国内高职院校排名的评价与思考

学习是高职院校提高办学水平的重要举措，但学习不代表盲目模仿和复制，更不能以牺牲或放弃已有的办学特色为代价。品牌效应是品牌内在价值和精神气质所蕴含的延伸能力，大学品牌效应表征大学得以传承和延续的能力[13]。提升大学品牌的影响力可以扩大社会对大学的认知度和信赖度，加深大学与社会的依赖度。高职院校主要面向区域办学，区域是其赖以存在的基础。发挥区域产业优势，扩大校政企合作，凝练自身特色，在改善外部发展环境的同时打造自身的品牌，成为其提高竞争实力和可持续发展的重要途径。

（三）加强对数据的管理，提高学校决策能力

目前，排行榜获取数据的来源包括政府部门统计的数据资料、学校网站、期刊报纸等。如果相关数据发布不及时，很容易导致排名机构收集的资料遗漏或丢失，进而影响高职学校的名次。排名带来的一个重要启示就是大数据时代必须重视数据。高职院校要转变传统观念，开放办学，及时对外公布数据，完善数据的收集、研究和分析流程，充分利用大数据提高院校的决策能力。此外，评价应以高职院校自主公布的数据为标准，要基于学校的诚实守信。高校不能为提升排名而编造数据，误导媒体和群众。这些高职排行榜都来源于民间评价机构，政府的管、办、评分离对其有鼓励的成分，但并没有监管高校强制接受评价的义务。因此，为了更好地提高高职院校排名的公信力，发挥市场的调节力量，迫切需要学校与排名机构、排名机构与政府，以及不同排名机构之间的交流与合作，共享数据，构建一个公正、客观、科学的数据库，为高职院校的决策和发展提供支持。

参考文献：

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[13]王文鹏.大学品牌效应及其对大学自身的影响[J].当代教育科学，2016（03）：33-36.

（责任编辑：付英华）

Abstract： As the main social evaluation institution of Chinese universities， the ranking of private universities has been controversial since the day it was created. In recent years， the ranking of domestic higher vocational colleges has risen due to the stable level of ranking results， the scientific level of the indicator system and the openness of data sources， which has led to a lack of credibility. However， the existence of these rankings is an inevitable outcome of multiple claims. In the era of big data， higher vocational colleges should strengthen the management and application of data， make full use of big data to improve their decision-making ability; rationally treat the relationship between college rankings and school development， strengthen their own brand building， and consolidate their characteristics; with the connotation construction to lead the evaluation guide of the ranking list.

Key words：  higher vocational colleges; ranking; ranking list; credibility; school development

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