在猜猜、看看、说说活动中，了解一些黑白皮毛动物的外观特征。 2、喜爱黑白皮毛的动物。 活动准备： PPT课件、大图书、幼儿拼图卡 活动过程：下面是小编为大家整理的小班语言黑脸小白羊教案,菁选2篇,供大家参考。
小班语言黑脸小白羊教案1
内容与要求：
1、在猜猜、看看、说说活动中，了解一些黑白皮毛动物的外观特征。
2、喜爱黑白皮毛的动物。
活动准备：
PPT课件、大图书、幼儿拼图卡
活动过程：
一、活动导入：（引出主角“黑脸小白羊”为什么难过?引发活动兴趣）
T：PPT：（画面上有黑脸小白羊和乐乐）画面上有谁？“黑脸小白羊有什么不开心的事情呢？我们一起来听听看。（听录音）
过渡语：原来黑脸小白羊是因为自己的皮毛不好看而不开心，乐乐会把他带到哪里呢？我们跟着他们一起去看看吧！
二、观察发现：（猜猜、说说区别黑白皮毛动物的不同花纹、喜爱黑白皮毛的动物）
1、PPT：躲在树丛中的斑马+视频片段
T：咦，树林里躲着谁呀？你从什么地方看出它是斑马？
小结：小斑马穿花衣，一条一条真漂亮。
2、PPT：躲在房子里的斑点狗腿部+尾巴
T：这间小房子里藏着谁？
小结：斑点狗穿花衣，一点一点真漂亮。
3、PPT：躲在树林里的奶牛+视频片段
T：谁呀，瞪着一双乌黑的眼睛，竖着一对乌黑的耳朵？
小结：小奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。
4、PPT：躲在树林里的熊猫+视频片段
T：挺着个白白的肚皮是谁呀？
小结：大熊猫穿花衣，黑白衣服真漂亮。
5、T：乐乐和“黑脸小白羊”找到了哪些黑白皮毛的动物朋友？数一数一共有几位？
小结：现在“黑脸小白羊”高兴了，原来有这么多动物都是穿黑白衣服的，有的衣服是一条一条的，有的"是一点一点的，还有的是一块一块的，黑白衣服还真漂亮。
三、拼拼乐乐：（拼出不同动态的黑白皮毛动物、体验活动乐趣）
T：乐乐和黑脸小白羊来到了动物照相馆，动物们拍了许多照片，可他们都找不到自己的照片，我们一起来帮助它们。
1、交代拼图规则：点、数对应。
2、幼儿游戏，说说自己找到的“照片”。
3、集中交流。
小班语言黑脸小白羊教案2
【活动目标】
1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】
动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【活动过程】
一、引出主题，认识黑脸小白羊。（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）
重点提问：
1、看看它是谁？
2、听听看，黑脸小白羊怎么了？
3、黑脸小白羊为什么哭呢？
小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。）
重点提问：
1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？
小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？
4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？
小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？
小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）
重点提问：
1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？
2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
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