下面是小编为大家整理的关于疫情具体事例（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
关于疫情具体事例4篇
第一篇: 关于疫情具体事例
浅谈具体事例教学及其优势
莒县夏庄中心初中李兆赢
理论联系实际是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是生物教学必须遵守的基本教学原则。古人云：“知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也”，“知之而不行，虽敦必困”。
“没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义”。都说明了理论联系实际的重要性，生物教学中贯彻这一原则的重要措施就是密切联系生产和生活中的具体事例进行教学。
一、具体事例教学的基本原则
举例是一种较常使用的教学方式。课堂举例不仅具有很强的艺术性，而且也是一门艺术。恰到好处的典型事例，能使学生恍然大悟，成为帮助理解、强化记忆、防止遗忘、启迪思维、发展能力、陶冶情操的催化剂。
1.目的性原则。
是指举例必须具有明确的目的，必须是为实现预期目的所必需的。举例是实现预期目的的手段，它本身不是教学的目的。因此，举例必须精当，不能为举例而举例。否则，不恰当地堆砌大量的事例，追求表面上的欢歌笑语轰轰烈烈，一方面会使事例淹没主要的教学内容，使学生如入十里云雾之中，把握不了主要的教学内容，对主要的教学内容不知要领；
另一方面会浪费宝贵的教学时间，完成不了课堂教学的任务。
2.通俗性原则
该原则要求举例要从学生的知识水平、年龄特征、理解能力出发，列举例证力求道理简明，通俗易懂，喻意明确，形象生动，可见度大。
3.精巧性原则
该原则要求所举例子要短小精悍，言简意赅，条理清晰，逻辑严密。切忌东拉西扯，里嗦，洋洋万言，冲淡主题。
4.科学性原则
该原则要求举例要尊重客观事实、要实事求是，一切从实际出发，具有科学依据；
要力求原理正确，比喻恰当，用词准确、表达完整：切忌歪曲事实，主观臆造，随意夸大，举出违反或不符合客观事实的例子来。
5.知识性原则
该原则要求不能单纯为举例而举例，要尽量使所举的例子既可加深理解、强化识记，又可启发思维、拓宽视野。
6.思想性原则
要尽量将典型事例与德育紧密联系起来，把政治思想教育寓于实际事例教学之中，以促进学生形成科学的人生观和世界观。
二、生物圈中的绿色植物专题中具体事例教学
1、西湖春水归，春水绿与蓝；
日出江花红胜火，春来江水绿于蓝；
同学们吃过海带和紫菜吗？金鱼缸里为什么要放金鱼藻？煤是怎么来的？
2、想想你的家里有哪些植物的种子（带来一些）？你吃过松子和银杏吗与你吃的瓜子有什么不同？
3、你吃过豆芽菜吗？到底是豆根还是豆芽？播种后下了大雨为什么会烂种？春天播种早了为什么也会烂种？地膜覆盖为什么能增产？锄地如施肥是何道理？
4、塑料大棚种植草莓为什么要放蜜蜂？塑料大棚种植蔬菜为什么要经常通风？
5，为什么大树底下好乘凉？干旱，洪涝，施肥过多（烧苗）都会使植物减产或死亡，原因何在？为什么掐断的植物茎会流出液汁（冒水）？菜农买菜时为什么经常洒水？
6、潮湿的种子堆放在一起为什么会发热甚至霉烂？种子存放久了为什么会折秤？卧室为什么不宜存放过多的花卉和蔬菜？
三，具体事例教学的优势
1、有些例子可放在课前讲，以导出问题，引起学生的悬念，激发起学生探索的欲望，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。
2、有些例子可放在课中讲，以发挥承上启下，活跃课堂气氛，集中学生注意力的作用。
3有些例子可放在新授内容讲完后讲，以说明前面的理论或说明前面理论的根据。培养学生运用所学知识解决生产和生活中的实际问题，
4、有些例子可放在突破重点和难点时讲，以加深对知识的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。许多学生学习生物靠死记硬背，学生负担很重，效果则不佳。如果能引导学生密切联系生活和生产实际事例，必然对知识有牢固的记忆和充分的理解。在学习植物的光合作用和呼吸作用时提出联系我们生活的一些问题，比如：室内的花草是不是越多越好？学生畅所欲言后，了解花草虽然能利用光能吸收二氧化碳释放氧气，但是在没有光能的情况下会吸收氧气释放出二氧化碳，所以室内的花草不是越多越好。因为随着天气逐渐变冷，门窗关闭，气流不畅，室内花草过夜，晚上人们入睡时，花草也在呼吸，消耗大量的氧气，造成室内氧气稀少，有损健康
5、有些例子可放在探究实验前讲，以培养学生的观察能力，实验操作能力和探究能力；
养成实事求是的科学态度。
总之，生物教学中密切联系生产和生活中的具体事例，能激发学生学习兴趣，调动学习的积极性，集中学生的注意力；
培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力；
培养学生实事求是的科学态度，提高学生的科学素养。
第二篇: 关于疫情具体事例
主要不足及具体事例
主要不足及具体事例_理想信念存在问题的具体表现存在问题的具体表现及原因分析一、存在问题具体表现 （一）理想信念方面 1、部分同志理想信念缺失，对共产主义信仰发生动摇， 对集聚区未来发展表示担忧，感到迷茫。
2、班子学习的整体意识还不够强，政治理论和业务知识 学习缺乏深度。各层次干部学习时间、内容不均衡，特别是 普通干部学习机会少。
3、群众意识淡薄，深入群众、深入基层不够。下基层走 访调研蜻蜓点水，不注重实际问题的解决。
4、组织纪律松弛，组织生活没有正常开展，对普通党员 关心帮助不够，谈心谈话较少。
5、班子成员之间开展批评与自我批评不够，在一些场合 相互表扬的多，相互指出问题的少。
6、一些重大事项未广泛征求群众意见，有些议题班子会 议未讨论充分即通过，开展民主集中制不够。
（二）敢于担当方面 1、担当和责任意识不够。市政府投资 30 亿建设国际生 产资料市场，并列为市省重点工程和省领导联系工程，目前 市场非常不景气，市场如何繁荣问题需要进一步承担。
2、克难攻坚勇气不够。虽然集聚区管委会在3年之后完成了生产资料市场建设，但和正处级机构和省级产业集聚区 管委会的职责相比，完成的工作还太少。之前市政府授权集 聚区12.8平方公里的开发范围，实际只完成了1平方公里， 总体进度太慢。
3、创新意识、进取精神不够强。集聚区管委会贯彻执 行义乌市、省集聚区办的工作部署。工作只会埋头苦干、主 动配合，但有时在统筹全局、协调发展、整体提升方面还不 够好。
4、没有形成人人都是招商主体的理念，未建立健全全 员招商体制机制。
5、对项目拆迁担责太轻。土地是老百姓的命根，在园 区开发中涉及农民的切身利益，目前存在将拆迁问题押给镇 街，对老百姓的呼声听的不够，下镇街不够，对镇街征迁存 在的问题及时解决不够。
二、产生问题的原因剖析 （一）重实践轻理论，党性锻炼不够。心中想的是党的 事业为先，人民利益至上，信奉的是马列主义，但落实在行 动上却不自觉变成实用主义和功利主义，理念和实践产生脱 节，使理想信念出现抽象化现象。
（二）宗旨观念有所淡化。忘记了全心全意为人民服务 的根本宗旨，过分注重发展的速度和效率，没有考虑群众在 想什么，群众需要什么，问计于民，问需于民做得不够。（三）担当意识不强，存在畏难情绪。集聚区要完成国 际陆港物流园区、国际电子商务城、B 型保税物流中心、跨 境电子商务园等一批重大项目，迫切需要增强党员干部的担 当精神。存在求稳心理，缺乏创新意识。市委、市政府交办 的工作都能认真执行，但很少积极主动去谋划工作，习惯于 按惯例办事，按经验办事。征地拆迁过程中没有啃硬骨头精 神，过分依靠镇街工作，管委会介入不够。快递物流企业开 工前期虽然做了大量工作，但总体进展缓慢，与企业的洽谈 不够深入，督促力度需进一步加大。
主要不足及具体事例_西方公共产品理论的不足及现实中的公共产品西方公共产品理论的不足及现实中的公共产品一、西方公共产品理论 公共产品是西方公共经济学的核心概念,离开了这一概念,西方经济学家就无法将西方 经济学的分析框架套用到政治领域,西方公共选择理论也就失去了根基。
更为重要的是,为了 解释市场失灵的现象,同时又不能妨碍西方经济学对市场的崇拜,西方经济学家必须借助公 共产品这一概念。
因此,西方经济学家历来十分重视对公共产品概念的研究。
借助这一概念, 他们得以解释公共产品提供上的市场失灵现象和政府存在的必要性,并在此基础上提出了应 当将政府的职能局限于仅仅提供公共产品的有限政府的理念。
在西方公共经济学中,公共产品一般是指那些在消费上同时具有非排他性和非竞争性的 产品。
而所谓非排他性是指:产品一旦被提供出来,就不可能排除任何人对它的不付代价的消 费。
它包含三层含义:(1)任何人都不可能不让别人消费它,即使有些人有心独占对它的消费, 但(或者)在技术上是不可行的,或者在技术上可行但成本却过高,因而是不值得的;(2)任何 人自己都不得不消费它,即使有些人可能不情愿,但却无法对它加以拒绝;(3)任何人都可以 恰好消费相同的数量。
所谓非竞争性是指:一旦公共产品被提供出来,增加一个人的消费不会 减少其他任何消费者的受益;也不会增加社会成本,其新增消费者使用该产品的边际成本为 零。而国防被视为就是这样的公共产品。
二、西方公共产品理论的局限 就国防而论,迈尔斯认为国防支出“最终具有竞争性,排他性也有可能”,尽管他没有明 确举出相应的例子。
事实上,当张学良把他的军队撤进关内时,当年中国国民党政府的国防对 关外的东三省民众来说就是具有排他性的。
海曼认为, “只要我们保卫了一个人,我们也就保 卫了所有人。” 但事实并非如此。而要让收复失地,让敌占区的人民也享有国防,而不是割让土地,谋求 “和平” ,那就要增加国防支出即增加社会成本,把敌人打败,从这个角度来看,国防同样是具 有竞争性的。这样一来,国防还能算是公共产品吗?如果它不是,那么西方公共经济学若不是 要让政府放弃国防这一重要职能,就只得承认需要政府去提供具有排他性和竞争性的产品, 而这样的产品按照西方公共产品理论,它只能是私人产品。事实上,“在某些场合下,人们认 为,保健服务和住房就是两个由公共部门提供私人产品的例子。” 当然,政府(公共部门)不会去提供任意的私人产品,它之所以提供住房而不提供私家轿 车,是因为住房和私家轿车相比虽然同样具有排他性和竞争性,但前者更具有公共意义。
例如,新加坡的政府领导人曾经意识到,为了让军队和士兵保卫国家,就得让他们有自己的不动产, 以便驱使他们至少为保卫自己的财产而战。“于是,‘居者有其屋’、公共住房、公积金、 全面防卫等政策一脉相承、一气呵成。” 另一方面,梁小民等指出“,某一种公共产品只可以使很小的团体,比如包括两个人的小 团体受益,而另外一些公共产品却可以使很大的团体甚至全世界的人都受益。” 虽然情侣套餐使两个情侣受益,但它无疑不能被归入公共产品,否则任何非单个人独享 独用之物,如一个多人口家庭的私家轿车,都成了公共产品。
最关键的是,这里其实承认,许多 公共产品的覆盖面是十分有限的,从而未被这些公共产品覆盖到的人就被排除在公共产品的 消费之外了,这也是排他性。
所以,非排他性并不能作为公共产品的本质特征。
西方公共经济 学将有排他性无竞争性的产品称为俱乐部产品;将无排他性有竞争的产品称为公共资源。
按照上述理论,一条道路,如果收费即交费才能通过,那就是排他性的;如果人员和车辆 来往过多导致拥挤就是竞争性的;而如果它既不收费,又不拥挤,那它就符合公共产品的属 性。
然而,道路是否收费,与道路本身没有任何关系,那么,我们如何判断一条道路是否是公共 产品呢?在古代,土匪的两把板斧,就能使一条道路从不收费变成收费的。难道这条道路就因 此而不再是公共产品了吗?如果是这样,古代政府就没有必要剿匪来恢复道路的不收费了。
如 今在西班牙,有一女子将太阳登记为她的财产,要求所有使用太阳的人都必须付费给她。
难道人们就应当屈从于所谓的法律而付费给她吗? 此外,如果一条不收费的道路在高峰期拥堵,那它就成了公共资源,而它在非高峰期不拥 堵时,又成了公共产品。
那么,我们又如何就一条道路本身来说它是公共产品还是非公共产品 呢?其实拥挤最多只不过表明公共产品供给不足,而不应当就此改变产品的公共产品属性。
另 一方面,一些生产厂家的虚假广告和实验室里制造出来的病毒以及网络上的电脑病毒,在传 播上倒也是非排他和非竞争的,难道它们就能算是公共产品,并要由公共部门来提供吗? 西方公共产品理论关于公共产品的定义是从消费的角度来规定的,与其说定义的是公共 产品,不如说定义的是公共消费品。
西方公共经济学如此定义公共产品的原因在于,资本主义 社会的统治阶级都是剥削者,其消费者的属性远大于生产者的属性。西方经济学自然要站在 他们的角度来看待问题。而对于有钱人来说,消费本身的成本不是问题,因此,西方经济学也 忽略了这个问题,并避免了因此而陷入阶级分析的风险。
事实上,消费本身的成本对于消费有 着巨大的影响。
例如,对于城市里一条免费开放又不拥挤的供汽车行驶的道路,显然私家车主 的消费要比没有私家车的穷人消费得多,而出租车司机及其所在的出租车公司的消费又比私 家车主多。同样地,美国石油大亨与美国贫民对美国政府提供的攻占伊拉克的所谓国防消费 也不是一样的。萨缪尔森等站在统治阶级的立场上,摆出一副让被统治阶级占了便宜的施舍面孔强调, “公共产品是这样一些产品,无论每个人是否愿意购买它们,它们带来的好处不可分割地散 布到整个社区里”。然而,这种“好处”的散布却有强买强卖和强制消费之嫌。朱柏铭也指 出 “,任何人也不能用拒绝付款的办法,将与其消费偏好不一致的公共产品排除在他的消费范 围之外。” 其实,这种公共产品消费上的不可逃避性,恰恰是公共产品区别于私人产品的最重要的 特性,它表明,对于不同的人,尤其是不同阶级的人来说,公共产品带来的并非只有好处,也有 可能带来的是坏处。比如英国的国防军曾经奉命驱赶公有土地上的农民,并烧死了拒绝离开 小屋的老太婆,对于这些被驱赶的人来说,他们显然不愿意这样来消费国防。如果说,非排他 性和非竞争性反映的是西方经济学的分析公共产品时的经济视角,那么,不可逃避性则反映 的是西方经济学所看不到的政治视角。
它不仅隐隐地揭示出了西方经济学力图回避的公共产 品的阶级性,而且它也昭示了西方公共经济学和公共财政学几乎都回避了的否决预算的可能 性和现实性。当然,也有西方学者从生产的角度来定义公共产品,例如,布坎南关于公共产品 的定义是: “任何集团或社团因为任何原因通过集体组织提供的商品或服务,都将被定义为公 共产品。” 但是,作为公共产品理论,恰恰要说明的是被布坎南所回避了的“任何原因”,说明为什 么这样的原因会导致需要通过集体组织来提供公共产品,而不是由私人来提供。
而且,布坎南 的这个定义意味着,私人是不会提供公共产品的,或者说,私人提供的都不是公共产品。
但是, 在历史上的确存在私人提供公共产品的例子。
例如,恩格斯曾经指出,英国早期的运河 “也像 铁路和公路一样,几乎全部是私人和公司修筑的。” 西方经济学家把公共产品视为正外部性的极端情况。但是,公共产品的生产本身也会具 有负外部性。
例如,对于城市居民来说,垃圾的处理就是公共产品,尽管它具有明显的竞争性, 也就是说,垃圾越多,垃圾处理的成本越高。正因为垃圾处理是公共产品,所以当清洁工们参 加游行时,法国军队才会被派到街头去清理街头垃圾。
然而,垃圾最终处理,无论是焚烧还是填埋都会造成一定的环境污染,产生负外部性,以 至于垃圾焚烧厂或垃圾填埋场周边的居民会反对建造这些设施。而最具有正外部性的知识, 本身没有交换价值,也就是说,本不具有排他性。但是,就像土地所有权剥夺了原始社会以来 土地的公有性质一样,随着知识产权的出现,知识的公共产品性质也被剥夺了,知识成为少数 垄断者私有的私人产品了。
当然,这并不排除知识在小范围内是公共产品。
例如,列宁曾经指 出:“帝国主义的大银行设立了各种专门的技术研究会,研究成果当然只能由‘友好的’工业 企业来享用。这一类机构有电气铁路问题研究会、中央科学技术研究所等等。” 总之,知识产权制度已经成为帝国主义剥削发展中国家和限制发展中国家发展的利器。
从这个角度说,它也是欧美帝国主义的一种公共产品。最后,西方公共产品理论还忽略了公共产品的不可或缺性(至少对某些人如此)。如果公 共产品不是不可或缺的,那么,尽管它可以非排他性地给某些人带来一些好处,人们也可以不 去消费它,从而也就不需要政府,更不需要西方公共经济学了。
三、现实中的公共产品 马克思曾经指出:“在亚洲,从远古的时候起一般说来就只有三个政府部门:财政部门, 或者说,对内进行掠夺的部门;战争部门,或者说,对外进行掠夺的部门;最后是公共工程部 门。气候和土地条件,特别是从撒哈拉经过阿拉伯、波斯、印度和鞑靼区直至最高的亚洲高 原的一片广大的沙漠地带,使利用水渠和水利工程的人工灌溉设施成了东方农业的基础。无 论在埃及和印度,或是在美索不达米亚、波斯以及其他地区,都利用河水的泛滥来肥田,利用 河流的涨水来充注灌溉水渠。节省用水和共同用水是基本的要求,这种要求,在西方,例如在 佛兰德和意大利,曾促使私人企业结成自愿的联合;但是在东方,由于文明程度太低,幅员太 大,不能产生自愿的联合,因而需要中央集权的政府进行干预。
所以亚洲的一切政府都不能不 执行一种经济职能,即举办公共工程的职能。这种用人工方法提高土壤肥沃程度的设施归中 央政府管理,中央政府如果忽略灌溉或排水,这种设施立刻就会废置,这就可以说明一件否则 无法解释的事实,即大片先前耕种得很好的地区现在都荒芜不毛,例如巴尔米拉、 佩特拉、 也 门废墟以及埃及、波斯、印度和巴基斯坦的广大地区就是这样。同时这也可以说明为什么一 次毁灭性的战争就能够使一个国家在几百年内人烟萧条,并且使它失去自己的全部文明。现 在,不列颠人在东印度从他们的前人那里接收了财政部门和战争部门,但是却完全忽略了公 共工程部门。因此,不能按照不列颠的自由竞争原则———自由放任原则———行事的农业 便衰败下来。
但是我们在一些亚洲帝国经常可以看到,农业在一个政府统治下衰败下去,而在 另一个政府统治下又复兴起来。在那里收成取决于政府的好坏,正像在欧洲随时令的好坏而 变化一样。” 在这里,马克思提到了三个公共部门:财政部门、战争部门和公共工程部门。其中,前两 个部门主要是为统治阶级或统治集团服务的,后一个部门虽然也有利于统治阶级或统治集团, 但更多的是为全社会提供服务的。对于亚洲古代的统治阶级来说,这三个部门都提供公共产 品;而对于那时那里的被统治阶级来说,第三个部门提供的才是主要的公共产品。其实,西欧 各国虽然国土面积不大,没有大江大河的水利工程需要治理,但是,对于跨越多国的河流也有 保持其航行通畅的需要,例如,维也纳条约就规定:“每个国家都应出资维修纤路和进行一些 必要工作,以便使航行通畅无阻。” 显然,在存在剥削阶级的社会里,每一个国家的政府部门除了完成帮助统治阶级进行剥 削的职责外,也要完成一些对所有国民都有一些益处的更广泛的公共事务。
这是因为, “要能 够掠夺,就要有可以掠夺的东西,因此就要有生产。” 也就要有服务于生产的公共产品的提供。马克思还指出, “曼彻斯特学派的信徒们认为,旧英国的每一种制度都是既昂贵又无用的 机器,它的唯一的作用就是阻碍国家以最低的生产费用生产出尽可能多的产品和自由地交换 自己的产品。他们最终的要求必然是资产阶级共和国。在资产阶级共和国里,生活的各个领 域都处在自由竞争的无限的统治之下,总共只留下一个必需的最低限度的行政管理,以便在 对内对外政策上保障资产阶级的共同阶级利益并管理资产阶级的共同事务;而且就连这个最 低限度的行政管理也必须组织得尽可能合理而经济。” 由此可见,“在对内对外政策上保障资产阶级的共同阶级利益并管理资产阶级的共同事 务”就是资产阶级共和国所提供给资产阶级的公共产品。不仅如此,国家和政府本身就是公 共产品,尤其是对于统治阶级来说。
恩格斯指出: “社会创立一个机关来保护自己的共同利益, 免遭内部和外部的侵犯。
这种机关就是国家政权。
它刚一产生,对社会来说就是独立的,而且 它越是成为某个阶级的机关,越是直接地实现这一阶级的统治,它就越独立。” 而对于不同的阶级来说,其所倚靠的国家机器即相应的公共产品也有所不同。马克思在 《法兰西内战》 中指出 “:工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的 目的。奴役他们的政治工具不能当成解放他们的政治工具来使用。” 而随着阶级的消灭,国家机器这样的公共产品也会消亡,或者更严格地说,是被另一种公 共产品所取代。
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每 个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
” 这也表明,在未来消灭了阶级的社会里,公共 产品的性质将是普遍性,即不会把任何一个人排除在公共产品的受益者之外。
对于人类社会来讲,语言是最典型的公共产品,它不可能是单个人的产物。
语言本身是一 定共同体的产物,同样从另一方面说,语言本身就是这个共同体的存在,而且是它的不言而喻 的存在。但是,随着历史的发展,在一个共同体内语言也不一定是共同的了。这其中,下层阶 级的俗语与上层阶级的雅语差别也日益显现出来。而有些殖民地,也被殖民者强行用外来的 语言取代了本地的语言。科学及其研究、知识和教育也是公共产品。在资本主义以前的社会 里,这些公共产品垄断并局限于统治阶级内部,成为他们奴役被统治阶级的一个工具。
在资本 主义社会里,虽然它们仍然是统治阶级奴役被统治阶级的工具,但也多少开始向被统治阶级 普及,以便这些具有一定知识水平的被统治者能够在生产上为统治阶级所利用。
当然,资产阶 级是极其吝啬的,他们只会安排工人阶级受他们所许可的基本技能教育和带有统治阶级意识 形态的奴役教育,提防教育导致工人阶级觉醒。
我们在前面还指出,私有化的知识产权妨碍了 这些公共产品的公共性。
在阶级社会里,法律对于统治阶级来说,也是一项重要的公共产品。
恩格斯曾经指出: “现 在我们来看看资产阶级如何作为政党、 甚至作为国家政权来反对无产阶级的种种情况。
整个立法首先就是为了保护有产者反对无产者,这是显而易见的。
只是因为有了无产者,所以才必 须有法律。这一点虽然只是在少数法律条文里直接表现出来,例如取缔漂泊流浪和露宿街头 行为的法律就宣布无产阶级本身是不受法律保护的,但是,敌视无产阶级却是法律的重要基 础,因此法官,特别是本身就是资产者并且是和无产阶级接触最多的治安法官,立刻就会看出 法律本身所包含的这种意图。如果富人被传唤,或者更确切些说,被请到法庭上来,法官便会 为打搅了这位富人而向他深致歉意,并且尽力使案件变得对他有利;如果不得不给他判罪,那 么法官又要为此表示极大的歉意,如此等等,判决的结果是让他交一笔微不足道的罚款,于是 资产者轻蔑地把钱往桌上一扔,就扬长而去。
但是,如果是一个穷鬼被传唤到治安法官那里去, 那么他几乎总是被带到拘留所,和其他许多这样的人一起过一夜,他一开始就被看做罪犯,受 人叱骂,他的辩护被一声轻蔑的 ‘啊,我们懂得这些借口’ 制止,最后被处以罚款,他付不出这 一笔钱,于是只好在监狱里做一个月或几个月的苦役来抵罪。即使不能给他加上任何罪名, 他还是会被当做流氓和流浪汉(a rogue anda vagabond———这两个词几乎总是连在一起用) 送去做苦役。” 西方公共经济学常常举对外的国防作为公共产品的例子,而少提或不提对内的治安尤其 是对工人运动的镇压作为公共产品的例子,是因为后者比较容易引导出关于人群对立进而阶 级对立的分析。而社会稳定或者说有秩序通常也是一种公共产品。邓小平曾经提到,当年千 里跃进大别山之后“,人民对我们第一件要求是‘安政治’,因为人民最怕紊乱,怕无政府, 要求有秩序。” 四、公共产品的定义 综上所述,现实中公共产品的种类十分丰富,要给它下一个定义并不容易。
受马克思关于 知识是没有交换价值的说法的启发,再根据《资本论》中关于“物的有用性使物成为使用价 值”以及“一个物可以是使用价值而不是价值。在这个物并不是以劳动为中介而对人有用的 情况下就是这样。例如,空气、处女地、天然草地、野生林等等”的说法,我们给公共产品下 的定义是:公共产品是以人的活动为中介的没有交换价值或不是价值的使用价值。这个定义 在一定程度上吻合西方公共经济学关于公共产品具有非排他性的说法。
因为所谓的非排他性 的特点就是无法排除搭便车的人,无法向企图搭便车的人索取报酬,也就是无法获得交换价 值。同时,这个定义还说明了西方公共产品理论中非排他性和非竞争性所没有明确涵盖的公 共产品的有用性。这个定义还摆脱了西方公共产品理论的不可逃避性和不可或缺性,使公共 产品不再是对所有阶级和人群,尤其是排斥它的人,是普适的。
这个定义使公共产品只对那些 认为它对自己有用的人来说才是公共产品,从而适用于阶级分析。这个定义还使虚假广告和 人造病毒难以混进公共产品的概念中。总之,这个定义很好地克服了西方公共产品理论的局 限性。
需要加以明确的只是,正如服务有时也像物品一样是使用价值,这个定义中的 “使用价 值”不仅仅是指具体的物品,也包括语言、法律、政府、科学、教育等客观存在的东西和行为。有了从马克思主义政治经济学视角来定义的公共产品,就使得马克思主义公共经济学的 研究成为可能。这就是本文的意义所在。
第三篇: 关于疫情具体事例
《个人不足及具体事例》
回答示范1。我的公开演讲能力比较差，在公共场合讲话的时候我会感到紧张，不过谈论我熟悉的领域我会比较放松。
所以当我需要做公开发言的时候，我必须要准备得很充分。
我确实羡慕那些无论什么话题都能够高谈阔论的人。
回答示范2。作为经理我有一个缺点，心肠太软。
尽管好心肠可以被说成是一个优点，但是作为经理人这是一个不小的缺点，因为管理的确需要一些强硬手段。
和别的组长相比，由于我比较“软”，所以我的员工纪律性稍差，比如说开会迟到。当然，“软”也有它的优点，我的员工很乐于与我沟通，所以工作效率会提高。
回答示范3。我觉得我的一个缺点是说话太多，总急于表达自己的观点，我同学说我有些好为人师，爱出风头。我的确注意到，由于自己说得太多，就会忽略听别人的意见。
所以我在笔记本上写了一句话：“少说多听”。结果有些滑稽，即使我觉得自己说得很少，我的同事也会说：“哦，你挺活跃的。”印象是很难改变的。
回答示范4。我有的时候做事情宏观有余，细节不足。有时犯一些低级的错误，比方说把打字的时候把xx年打成xx年，丢东西什么的。去年我和同学一起策划迎新晚会的时候，我忘记了最后检查一次麦克风，结果演出半小时之前发现麦克风失灵，引起了很大的恐慌。所以我特别喜欢和注重细节的人在一起，能从他们身上学到很多东西。
回答示范5。我有时候急于求成，或者说做事爱急躁。一旦接手一个任务，总是想要尽快把它赶完，总觉得做完了一件事情心里才舒服。但是，欲速则不达，太追求efficiency，就会牺牲accuracy。我现在总是提醒自己accuracy第一位，efficiency第二位，这样会好得多。
回答示范6。我有时候会设立不切实际的目标，比方说一个月要减肥10公斤，一个小时把表格打出来。我觉得，设立不切实际的目标对我个人来讲的确不是一件坏事，所谓aimatthesun，landonthemoon.（向着太阳飞，至少落在月亮上。）有了高目标就会有很大的动力，即使完不成也无所谓。但是，当我在一个团队里工作的时候，这就变成了一个很大的缺点。在团队里，一旦目标定得太高，就会引发很多管理上的问题。我想这是我需要克服的一个缺点。
回答示范7：我觉得我最大的弱点是还没有学会时刻以最佳状态来工作。我现在一天八个小时在银行做柜员，要面对大量客户，要时刻以最佳状态服务每一个客人真的特别难。但是，如果不这样，就很容易丧失机会。我去年冬天就有过这样一个教训。当时我因为家里人生病心情不太好，所以在有个客户来咨询的时候就显得不是特别热情，只是公事公办地给了他一些资料。结果呢，他第二天来办理业务的时候没有来找我，而是换了一位看上去特别可亲的柜员，当时就买了二十万块钱的利得盈（理财产品）。如果我没有把个人情绪带到工作中，他肯定会成为我的客户。这件事情给我的教训很大，我想，不愉快的情绪是有连锁效应的，一旦把生活当中的不愉快带进工作，立刻就会产生工作中的不愉快。回答示范8：我觉得我有时候会过分在意别人的感受，比方说，不敢直接表达不同意见，因为觉得会让对方丢面子，其实这样做很不利于快速有效地开展工作。我希望自己能够逐渐学会更加爽快，对人对事更加直接。
回答示范9：我的缺点是工作需要压力，在有要求、有竞争的时候我效率更高。我的学习成绩很好，因为有考试的压力。但是在大学里面，我没有做太多的兼职活动，因为没有赚钱的压力。所以我特别希望自己的老板能比较严格，多给我一些压力，呵呵。（点评：面试官暗喜——就要这样的受虐狂。）回答示范10：我的缺点是容易受到别人的影响，比方说，大家都学习我也就学得很拼命，大家纷纷找兼职，我也开始做兼职。我发现自己有从众的心理，呵呵，所以，如果能加入腾讯就好了，腾讯里有很多优秀人才，我就可以受到好的影响了。你最大的优点是什么。你最大的优点是什么。问题分析：在这个问题上，面试官关注的问题有两点。第一，申请人没有撒谎，而是真实地阐述了自己的优点。第二，他所阐述的优点，恰好是这个职位所需要的素质。有很多时候，对于一个岗位而言的优点，会成为另一个岗位的缺点。比如说，如果你具备很强的领导能力，往往不适合从事秘书、助理、客户服务代表等以细节和服务他人为主的工作。所以，在回答这个问题的时候，要遵从以下步骤：（1）找出自己的三至五个优点；
（2）每个优点找出n多个例子，举例最好来自学习、工作和生活等三个方面，而不是仅仅来自一个方面；
（3）在这三到五个优点之中，精选出一两个和所申请职位最吻合的优点。
回答示范1。我比较善于发现问题、解决问题。比方说，我们公司有鼓励员工提建议的制度，在两年的工作中我提出了60多条改善提案，80%被采用，总积分在我科533人中居第三。除了技术上的改善提议，我也提了很多管理方面的小建议，比方说工作时间播放轻音乐，厕所的灯从三盏减少为一盏等等。
回答示范2。我擅长合理地安排时间，作为助理，我的杂事很多，总是觉得手边有做不完的事情，所以我特别注意时间管理，这样才能高效地工作，而不至于搞得焦头烂额。
比方说，我在办公室和家里的墙上各自贴一张“当月时间表”，随时添加工作和生活上的安排，比如两周后的销售会议呀，朋友的生日之类，这样我就可以提前很长时间把生活和工作都安排得井井有条，不会遗漏重要的事情，我今天带来了我以前的“当月时间表”。平时我也很注意有效利用零碎时间，比如我习惯随身带一本口袋书，等公车的时候看。上个月我就读了《走出华为》这本书，看得我特别激动。
回答示范3。我是一个做事全力以赴的人，或者说是一个比较拼命的人。一旦确定了一个目标，我会用上自己全部的力量，直到成功，或者说即使失败了也要不留遗憾。比方说，上大学的时候我为了做实验可以连续两天不睡觉。
前一段时间我为了做一个紧急项目连续两个月呆在柳州一天也没有休息。
为了今天和您的这场面试，我提前做了两个星期的功课。
（点评。面试官往往会追问你做了些什么功课，那么你就可以开始阐述自己对产品的了解啦。
）回答示范4。我比较有条理。上大学时别的同学都喜欢借我的笔记，我的个人物品和工作文件都很有规律，我不在办公室的时候，同事们很容易就能找到他们想要的文件，包括电脑上的文件。我觉得有条理是一种习惯，只要坚持每个人都可以做到。
回答示范5：我做事很有计划性，我的信条是那句谚语：ifyoufailtoplan，youplantofail.要么做计划，要么就失败。每天我的第一件事就是列计划，把当天要做的事情分为两类：必须完成的，最好能完成的。我买东西之前一定会列购物清单，所以我几乎从来不会在超市里面瞎逛。职业发展方面我也有明确的计划，从大二开始我就决定毕业后要从事市场和销售工作，所以选修的课程主要是市场类的，也尽量去做一些相关的兼职。
回答示范6。我最大的优点是爱思考，爱动脑筋，总想把事情做得更好。我从高中的时候就开始用“联想法”来记数字，比如我把英文单词philosophy联想成“废话唆废话”，把xx的生日联想成“
（一）个（巴）掌
（一）个（巴）掌（捂）一（捂）”代表18xx年5月5日，把朋友的电话8282xx联想成“爸儿爸儿，儿领一儿”。
当然现在有很多书宣传这种“联想式记忆法”，不过我觉得只有自己的联想才印象最深刻。在大学做兼职也是一样，虽然只是兼职，但是我一定会想办法取得最好的效果。（点评：面试官应该会要求举例说明，那么就可以给出准备好的例子。）比方说，大二时我曾经给一个mp3销售商做过派单员，就是在校园里发小广告，我和我们宿舍的另外一名同学连续发了两个晚上，但是我发现同学们根本不在乎这种街头小广告，往往随手就扔到垃圾桶甚至扔到地上，既浪费又不环保，而且完全没有带动销售。我和同学商量了一个晚上之后，给老板打电话报告了这种情况，建议他改成张贴到厕所的方式进行宣传，我们都知道大学生厕所是宣传宝地（笑），而且我建议他不要按天付给我们钱，而是按照提成的方式，每卖出一台给我们提10%，这样我们就有动力随时关注我们的厕所广告有没有被覆盖。事实证明效果很不错，那个学期他卖了几十个mp3呢。
回答示范7。我比较善于带领别人一起工作。我担任过班长，学生会干部，从无到有创建了系青年志愿者组织，还创建了一个很大的it社团萤火虫俱乐部。
同学们都说和我一起工作干劲很高，我想最主要的原因是因为我善于调动每个人的积极性。我觉得一个人无论才能大小，都希望能肩负一定的责任，所以在团队工作中，我十分重视让每个人都能展示自己的才能。
回答示范8：我觉得我最大的优点是比较符合儒家思想，呵呵，仁、义、礼、智、信，可能一下子就是五个优点了。通俗点说，善良正直、值得信任。在科龙的博士后工作站呆了两年多，同事和领导对我的评价都是“尽心尽责”。我还从前年开始捐助希望工程，其实一年才1，000块钱就可以帮一个孩子上学了，呵呵。（点评：我对这个博士后学员至今留有深刻的印象，他在新东方上完面试英语培训班后不久，就被“抢”到一间著名的国际制冷公司，年薪是三十万人民币。他又一次验证了一个理论：一个成功的人，首先是一个好人。他在我的课堂上把这个地址留给大家：一对一网上捐助s：//。
我很惭愧，除了受他感动资助了一个希望工程的孩子，我仍然是一个自诩有善心却没有真正拿出善举的人。）回答示范9：我的优点是适应性很强，我从东北来到广州读书，很快就喜欢上这个城市，交了很多广东的朋友。我在银行工作两年以来，调换了三次工作岗位，每一次都能很快适应新的岗位要求。（点评：面试官很可能会问，为什么你适应性这么强。那么则要继续阐述。）环境改变的时候，首先要积极学习，所谓自助者天助。其次，更为重要的是要学会寻求帮助，不懂就问，不能怕丢脸。
回答示范10。我的优点是表达能力强，而且乐于表达自己的观点。上学的时候在课堂上我总是踊跃发言，还参加过演讲比赛。在工作岗位上，我敢于表达自己的观点。我认为敢于表达自己的观点是对工作负责的一种表现，如果我们爱一份工作，一定会献计献策让它更好。
回答示范11。我的一个特点是比较活跃。我很少安静地呆在家里看一整天电视，我喜欢出去，与人打交道。所以我选择从事销售工作，出差对我来说不是苦差事，而是乐事。
回答示范12。我的求知欲望比较强，有好奇心。从小到大我一直喜欢读书，小时候就喜欢把东西拆开看个究竟，现在工作了也特别喜欢钻研新技术。对我来说，钻研技术既是工作也是乐趣。
回答示范13。我的优点是对工作很有热情，老板和同事都说我看上去老是干劲十足的样子，呵呵。我确实很喜欢工作中忙忙碌碌的感觉。
有时候事情少了，我会主动找事做，去年我申请了公司内部讲师资格，参与培训新员工，其实并不额外拿钱，但是我很喜欢做，觉得挺有成就感。
回答示范14。我的优点是敏感度比较高，通俗一点说，比较善于观察环境和察言观色吧。
我觉得这是做销售的基本素质。去年，我曾经建议我的一个客户进一批nba卡片，结果他一个月就赚了上万块钱，其实就是我在网上跟外甥聊天获得的灵感。
还有一次，我约一个很熟的客户去吃饭，约了两次他都推说有事儿，我感觉到肯定出了什么问题，所以第二天立刻出差去拜访他。
果然，有一家新的体育品牌提出和他合作，要占他一半的店面。
我马上搜集了很多这个品牌的负面新闻和负面案例，让我的客户最终打消了这个念头。（点评：面试官很可能会接着问：那么现在的流行趋势是什么。）回答示范15：我的朋友们都说，我解决问题的能力很强，往往可以把比较难办的问题处理得比较妥当。
朋友们有难处的时候经常征求我的意见，连我父母都愿意找我商量事儿，呵呵。举个工作当中的例子吧，我上个暑假兼职做审计的时候发现项目经理犯了一个比较原始的错误，她把一个数字的小数点位置搞错了。其实本来我可以直接告诉她的，但不巧的是她当天上午刚刚因为一个同事的数字错误发了一通脾气，如果我直接指出她的错误，她可能会比较尴尬。所以我想了个更加委婉的办法，我给她发了个email，没有只是报告这个小数点的问题，而是同时还问了几个专业问题。这样她既改正了数字错误，还给我讲了一大堆专业知识，维护了她的专业威信。
回答示范16。我动手能力很强，说俗一点，就是手很巧，呵呵。家里水电气有些小毛病的话我基本上都能搞定，大学里我的实验课成绩非常好。我还擅长计算机网页设计，这是我自己设计的作品。所以我相信我应聘这份工作有一定的优势，因为我们每天都需要和设备打交道。
回答示范17。我具备开创性思维。我给朋友的生日卡片都是手工制作的，我做的菜也很受家人欢迎。我们班里有一半的晚会都是我的创意，比如说当时搞的一个“模拟面试大赛”特别成功，后来其他班全部都效仿这个比赛。
回答示范18。我的知识面比较广，这主要是由于我爱好阅读。我每周都会租几本书来看，读书能提高我的个人素质，对我的工作帮助极大。
（点评：hr的下一个问题很可能是：那就说说你读过的书吧。）比方说，我前段时间读了新东方徐小平老师写了一本书叫《骑驴找马》里面讲述了一些关于跳槽换工作的故事，很有趣也很有启发性。他把换工作的人比，喻成骑驴找马的人，大部分人由于生出了找马的念头，就不再理会座下的驴了，不给草吃不给水喝甚至虐待驴，结果呢，马一看到你曾经把驴虐待成这样，全都吓跑了。这个比喻说的是，如果不好好对待现有的工作，不在现有的工作中做出成绩，其实是很难找到好马的。
回答示范19：我是一个责任感很强的人，不论是对学习，对工作，还对别的事情。比如说，我看到小偷偷东西一定会喊，绝对不会熟视无睹。如果我看到公共场所的水龙头坏了，我一定会打电话，甚至亲自去找到相应的负责人来修理。工作中也是一样，如果我没有很好地完成工作，就会感到很内疚。（点评：感动啊。我们热爱向贼发出怒吼的女士，和敢于同贼搏斗的男士。）回答示范20：我是一个持之以恒的人。我从大学开始写日记一直坚持到现在，我也一直坚持健康饮食和早晨锻炼的习惯，我在一个社团工作了三年，而不是像很多同学那样尝试了很多社团。工作上我也希望自己能够在一个好公司里长远发展，而不是换来换去。
个人不足及具体事例_理想信念存在问题的具体表现存在问题的具体表现及原因分析一、存在问题具体表现
（一）理想信念方面1、部分同志理想信念缺失，对共产主义信仰发生动摇，对集聚区未来发展表示担忧，感到迷茫。
2、班子学习的整体意识还不够强，政治理论和业务知识学习缺乏深度。各层次干部学习时间、内容不均衡，特别是普通干部学习机会少。
3、群众意识淡薄，深入群众、深入基层不够。下基层走访调研蜻蜓点水，不注重实际问题的解决。
4、组织纪律松弛，组织生活没有正常开展，对普通党员关心帮助不够，谈心谈话较少。
5、班子成员之间开展批评与自我批评不够，在一些场合相互表扬的多，相互指出问题的少。
6、一些重大事项未广泛征求群众意见，有些议题班子会议未讨论充分即通过，开展民主集中制不够。
（二）敢于担当方面1、担当和责任意识不够。市政府投资30亿建设国际生产资料市场，并列为市省重点工程和省领导联系工程，目前市场非常不景气，市场如何繁荣问题需要进一步承担。
2、克难攻坚勇气不够。虽然集聚区管委会在3年之后完成了生产资料市场建设，但和正处级机构和省级产业集聚区管委会的职责相比，完成的工作还太少。之前市政府授权集聚区12.8平方公里的开发范围，实际只完成了1平方公里，总体进度太慢。
3、创新意识、进取精神不够强。集聚区管委会贯彻执行义乌市、省集聚区办的工作部署。工作只会埋头苦干、主动配合，但有时在统筹全局、协调发展、整体提升方面还不够好。
4、没有形成人人都是招商主体的理念，未建立健全全员招商体制机制。
5、对项目拆迁担责太轻。土地是老百姓的命根，在园区开发中涉及农民的切身利益，目前存在将拆迁问题押给镇街，对老百姓的呼声听的不够，下镇街不够，对镇街征迁存在的问题及时解决不够。
二、产生问题的原因剖析
（一）重实践轻理论，党性锻炼不够。心中想的是党的事业为先，人民利益至上，信奉的是xx主义，但落实在行动上却不自觉变成实用主义和功利主义，理念和实践产生脱节，使理想信念出现抽象化现象。
（二）宗旨观念有所淡化。忘记了全心全意为人民服务的根本宗旨，过分注重发展的速度和效率，没有考虑群众在想什么，群众需要什么，问计于民，问需于民做得不够。
（三）担当意识不强，存在畏难情绪。集聚区要完成国际陆港物流园区、国际电子商务城、b型保税物流中心、跨境电子商务园等一批重大项目，迫切需要增强党员干部的担当精神。存在求稳心理，缺乏创新意识。市委、市政府交办的工作都能认真执行，但很少积极主动去谋划工作，习惯于按惯例办事，按经验办事。征地拆迁过程中没有啃硬骨头精神，过分依靠镇街工作，管委会介入不够。快递物流企业开工前期虽然做了大量工作，但总体进展缓慢，与企业的洽谈不够深入，督促力度需进一步加大。
个人不足及具体事例_举例说明各种领导方式的优缺点1举例说明各种领导方式的优缺点，并结合实际谈谈怎么理解什么是领导。怎样进行领导。领导就是率领和引导，是一种个体引导群体达成共同目标的行为，是控制、指挥、协调多种工作和人际关系的行为系统。
所谓领导（leadership）就是一种影响力，是对人们施加影响，从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程。
xx主席对国家的领导是一种领导，学校校长对学校的领导也是一种领导，公司董事长对公司的领导也是领导……按照莱温的领导方式理论可以把领导者的领导方式分为三种：专制型、民主型和放任型。
a.专制型领导：领导以力服人，即靠权力和强制命令让人服从。其特点是发号施令，要求他人依从，为人教条且独断，主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚，偶尔也有奖励。岳明是一位空调销售公司的总经理。他刚接到有司销售状况的最新报告：销售额比去年同期下降了25％、利润下降了10％，而且顾客的投诉上升。
更为糟糕的是，公司内部员工纷纷跳槽，甚至还有几名销售分店的经理提出辞呈。
他立即召集各主管部门的负责人开会讨论解决该问题。会上，岳总说：“我认为，公司的销售额之所以下滑都是因为你们领导不得力。公司现在简直成了俱乐部。
每次我从卖场走过时，我看到员工们都在各处站着，聊天的、煲电话煲的，无处不有，而对顾客却视而不见。他们关心的是多拿钱少干活。要知道，我们经营公司的目的是为了赚钱，赚不到钱，想多拿钱，门儿都没有。你们必须记住，现在我们迫切需要的是对员工的严密监督和控制。我认为现在有必要安装监听装置，监听他们在电话里谈些什么，并将对话记录下来，交给我处理。当员工没有履行职责时，你们要警告他们一次，如果不听的话，马上请他们走人……”部门主管们对岳总的指示都表示赞同。惟有销售部经理李燕提出反对意见。
她认为问题的关键不在于控制不够，而在于公司没有提供良好的机会让员工真正发挥潜力。
她认为每个人都有一种希望展示自己的才干，为公司努力工作并做出贡献的愿望。
所以解决问题的方式应该从和员工沟通入手，真正了解他们的需求，使工作安排富有挑战性，促使员工们以从事这一工作而引以自豪。同时在业务上给予指导，花大力气对员工进行专门培训。
然而，岳总并没有采纳李燕的意见，而是责令所有的部门主管在下星期的例2会上汇报要采取的具体措施。岳明使用的正是专制型领导。但是好景不长，由於他实行的是“恐怖统治”，威逼，贬低手下的管理人员，对他们工作中的丁点儿错误都大发雷霆。
他的乖张暴戾导致了众叛亲离，公司的最高管层最后几乎瓦解。
他的直接下属因为害怕将坏消息告诉他而挨骂，不再向他提供任何坏消息。员工的士气是有始以来最低落的，结果公司在短暂的复苏后又再次陷入困境。最后，公司不得不将他罢免。岳总作风强硬，对工作要求严格认真，对下属要求绝对服从，独裁，做事不讲情面等这些作法都可以体现出他的领导作风特点。
上述例子体现了专制型领导的优缺点，其优缺点如下：。优点：专制式领导能够很快做出决定并通过严格管理予以实施能够达到既定的任务目标。
。缺点：专制可能会带来反叛，专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务和工作的效率。
但他们对团对的成员不够关心，被领导者与领导者之间的社会心理距离比较大，领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存在戒心和敌意，容易使群体成员产生挫折感和机械化的行为倾向。团队的目标和工作方针都由领导者自行制定，具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。
团队成员对团队工作的意见不受领导者欢迎，也很少会被采纳。b.民主型领导：民主式领导者以理服人，以身作则，拟议中的行动或决策同下属磋商，鼓励下属参与。其特点是：所有政策是领导和下属共同讨论决定的，是领导者与下级共同智慧的结晶。分配工作尽量考虑个人能力、兴趣和爱好。某校新来了一位安校长，他的做法和前任校长形成极大的反差。前任校长比较专断，大事小事都一人说了算。
而安校长到校后就和四位副校长开会。
他说：论教学，我不如老赵；
论后勤，我不如老钱；
在小学部，我不如老李；
在初中部，我不如老孙。今后你们要各司其职，大胆工作，干好了是你们的成绩，出了问题，大家研究。这时，大家面面相觑，心里都在问：那你校长，干什么。之后，三个月后，安校长在细致调查研究的基础上，启动改革措施，学校发生了很大的变化，安校长受到教师的尊敬和好评。本例中的安校长属于民主型领导。安校长能够看到几位副校长的优势、特点，采取的是支持型和集体讨论决策的民主式。3。优点：民主型领导的显着特征就是通过参与来达成共识。
采用这一风格的领导者确信员工有能力为自己和组织找到合适的发展方向；
能让员工参与其对工作有影响的决定；
经常召集会议听取员工意见；
对积极的绩效进行奖励，很少给予消极反馈或惩罚。采用这种领导风格能够让领导者赢的他人的信任，尊重与支援。
提高员工对工作目标的认可程度。。缺点：民主型领导也有其不足之处，最让人头疼的是无休无止的会议，一遍又一遍的交换看法但是达成共识却遥遥无期。唯一看得到的成果是更多会议的时间表。更有甚者，这些民主型领导会藉口大家意见不统一而拖延决策。结果是，员工感到迷惑不解，像无头的苍蝇不知飞向哪，民型领导风格甚至会加剧矛盾与冲突。c.放任型领导：领导者工作事先无布置，事后无检查，权力完全给予个人，一切悉听尊便，毫无规章制度。极少运用权力，给下属高度的独立性，依靠下属确定他们的目标，以及实现目标的方法。为下属提供信息，充当群体和外部环境的联系人，以此帮助下属工作的进行。xx年6月，永靖县经贸委对本县机械工业生产不景气的状况十分重视，他们决定采取紧急措施，调整该局的领导班子，加强领导力量。原来的领导班子成员，有的调出，有的退居二线，新的领导班子中的主要领导——局长和副局长都是新调进来的，他们都很年轻，有较高的学历和丰富的管理经验。新的领导班子组建后，打假工作热情都很高。新旧领导交班时，两位局长请几位前任领导较全面、认真地介绍了情况。
在继续深入调查的基础上，局党委就下一步工作应该如何开展形成了一个基本意见。在几的中层干部大会上，局长发表了热情洋溢地讲话。他的讲话得到大家的赞许。之后，新领导开始了“新官上任三把火”。第一，他深入基层调查、了解情况，掌握第一手资料。有时他在下属工厂一呆就是一天，和工人师傅们广泛接触。
他还提出领导要提早上班，推迟下班，检查工人的工作情况，但大家认为这是不能长久实行的。第二，他从调查中了解到有些厂生产上不去是因为缺少某些原料，局长利用自己在其他市县的关系，寻找办法。有人统计，仅10月份，局长就出了4趟差。第三，他最关心的十五年远景规划的实现，为了这个目标，他常带队到外地考察并形容自己“睡不好觉，常吃剩饭，衣服一4个月一洗”。在年终会上，两位副局长谈了对局长的看法。一位说：“我们不能很好地理解领导的意图，局长很少在办公室，我们有事找他商量，常常要跟踪追击，可是我们哪有局长的小汽车跑得快啊。”另一位说：“局长常在外考察，交待我们帮他把生产抓一下，可是具体抓什么，怎么抓，抓到什么程度都没有交代，我们无从下手啊。”上述例子中的局长采取的是放任型领导方式。这种领导方式不注意权力和规章制度、纪律的作用，多对下属采取自由放任的态度，容易出现混乱和时空的状况。
。优点：组织成员成员或群众有完全的决策权。领导不参加实际工作，只提供工作所需要的条件和咨询，可以自行其事，有利于培养下属的自身能力和创新意识，有利于鼓舞士气和激励效果，使群体成员之间的关系融洽，工作积极主动、富有创造性。缺点：放任型领导者所领导的群体的绩效低下，内部混乱，不良的亚文化盛行，这种领导往往不是自愿放任，而是既无能力或权力指挥，又无能力或资源支持，或者是水平低下，或者是权力受限，即使有很多的想法，由于条件不具备，也无法实践。长此以往，企业就会形成类似于“驴式的企业文化”，即个体能力也无法得到发展，群体协作也很难以实现，最后必然是企业发展受挫。没有一种万能的领导方式能适合各种不同的情境，领导方式需要根据实际所处的情境因素来选择。例如，当领导者自己无法确定最佳方向，需要优秀员工出谋划策时，民主型领导最理想。即使领导者拥有明确的远景目标，民主型领导能集思广益，挖掘出一些新点子帮助远景目标的实现。
而如果员工的能力较弱或者信息不灵无法提供建设型的意见，那么民主型领导风格就没有多少意义。而且在危机时刻力求达成共识也是不现实的。
管理的技巧需配合下属目前的成熟度，并帮助他们的发展，加强自我控制。
提高领导成效，需要领导艺术。
保持领导不只是靠权力，还要靠威信，毅力，丰富的经验，多方面的工作以及卓越的才干，因此领导需要不断学习，以不断提高自身能力，丰富经验，以身作则。除此，领导还需要学会用人、沟通和协调的艺术。领导除了需具备自身素质能力和影响力外，同时要制定一个好的制度，好的制度有利于推动最高工作目标的达成。
内容仅供参考
第四篇: 关于疫情具体事例
学科马丽娜
语文
年级/册
六年级〔下〕
填写时间教材版本
8月17日统编部编版
课题名称第五单元15《用具体的事例说明观点》
仿照本文的写法来写一篇短文，论证某句格言.
难点名称
从知识角度分析为什么难
难点分析
从学生角度分析为什么难
1.通过进行知识迁移，将阅读学习中形成的知识自觉地地迁移到写作中来，提升阅读学习的实效
难点教学方法性。
2.通过引导学生对范文进行探究，自主发现成功作文的成功之处，在探究的成功体验中增强学生兴趣。
教学环节
教学过程
什么是议论文：这篇课文通过紫罗兰的变色，大陆漂移学说，睡觉时眼珠的转动这三个具体的事
导入
例，证明了真理诞生于一百个问号之后这一论点，最后总结观点，这样的文章叫作议论文。
一、如何选取具体的事例：用具体事例说明道理是一种常见的写作方法，就是通过列举充分、有代表性的事例来说明观点、说明道理。俗话说“事实胜于雄辩〞，典型有力的具体事例能增强文
知识讲解〔难点突破〕
章的说服力。作为典型事例的来源，可以来自生活，也可以来自书籍……在描述时，要紧扣所要说明的观点，做到描述严谨、重点突出。二、出示范文1、团结就是力量
能让学生真正学会用具体事实重点突出的说明一个观点，就很了不起了。
课后小练笔，也只是要求仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
2、失败乃成功之母三、
同学们，刚刚我们欣赏了两篇例文。我们发现选用具体事例证明一个观点仿写时可以选用有代表性的事例，比方说第一篇文章，团结就是力量就选择了两个比拟比拟典型的事例，一个是红军过雪山。一个是负荆请罪，那这两个例子就比拟有说服力，让读者感受到团结就是力量那第二个范文，是用具体的生活事例学钢琴，小作者在面对弹钢琴时遇到困难，退缩不前。这时妈妈告诉他失败乃成功之母。在金在此后的人生路上，他耳旁不时的回想起母亲的这句话，照应了开头，总结观点。
课堂练习〔难点稳固〕
“失败乃成功之母〞“团结就是力量〞“一分耕耘一分收获〞“有志者事竟成〞这些格言也是真理，现在就请你们仿照本文的写法来写一篇短文，论证某句格言.
同学们请你们拿起手中的笔，用这种方法。一起来写一写你喜欢的格言吧！
小结
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