篇一：师带徒启动仪式方案
红樱桃中心幼儿园2018-2019学年
“青蓝工程”拜师带徒活动方案
为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量，红樱桃中心幼儿园特制定了青年教师“一年适应，两年合格，三年成熟，五年成为骨干教师”的培养目标，以“师徒结对”为突破口，切实提高青年教师的保育和教育教学水平。
二、活动要求：
（1）新任教师必须参加，根据自己的需要和特点，拜有经验的老师为师，要求教学主任、主班教师须每人带教一至两个徒弟，开展拜师结对活动。
（2）师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课、说课等几个方面给予全面指导；
三、基本职责：
（一）师傅：
1．必须思想作风正派，工作负责，教风严谨，具有丰富的实践经验和较强的事业心、责任感。
2．必须在政治思想方面、教育业务方面、教学作风方面具体关心和帮助青年教师，热情关心青年教师的思想进步，鼓励青年教师热爱教育事业，热爱幼儿，热爱自己工作的幼儿园。
3．要无私地传授教育、教学经验，经常对青年教师进行具体的指导，热情解答青年教师提出的疑难问题，并及时肯定青年教师的长处，支持他们在工作中不断探索与创新。
4．要言传身教，使青年老师逐步形成科学、进取、协作、创新的教风，严于执教，善于执教，勤于进修，对幼儿严爱结合，立志做一个优秀的幼儿老师。
5．应指导青年教师制订各类计划、听课、评课，要从备课等方面帮助青年教师上好公开课、教学研究，进行分析，写好总结。
6．每学期听青年教师三节课，每月至少查阅徒弟备课本一次。
7．每一学期要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴定。要求培养的青年教师有进步、有成绩。
（二）徒弟
1．青年教师应虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。
2．青年教师应尊重导师，诚恳接受导师的指导、督促，主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题，应主动向导师提出，请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议。
3．青年教师要发挥自己的长处，运用青年人对新知识、新事物具有敏感性的特点，勇于创新、勇于开拓，在教学改革中冲锋陷阵。
4．青年教师每学期听指导教师三节课，同时也可以听其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。
5．青年教师的教案要认真设计，班级游戏活动要认真安排，须时常送交师傅审阅（每周至少一次）。
6．青年教师每学期举办一次以上面向全园的公开展示课，乐于接受幼儿园交给的公开课任务。
7．每月一小结，总结工作中的一些问题，互相讨论、请教。每学期结束对师徒结对活动工作进行总结。青年教师要对自己提出要求，年年要有进步，有提高，每年进行自我总结。
四、活动时间
2018年9月——2019年6月活动期限为一年。（根据实际情况调整时间年限）
五、本学期具体活动安排
（1）九月十号举行“青蓝工程”拜师带徒启动仪式
1.园长致辞
2.师训负责人宣读师徒责任书
3.教学主任为五位师傅颁发聘书，师傅代表发言，徒弟代表发言。
4.青年教师与师傅教师现场签订责任书，互赠小礼物并合影留念。
（2）九月—元月，互听课，互相学习阶段。（互听课不少于三节）
（3）元月份，师徒结对汇报活动。每位徒弟在指导教师的指导下讲一节公开课参加比赛，进行评奖，对获奖课的指导教师和讲课徒弟均给与奖励。
六、师徒结对对象：
师
（教学主任、班主任）
徒（新任教师）
二〇一八年九月十日
用爱养育
用心教育
篇二：师带徒启动仪式方案
匠心凝聚·薪火相传|我校“以师带徒”启动仪式圆满举办
凡学百艺，莫不有师。“以师带徒”是传承优秀技能、培养优秀人才的有效手段之一，也是陕西新纪元烹饪学校近年来人才阶梯建设的一项重要举措，对提升学校青年教师的专业能力素养起到至关重要的作用。
为进一步提高教师团队整体素质，充分激发教师工作积极性，充分发挥我校技术骨干人才的“传、帮、带”作用，保障授课教师的稳定性，完善我校教育教学管理、提升教学水平、促进学风建设陕西新纪元烹饪学校隆重举行“以师带徒”培训活动。本次启动仪式由教务处负责人宋伟主持。
参加本次启动仪式的领导有：
陕西新纪元烹饪学校陆校长
陕西新纪元烹饪学校校长助理王武康
陕西新纪元烹饪学校招生办主任申娜
陕西新纪元烹饪学校督查办主任安妮
陕西新纪元烹饪学校研发中心主任陈波
陕西新纪元烹饪学校学生处副处长仝凯斌
陕西新纪元烹饪学校教授晋世超
启动仪式流程
第一项：全体起立，奏国歌。
第二项：学生处副处长仝凯斌宣读2020年“以师带徒”活动师徒结对名单。
第三项：“以师带徒”启动仪式启动
雷程程、田肖飞两位导师上座，配对的两位学员徒弟向两位老师三鞠躬：
一鞠躬：感谢师傅今后辛勤栽培，无私奉献；
二鞠躬：师徒承诺，勤奋努力，今后共创佳绩；
三鞠躬：师徒携手共进，为新纪元再添光彩。
导师和徒弟共同签署“以师带徒”培训协议书。
陈波、晋世超两位导师上座，配对的两位学员徒弟向老师三鞠躬：
一鞠躬：感谢师傅今后辛勤栽培，无私奉献；
二鞠躬：师徒承诺，勤奋努力，今后共创佳绩；
三鞠躬：师徒携手共进，为新纪元再添光彩。
导师和徒弟共同签署“以师带徒”培训协议书并合影留念。
第四项：“以师带徒”培训活动徒弟代表陈一丁发言。
陈一丁发言道：“学校为我们安排了高水平的师傅作为导师，为我们指路，帮助我们尽快适应新的环境，在学校这一良好平台上，我们一定刻苦努力，展翅高飞，尽快成长，早日成为一名符合岗位需求的专业授课老师，早日成为学校的骨干教师，为学校的蓬勃发展贡献自己的价值和力量。”
第五项：“以师带徒”培训活动师父代表陈波发言。
陈波老师表示：“拜师既是一种仪式，也是一种责任与担当，更是一种传承，拜师除了明确师徒名分，更是专业技能生生不息的传承，新纪元育人精神的薪火相传。作为师傅，我们将尽心尽职，倾囊相授，注重人才的培养和塑造，关心新人的生活。从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事起到模范、榜样作用。做好传、帮、带工作，将陕西新纪元烹饪学校开拓创新的精神、思想及传承下去。”
第六项：陕西新纪元烹饪学校陆校长作总结发言。
陆校长表示，为青年教师寻找师傅，这不是一个虚空的形式，它承载的是一份责任和一份郑重承诺。在“以师带徒”的过程中，师傅是整个关系的核心因素，徒弟是主体。作为师傅，一定要要尽授业之责、传道之责、解惑之责。作为徒弟，要有勤勉之心、谦逊之心、进取之心。通过技术、实战经验丰富的老员工言传身教具体的进行传、帮、带，使青年教师能够快速提升专业技能；同时营造以老带新、以新促老、互帮互助、共同进步的比、学、赶、帮、超的学习氛围，为陕西新纪元烹饪学校的快速发展贡献自己的力量，切实让“以师带徒”这一举措推动学校的长效发展。
此次“以师带徒启动仪式”明确了工作目标和师徒责任，践行了尊师重道、授业解惑的传统路径，增强了师傅的荣誉感、责任感以及青年教师的归属感、使命感。陕西新纪元烹饪学校将以积极探索学习专业技能为重点，不断拓宽思路、创新方式、丰富内容，促使新学员尽快成长为学校的教师骨干，确保“以师带徒·薪火相传”取得实实在在的效果，将陕西新纪元烹饪学校的工匠精神薪火相传下去，助力更多学子在这里成才！
篇三：师带徒启动仪式方案
匠心凝聚·薪火相传|我校“以师带徒”启动仪式圆满举办
凡学百艺，莫不有师。“以师带徒”是传承优秀技能、培养优秀人才的有效手段之一，也是陕西新纪元烹饪学校近年来人才阶梯建设的一项重要举措，对提升学校青年教师的专业能力素养起到至关重要的作用。
为进一步提高教师团队整体素质，充分激发教师工作积极性，充分发挥我校技术骨干人才的“传、帮、带”作用，保障授课教师的稳定性，完善我校教育教学管理、提升教学水平、促进学风建设陕西新纪元烹饪学校隆重举行“以师带徒”培训活动。本次启动仪式由教务处负责人宋伟主持。
参加本次启动仪式的领导有：
陕西新纪元烹饪学校陆校长
陕西新纪元烹饪学校校长助理王武康
陕西新纪元烹饪学校招生办主任申娜
陕西新纪元烹饪学校督查办主任安妮
陕西新纪元烹饪学校研发中心主任陈波
陕西新纪元烹饪学校学生处副处长仝凯斌
陕西新纪元烹饪学校教授晋世超
启动仪式流程
第一项：全体起立，奏国歌。
第二项：学生处副处长仝凯斌宣读2020年“以师带徒”活动师徒结对名单。
第三项：“以师带徒”启动仪式启动
雷程程、田肖飞两位导师上座，配对的两位学员徒弟向两位老师三鞠躬：
一鞠躬：感谢师傅今后辛勤栽培，无私奉献；
二鞠躬：师徒承诺，勤奋努力，今后共创佳绩；
三鞠躬：师徒携手共进，为新纪元再添光彩。
导师和徒弟共同签署“以师带徒”培训协议书。
陈波、晋世超两位导师上座，配对的两位学员徒弟向老师三鞠躬：
一鞠躬：感谢师傅今后辛勤栽培，无私奉献；
二鞠躬：师徒承诺，勤奋努力，今后共创佳绩；
三鞠躬：师徒携手共进，为新纪元再添光彩。
导师和徒弟共同签署“以师带徒”培训协议书并合影留念。
第四项：“以师带徒”培训活动徒弟代表陈一丁发言。
陈一丁发言道：“学校为我们安排了高水平的师傅作为导师，为我们指路，帮助我们尽快适应新的环境，在学校这一良好平台上，我们一定刻苦努力，展翅高飞，尽快成长，早日成为一名符合岗位需求的专业授课老师，早日成为学校的骨干教师，为学校的蓬勃发展贡献自己的价值和力量。”
第五项：“以师带徒”培训活动师父代表陈波发言。
陈波老师表示：“拜师既是一种仪式，也是一种责任与担当，更是一种传承，拜师除了明确师徒名分，更是专业技能生生不息的传承，新纪元育人精神的薪火相传。作为师傅，我们将尽心尽职，倾囊相授，注重人才的培养和塑造，关心新人的生活。从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事起到模范、榜样作用。做好传、帮、带工作，将陕西新纪元烹饪学校开拓创新的精神、思想及传承下去。”
第六项：陕西新纪元烹饪学校陆校长作总结发言。
陆校长表示，为青年教师寻找师傅，这不是一个虚空的形式，它承载的是一份责任和一份郑重承诺。在“以师带徒”的过程中，师傅是整个关系的核心因素，徒弟是主体。作为师傅，一定要要尽授业之责、传道之责、解惑之责。作为徒弟，要有勤勉之心、谦逊之心、进取之心。通过技术、实战经验丰富的老员工言传身教具体的进行传、帮、带，使青年教师能够快速提升专业技能；同时营造以老带新、以新促老、互帮互助、共同进步的比、学、赶、帮、超的学习氛围，为陕西新纪元烹饪学校的快速发展贡献自己的力量，切实让“以师带徒”这一举措推动学校的长效发展。
此次“以师带徒启动仪式”明确了工作目标和师徒责任，践行了尊师重道、授业解惑的传统路径，增强了师傅的荣誉感、责任感以及青年教师的归属感、使命感。陕西新纪元烹饪学校将以积极探索学习专业技能为重点，不断拓宽思路、创新方式、丰富内容，促使新学员尽快成长为学校的教师骨干，确保“以师带徒·薪火相传”取得实实在在的效果，将陕西新纪元烹饪学校的工匠精神薪火相传下去，助力更多学子在这里成才！
篇四：师带徒启动仪式方案
某高中青年教师师成长师徒结对帮带方案
为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，做到“以指导带受导，以优促受导”，我校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。经学校要求，特制订我校教师师徒结对帮带方案。
一、为优化师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定“结对教师对口帮扶”的制度。
二、采取“一对一”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学经验，更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。
三、新入职的青年教师必须找一个指导教师给予帮扶指导。受导教师和指导教师双方根据实际情况实行双向选择，相互尊重爱护，相互承担责任和义务。师徒结对名单见附表。
四、指导教师职责：
（1）主动关心受导教师的成长，认真分析受导教师的教学水平和业务能力，帮助受导教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。开学初写填写1份《帮扶计划表》并交于教务处。
（2）帮助受导教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。
（3）每学期听徒弟教师的课3节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”指
出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
（4）每学期向徒弟教师提供1节示范课，向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图,让徒
弟教师有更多的学习机会。
（5）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，在指导期间,指导徒弟撰
写1篇教学论文或案例1篇以上,让徒弟教师得到更多的锻炼和提高。
（6）每学期末对徒弟作出鉴定，期末填写《某高中师徒鉴定表》中师傅鉴定内容。
（7）指导教师要毫无保留地把自己的先进教学经验传授给受导教师，要经常找受导教师
座谈，共同探讨行之有效的教育教学方法，提高课堂教学质量。
五、被指导教师要求：
（1）明确学习目的，端正学习态度,尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见,不定期向
指导教师汇报学习情况,工作体会和教学感悟。
（2）自觉主动向指导指导师请教，每学期听课16节以上（其中听指导教师的课至少8节）并认真写好听课记录，在实践中不断总结经验。
（3）重点章节，难教内容应逐堂听课，认真记录，对照自己，取长补短，改进教学。
（4）每学期至少举行汇报课、公开课1节，向教研组、年级组、学校进行不同范围的帮
扶效果展示等。
（5）每月上交一份《帮扶记录表》到教务处。
（6）期末填写《某高中师徒鉴定表》中徒弟教师自我鉴定部分，并将其交到教研组长处鉴定，最后交到学校教务处统一鉴定。
六、督促与评价：
（1）成立以校长为组长的领导小组由教务处实施常规，教研组配合开展活动。
组长：
副组长：
文科小组长：
理科小组长：
组员:各科教研组长
由教务处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
（2）每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，积极开展教研活动，定期召开座谈
会、经验交流会。开展青年教师公开课、竞赛课活动，全面检阅青年教师教育教学情况。
（3）完善激励机制，在学校条件允许的情况下，给予指导教师适当的鼓励。
七、师徒结对启动仪式
时间：初步拟定
月
日（星期）第
节课
地点：图书楼阶梯教室
与会人员：校长、副校长、科研处、教务处、指导教师与受导教师
会议流程：
（1）由科研处
主持会议
（2）由
宣读师徒结对名单以及师徒双方的职责
(3)由教育局教研室
主任、副主任、某高中校长为指导老师颁发聘书
（4）受导教师代表发言
（5）指导教师代表发言
（6）校长总结发言
（7）由教育局
主任讲话
附：20年
高中教师师徒结对名
序号
科目
受导教师
123456789101112地理
化学
化学
历史
历史
美术
生物
生物
生物
体育
音乐
音乐
指导老师
序号
科目
受导教师
13141516171819202122232425英语
英语
英语
英语
语文
语文
语文
语文
政治
政治
政治
地理
数学
指导老师