疫情防控应急演练要求12篇疫情防控应急演练要求 关于新冠疫情演练方案【十五篇】 第11篇:新冠疫情演练方案 一、基本要求 (一)制定应急预案和工作流程。医疗机构应当根据新型冠下面是小编为大家整理的疫情防控应急演练要求12篇,供大家参考。
篇一：疫情防控应急演练要求
关于新冠疫情演练方案【十五篇】第11篇:新冠疫情演练方案
一、基本要求
(一)制定应急预案和工作流程。医疗机构应当根据新型冠状病毒的病原学特点，结合传染源、传播途径、易感人群和诊疗条件等，建立预警机制，制定应急预案和工作流程。
(二)开展全员培训。依据岗位职责确定针对不同人员的培训内容，使其熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识、方法与技能，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早控制。
(三)做好医务人员防护。医疗机构应当规范消毒、隔离和防护工作，储备质量合格、数量充足的防护物资，确保医务人员个人防护到位。在严格落实标准预防的基础上，强化接触传播、飞沫传播和空气传播的感染防控。
(四)关注医务人员健康。医疗机构应当合理调配人力资源和班次安排，避免医务人员过度劳累。针对岗位特点和风险评估结果，开展主动健康监测。采取多种措施，保障医务
人员健康地为患者提供医疗服务。
(五)加强感染监测。做好早期预警预报，加强对感染防控工作的监督与指导，发现隐患，及时改进。发现疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎患者时，应当按照有关要求及时报告，并在2小时内上报信息，做好相应处置工作。
(六)做好清洁消毒管理。按照《医院空气净化管理规范》，加强诊疗环境的通风，有条件的医疗机构可进行空气消毒，也可配备循环风空气消毒设备。严格执行《医疗机构消毒技术规范》，做好诊疗环境、医疗器械、患者用物等的清洁消毒，严格患者呼吸道分泌物、排泄物、呕吐物的处理，严格终末消毒。
(七)加强患者就诊管理。医疗机构应当做好就诊患者的管理，尽量减少患者的拥挤，以减少医院感染的风险。发现疑似或确诊感染新型冠状病毒的患者时，依法采取隔离或者控制传播措施，并按照规定对患者的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察及其他必要的预防措施。不具备救治能力的，及时将患者转诊到具备救治能力的医疗机构诊疗。
(八)加强患者教育。医疗机构应当积极开展就诊患者及其陪同人员的教育，使其了解新型冠状病毒的防护知识，指导其正确洗手、咳嗽礼仪、医学观察和居家隔离等。
(九)加强感染暴发管理。严格落实医疗机构感染预防与控制的各项规章制度，最大限度降低感染暴发的风险。增强敏感性，一旦发生新型冠状病毒感染疑似暴发或暴发，医疗机构必须按照规定及时报告，并依据相关标准和流程，启动应急预案，配合做好调查处置工作。
(十)加强医疗废物管理。将新型冠状病毒感染确诊或疑似患者产生的医疗废物，纳入感染性医疗废物管理，严格按照《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》有关规定，进行规范处置。
二、重点部门管理
(一)发热门诊。
1.发热门诊建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技术规范》等有关要求。
2.留观室或抢救室加强通风;如使用机械通风，应当控制气流方向，由清洁侧流向污染侧。
3.配备符合要求、数量充足的医务人员防护用品，发热门诊出入口应当设有速干手消毒剂等手卫生设施。
4.医务人员开展诊疗工作应当执行标准预防。要正确佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，戴口罩前和摘口罩后应当进行洗手或手卫生消毒。进出发热门诊和留观病房，严格按照《医务人员穿脱防护用品的流程》要求，正确穿脱防护用品。
5.医务人员应当掌握新型冠状病毒感染的流行病学特点与临床特征，按照诊疗规范进行患者筛查，对疑似或确诊患者立即采取隔离措施并及时报告。
6.患者转出后按《医疗机构消毒技术规范》进行终末处理。
7.医疗机构应当为患者及陪同人员提供口罩并指导其正确佩戴。
(二)急诊。
1.落实预检分诊制度，引导发热患者至发热门诊就诊，制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行。
2.合理设置隔离区域，满足疑似或确诊患者就地隔离和救治的需要。
3.医务人员严格执行预防措施，做好个人防护和诊疗环境的管理。实施急诊气管插管等感染性职业暴露风险较高的诊疗措施时，应当按照接治确诊患者的要求采取预防措施。
4.诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒。
5.采取设置等候区等有效措施，避免人群聚集。
(三)普通病区(房)。
1.应当设置应急隔离病室，用于疑似或确诊患者的隔离与救治，建立相关工作制度及流程，备有充足的应对急性呼吸道传染病的消毒和防护用品。
2.病区(房)内发现疑似或确诊患者，启动相关应急预案和工作流程，按规范要求实施及时有效隔离、救治和转诊。
3.疑似或确诊患者宜专人诊疗与护理，限制无关医务人员的出入，原则上不探视;有条件的可以安置在负压病房。
4.不具备救治条件的非定点医院，应当及时转到有隔离和救治能力的定点医院。等候转诊期间对患者采取有效的隔离和救治措施。
5.患者转出后按《医疗机构消毒技术规范》对其接触环境进行终末处理。
(四)收治疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎患者的病区(房)。
1.建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技术规范》等有关要求，并配备符合要求、数量合适的医务人员防护用品。设置负压病区(房)的医疗机构应当按相关要求实施规范管理。
2.对疑似或确诊患者应当及时采取隔离措施，疑似患者和确诊患者应当分开安置;疑似患者进行单间隔离，经病原学确诊的患者可以同室安置。
3.在实施标准预防的基础上，采取接触隔离、飞沫隔离和空气隔离等措施。具体措施包括：
(1)进出隔离病房，应当严格执行《医院隔离技术规范》《医务人员穿脱防护用品的流程》，正确实施手卫生及穿脱防护用品。
(2)应当制定医务人员穿脱防护用品的流程;制作流程
图和配置穿衣镜。配备熟练感染防控技术的人员督导医务人员防护用品的穿脱，防止污染。
(3)用于诊疗疑似或确诊患者的听诊器、体温计、血压计等医疗器具及护理物品应当专人专用。若条件有限，不能保障医疗器具专人专用时，每次使用后应当进行规范的清洁和消毒。
4.重症患者应当收治在重症监护病房或者具备监护和抢救条件的病室，收治重症患者的监护病房或者具备监护和抢救条件的病室不得收治其他患者。
5.严格探视制度，原则上不设陪护。若患者病情危重等特殊情况必须探视的，探视者必须严格按照规定做好个人防护。
6.按照《医院空气净化管理规范》规定，进行空气净化。
三、医务人员防护
(一)医疗机构和医务人员应当强化标准预防措施的落实，做好诊区、病区(房)的通风管理，严格落实《医务人员手卫生规范》要求，佩戴医用外科口罩/医用防护口罩，必要时戴乳胶手套。
(二)采取飞沫隔离、接触隔离和空气隔离防护措施，根据不同情形，做到以下防护。
1.接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、呕吐物及污染物品时：戴清洁手套，脱手套后洗手。
2.可能受到患者血液、体液、分泌物等喷溅时：戴医用防护口罩、护目镜、穿防渗隔离衣。
3.为疑似患者或确诊患者实施可能产生气溶胶的操作(如气管插管、无创通气、气管切开，心肺复苏，插管前手动通气和支气管镜检查等)时：
(1)采取空气隔离措施;
(2)佩戴医用防护口罩，并进行密闭性能检测;
(3)眼部防护(如护目镜或面罩);
(4)穿防体液渗入的长袖隔离衣，戴手套;
(5)操作应当在通风良好的房间内进行;
(6)房间中人数限制在患者所需护理和支持的最低数量。
(三)医务人员使用的防护用品应当符合国家有关标准。
(四)医用外科口罩、医用防护口罩、护目镜、隔离衣等防护用品被患者血液、体液、分泌物等污染时应当及时更换。
(五)正确使用防护用品，戴手套前应当洗手，脱去手套或隔离服后应当立即流动水洗手。
(六)严格执行锐器伤防范措施。
(七)每位患者用后的医疗器械、器具应当按照《医疗机构消毒技术规范》要求进行清洁与消毒。
四、加强患者管理
(一)对疑似或确诊患者及时进行隔离，并按照指定规范路线由专人引导进入隔离区。
(二)患者进入病区前更换患者服，个人物品及换下的衣服集中消毒处理后，存放于指定地点由医疗机构统一保管。
(三)指导患者正确选择、佩戴口罩，正确实施咳嗽礼仪和手卫生。
(四)加强对患者探视或陪护人员的管理。
(五)对被隔离的患者，原则上其活动限制在隔离病房内，减少患者的移动和转换病房，若确需离开隔离病房或隔离区域时，应当采取相应措施如佩戴医用外科口罩，防止患者对其他患者和环境造成污染。
(六)疑似或确诊患者出院、转院时，应当更换干净衣服后方可离开，按《医疗机构消毒技术规范》对其接触环境进行终末消毒。
(七)疑似或确诊患者死亡的，对尸体应当及时进行处理。处理方法为：用3000mg/L的含氯消毒剂或0.5%过氧乙酸棉球或纱布填塞患者口、鼻、耳、肛门等所有开放通道;用双层布单包裹尸体，装入双层尸体袋中，由专用车辆直接送至指定地点火化。患者住院期间使用的个人物品经消毒后方可随患者或家属带回家。
第12篇:新冠疫情演练方案
为进一步加强新冠肺炎疫情防控工作，检验学校开学预
案的科学性，提高防疫应急能力，确保复学后广大师生身心健康，近期，玉州区各中小学校陆续组织开展了新冠肺炎疫情防控“复学返校”模拟演练。
演练前，各校应急工作组对应急预案反复研究讨论，对分批返校上班的教职工一一进行培训。培训结束后，安排教师对学校的相关场地进行布置，对教师进行实践操作。
第一实验小学于3月9日至10日分批开展培训和演练，严格按照校门口、校园、运动场所、教学区、教师办公室、教师个人、学生个人、学校工人等8个防控工作方案进行实战演练，切实提高学生和教职工自救互救能力，保障师生身体健康与生命安全，维护正常教学秩序。城南实验小学安排每个班都有一个固定的体温检测点和应急处置隔离室。教师现场模拟师生返校、排队洗手及测温、学生出现发烧腹泻疑似症状等情景，带班老师能够迅速反应并立即报告应急处置小组，由应急处置小组人员将学生带到应急隔离室等待复查处置，同时隔离所在班级。古定中心小学此次主要围绕错峰上学、错峰放学、错峰下课、上体育课四大模块开展实战演练，取得了良好的效果。
学校针对演练中发现的问题，进一步完善了学校错峰上学等各项工作流程，确保开学后全校师生员工的身体健康和生命安全。大北小学侧重从教师错峰复工演练、模拟学生演
练、模拟学生突发疫情演练等几方面开展实战演练。整个演练工作紧张有序，演练过程严肃认真，各个环节配合密切，给该校顺利复工复学提供了强有力的安全保障。
演练结束后，疫情防控指挥部全体成员从体温检测、发热学生留观隔离，疫情处置规范化和各部门协调等方面发现的问题和薄弱环节进行了分析和点评，并提出整改措施，对该校疫情防控工作应急预案进一步完善。林村小学此次演练主要针对学生入校列队、体温检测、学生出现异常情况应急处置等重点环节开展，预设了学生回校、学生出现发烧症状、上课学生突然呕吐等情景。该校还在校门口铺设消毒地毯，对进校人员鞋底进行消毒。
演练进一步让学校老师熟悉疫情处置程序，便于查找疏漏，及时整改。据了解，各校通过对教职工的培训和应急演练，梳理了学生返校流程中的各项规范程序，提升了岗位工作人员的应急处置能力，进一步排查出各项环节中存在的问题和不足，针对排查出的问题和不足进行整改，各学校将继续在不断的应急演练中实践，完善疫情防控期间学生返校应急预案，用实际行动筑牢校园疫情防控这道防线，为学生返校做好充足的准备。
第13篇:新冠疫情演练方案
一、演练主题
庆同小学学校新冠肺炎疫情防控应急演练
二、演练目的
为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全。
三、演练时间
20-年4月17日下午12：30。
四、演练地点
-小学
五、演练场景设置
校车上下车的演练和异常情况处置；
学生晨检过程中发现学生体温异常的应急处置；学生进教室后在学习过程中发现体温异常的应急处置；学生食堂就餐过程的演练；教室、寝室、临时观察室消毒处置的演练.六、演练参加人员-小学全体教职员工144人。镇卫生指导人员3人。七、演练组织机构及职责分工1.现场指挥部：现场总指挥：成员：职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施.负责配合上级部门进行演练工作处置等。3.新冠肺炎疫情演练工作小组
组织协调组组长：成员：职责：负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订和补充。负责组织人员和物资疏散工作，校车演练组组长：成员：职责：负责学校校车上下车的演练及发现学生体温异常情况应急处置等工作。校门监控组组长：成员：
职责：负责组织本次校门口体温检测及异常情况应急处置。
课堂演练组组长：成员：职责：负责本次演练课堂异常情况应急处置演练工作。食堂演练组组长：成员：职责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部程序。后勤保障组组长：
成员：
职责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。
舆情应对组
组长：
组员：
职责：加强校园舆情管理，引导全校师生及家长不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；一旦发现舆情信息，立即启动舆情分析、判断机制和处置机制，了解相关情况，及时化解，减少舆情的影响范围。
八、演练的依据
《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《学校卫生工作条例》、《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作
规范》、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《南浔区学校和托幼机构新型冠状病毒肺炎疫情防控指南》、《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》
九、演练的程序及内容准备阶段1.指挥所有参加演练的师生到达相应地点，做好演练前的准备；2.维护演练区域的秩序，确保安静；3.总指挥宣布演练开始。演练流程和1．学生在校车停靠站点上车发现体温异常学生2.校门口晨检发现体温异常的学生。3．602班学生进教室后，在学习中发生体温异常；4．602班全体学生上午最后一节课后去食堂就餐，模拟
开学后学生有序取餐和间隔就餐；
5．开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观察室发热学生使用后的消毒处置。
第14篇:新冠疫情演练方案
一、背景和意义
2020年1月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。
二、演练目的、内容和原则
1、演练目的：
检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。
2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。
3、演练原则：
以人为本、预防为主的原则。
统一领导、分级负责的原则。
反应迅速、措施果断的原则。
部门配合、分工协作的原则。
三、参演人员
全体班子成员、部分老师
四、演练时间、地点时间：3月16日上午8：20---9：00。地点：xx学校校园五、演练方式发现病例应急处置晨检中突然发现1名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。六、演练过程、疫情的发现与报告：1、演练要求：⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；⑵、上报疫情信息及时、内容完整；
⑶、接到报告后的处理符合要求；、指挥系统及物质保障1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。2、演练要求：⑴、工作程序井然有序；⑵、人员到位及时；⑶、信息传递准确；⑷、物质准备要充足。、应急处置现场1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐；⑶、现场处理井然有序。、上报登记1、上报xx组，联系人：xx联系电话：xx2、上报xx村委，联系人：xx联系电话：xx3、上报xx医院，联系人：xx联系电话:xx七、演练的工作步骤：现场疾病预防控制现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障
、演练组织：
1、演练总指挥：xx校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报xx组、上报xx社区、联系医疗机构。
2、安全后勤保障组组长：xx成员：xx，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。
3、信息联络组组长：xx成员：xx、xx，负责向上级报告数据。
4.医疗保障组组长：xx成员：xx、xx、xx，负责对师生身体状况检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长；协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
5、宣传组：xx，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：xx，负责对现场和个人进行消毒。
第15篇:新冠疫情演练方案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间:
地点:
三、组织机构
组长:副组长:安保组:医护组:疏散组:后勤组:信息组:四、职责分工:1.组长职责:全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。2.副组长职责:
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责:
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责:
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责:
负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责:
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责:
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容:
演练一:幼儿入园时，发现有发热情况
1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前-律测量体温并及时记录。
2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至另外一个门口，保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。
3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。
4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指
挥中心和新市区教育局。
5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。
演练二:上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况
1.小一班李甜甜老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。2.保健医生帮李甜甜老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3摄氏度，复测后，仍超过37.3摄氏度，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。
4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。
5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切
活动。
6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。
10.立即上报街道、区教育局等相关部门。
11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。
演练三:幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.小三班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。
2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.3摄氏度，复测后，仍超过37.3摄氏度，第三次仍超过37.3°摄氏度，立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。
3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。
4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。
5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。
6.6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
8.现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。
9.配合120转送发热门诊定点医院。
11.保健医生及班级老师跟踪随访幼儿情况。
12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。
14.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。
篇二：疫情防控应急演练要求
疫情防控应急演练预案【十三篇】流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2022年冠状病毒病covid-19的大规模爆发发生在更大的地区。以下是为大家整理的关于疫情防控应急演练预案的文章13篇,欢迎品鉴！
为切实加强新冠肺炎疫情防控工作，极力贯彻落实党中央、国务院和省、市、县政府指示精神，确保全校师生员工生命安全和身体健康，提升严防和应急处理能力，制订我校疫情防控应急演练预案。
一、演练时间2022年x月xx日星期x（10:00-11:00）二、演练地点校门口、教室、宿舍、办公室三、参予人员学校疫情防控工作领导小组全体成员和各年级、各部门负责人、保健老师、所有班主任现场分工及职责：（一）统一指挥人员及职责现场总指挥：xxx职责：全权负责、统一指挥、调度有关部门、级部搞好演练的准备工作和演练工作。现场指挥：xxxxxxxxx职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。（二）人员职责分工1.疫情调控组：值班干部/年级主任职责：值班干部/年级主任负责将体温异常的学生带至就近隔离室，联系保健老师，上报分管校长和校长，联系学校救护组护送去定点医院，联系总务处安排人员消毒，联系学生家长/教职员工家属。2.体温检测组：保健老师职责：负责管理用水银温度计对体温少于37.2℃的师生展开二次测温，查问该师生身体状况、行程状况，记录《校园疫情突发性情况登记表》。3.总务保障组：xxx、xxx职责：负责组织应急物资保障准备，对相关场所进行消毒消杀。
4.学校急救组：xxx职责：负责管理协调体温检测组，在搞好防水的情况下将咳嗽师生转交至本地选定医院咳嗽门诊。
5.现场摄影组：xxx职责：负责现场摄影、拍照等工作。
三、演练流程
模拟场景一：学生进校测量体温时发现异常1.学生们佩戴口罩，间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
2.值守干部把该同学带回校门口应急隔离室，联系保健老师。
3.保健老师用水银温度计对该学生二次体温检测，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4.经查问辨认出该学生近期内存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，值守干部立即报告分管校长与校长，联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，联系家长至定点医院。
5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.该班班主任展开学生异常情况备案并呈报因病不及格记录。
7.上报负责人上报县教育局。
演示场景二：学生上课过程中发现异常
1.上课老师用额温枪对该生进行体温检测，发现异常，联系班主任，班主任即刻带领该学生至南/北校门口隔离室，并联系年级主任、保健老师。上课老师稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定隔离教室。出教室时任课老师用酒
妙对其他学生展开全身消毒。
2.保健老师用水银温度计对该生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史）。
3.经查问辨认出该学生为正常哮喘，无疑似新并列肺炎疫情症状，由班主任联系家长，送返并叮嘱及时看病。
4.经询问发现该学生近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，年级主任立即报告分管校长和校长，联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护
服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，联系学生家长到定点医院。并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
5.总务处及时精心安排消毒员对该班教室、隔离室、有关物品展开消毒，并对一次性防护服、口罩等展开消毒，放入专用垃圾袋，避免病毒再次传播。
6.班主任协助年级主任立即对该生接触过的同学、老师进行排查统计和管理。
7.该班班主任展开学生异常情况备案并呈报因病不及格记录。
8.上报负责人上报县教育局。
演示场景三：学生在宿舍睡觉发现异常
1.宿管员联系值班干部，由值班干部把该生带到北门口应急隔离室并用水银温度计进行二次检测。宿管员组织其他
同学迁移至选定隔绝宿舍。
2.发现体温仍然异常，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
3.经查问辨认出该学生近期存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，值守干部立即报告值守校长与校长，并联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，同时联系该班班主任，通告学生家长至定点医院。
4.总务处指派消毒人员对该宿舍、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
5.值守干部立即对该后生碰触过的同学、老师展开排查统计数据和管理。
6.该班班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。
7.呈报负责人呈报县教育局。
模拟场景四：教职工上班期间发现异常
1.先自行至x号楼一楼隔离室，并联系年级主任与保健老师。保健老师用水银温度计对该教职员工二次体温检测，辨认出体温异常或存有呼吸道疾病症状，查问当前身体状况、将近
期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
2.经查问辨认出该教职工近期存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，年级主任报告分管校长和校长，并联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，同时联系其家属至定点医院。
3.办公室其他人员转移至指定隔离办公室，总务处及时安排消毒员对所在办公室、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
4.年级主任立即对该教职工碰触过的同事、学生展开排查统计数据和管理。
5.年级主任进行教师异常情况登记，告知上报负责人。
6.呈报负责人呈报县教育局。
xxxx学校2022年x月x日
为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值守园领导xxx副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：
（一）综合协调组
1、人员共同组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。
（二）疫情监测组
1、人员共同组成
组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。（三）救治处置组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。（四）对外联络组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。（五）消毒防疫组
1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成副组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组会同非政府，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员与会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作精心安排，交代注意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1、演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。
2、幼儿入园时间安排：
大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3、各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。
4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。
（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1、参予晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好幼儿晨检准备工作。
2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3、综合协调组老师必须鼓励幼儿按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区；及时撤离去押解的家长，不涌入。
4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5、在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导（现场总指挥）报告。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长启动应急处理流程。
（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1、听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。
2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3、小课间活动时，保健老师关上教室所有门窗展开通风，使幼儿维持间距分批至选定区域积极开展适当体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（五）中午用餐演练，辨认出一幼儿发生呕吐等疑为症状
1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11：10——11：30；
中班，11：30——11：50；
大班，11：50——12：10；
教职工，12：10——12：30。
2、中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
6、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（六）下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状
1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3、放学前，班主任对幼儿展开一分钟防疫和安全教育告诫。每一方队都精心安排值守领导、老师押解，综合协调组在大门口统一指挥劝导过往车辆。家长全部按照选定区域在园外等候，杜绝人员涌入。
4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处理流程
1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2、应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。（抢救处理组、消毒防疫组）
3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4、全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6、应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。（消毒防疫组）
7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）
8、舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。
9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10、恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开；同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。
四、总结反思及改进提高
演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处理能力搞好新冠肺炎疫情防控工作，保证学校开学后较好的，教育教学秩序，师生的身心健康和安全，我校结合实际情况制订本校一情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1、设立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。
组长：***副组长：***、***成员：各班主任2、小组内设演练评估组、疫情检测组、宣传维稳组、隔绝工作组、现场消毒组。(1)演练评估组副组长：***成员：***、***主要职责，①负责管理现场调度秩序，保护后勤保障效果评估等工作。②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及复课的时间，班级或年级范围等。③综合评估各环节工作提出改进意见，不断优化应急处置流程。(2)疫情监测组组长：***成员：各班主任主要职责：①负责全校师生晨午检教学过程中体温检测。②疫情出现后，负责管理排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者。③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。④排查隔绝，密切接触者发生疫情后，及时联系定点医院，并通告学生家长，按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，帮助上级有关部门搞好疫情防控调查和环境污染消解工作。隔离工作组副组长：***成员：***、***
主要职责：①疫情出现后，立即非政府患病学生隔绝和初步确诊抢救。
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道，相互独立，避免交叉感染
宣传维稳组
组长：***
成员：***、***
主要职责：①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后，引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。
②对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导，鼓励学生不恐慌，不猜测，不传谣，维持积极主动身心健康的心态
现场消毒组：***
主要职责：①负责管理对步入校园的师生物品展开消毒。
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。
③根据有关规定，搞好有关班级卫生间，公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观测时候，对留观室展开终末，同时搞好记录
二、演练流程
1、入校前，
家长给学生测量体温，如体温超过37.3摄氏度，向班主任请假，居家隔离，并联系定点医院发热门诊进行治疗。
2、入校时，
学生戴好口罩上学，入校时，学生保持1米以上的间隔。通过
测温备案点时，执勤教师给入校学生测温，少于37.3摄氏度，带进观察室，校医用水银体温计展开朱炎皇。同时值守老师通告防控领导小组，记录学生姓名、班级、温度等信息等候下一步通告。消杀人员对该区域展开消毒处置。
3、在校时，
(1)步入教室前，学生间隔1米以上，班主任对学生展开体温检测，并记录至晨午检记录表中，体温全部正常，等候听课。例如存有学生体温少于37.3摄氏度，查问学生的情况，马上联系校医，带进观察室用水银体温计展开朱炎皇，同时通告防控领导小组。然
后指导其他学生间隔1米以上的距离，有序至隔绝区域，展开体温的朱炎皇，消杀人员对教室展开查杀处置。
(2)上课期间，师生全程戴好口罩，实行单人单桌。如在上课期间学生出现发热，及时联系校医进行隔离和初步救治，并报告防控领导小组成员。
(3)课间活动，课间错峰活动，分后批次如厕，刷牙，用水。
4、离校时，
(1)推行错峰放学，学生离校时距离间隔1米以上。班主任将学生
送至接送点，家长接到孩子立马回家，不聚集。
(2)教室每天开窗通风至少三次，放学后，对教室展开一次全盘地消毒，对门把手和教学用品等随时用酒精展开冲洗处置。
三、异常情况的处置流程
1、报告，一旦辨认出疑为病人，值守老师或班主任立即向学校疫情防水领导小组展开报告，然后疫情领导小组内设的各个分组分工积极开展工作。
2、隔离，迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治，患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒小组对该班教室进行消毒。
3、送医急救，立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病，如果家长无法及时赶往，就拨通120，将其送至定点医院咳嗽门诊
4、排查，排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨午测或就餐过程周围人员，同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量。
5、呈报，例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心。
6、消毒，立即对隔离观察区疫情学生活动区域，进行应急消毒处理。
7、评估，综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
8、善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测，夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准，积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察，做好心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温检测频次，
9、思考及改良，演练完结后，把不好总结第一关，对演练情况展开全面剖析，补漏伯粉，针对严重不足搜集教职工明确提出的意见建议，进一步健全流程，细化措施，力争人员妥当，物质妥当，措施妥当，全面落实妥当。
为扎实做好我校新型状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市教育局指示要求，制定方案如下。
一、开学时间精心安排
初定3月x日，具体开学时间，根据疫情防控进展情况，以及市疫情防控指挥部和教育局部署安排，提前向社会公布。
二、设立领导小组
(一)人员组成
副组长：xxx
副组长：xx
成员：xxx、xxx、xx、xxx、xx
(二)主要职责
1.细化领导小组内设机构的责任分工，明晰工作机制，制订各班级详尽预案，搞好长期应付准备工作；
2.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开学工作要求，做好20xx年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；
3.深入细致搞好开学前全校师生疫情情况统计数据和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必统计数据出自建证实病例小区(街道、乡镇)的师生；
4.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；
5.搜集汇总学生放假时和开学后学校新型冠病毒感染的肺炎疫情有关信息，根据安全预案搞好应急应付策略、措施；
6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；
7.把握住不好疫情防控期间的信息公布、新闻宣传，搞好有关舆情宣传鼓励工作，掌控师生中的舆情动态。
三、具体工作安排
(一)开学前准备工作工作
1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区(街道、乡镇)组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。
2.提早知会具体内容开学时间。正式宣布开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就延后开学具体内容时间(等待上级教育主管部门确认后另行通知)，通告至每一位学生，并知会学生家长提早三天搞好自查症状、自测体温，发生有关症状、体温低于37.3℃的，必须暂缓离校。
3.认真落实“日报告”制度。教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。
4.搞好假期疫情信息统计数据。精确介绍和掌控师生假期动向，在确认开学日期前三日内，通告教职工和学生家长投档师生本人及家庭成员在最近14天内，与否前往重点疫区出席活动、拜访亲友，与否招待和碰触过从重点疫区回去的有关人员，与否近距离碰触ML550咳嗽、呕吐症状患者等情况，展开排查摸底，创建管理台账。
5.抓好重点师生摸排工作。根据市疫情防控指挥部发布的疫情动态，对来自有确认病例小区(街道、乡镇)的师生开展摸排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组并采取相应防控措施；根据摸排了解掌握的情况，按照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。
6.准备好应急物资与场所。教务处根据须要，提早储备不好疫情防控所须要喷雾器、拿著喷壶、消毒液、口罩等物品水泵，负责管理在医务室附近精心安排成立一间咳嗽隔绝观察室。
7.做好校园卫生防疫工作。在市卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。
8.严格非政府安全隐患排查。后勤部门联系存有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施展开检测，确保安全，为师生离校搞好准备工作。
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》教电，为新学期开学做好充分准备，依据《中小学（幼儿园）新冠肺炎疫情防控工作指南（试行）》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。
一、设立幼儿园疫情防控领导小组副组长：**园长**书记**副园长职责：全面负责管理疫情防控工作，对防控工作展开决策、统一指挥，全面实施协同疫情防控工作。
成员：中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点时间：2022年3月**日地点：幼儿园三、参加演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。
3、厨房消毒冲洗，确保安全卫生。
五、演练程序（一）入园环节大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。
（二）班级环节一名教师率领幼儿步入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间维持1.5米的距离挤不好，教师非政府教学活动，对幼儿教学时。教师随时高度关注幼儿健康状况，对咳嗽幼儿及时展开应急处置。课堂上维持教室门关上，教室走廊侧内窗户袒露。错时开展活动。以分组教学或区域活动居多。确保上下午适度的户外活动时间，进一步增强幼儿体质，必须告诫幼儿，活动时不要涌入，活动完结后各班必须错峰有序回到教室。
（三）就餐环节1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。
2、教职员工采用各自餐盒独自用餐，维持1.5米距离，正视近距离面对面用餐。
（四）离园环节各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
（五）隔绝环节例如辨认出存有幼儿体温少于37.3度，马上隔绝并呈报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑为病人送至选定的医院。
1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；
2、检验对疫情现场应急处置能力，及时发现应急工作中存有的瑕疵，并尽快展开健全；
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；
4、提升全园疫情预防科学知识，创建快速反应和应急处置机制，及时采取措施，保证师生员工身体健康和生命安全。
物资准备
1、保健医：身穿职业装，配戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口放置桌椅；
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参予军事演习的全体人员配戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、副组长、副组长、清扫人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、摄制人员；
4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）；
5、疫情有关呈报部门的联系电话表中。
演练开始前的准备
演练之前，可以由园长非政府举行幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程并作详尽阐释和培训，使全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处置流程，进一步大力推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
01
家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程：
1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。
2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎幼儿，并带往班级交予配班教师，置放衣物，然后在流动水下，按七步洗脸手法刷牙。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
02
幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
情景叙述：一名幼儿由家长送进园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，辨认出体温偏高(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
03幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景叙述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照非正规的入园流程进园，并积极开展正常的幼儿园生活。工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿拎入晨检室。2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，观测体温正常后率领幼儿步入班级，置放衣物，然后在流动水下，按七步洗脸手法刷牙。04教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；2）检测体温正常后，采用肥皂消毒液展开手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园冲撞消毒脚垫，一人一消。05幼儿在园期间辨认出恶心咳嗽症状演练地点：幼儿园班级课室参予人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级复育老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。
2）班主任立即打电话通告家长来园直奔幼儿以便及时精心安排看病，保健医生在隔离室细心照料患病幼儿。随后，搞好个人防水前往活动室，用餐巾纸擦拭该幼儿嘴唇四周，
3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。
4）家长来园直奔患儿时，由保健医生率领幼儿从隔离室专用地下通道进出，并送往幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通交流幼儿身体状况，建议家长尽快拎幼儿回去非正规医院求诊。
06
用餐及离园流程
进餐
1）餐前游戏活动时，教师将餐桌集中在教室四周，特别注意维持安全间距，不少于1米。
2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.
3）教师非政府幼儿集中用餐，保育员依次将饭菜送来至幼儿座位处。
离园
1）班级教师展开室内及走廊的环境、物品消毒工作，并搞好记录。
2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3）食堂人员展开厨房内环境、物品消毒。
4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
5）保安晚间巡查园所时，将各班紫外线消毒灯停用，确保各班紫外线消毒至少1个小时。
演习结束工作安排
军事演习完结后，出席军事演习的教职工可以明确提出自己的意见，由保健医收集整理，并搞好记录。
结语
经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发性应急方案存有了更加具体内容的重新认识，为将来开学后的防疫工作奠定了稳固的基础。当然，我们还要及时总结，不断顺利完成，坚实工作，把防疫工作搞要用细，使学生安心、使家长安心、使社会安心！
一、总体工作要求
1、全面暂停线下培训活动。各类培训机构在疫情一级积极响应中止前，全面暂停线下教育培训活动，牵涉与机构有关的所有集体活动一律暂停。各培训机构必须在门前显眼处张贴暂停培训公告，并通过电话、微信等方式搞好学生及家长的表述工作。
2、明确机构主体责任。培训机构法定代表人和实际控制人为疫情防控第一责任人，要将疫情防控责任分解落实到中层管理人员、一线员工，明确各自职责。
3、科学制订“两案九制”。培训机构应当在卫生身心健康部门的技术指导下，制订科学健全、不易操作方式的“两案九制”，张贴上墙，严格执行。
4、提倡线上教学和办公。提倡运用网络通讯软件、教学平台开展员工教研和学生线上教学，鼓励培训机构免费开放优质网上教学资源。线上教学人员应居家进行，不得集中办公。网上教学不得提前教授新学期课程。
二、线下培训开学前准备工作工作
5、开展师生员工健康排查。要每天排查师生员工健康状况和行程动向，做好三类人员情况跟踪，及时报送主管机关，动员在疫情重点地区员工暂不返宿。
6、搞好开学前离校人员疫情筛查。详尽统计数据每一名师生员工的疫情筛查情况，对发生咳嗽、呕吐、不振等症状的，主动报告主管机关和所在社区，建议及时看病，保证每一名师生开学前居家隔绝时间不少于已连续14天。
7、做好防控物资储备。储备不低于15日用量的医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、体温检测设备，配备必要的防护设施，科学、安全进行存储。
8、搞好环境卫生整治。培训机构必须强化场所内外的清扫和消毒，强化各类场所的消毒与通风，彻底消除卫生死角，维持环境干净。
9、强化疫情防控知识培训。要组织员工对“两案九制”的培训，让员工熟悉预案的操作流程。要在机构显著位置张贴防疫常识、宣传图标。
10、严苛线下开学备案审核。等待全市培训机构线下开学时间发布后，各机构向审核（备案）机关明确提出开学提出申请，经审核（备案）机关评估备案后方可以开学。未经备案的机构严禁线下开学。
三、线下培训复课后工作要求
11、全面落实安全防疫管理制度。严苛全面落实防疫工作各项制度建议。定期排查并消解各类安全隐患，提供更多餐饮服务的机构须经市场监管部门备案后方可以经营。
12、做好机构消毒通风。严格执行同一时段生均面积不低于3平方米的规定。落实“消杀记录制度”，每天开展清洁和消毒工作，加大重点部位消毒次数。机构内部各房间，每天至少通风三次，每次至少30分钟。
13、强化门卫管理。必须精心安排专职安保人员展开防控，严格控制人员进出，闲杂人员严禁步入机构，自行步入的按规定展开备案检测后步入。
14、开展缺课登记。严格执行学生因病缺课登记追踪制度，及时将学生因病缺课的信息上报至主管部门。
15、搞好疫情防控操作方式。每天按规定监测步入机构的教职员工和学生健康状况，体温少于37.3℃的咳嗽者、呕吐者，须按疫情处理流程立即就近送来至定点医院求诊，同时向审核（备案）机关报告。发生蹊跷或诊断病例的，按卫健部门建议实行部分复课、全部复课和其他防控措施。被复课的机构，须经卫健部门同意后方可以稳步开学。师生痊愈或隔绝届满后，须提供更多医院治好证明方可出席线下培训活动。
四、落实培训机构联防联控责任
16、加强部门监管责任。教育部门强化存有办学许可的文化类机构监管，市场监管部门强化轻易备案的非文化学科类营利性培训机构、代销机构监管，民政部门强化轻易备案的非文化学科类非营利性培训机构监管，人社部门强化职业培训机构监管，卫健部门强化早教托幼机构监管和各培训机构疫情防控工作指导。
17、建立信息共享机制。培训机构不得接收隔离观察期未满的学生参加线下培训活动。培训机构发现有发热、咳嗽学生，要通过审批登记部门协调通知学校加强对此类学生健康状况监测。
18、加强违规机构行政处罚力度。对疫情防控期间卷款逃亡的机构、擅自提早开学的机构、未按规定建议展开疫情防控而导致疫情扩散的机构，由公安机关依法不予行政处罚；对疫情防控工作建议继续执行不力、防控措施不规范的机构，由审核备案机关不予列入黑名单、减少年检等次直到吊销其证照行政处罚。
为了坚决打好新冠肺炎肺炎疫情防控阻击战，细化学校疫情防控应急演练计划，提高预防和应急能力，强化意识，优化流程，落实责任，确保突发事件及时有效处理，有效保障师生生命安全和健康，我校计划在开学前后组织疫情防控应急演练。练习计划如下:
第一，人员分工和主要职责。
校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，决策重大问题。
第二，场景设置和处理过程。
(一)学生开学返校。
1.出席军事演习的老师提早抵达学校展开消毒和体温检测，为学生搞好准备工作。
二、学生到校门口，按照《开学疫情防控工作方案》的规定，各班学生必须戴口罩，并在校门口进行体温检测，如果体温超过37.3℃，让家长带回就医观察。37.3℃以下的学生应在规定的通道内，按1.0米以上的距离有序进入校园。
3.值守教师依次对离校学生展开手部消毒，查问其健康状况，并在离校前14天缴纳体温监测表和承诺书。正常体温的学生通过选定渠道步入教室。
4.在演习中，如果学生在体温测试过程中发现异常，应迅速启动应急过程。值班老师把异常学生送到门口临时隔离区。隔离区校医测量异常学生腋下体温3次，询问具体情况。分为三种情况:如果学生体温正常，休息观察后让学生正常进入学校;如果学生是一般发烧无中高风险地区的居住史，班主任会通知班主任开私家车，做好自我保护，接学生到发烧门诊就医。到达医院后，他们应该做核酸检测。治疗结束后，他们必须带着诊断证明和核酸检测结果才能进入学校;如果学生发烧，有中高风险地区居住史，班主任应上报市教育体育局和疾控中心进一步处理。校医生应填写异常学生登记表。
课堂教学演练;
教室里的老师和学生应该戴口罩，学生应该单独保持最大距离。教室内有学生体温监测表、教室消毒记录表、异常学生登记表等。，学生每天早、中、晚进行三次体温测量。
一、在课堂上辨认出一个学生精神萎靡，
伴有咳嗽现象，随即打电话通知疫情防控办公室朱华利，并询问学生旅居史。
2.如果学生就是正常身体呼吸困难无中高风险旅居史，由班主任通告其家长去直奔孩子至医院看病;如果学生有中高风险旅居史，轻易将异常学生送来至学校隔离室(配戴口罩)，多次对学生展开体温检测，启动应急预案，呈报市教体局或疾控中心。
3.班主任对班内其他学生进行安抚，稳定学生情绪，做好心理辅导,并在班级内的异常学生登记表填写登记。
4.如果异常学生为疑为病人，等待学生老师返回教室，教学楼就可以被当做被疑为病人污染场所，颁布隔绝封锁，开窗通风，84消毒液喷药消毒。
(三)宿舍疫情管理演练
寝室每房间Kanpur8人，上下铺逆向睡觉，寝室门口标有本寝室人员名单，班主任联系电话，和宿管负责人名单。例如存有特定情况异常学生向寝室短报告，寝室短呈报宿管，宿管通告班主任分三步处置。宿舍一天一次84消毒液喷药消毒，均必须存有详尽记录。
(四)餐厅疫情防控管理演练
学生用餐睡觉演练中，学生推行分后时段用餐，入门、刷牙、苏员、就坐的全程都存有餐厅工作人员全程监督。学生用餐过程中维持一定距离，不交流、太少骂人，防止交叉感染。学生就餐前必须配戴口罩，起身喝茶的最后一刻方可摘下口罩，用餐完结后立即配戴口罩返回餐厅。在餐厅入口处同样可以置放一些防疫物资，异常学生登记表等，例如在用餐过程中出现异常，学生呈报班主任，班主任呈报校领导分三步处置。餐厅一天一次84消毒液喷药消毒。
(三)疫情发生后，启动应急处置流程
①报告
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组汇报，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
②隔绝
迅速将出现疑似病状的学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对出现疑似病状的学生进行初步救治。出现疑似病状的学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫报告组)
③送医急救
立即通知出现疑似病状学生的家长，并拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组)
④排查
排查出现疑似病状学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对出现疑似病状学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)
⑤呈报
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报市教体局和疾控中心。(综合协调组)
⑥消毒
立即对隔离观察区、出现疑似病状的学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫报告组)
⑦评估
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)
⑧善后处理
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好出现疑似病状的学生的家访工作，每天知道出现疑似病状的学生的身体状况，做好跟踪观察和心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(综合协调组、疫情监测组)
三、总结思考及改良提升
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、出现疑似病状的学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、健全预案、进一步增强协调、累积经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失。
附件：商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作小组分工
商丘中等专业学校
2022年8月16日
商丘中等专业学校疫情防控应急处理工作小组分工
一、应急处置演练领导小组
副组长：赵宏斌
副组长：马亚丽
成员：郭士卿、韩德杰、底碧、朱华利
二、联络组
成员：郭士卿、朱华利、韩德杰、底碧、班主任、教官
三、疫情监测组
成员：韩德杰、底碧、班主任、教官
四、现场处置
成员：朱华利
五：综合协调
成员：郭士卿，各科室部负责人
六：环境消杀组
郭士卿、韩德杰、底碧、袁红星、教官、清扫人员
为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作，保障幼儿园师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，认真落实《***关于做好20**年学校春季开学有关准备工作的通知》根据文件精神制定疫情防控方案，石佛幼儿园将于20**年3月25日组织开展疫情防控应急演练活动，演练计划如下：
一、演练目的
为了有效控制新型冠状病毒在幼儿园的传播，保护广大师幼的身体健康，切实提高全员防控能力，保障幼儿园教育教学工作有序开展。
二、演练准备工作
1、加强领导分工明确成立石佛幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长：曾广岩成员：各班教师、后勤人员具体分工，总指挥、疫情上报员曾广岩，现场消毒员、体温测量员关瑞娟，疫情观测员张焕焕，维持秩序员董传宇2、演练动员培训演练前，幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组多次召开会议，制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策：国务院联防联控机制【2022】28号文件《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》。
特别强调岗位职责，明晰具体内容建议，不断细化、并使全体教职工知悉、记牢，力求存有继续执行、存有监督、存有审查、存有报告。园长本次演练作出了高精度精心安排和部署，对出席演练的教职工了解了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点并作了详尽表明，明晰至责任人，保证演练安全有效率。
3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。
三、演练内容
(一)教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先，体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温，保证无发热情况，并经过鞋底消毒后入园。
幼儿入园幼儿与家长不携手，并前后间隔维持一米，家长将幼儿送至止步线，测量体温并消毒后，步入幼儿园。
疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿进行晨检，检查无异常后通过通道进入班级。
抵达班级门口后班主任老师展开二次晨检证实并无异常后率领幼儿通过七步洗脸手法展开刷牙消毒。
(二)应急演练
1.班内辨认出咳嗽幼儿，班主任老师立即呈报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。
2.疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊电话。
3.疫情呈报员立即拨通电话，呈报疾控中心，根据建议等候上级部门及疾控中心搞进一步调查。
4.总指挥立即拨打电话上报教体局。
5.拎疫情观测员领有幼儿通过安全地下通道返回教室及教学楼。
6.将疫情观测员幼儿带到临时隔离室进行隔离。
7.再次对幼儿展开体温测量，并对幼儿展开心理劝导。
8.幼儿接走后对隔离室进行消毒液消毒及紫外线灯消毒。
演练完结后，园长针对此次演练展开了精细的总结、评测。大家就演练过程及发生的问题展开了进一步商谈，并制订出来更为科学有效率的防控措施，健全应急处理方案。在日后的工作中，幼儿园融合各部门工作，将演练内容展开培训Gesse壮，保证应急时刻不慌忙，用优良的防控措施与技能为全园师生身心健康保驾护航。
为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和
国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。
《国家突发性公共卫生事件应急预案》规定，突发性公共卫生事件分成特别关键性（ⅰ级）、关键性（ⅱ级）、很大（ⅲ级）和通常（ⅳ级）4级。
一、工作原则
1、生命至上、主动抢修
突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。
2、快速报告、及时处理
突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。
3、依法管理、加强领导
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。
4、预防为主、维护财产
宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。
二、非政府领导
1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。
2、突发性疫情灾害事件处理工作领导小组履行职责以下职责：根据突发性疫情灾害出现情况，同意与否启动本预案；核实灾情，制订救灾方案，负责管理关键性问题的决策并全面落实救灾措施。
3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组
总指挥：校长、书记（法人）
副总指挥：副校长（分管安全领导）
成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安
由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。抢修行动组组长：xxx成员：xxx撤离鼓励组：各班班主任通讯联络组：办公室人员急救组：校医后勤保障组：总务处4、职责范围抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；撤离鼓励组负责管理统一指挥师生迁移至安全场所；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员急救组负责管理为现场伤员实行及时有效率的急救，并在第一时间就近送来至镇级以上医院；后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。三、预警防治1、加强领导，广泛宣传学校设立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明晰人员具体内容职责；平时强化师生员工的安全卫生常识教育，学会打火的措施和技能，按照应急预案的建议非政府师生演练。2、建立预警，信息收集高度关注上级疫情预报，全面落实迅情预警预报措施，努力做到提早防治，及时发现，及时报告，恰当应付。3、落实值班，及时报告
加强值守制度，发布值守电话，白天、夜间专人负责管理看管，保证24小时有人值守，领导小组成员确保通讯通畅，努力做到提早防治。及时、如实、详尽地向上级作出汇报，保证报告数据可循、可信。
4、建立队伍，保障供给
创建应急抢修救援队，随时待命，请旨征调，准备工作处置突发事件。添置确保物资，保证用得上、足够多用。
5、安全自查，规范管理
学期始末，对学校展开拉网式安全自查，尽早辨认出问题，及时消解安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排洪，供电、厕所等非政府检查，针对发生的问题，全面落实整改措施。积极开展爱国卫生运动，做好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供更多安全卫生的自学和生活环境。
6、常抓不懈，养好习惯
（1）维持工作、自学、生活环境通风换气。
（2）少去或不去人群聚集的地方活动。
（3）饭前便后必须刷牙、恰当刷牙。
（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。
四、监测报告
（一）突发事件监测
创建突发性疫情灾害事件的监测系统。完善学生晨检、因病缺勤查案与备案制度。班主任对早晨回校的每个学生展开观测、查问，介绍学生执勤、健康状况。辨认出学生存有传染病早期症状（例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等）以及疑为传染病病人时，应及时知会学校（年级—校医），学校必须进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑为传染病患病病人，展开备案，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。
（二）突发事件报告
1、创建自下而上的突发性疫情灾害事件逐级报告制度，并保证监测和预警系统的正常运转，及时发现潜在隐患以及可能将出现的突发事件。突发事件期间，学校推行24小时值守制，确保信息通畅。
2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、辨认出疫情必须立即报告，任何部门和个人都严禁虚报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，必须严苛疫情报告责任追责制度，依法查处，追究责任。
五、处置流程
班级处理流程：
1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。
2、报告：一旦辨认出疑为病人，立即知会年级、校医。
3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。
4、记录：及时统计数据患病具体情况（班级、人数、症状、看病情况、听课情况、目前康复情况）并呈报学校。
5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。
6、家访：积极主动搞好患病学生的家访工作，经常保持联系。
7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。
8、观测：对复发后离校学生及其他同学，强化观测介绍。
学校处置流程：
学校一旦辨认出突发性疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时呈报上级教育主管部门。
1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。
2、应急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门应急救援，并使灾情较慢以求掌控，伤势人员及时获得抢救。
3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。
六、善后处理
1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。
2、突发性疫情灾害事件处理工作小组负责管理灾后的善后处理处理工作，及时调查灾情损失情况，死伤人员情况，并构成书面材料呈报，搞好伤势人员的抢救和灾后现场处置、恢复正常教学秩序及扩建等工作。
3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
4、对在突发性疫情灾害事件中，谎报不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！
(一)教职员工上班情景演练:★演练地点:幼儿园传达室★参与人员:保健医、保安员、教师、及疫情监测组成员★演练要求:参与人员全程戴口罩★演练过程:
★每位教师入园前先洗安康码★早晨入园前,值守领导在园所保安室体温测量处,对入园教职员工展开体温测量，额温＜36.8℃，腋下温度＜37.3℃。★检测体温正常后,采用肥皂消毒液展开手部消毒后,并搞好记录，方可步入园区。★额温少于36.8℃，腋下温度少于37.3℃以上的员工，严禁步入园区,力劝其回家歇息或看病。★值班人员工作期间对全体员工展开Masseube,测量体温正常者稳步工作,存有不幸情况的立即报告园长,视情况展开隔绝,或回去医院看病。
（二）家长送孩子入园情景演练:★开学后,幼儿园实行ab班制，各班级错峰、错时入园，具体方案开学前幼儿园提供给家长。演练地点:幼儿园大门口★参与人员:保健员、保安员、教师、园长及其他行政人员★演练要求:参与人员全程戴口罩★演练过程:★家长送孩子入园(一名教师充当家长,另-名教师充当幼儿)在园所大门外的体温测量处，有序排队,间距为1米。★保健员着护士服，戴口罩、帽子、手套,（两个通道孙某某单某某）
★测试幼儿体温,正常幼儿至消毒区展开手部消毒入园。
★晨检通过后,孩子入园到等待区，主班教师会在园所大门口内迎接幼儿,并带至班级进行二次晨检，记录幼儿的体温，交给配班教师,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。★幼儿进入活动区活动
★两名安保员站于园所大门外侧,兼具园所大门内外的安全秩序和其他工作。★园长及其他行政人员,通至事先确认的合理边线,保护入园秩序,及时化解有关事宜。★晨检未通过的幼儿,力劝其家长拎幼儿回家歇息或回去医院看病。安保人员立即对该处展开消毒。
（三）家长接孩子离园情景模拟演练:★开学后,幼儿园实行各班级错峰、错时离园，园所提前把计划安排表告知家长。★演练地点:?幼儿园操场大门口内★参与人员:主班教师、配班教师、保健医、保安员,园长及其他行政人员演练要求:参与人员全程戴口罩演练过程:确定好各班级错峰离园,?例如:离园时间定为,小班16:30、中班16:45、大班17:00。★家长接孩子离园(一名教师充当家长,另-名教师充当幼儿)教师根据自己班级的离园时间,主班教师与配班教师一并带领幼儿到靠近大门口的操场等候家长来接。在幼儿离园的过程中,保安员站岗在幼儿园大门口内侧,保护孩子离园安全。园长及其他行政人员,站于事先
确定的合理位置,维护幼儿离园秩序。保育教师则在教室清洁与消毒,最后离开教室冠豪门窗
全部离园后安保人员关上紫外线消毒灯展开空气消毒，并搞好记录。
(四)幼儿在园生病情景模拟演练:★演练地点:?幼儿园班级活动室★参与人员:主班教师、配班教师、保育教师、保健医.★演练要求:?参与人员全程戴口罩★演练过程?:★一名幼儿(一名教师充当幼儿)突然出现精神欠佳、呕吐、发烧等症状,第一时间班级教师将其转移到室外，，并通知保健员带至隔离室,保健员再次使用水银温度计给幼儿测体温,如果幼儿腋下温度≥37.3℃，由疫情报告人立即报告疫情指指挥部、疫情指导员、园长、班级老师，并由班级老师通知家长直接到医院，由园长电话上报疾控中心***，教体局周某某主任***，疫情指挥部安排120由保健员（穿隔离服）陪同到医院就诊，保健员和家长做好幼儿交接。①幼儿园启动传染病应急预案,各个疫情小组开始履行其职责，采取相应的防范措施,实施全方位的消毒方案。
②患儿所在班级全盘消毒,和与患儿碰触过的幼儿展开检疫、隔绝、观测。
③检疫期满后无症状者方可解除隔离。
④患儿在家恢复正常中,保健医及教师跟踪幼儿康复情况,对边化疗边建议来园的幼儿家长必须搞好劝服工作,使他们在家中化疗歇息，痊愈后必须核查传染病复学医学确诊报告就可以回班。
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔2022〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。
一、设立幼儿园疫情防控领导小组
组
短：园长
书记
副园长
职
责：全面负责管理疫情防控工作，对防控工作展开决策、统一指挥，全面实施协同疫情防控工作。
成
员：中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点时间：2022年*月*日地点：幼儿园三、出席演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门展开幼儿入园前消毒环节、开窗通风。3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。五、演练程序(一)入园环节小门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳擦消毒液，保安隋福上开保护秩序，各班级教师负责管理直奔体温正常的幼儿返回班级。(二)班级环节一名教师率领幼儿步入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间维持1.5米的距离挤不好，教师非政府教学活动，对幼儿教学时。教师随时高度关注幼儿健康状况，对咳嗽幼儿及时展开应急处置。课堂上维持教室门关上，教室走廊侧内窗户袒露。错时开展活动。以分组教学或区域活动居多。确保上下午适度的户外活动时间，进一步增强幼儿体质，必须告诫幼儿，活动时不要涌入，活动完结后各班必须错峰有序回到教室。(三)就餐环节1、推行幼儿“分时、分区、分组”用餐制度。每名幼儿维持1.5米距离。
2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。
(四)离园环节
各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
(五)隔绝环节
如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压入压实防控工作责任，提升学校对疫情应急现场处理能力，防范新冠肺炎疫情的传播与蔓延，保证学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学开学提供更多稳固的确保，融合我校实际，特制订本方案：
演练时间：
2022年xx月xx日9:00-12:00
演练场所：
校门口、班级、食堂、宿舍
演练目的和要求：
1、提升学校疫情防控的应急处理能力，检验学校制订的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3、全体出席演练的人员必须积极主动协调本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，出演过程中应当维持淡定，顺从现场统一指挥人员的指导。
演练前准备
1、制订演练方案：由xxx副校长负责管理制订出来具备科学性和可操作性的应急演练方案。
2、进行集体培训：
1)特别强调各个岗位的职责，明晰具体内容建议，不断细化演练方案。并使全体教职工知悉、记牢，力求存有继续执行、存有监督、存有审查、存有报告。
2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
演练物资准备工作：准备工作演练所须要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
设立应急演练领导小组:副组长：xxx(负责管理统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。)副组长：xxxxxxxx(负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员：各班任课教师、班主任(负责管理帮助副组长、副组长的工作须要,负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪,对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导。)体温测量人员：xxxxx(负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序保护人员：xxxxxxxx(负责管理保护晚、晚上放学时家长和学生的队伍排序)现场消毒人员：xxxxx(负责管理对步入校园的师生、物品展开消毒,按规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒，同时搞好记录。)疫情防控人员：xxxxx(疫情出现后，负责管理排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;对患病学生情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。)联络呈报人员：xxxxx(负责管理发生疫情后，及时联系社区、疫情化疗定点医院，并通告学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。)
进行实战演练
场景1：学生入校体温检测演练学校大门就是校园疫情防控的第一道防线，把不好校园第一道关卡至关重要。
在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。
2)推行分后时间段入学：高三：6:40回校、高二：7:00回校、高三：7:20回校。
3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
4)每条地下通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个展开体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品展开消毒。
5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。
6)体温异常的学生由专人拎至隔离区,送来至朱炎皇区，由校医再次用水银温度计对学生体温展开检测。同时将此生经过的地下通道消毒并半封闭。
场景2：进入班级体温检测演练
早上学生步入班级之前由班主任展开体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等候，班主任老师穿不好口罩和一次性手套，依次对每个学生展开检测
2)班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。
3)当检测存有学生温度异常时，班主任老师马上查问该后生情况，联系疫情防控人员，并拎其至观察室，由校医对其再次展开水银温度计测量体量。
场景3：晨午检演练
1)在学生上缴身心健康卡的基础上，每天展开晨检、午验，对缺勤学生展开电话追踪，介绍其具体情况。
2)在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。
场景4、学生上课时演练
1)上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。
2)老师为该后生穿不好一次性手套，帮忙他安顿不好书包，将他带回走廊展开隔绝。与此同时，拨通电话通告班主任、疫情防控人员。
3)疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。
4)班主任非政府班上其他学生迁移至零时教室，消毒人员对班级展开全面消毒，开窗通风。
场景5：学生就餐时演练
学生、教职工推行错时用餐、集中用餐，时间精心安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;
11：50——12：10高三;
12:15--12:35教职工
2)师生用餐时须配戴口罩，步入食堂时需排队刷牙，展开间隔水龙头刷牙，用手部烘干机研磨。
3)分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
4)食堂递送套餐，学生间隔在1米排队结账，即为挑即为跑。
5)实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景5：宿舍中体温异常情况演练
1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。
2)晚上宿舍管理人员对学生展开体温测量，辨认出存有学生体温异常，马上报告值守疫情防控人员和班主任。
3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。
场景6：周未放学演练
1)把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。
3)放学时各班级按照规定时间按时放学，班主任严格控制时间点，将学生有序送来至校门口的选定接载点，每个班级保证学生安全。
4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景7：疫情诊断后处理演练
1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。
2、由校医将该生转至隔离室，并通告班主任、疫情防控人员。班主任通告学生家长，并对该后生展开安抚。疫情防控人员对该后生情况展开查问介绍备案。
3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
4、家长通告班主任诊断为就是新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通告学校疫情防控领导小组。领导小组快速启动应急处理流程，有关人员快速步入岗位，按照其职责分工积极开展有关工作。
5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。
6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片吸收至浓度为为200-500ppm展开喷药，公共场所展开全面消毒。宿舍管理人员对该后生宿舍、公共区域展开全面消毒。
7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。
8、知会全校师生真实情况，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。
反思与改进
1、对演练过程中出现的问题和不健全的地方，均在演练过程中表示，并当场展开示范性操作方式，展开总结废止。
2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3、针对出现的问题，进一步优化流程、健全方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失!
篇三：疫情防控应急演练要求
疫情防控应急演练方案(参考模板)
为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。
一、演练目的1、检验对疫情现场应急处理能力。2、检验应急组织协调能力。3、检验应急准备情况。4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。二、参演时间2021年1月20日下午2点。三、演练地点xx中心项目部
四、参演人员预防新型肺炎核查小组：组长：副组长：组员：xxx
以及全体复工员工。五、演练内容1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程。
配合治疗
3、
120急救中心
上级主管部门、政府、安全监督管理部门
发现疑似疫情
指令求救
项目部疫情领导小组求助
报告
各应急小组
单独隔离
公司疫情防控组
报告
指令
报告
指令
指令
疫情应急处理上报流程图
六、演练流程安排
1、2021年1月20日，所有参演人员14：00分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。
2、14：30分，总指挥宣布演练开始。
3、具体环节
本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。
（1）模拟场景1——体温测量发现疑似疫情者
15：00，两名员工进入工地前,保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。
保安拒绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无河北等高风险区域旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。免费获取更多安全精品资料，防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，避免与疑似患者接触。
（2）模拟场景2——上报流程
15：15分，防疫小组领导向120求助，上报xx镇应急管理局，卫生防疫部门，上报公司领导。待120救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情况，提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史
（3）模拟场景3——转运
15：20分，xx防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车2辆、医生、护士、司机各2名，医护人员（包括司机）做好个人防护，携带相关物品随车到我项目，将2名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至xx第一人民医院。
15:35xx第一人民医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防护服，携带急救药品、器械等；与项目人员按要求进行病情交接;救护人员已经给患者戴好N95口罩，在确认患者戴好N95口罩后，将病人安置在车厢内，启用负压装置后转送到定点医院。
（4）模拟场景4——消杀
1、组长xx在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。
2、副组长xx带领后勤人员组织对项目部现场办公室、生活区进行消毒。
3、副组长xx查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况。
4、16：30参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。
5、演练总指挥宣布演练结束。
建设项目疫情防控应急演练记录
一、演练目的为深入贯彻新型冠状病毒感染的肺炎疫情各项工作部署，认真落实XX市住建局等政府部门对疫情防控的具体要求，提高项目部在疫情防控以及复工复产阶段处置突发疫情的能力，检验项目部各部门在突发疫情事件时现场配合和协调作战能力，XX项目于2021年1月20日开展了新型冠状病毒疫情防控应急演练，演练过程中甲方单位参与其中，监理单位全程观演。演练开始前，项目疫情防控小组组长对参与应急演练的人员进行全过程交底，注重说明应急细节，明确各参演小组任务，同时以小组组长宣布开始口令开始应急演练。
二、演练过程演练模拟场景以健康管理员对上班工人进行日常体温检测时发现一名工人体温异常过高为背景开展疫情防控应急演练，项目迅速将该情况上报给社区及街道办，立即启动疫情防控应急预案，同时建立现场疫情防控机制，最大可能避免疫情的扩散。1、项目生活区健康管理员在对上班人员进行体温检测时，发现一工人体温为37.7，经询问，该工人伴有咳嗽和胸闷等症状，健康管理员立即打电话向疫情防控专员报告情况。在等待疫情防控专员到来的同时，健康管理员将该工人带至项目隔离间进行暂时隔离。
免费资料公众号：老牛说工程
2、疫情专员赶到隔离区后，用另一支红外体温计检测该工人体温发现为37.6℃，5分钟后再次测量发现体温为37.7℃，疫情防控专员立即打电话上报疫情防控组长，疫情防控组长在了解情况后立刻启动疫情防控应急预案，并联系社区同时上报公司领导。疫情专员同时排查该工人的信息（姓名、籍贯、班组、返深时间及方式、途径地、及相关亲密接触人员）并记录在案。
免费资料公众号：老牛说工程
免费资料公众号：老牛说工程
3、防控组长在接到防控专员电话后立即组织开展应急演练，通知疫情防控各小组立即集合并开展疫情防控应急预案，同时联系社区并上报公司领导。疫情防控专员通知生活区人员回到宿舍进行隔离，禁止外出交谈。
免费资料公众号：老牛说工程
免费资料公众号：老牛说工程
4、疫情防控小组在生活区集合后，防控组长根据实际情况部署工作安排，各小组迅速进入疫情防控应急状态。
现场治安组：立即对生活区出入口进行封闭，关闭大门，拉警示带，协同门岗安保人员禁止任何人员进出。
免费资料公众号：老牛说工程
应急隔离组：对项目生活区进行隔离，所有员工禁止外出，一律在房间隔离，禁止相互之间走访交谈，禁止外出，服从项目防疫管理措施。
疫情调查组：对与疑似人员同住的人员及上下班密切接触人员进行调查隔离，防止传染扩散加重疫情。
免费资料公众号：老牛说工程
善后处理组：对疑似人员房间进行全方位消毒后关闭该房间，同时对生活区进行全面消杀。
免费资料公众号：老牛说工程
物资保障组：确保防疫物资储备充足，防疫设备齐全。社区防疫专车到达项目后，防疫专员将疑似人员带上社区防疫专车去进一步做检查确认。
免费资料公众号：老牛说工程
三、演练总结通过本次防疫应急演练，在检验应急预案的实用性和可操作性的同时，也检查了各应急防疫小组之间的应急处理能力，提升了小组之间防疫应急协作能力，提高了各级指挥人员面对突发疫情情形时的应急处置能力，使项目部在面对疫情的情况下能够有条不紊地进行处理和决措。同时，根据演练实况反馈，我们能够进一步完善防控预案、健全应急机制，确保防控有效。当前疫情防控正处在关键阶段，防控形势依然严峻复杂，决不能有丝毫松懈。无论是疫情防控还是有序复工复产，项目部都将用行动诠释责任，继续抓紧抓实抓细各项防控措施，坚持打赢这次疫情防控阻击战。
免费资料公众号：老牛说工程
篇四：疫情防控应急演练要求
疫情防控应急演练方案最新防疫应急演练方案6篇为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，结合当前甲型h1n1流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：
一、指导思想：
按照《丰台区教育系统防治与掌控突发性传染性疾病应急预案》的建议，汲取防治“非典”“甲流”的工作经验，融合我校实际情况，以构筑预防为主的防控突发性传染性疾病工作新机制管理与应急处置机制为显然，以确保不发生传染病疫情为目标，认真落实“晚辨认出、晚报告、早隔离、晚化疗”的工作建议，提升快速反应和应急处置能力，将防控工作列入法制化、科学化和规范化的轨道，确保社会各界师生员工的身体健康和生命安全，保证学校平衡。
二、工作原则
1、预防为主，常抓不懈
大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，全面落实责任制
在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的防治、疫情报告和掌控工作推行依法管理和责任追责。学校防控工作实行层层追究责任制度，防控发生通常犯规，通报批评，发生关键性犯规，计入当月效益奖，年度考核无法评选为杰出。
3、分级控制、快速反应
根据疫情发展情况，将疫情分成三个等级展开预警，推行分级防控。按照区教委疫情应急积极响应方案，出现相同等级疫情，启动适当级别的非政府领导体系和工作方案。
建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、强化对传染病的管理，建立健全领导机制
1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2、设立传染病防控领导小组，其成员包含校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，努力做到职责明晰，责任至人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体内容成员和职责分工如下：
组长：王瑛琨校长(全面负责学校传染性疾病的防控工作)
副组长：帮助校长负责管理学校传染性疾病的防控工作
组员：工会主席何萍(负责全校的教职工的思想政治工作)
(教职工防治监测组负责人)负责管理全校教职工的防控工作的监测。
马桂双(学生预防监测组负责人)负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。
吕桂红：负责管理学校的防控工作的信息上传下达，辨认出疑为疫情及时呈报区防疫中心和区教委。具体内容负责管理全校信息监测及食补宣传工作、消毒工作。。
吕长明：(后勤保障、消毒处置组负责人)负责全校防控工作的物质保障工作。
四、将传染病管理工作制度化、规范化
1、健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。
2、信息上报制度
建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。
学校发生疫情呈报流程
⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。
⑵各班小组长都必须按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
⑶班主任接到小组长报告后，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告，特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的)。
⑷年级副组长按规定时间呈报校医室，由校医核查备案，通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网托付给区教委体卫中心;例如学生传染病少于5基准，同时送交地段保健医。
三、建立学校传染病登记和复课检诊制度
1、校医例如辨认出学生中发生疫情或疑为疫情，必须将患上传染病学生情况按建议核对在《传染病疫情登记本》，并将登记本长期留存。
2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
四、深入细致落下党课缂红烧散
1、坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。
2、校医负责管理学生因病缺勤统计数据，每学期呈报“因病不及格统计表”。辨认出传染病病人和疑为病人，校医应当及时呈报疫情，协调卫生部门展开疫情追踪调查并搞好记录和全面落实各项防控措施。
五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》
1、在传染病盛行季节总务处必须定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生涌入场所的通风换气和校园公共设施、公共用具展开消毒，特定时期每日一次。必须做好记录。做好校园环境卫生，歼灭卫生死角。
2、医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。
3、辨认出患传染病病人或疑为病人，应当及时对其碰触过的环境展开全盘消毒。
六、做好学生的免疫接种管理工作
1、学校应当按计划免疫系统工作建议、协调地段保健科积极开展学生免疫接种工作。2、
2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。
七、强化宣传工作
1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。
2、通过家长会或向家长派发通知书的形式向家长传授防治传染病科学知识，以获得家长的协调和积极支持。
要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。
学校各部门必须努力做到思想认识妥当，全面落实责任妥当，检查范围妥当，从低、从严、从细、从实搞好防治传染病的各项工作，必须抓紧抓好具体内容环节，在确保正常教育教学工作前提下，必须努力做到各项工作具体内容坚实、系统、快速、妥当，同时必须确保信息通畅、精确、快速、真实、责任至人，狠抓落实，不取死角。
此应急预案自下发之日起开始执行。
为进一步做好新冠肺炎疫情防控及春季期开学准备工作，4月8日下午，玉林师范学院在东校区举行2022年春季期开学疫情防控应急演练。学校党委副书记韦广雄、副校长黄映然、党委常委徐一周出席活动，疫情防控工作领导小组开学工作组全体成员、各二级学院党委副书记、辅导员以及保卫处、后勤基建处等相关部门工作人员参加演练。
演练演示了学生进校门、身心健康异常学生步入隔绝观测区、学生前往宿舍、步入宿舍、食堂用餐、教室自学等六个场景。通过情景模拟，将学生开学的整个防控流程准确地展现在大家面前，使有关人员全面介绍疫情防控中的应付措施和特定情况的处理方式。
韦广雄对应急演练作点评。他表示，此次演练对学校做好开学准备工作具有重要的指导意义，演练情况总体良好，但也暴露了我们防控工作中存在的一些细节问题。对此，他强调，各单位必须结合应急演练情况和自治区直属高校开学评估工作组反馈的情况，进一步提高政治站位，增强做好开学工作的责任感和紧迫感，进一步研究完善开学工作方案，把问题想得更细一些，把措施列得更实一些，把服务做得更周到一些，为学生重返校园营造一个平安和谐的环境，确保师生生命安全和身体健康。
为进一步搞好各种传染病的防治和掌控，提升对院内各种突发性传染病及公共卫生事件的应付与处理能力，保证社会各界师生员工的身心健康安全，依据《中华人民共和国传
染病防治法》、《突发性公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神，融合我院的工作实际，特制订本应急预案。保证一旦辨认出疫情，及时采取有效措施，掌控传染源，阻断传播途径，极力避免疫情传播及扩散。
本预案适用于在全院范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。
一、领导小组
组长：院长
副组长：分管副院长
成员：总务处处长、总务处副处长、学生处处长、医务室负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保卫科科长
报告人：
二、主要职责
(一)通过多种形式对学生展开身心健康科学知识和传染病防治科学知识的教育。搞好常用传染病预防宣传工作，进一步增强师生卫生防疫意识和自我维护能力。
(二)定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。
(三)存有计划地搞好师生身心健康健康检查和常用传染病的预防接种工作。
(四)教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医;教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。
(五)搞好防治常用传染病的必要药品等物资储备。
(六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。
(七)院医务室应当创建与开发区医院、开发区疾病控制中心等有关单位的有效率联络机制。
三、应急处理预案
(一)应急积极响应行动
凡学院内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预案，应急队伍全部到位，迅速开展救助工作，并及时向总务处及学院有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。
(二)现场救护
1.学院发生突发各类传染病事件，应急领导小组成员应立即到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。
2.快速将病员迁移至安全地区。
3.要本着先救重后救轻的原则开展工作。
4.对突发性传染病，必须在抢救的同时搞好隔绝和疫源地的消毒。
5.对危重病人做到及时转院。
6.必要时必须尽早求救上级医院的协助。
7.学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学院隔离室休息，并立即通知疾控中心。
四、院医务室的工作措施及建议
(一)提高全体医务人员的认识，加强领导，高度重视，把预案方案落实到实处。
(二)经常积极开展专业技术人员处置突发性公共卫生事件能力培训，提升快速应付能力和技术水平。
(三)全体应急队员必须坚守工作岗位，做到突发事件能招之即来，来之能战。
(四)提防，践行安全意识，辨认出各种蹊跷事件及苗头，及时请示汇报。
(五)加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要认真检查，避免漏诊误诊，力求做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，杜绝各种医疗差错和事故的发生。
(六)及时搞好各种救护，化疗，防治，消毒药物，器材，设备及救回措施的准备工作，保证应急药品和应急物资准备工作齐全，设备较完整，随时调用。
(七)利用各种宣传工具，做好各种传染病及突发公共卫生事件因素的宣传教育，提高师生员工的防范意识。
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为极力踢不好新型冠状病毒疫情防控阻击战，全面落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应付疫情的应急反应能力，熟识应急处理具体内容过程，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚确诊、晚化疗，推动学校防控和抢救工作的科学化、标准化、程序化，特制订本方案。
一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组1.人员组成副组长：xxx成员：xxxxxxx2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxx2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情出现后，负责管理设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。(三)抢救处理组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxx2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通告各班学生立即暂停室外活动，返回班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxx2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：xx成员：xxxxxxxx2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒，同时搞好记录。(六)宣传教育组1.人员共同组成副组长：xxx成员：xxxxxxx2.主要职责①负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处理流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参予晨检的疫情监测组老师提早抵达学校，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好学生晨检准备工作。2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.综合协调组老师必须鼓励学生按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区;及时撤离去押解的家长，不涌入。4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。5.在演练中，辨认出一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守校领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组副组长**校长启动应急处理流程。
(二)课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.小课间活动时，班主任关上教室所有门窗展开通风，使学生维持间距至选定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，积极开展适当体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对学生症状展开再次核实，核实后：体温37.6℃。抢救处理组老师立即向学校疫情防控领导小组副组长**校长报告情况，提出申请核准将该同学拎至学校隔离室展开隔绝并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。
(三)食堂用餐演练，辨认出一学生发生呕吐等疑为症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;
11：30——11：50，三、四年级;
11：50——12：10，五、六年级。
2.师生用餐须配戴口罩丢弃餐具和至贩售窗口出售，即为挑即为跑，起身喝茶的最后一刻才剥口罩，用餐完结后立即配戴口罩并返回。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对学生症状展开再次核实，核实后：体温37.4℃。抢救处理组老师立即向学校疫情防控领导小组副组长**校长报告情况，提出申请核准将该同学拎至学校隔离室展开隔绝并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。
(四)下午放学演练，辨认出一学生发生咳嗽等疑为症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间按时放学，班级间间距为10米左右。班主任严格控制时间点，将学生有序送来至选定接载点，保证学生安全。
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班辨认出一学生发生咳嗽，体温测量为37.9℃。值守老师立即报告当日值守校领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组副组长**校长启动应急处理流程。
(五)疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦辨认出疑为病人，值守老师或班主任立即向当日值守校领导报告情况，值守领导等待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组副组长启动应急处理流程，综合协同、疫情监测、抢救处理、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当值教职工按照职责分工积极开展工作。(各组快速步入岗位)
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)
3.送医急救。立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病;如果家长无法及时赶往就拨通120;如120突遇突发性情况无法及时赶往，快速调用学校公务车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。(综合协调组、对外联络组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)
5.呈报。例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报有关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;
积极主动搞好患病学生的家访工作，每天晓得患病学生的身体状况，搞好追踪观测搞好心理劝导;
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、健全预案、进一步增强协调、累积经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失!
一、编制目的、依据
为更加及时、有效地防控和应付可能将出现的校内各类流行性传染疾病，确保社会各界师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》等规定，特修订本应急预案。
二、适用范围
有效率防控和应付校内可能将出现的各类流行性、传染性疾病的出现。
三、工作原则
防控流行性、传染性疾病在校内蔓延，严格控制传染源。
四、组织机构体系及职责
1、浙江国际海运职业技术学院传染病防控应急预案工作领导小组
组长：校长
副组长：分管副校长
成员：办公室、学生处、教务处、保卫处、宣传部、后勤产业处、计财处、各二级学院及事发涉及部门主要负责人。
领导小组内设应急处理办公室，设于学校办公室。
2、职责分工：
疫情报告责任人为学校公共卫生科负责人和办公室负责人。
办公室：负责做好传染病防控综合协调和监督工作，按规定和要求及时上报动态信息;根据实际协调落实日报告和零报告制度;负责应急情况下车辆保障;负责应急工作进展和处理情况的汇总，实时分析，为领导决策提供依据。
学生处：负责管理协同严格执行各二级学院对学生中的疑为传染病患者或传染病病例的密切接触者展开筛查，建议和指导学生对自身健康状况展开紧密观测，一旦发生蹊跷症状及时展开备案、检测与排查，推行追踪观测;对诊断传染病病例严苛按照传染病处置原则继续执行;指导各二级学院搞好学生思想平衡工作。
教务处：负责学校正常教学工作的保障，做好上课教室等教学场所消毒与通风情况的检查;负责因病(事)和其他缺课学生的统计与反馈工作，督促指导二级学院做好病缺课学生的登记与跟踪管理工作;根据县级及以上疾病防治机构或定点医疗机构的休复学诊断证明，落实做好病例学生的休学和复学管理工作。
保卫处：负责管理严苛学校门卫管理，强化24小时值守制度，及时掌控校内各类人员流动情况;对疫区范围展开严格摸排，疫情期间管制或暂停集会等人群涌入活动;维持与辖区公安部门的联系和沟通交流，必要时采取相应措施，维护学校师生的生命财产安全。
宣传部：负责校内外各种舆情关注、跟踪和监控，如校园网、论坛、微博、微信、宣传栏等媒体或媒介信息，及时进行舆论正确引导;做好校内外宣传及各类媒体的接待工作等。具体参见学校《突发事件对外新闻媒介联络接待应急工作预案(试行)》相关规定。
后勤产业处：负责管理与卫生医疗部门的联系和沟通交流，协调卫生医疗部门搞好对病例的诊断、密切接触者筛查及其他技术工作;负责管理各类有关的应急设备、药品等的添置、调度与确保管理等;全面落实和强化公共场所等的消毒与通风措施，搞好安全警告，防止在校内出现交叉感染而引致事态不断扩大;严格执行有关部门和二级学院采取有效防控措施，搞好校内公共环境卫生工作，实行定期检查;制订和实行师生防控科学知识教育
和培训计划;负责管理食堂和其他餐饮区域、饮用水等食品安全确保，以及其他应急用水用电等后勤保障;全面落实搞好有关防控情况记录与台帐资料整理;对疫情发展实时展开专业分析，为领导决策提供更多依据。
宿管中心：配合后勤产业处做好宿舍区域的通风、消毒等措施;落实值班人员和隔离制度以及隔离用房的准备;加强学生宿舍卫生检查和管理。
计财处：负责管理全面落实传染病防控专项资金的确保等工作。
二级学院：负责建立考勤监测制度，对缺勤的师生员工进行登记，查明缺勤原因，特别是因病缺课的学生，发现问题及时报告;关心爱护学生健康，具体配合卫生医疗部门落实做好涉病学生防控知识教育、治疗、转诊等工作，并做好确诊病例的登记、管理和跟踪随访工作，随时保持与学生及家长的沟通联系，视情做好家长接待工作;加强晨检及因病缺课学生的追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生等密切接触者的健康状况，落实做好日报告工作;具体落实做好学生休复学工作，对经医疗卫生机构诊断不具传染性、不需休学的病例，各二级学院做好督促学生按时服药，并定期到医疗机构进行随访复查;落实做好本学院教职工有疑似传染病症状者或有传染病病例的密切接触者的相关防控工作;做好师生的思想稳定工作和学生保险等相关工作。
其他部门和单位：积极主动协调有关部门和二级学院搞好传染病预防工作。
五、应急响应
1、事件报告及信息公布
遇有校内发生传染性疾病，有关当事人必须在发现疾病的30分钟内向事发涉及部门领导通报，事发涉及部门领导必须在发现疾病的60分钟内通报学校办公室、学生处、保卫处、学校分管领导，学校应在接到事发涉及部门领导通报后马上启动预案，立即开展各项工作。责任疫情报告人必须在发现疾病的2小时内向市疾病控制中心和上级主管部门报告;事发二级学院应根据学校统一部署及时与学生家长联系通报;要完善传染病疫情监测报告网络，保证24小时信息畅通;做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
2、应急处理
根据职责分工，在市卫生行政部门和疾控中心的指导下，相互配合，措施有力，及时有效地做好各项防控工作。具体包括：对校内被传染病病原体污染的场所、物品及生活垃圾等实施隔离消毒处理;对患者提供基本救护的同时做好隔离、防护、转院等工作;对疫区范围严密布控，严格学校门卫管理制度，实行24小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况;各二级学院及各部门对学生及教职工的发热等情况进行登记、检测与排查;限制或停止集会等人群聚集活动;根据疫情需要做好校园内宣传工作及各类媒体接待报道工作等。
3、应急完结
学校传染病防控应急领导小组在接到上级主管部门撤除隔离监控指示后，撤销校园内监控，对隔离区域进行消毒处理;把疫情发生经过进行总结并以书面形式上报上级主管部门。
4、后期处置
根据考勤监测制度，继续对缺勤的师生员工进行登记，坚持学生因病缺课登记制度，查明缺勤原因，发现问题及时与主管部门联系;对患病师生实行跟踪观察。
六、应急确保
落实突发事件专项资金，做好防护用品等传染病防治物资供应和保障，随时做好应急准备。
七、附则
本预案由学校应急处置办公室负责解释与组织实施。根据形势发展变化和上级有关要求，及时修订和完善本预案。
本预案自发性文之日起继续执行，原文件同时废除。
为贯彻执行党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署，认真落实市委市政府和省教育厅有关工作要求，全力做好返校开学期间的疫情防控和开学工作，3月8日上午,我校特此召开2022年春季学期开学准备工作会议暨疫情防控应急演练。
本次会议学校招集了行政班子成员和保健教师出席，会上许琦校长首先部署开学前有关准备工作工作，建议稳步秉持精准掌控师生健康状况，严格执行师生员工领取具有“锡康码”，稳步健全突发性疫情应急预案，并对不好防疫物资储备和校园环境整治及安全管理明确提出了更高的建议。
其次，许琦校长布置了师生返校开学的统筹工作，要求行政各条线要及时调整优化春季学期教学计划，对落实分批错时上下学、科学组织教学工作、细化学生补课方案和精心策划开学第一课等方面工作继续细化强调。
在疫情防控应急演练之前，许琦校长先对“锡康码”核查制度、晨午检管理制度、门卫管制和环境消杀、用餐管理和校车管理等方面展开了统一思想和防控培训。接着率领大家至校门口和隔绝观察室展开实地演练。
本次会议和演练进一步细化了方案流程，使各项准备工作落实到位。切实做到了疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责。
篇五：疫情防控应急演练要求
为积极应对各类突发传染病疫情蔓延依法科学规范有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作强化全项目应急处置意识检验我项目对疑似疫情者疫情患者的发现隔离疫情报告转运个人防护及消杀等能力达到加强各部门组织协调提高应急处理能力根据市区有关文件精神及我项目疫情应急预案相关要求制定本模拟演练方案疫情防控应急演练方案.
疫情防控应急演练方案为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。一、演练目的1、检验对疫情现场应急处理能力。2、检验应急组织协调能力。3、检验应急准备情况。4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。二、参演时间2020年X月XXHX午X点。三、演练地点XX中心项目部四、参演人员预防新型肺炎核查小组：组长：副组长：组员：XXX以及全体复工员工。五、演练内容1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程。求助
报告指令疫情应急憩S上报流程图六、演练流程安排1、2020年XX月XXH,所有参演人员14：00分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。2、14：30分，总指挥宣布演练开始。3、具体环节本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。（1）模拟场景1——体温测量发现疑似疫情者15：00,两名员工进入工地前，保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。报告指令
篇六：疫情防控应急演练要求
当员工出现不明原因发热咳嗽等症状应及时到当地发热门诊就医向医说明发病前14天内有无赴新冠病毒感染肺炎疫情发地区的旅行史有无哺乳动物禽类等接触史尤其是野动物接触史以及有无与类似病例的密切接触史按医嘱进行相关的检查确定是否存在患病的可能新冠肺炎疫情防控应急演练方案最新
新冠肺炎疫情防控应急演练方案最新新冠肺炎疫情防控应急演练方案最新1
一.背景和意义2021年1月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入.内防扩散.保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，
根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。
二.演练目的.内容和原则1.演练目的检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织.指挥协调能力。检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。2.演练内容进校门例行检查.晨午检落实.发现病例.询问病情.病例隔离.启动应急预案.登记报告.联防联控.消毒通风.病例跟踪.复课查验.食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。3.演练原则以人为本.预防为主的原则。统一领导.分级负责的原则。反应迅速.措施果断的原则。部门配合.分工协作的原则。
三.参演人员全体班子成员.部分老师四.演练时间.地点时间3月16日上午820---900。地点xx学校校园五.演练方式（一）发现病例应急处置晨检中突然发现1名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施现场指挥调度.询问病情.病例隔离等候.启动应急预案后的响应程序.登记报告.疫点的消毒处理共六个方面的内容。六.演练过程（一）.疫情的发现与报告1.演练要求.做好个人防护.佩戴口罩.着一次性医用手套；.上报疫情信息及时.内容完整；.接到报告后的处理符合要求；（二）.指挥系统及物质保障1.演练要点启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资.交通等准备。2.演练要求.工作程序井然有序；.人员到位及时；.信息传递准确；.物质准备要充足。（三）.应急处置现场1.演练要点抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁.隔离.消毒；疑似病例的隔离等候.通知家长.询问病情。
2.演练要求.现场处理的程序布置警戒线.开辟清洁区.个人防护着装.消毒.现场流行病学调查.终末消毒.个人防护卸装等；.工作人员的着装与卸装要规范整齐；.现场处理井然有序。
（四）.上报登记1.上报xx组，联系人xx联系电话xx2.上报xx村委，联系人xx联系电话xx3.上报xx医院，联系人xx联系电话xx七.演练的工作步骤现场疾病预防控制现场指挥宣布各小组进行疫情处置。八.演练组织保障（一）.演练组织1.演练总指挥xx校长，负责指挥各小组有序的进行演练.上报xx组.上报xx社区.联系医疗机构。2.安全后勤保障组组长xx成员xx，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。3.信息联络组组长xx成员xx.xx，负责向上级报告数据。4.医疗保障组组长xx成员xx.xx.xx，负责对师生身体状况（体温）检测，
炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一.演练目的1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现.早报告.早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二.演练时间.地点时间地点三.组织机构组长副组长安保组医护组疏散组后勤组信息组四.职责分工1.组长职责全权负责.指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科.街道科.区疾控和区局。2.副组长职责协助组长做好现场调度.协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调.消毒处理，对与突发发烧.呕吐.咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计.后续随访等工作。
3.安保组职责负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序.保障安全。
4.医护组职责对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责负责演练活动的摄像.拍照.报道等记录工作。五.演练内容演练一幼儿入园时，发现有发热情况1.行政值班人员.保健老师.保安提前换好防护服，戴好口罩.手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前-律测量体温并及时记录。（组长.副组长.保健医生.保安）2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史.途径史或与确诊病例.疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生.保安）3.保健老师和班主任做好沟通.联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。（保健医生）
4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道文教科.街道疫情防控指挥中心和新市区局。（保健医生.组长）
5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师.保健医生.组长）演练二上班时间，园内教工发现发烧.咳嗽情况
1.小一班李甜甜老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）
2.保健医生帮李甜甜老师测量体温.询问身体情况。经测量，该教师
6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服.口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保健医生）10.立即上报街道.区局等相关部门。（组长）11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗.桌椅.门把手.水龙头.洗手池.卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健.组长等）演练三幼儿在上学期间，突发咳嗽.发烧及呕吐情况1.小三班1幼儿在班级突发咳嗽.呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班级老师）2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测.身体状况询问等。经测试，
37.3摄氏度，立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生）
3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。（班级老师.保育员）
4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史.或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史.或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史.或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班级老师）
5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长.副组长）
6.6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生.班级老师）8.现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。（组长.副组长）9.配合120转送发热门诊定点医院。（保健医生）11.保健医生及班级老师跟踪随访幼儿情况。（保健医生.班级老师）
12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗.桌椅.门把手.水龙头.洗手池.卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
13.一旦确诊，立即上报街道.区局等相关部门。（组长）14.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师.保健.组长等）新冠肺炎疫情防控应急演练方案最新3一.指导思想为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传播.蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化.规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。二.工作目标1.普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和_惯。2.完善疫情信息监测报告网络。做到早发现.早报告.早隔离.早治疗。3.建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制疫情在校内发生和传播。
三.工作原则统一指挥.快速反应.分级负责.预防为主.及时控制.校内外联动群防群控.依法处理.加强保障。
4.演练内容此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀.错时列队入校.体温检测.体温复测.课间管理.错时放学等演练项目。
五.一日流程预演（一）清晨校园消杀.值班教师提前到岗1.防疫消毒人员入校，在校门口进行测温.消毒.登记.之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。2.值勤教师入校校门口设置监测点，在校门口进行测温.记录，教职工测温无问题后，方可入校。（二）学生入校1.学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以致家长的一封信等形式告知家长按时将学生送到指定位置。2.值勤领导.教师组成护导队，提醒学生保持安全距离.检查学生口罩佩戴情况。3.学生入校过程值班教师测量学生体温。学生体温不高于37.3度的，学生正常进校。学生体温高于37.3度的，按照有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处理教师带学生到临时隔离室，对学生体温进行复测，并询问病情，做好记录。若学生体温进行复测不高于37.3度，学生可正常入班。若学生体温进行复测高于
37.3度，应急处理教师应向学校防疫领导小组汇报材料，并告知班主任联系家长到校接孩子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生情况，做好每日学生情况记录。并每日向学校汇报材料，学生接走后对隔离室进行消毒。
（三）体温复测学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温时教师提醒学生保持安全距离。
（四）日常课堂情况演练教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于30分钟，教师课前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。
（五）课间安排学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序.便后正确洗手。课间班主任老师对教室的门把手.讲台进行消毒。
（六）错时放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。（时间间隔5分钟）一二年级先离校，然后三四年级离校，最后五六年级离校。
根据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。
（七）学生离校后教室消毒.校园消杀学生离校后，后勤保障人员进行消杀。学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案新冠肺炎疫情应急预案新冠病肺炎疫情防控工作总结
应对秋冬季新冠肺炎疫情防控工作方案已转换乡镇新冠肺炎疫情防控网格化管理方案
新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、时间：2021年4月1ニ、地点：职エ食堂一层大厅三、目的：通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制新冠状病毒肺炎疫情突发事件及其危害，保障员エ健康和生命安全，维护小区的正常工作、生活秩序。四、参演人员疑似病人物业公司餐厅办公室XX，模拟现场新冠状病毒肺炎疫情报告人员。五、观摩人员物业公司餐饮部全体成员、各部门安全员及员エ代表六、应急救援组织总指挥：副指挥：组员：七、救援组分エa)立即通报相关新冠状病毒肺炎疫情情况。——负责人：b)现场急救。——负责人：c)现场保护。——负责人：d)现场消杀。——负责人：e)事故调查。——负责人：〇总结整改。——负责人:八、演练程序
1、总指挥宣布演练开始。2、事故假定
4、指派对疑似者接触的N事、人员进行隔离、登记信息，并联系送院检查。
5、组织现场全面消杀工作；6、安全办公室发布广播通报情況，井向广大员ェ发放U罩。九、要求、重点1、参加演练人员应熟悉新冠状病毒肺炎疫情事件处理流程。2、对新冠状病毒肺炎疫情场所的封锁，人员必须到位。、演练总结各有关部门，对本次新冠状病毒肺炎疫情事件的调查处理情况进行总结，评估包括对本次新冠状病毒肺炎疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调斉步骤和方法等。2021、4、1XXX物业有限公司物业公司传染病疫情防控应急预案传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共37种。常见的传染病主要有流行性感冒,霍乱、鼠疫、肺结核,血吸虫病、沙眼,狂犬病等；主要传播途径有呼吸道传播、消化道传播、血液传播、体表传播等。传染病疫情的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。传染病的分类尚未统一，有些按病原体分类，有些按传播途径分类。
物业管理区域内的传染病疫情事件的预防和处理，公司、公司物业服务项目管理处应当持科学客观的态度，以政府相关卫生防疫机构为主，积极配合相关部门开展传染病疫情事件的预防和处理工作，加大建筑区划内的环境维护和宣传力度；传染病疫情事件的预防和紧急措施：
（一）传染病的预防应采取以切断主要传播环节为主导的综合措施。传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染源（能排出病原体的人和／或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者）。若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行。各种传染病的薄弱环节各不相同。在预防中应充分利用。除主导环节外对其他环节也应采取措施，只有这样才能更好地预防各种传染病。
（二）在传染疾病高发期，公司、公司物业服务项目管理处应当加强环境维护力度，对建筑区划内及周边进行定期消毒处理，开展灭鼠、灭蝇、灭蚊等工作，阻断传染疾病传播途径。
（三）定期联系相关卫生防疫机构，在建筑区划内开展传染性疾病防治宣传，使业主使用人了解基本的传染性疾病防治知识，培养良好的个人卫生习惯。
（四）公司、公司物业服务项目管理处相关从业人员应注意多了解传染性疾病预防和处理的相关知识，树立忧患意识，发生疫情时，应在保障自身不被传染的前提下，开展防治工作。
（五）当发现传染性疾病或者疑似出现传染性疾病，公司、公司物业服务项目管理处应当遵循疫情报告属地管理原则，按照国务院规定的或者国务院卫生行政部门规定的内容，程序，方式和及时报告相关疾病预防控制机构。
（六）建筑区划内若出现经相关疾病预防控制机构确认的疫情后，公司、公司物业服务项目管理处应当在相关机构的指导下协助开展工作。
（七）在政府相关部门的许可下，将建筑区划内发生的疫情情况、防治措施以及注意事项，以书面形式告知建筑区划内所有人员，做好防范措施。
（八）协组相关部门对疫情感染区域进行隔离，设立警戒，禁止人员进去。
（九）根据相关机构的指导使用相应的药剂对疫情感染区周边进行消毒处理，防止疫情扩散。
（）疫情期间，随时了解收集疫情防治最新信息，并向建筑区划内业主、使用人发布。
（一）在政府相关部门发布的最权威的信息宣布疫情得到消除后，物业服务企业应当组织环境维护人员对相关区域进行彻底消毒。
（二）在相关部门许可的情况下，解除警戒，并以书面形式告知建筑区划内的业主、使用人。
公司新冠病毒肺炎疫情防控应急预案
公司新冠病毒肺炎疫情防控应急预案1、编制目的和依据编制目的：指导公司做好新冠病毒肺炎防控工作，并制定相应应急预案，坚决防止因企业复工产导致的疫情扩散，确保辖区各部门车间安全顺利复工产和整体疫情稳定可控。编制依据：国家、省、市、区关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作文件及会议要求。2、基本原则以快速准确处置突发疫情为目标，统一指挥、分级负责，一旦发疫情事件，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施管控，最大限度减少人员伤亡和财产损失，把疫情造成的损失和影响降低到最低程度。3.应急指挥机构及职责公司成立疫情防控工作领导小组，明确疫情防控要点和工作程序，对相关人员进行培训，责任落实到人。成立疫情应急处置管理办公室，应急处置管理办公室设在安环部，负责本预案的执行与日常管理工作。全面负责企业疫情防控工作，拟定修改企业疫情防控方案和应急预案，组织疫情事件应急演练，监督检查各部门防控工作落实情况。对突发疫情事件进行决策，调动各应急处置力量和物资，及时掌握突发事件的发展态势，全面指挥应急处置工作。4、设置专门集中隔离观察点
根据公司排查的人员情况，在公司行政楼一楼大厅展览室设置专门的集中观察隔离点，观察隔离点应符合集中医学观察点设置要求。
5、应急物资准备公司准备充足的医用口罩、洗手液（肥皂）、消毒液、测温仪等防控物资（储备不少于一周用量）。6、对企业人员进行全覆盖摸底排查对公司所有员工进行排查，重点排查14天内有过病例接触史、14天内有过湖北或其他有病例持续传播地区的旅居史、14天内与湖北等地区人员有接触史等四类重点人群，建立详细的排查人员登记表，要细化到人。分类建立人员排查清单，并动态更新，对于正在湖北等疫情发地区的人员，在疫情解除前暂不安排返岗；对于14天内从湖北等返通必须进行14医学隔离观察，并做好记录，观察期满无发病方可返岗；有病例（疑似病例）接触史的返通人员，配合属地相关部门实行集中隔离医学隔离观察，观察期满无发病方可返岗。7、汇总信息及上报对人员摸排信息进行汇总分析，汇总信息报各功能区主管局。加强信息互通，建立公司联络员工作群，畅通公司、街道、部门之间的信息沟通渠道，公司
8、严格落实日常防控措施严格落实健康筛查，上下班前要安排专人负责进行体温检测，建立疫情防控临时医务室。确保工作环境清洁卫，保持室内空气流通，做好食堂、浴室、办公场所等人员密集场所的通风、消毒和防疫工作。采取分餐、错时用餐等措施，减少人员聚集引发的疫情传播隐患。严格落实防护措施，员工要佩戴口罩，严格杜绝各类群体性聚餐、聚集活动，严防群体性疫情发。做好新冠病毒肺炎防治知识健康宣教，重点针对如何正确佩戴口罩、如何规范处置废弃口罩、如何规范洗手等加强培训。加强疫情应急预案的演练，对所有参加人员进行应急预案知识培训，使各级人员能熟练掌握预案内容。9、突发疫情应急处置当员工出现不明原因发热、咳嗽等症状应及时到当地发热门诊就医，向医说明发病前14天内有无赴新冠病毒感染肺炎疫情发地区的旅行史，有无哺乳动物、禽类等接触史，尤其是野动物接触史，以及有无与类似病例的密切接触史，按医嘱进行相关的检查，确定是否存在患病的可能。发现人或疑似病员本人应立即将疫情发的情况（包括时间、地点、人员、症状、人员数量等）报告应急处置日常管理办公室。上述人员被医疗机构发现为新冠病毒肺炎疑似病例、确诊病例时，企业
立即封锁相关区域，对疑似病例密切接触者进行彻底排查，对相关场所进行彻底消杀。
10、后续工作突发疫情处置结束，应急处置管理办公室收集、整理应急处置工作记录、方案、文件等资料，组织各部门对应急处置过程和应急处置保障等工作进行总结和评估，提出改进意见和建议，并将总结评估报告报上级主管部门。xxxxxxxxx公司2022年x月x日
篇七：疫情防控应急演练要求
疫情防控应急预案演练方案3篇为了保障开学之后师生生命安全和身体健康，扎实做好疫情期间学校开学工作，确保开学安全有序进行，根据省教育厅、江门市教育局下发的文件精神，将一切疫情阻挡在校门之外，严格把好学校疫情防控第一关，我校于2022年4月30日上午进行新冠疫情防控应急演练，参加演练的有学校全体行政管理人员、正副部长、各班班主任、30名老师学生代表以及教官队和部分后勤人员。
为了确保演练活动的顺利进行，学校疫情防控应急演练工作小组多次召开专题会议，明确责任分工，确保演练成功举行。
这次演练模拟了学生进入校园，课室上课，食堂就餐，宿舍就寝等4个场景，学生出现异常情况，学校启动应急预案的相关措施与做法。演练按照方案依次有序进行，参加演练的领导、老师、学生、后勤人员、教官队，积极配合，整个演练流程紧密衔接，标准有序，应对措施明确，取得了预期效果。
演练结束后，开平市中心医院妇产科主任、我校健康卫生副校长沈宇清，对我校本次的防疫演练进行了总结，她对我校这次疫情防控应急演练的工作给予充分肯定，并对学校防疫工作提出了宝贵意见和建议。李永鸿校长在总结中讲到，本次演练很好地检验了我们的应急能力，对于防疫工作我们要高度重视，发现不
足，及时改进，不断完善，严格把关，共同努力，创建健康卫生平安校园。
春暖花开，新冠肺炎疫情逐步好转。为了保障师幼健康安全，有计划、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作，按照上级文件精神和具体要求，在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下，东都实验幼儿园先后多次研讨、推演疫情应急预案，力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。
2022年5月5日，我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。通过充分讨论，大家深刻认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境，为整体防疫尽一份力量。
我园应急安全管理小组针对模拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上，我们的模拟演练内容为幼儿疑似病例，并设置概率高发的场景，做好针对性的演练。
2022年5月5日下午3:00，所有参加演练的“演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目标，知晓任务和职责，全情投入到演练当中。
新冠疫情应急演练，旨在为全体教职工奠定一定的应对紧急情况的心理基础和应变能力。本次演练，我们涉及的是诊断为非
新冠疫情的案例，假如发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要严肃的对待类似的情况，积极配合专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，积极应对，防控先于处置，演练应对突发!
为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5月6日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。
针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。
师生有序排队进入校园，要求间距1米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。
老师发现有1名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：
1.尽量远离其他师生。2.与该生保持1米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。4.及时消毒。开学后某日上午8点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温
度计帮孩子测体温边了解具体情况。如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班
主任协助致电家长核实情况。确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务
中心报告。校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤
保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。
信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。
在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。
篇八：疫情防控应急演练要求
xx有限公司疫情防控演练方案一、演练目的为认真做好疫情防控工作，检验公司疫情应急预案的操作性，提高公司防疫应急能力，坚持“演练即是实战”的要求，落实落细各项措施，针对演练中出现的实际问题，积极梳理改进，结合实际进行一步优化方案，确保方案可行性强。二、演练要求模拟外来客户进入公司检查，发现突发体温异常病例及应急处置和消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”。三、演练时间：2021年12月30日四、参演人员：xxxxxxxxxx五、演练环节场景1：外来人员入厂检查保安进入工作岗位。xx扮演外来人员进入公司，保安按照疫情防控要求，请xx佩戴好口罩，出示行程码，并对进行体温检测，经查看行程码正常，在体温检测中发现体温异常（37.8℃）。单年华立即要求王东波不要走动，同时拨打电话通知疫情防控办公室负责人xx，xxx在接到通知后立即通知应急工作小组组长xxx并启动公司《疫情防控应急预案》，应急小组成员xx将xxx带到临时隔离区域，使用水银体温计更精确地测量体温。如果体温依然异常，立即通过专用通道送至公司“隔离室”，并送到xx县中医院就诊。xxx向xx镇人民
政府疫情防控办公室汇报情况，并按照规范防疫程序进行处置，消毒人员使用消毒喷雾器对公司进行消毒。
场景2：上班中出现突发病例及应急处置上班期间，一名员工发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过37.5℃，再次测量后仍超过37.5℃，班组长并立即向学校疫情防控领导小组组长报告，组长向上级汇报，公司立即启动应急预案。由xxx身着防护服和护目镜把员工接到公司“隔离室”。打电话报告总经理xx，安排公司车辆送到xx县中医院就诊。xxx向xx镇人民政府疫情防控办公室汇报情况，并按照规范防疫程序进行处置，消毒人员使用消毒喷雾器对公司进行消毒。公司组织对每名员工再次测量体温。由消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。对行走路线进行彻底消杀。六、演练点评演练结束后，根据实际过程情况进行总结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施。
篇九：疫情防控应急演练要求
疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案一、演练目的意义针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完
善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，仔细实行教化局文件精神，有效预防和主动应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的须要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置实力：做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。爱护广阔师生的身体健康，切实提高全员防控实力，有效阻挡传染病的传染源，保障学校教化教学工作的有序开展，特实行疫情防控应急演练。
二、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx引导员：xx值班领导：xx隔离室视察人员：xx校门口测温组：xx物资负责人：xx
消毒组：xx疫情报告负责人：xx疫情演练监督负责人：xx疫情演练信息上报人员：xx三、演练策划组组长：xx副组长：xx成员：xx其担当的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参加的程度;确定演练实施安排、情景设计与处置方案，审定演练打算工作安排和调整安排;检查和指导演练打算与实施，解决演练打算与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参加人员之间的关系;组织演练总结与追踪。四、应急演练参加人员根据应急演练过程中扮演的角色和担当的任务，将应急演练参加人员分为演习人员、限制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。1.演习人员
按该疫情防控应急预案规定全部内部应急组织和人员其担当的任务主要包括：排查救助疑是病人，刚好上报;爱护公众平安健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事务。
2.限制组组长：xx成员：xx其担当的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有肯定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的平安。3.评价组组长：xx成员：xx其担当的任务：视察演练人员的应急行动，并记录其视察结果;在不干扰演练人员工作的状况下，帮助限制人员确保演练按安排进行。4.模拟人员场外应急组织模拟人员：xx模拟病员：xx五、演练地点时间时间：2020年xx月xx日上午8:30分
地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校内其他防控部位。
观摩人员：全部参演人员。六、演练内容(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发觉某学生体温异样或有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发觉测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立即终止其他学生测温。值班主任范育权马上将状况报告给当天值班领导张雨。2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路途刚好喷洒消毒液。3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校内疫情突发状况登记表》记录。4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权马上报告值班领导张雨，张雨校长马上联系乡镇疫情防控处置机构，派救援车来学校，联系总务处支配人员消毒，
联系家长到定点医院。5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相
关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.班主任黄波对该名学生状况登记并上报因病缺课记录。
7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教化局。演练流程二：步骤：1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。2.参观学校洗手池。3.参观疫情防控物资储备室。演练流程三：开学后，老师上课中发觉疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。步骤：1.在上课时发觉一名学生高烧、咳嗽，马上联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔
离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发觉体温仍旧异样，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校内疫情突发状况登记表》作具体记录。
3.学校应急小组领导马上亲临现场指挥，要求疑似传染病者马上戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离视察。当天值班领导张雨马上联系乡镇疫情防控处置机构，派救援车来学校，联系总务处支配人员消毒，联系家长到定点医院。
4.现场副组长快速向全体师生公布病情感染源及其实行的防护措施，让广阔师生了解状况，安定人心，维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室视察人员对与传染病人亲密接触的学生、教职工进行隔离视察，并做好人员登记。防止疫情扩散，快速切断感染源。
6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教化部门，确定是否实行全校停课。并实行一切有效措施，快速限制传染源，切断传染途径，爱护易感人群。
7.协作疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并实行必要的隔离视察措施。疫
情防控应急演练方案为进一步加强我院新冠肺炎防控工作，切实维护人民群
众及医护人员的身体健康和生命平安，依据各级防控预案要求，现制定我院新冠肺炎防控工作应急预案。
篇十：疫情防控应急演练要求
疫情防控安全演练方案疫情防控安全演练方案1一、时间：20xx年二、地点：xxxxx大厅三、目的：通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制疫情突发事件及其危害，保障员工健康和生命安全，维护园区的正常工作、生活秩序。四、参演人员疑似病人物业公司餐厅办公室××，模拟现场疫情报告人员。五、观摩人员物业公司餐饮部全体成员、各部门安全员及员工代表六、应急救援组织总指挥：副指挥：组员：七、救援组分工(a)立即通报相关疫情情况。——负责人：(b)现场急救。——负责人：(c)现场保护。——负责人：
(d)现场消杀。——负责人：(e)事故调查。——负责人：(f)总结整改。——负责人：八、演练程序1、总指挥宣布演练开始。2、事故假定第一步：物业安全部发现本餐厅办公室同事××有严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，打电话通知分公司安办。第二步：立即向总指挥报告：今天下午14时有员工因出现严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，目前该员工病情较严重，烧39度。第三步：总指挥副总宣布立即启动“公司突发事件处置预案”。全体应急小组成员立即赶赴现场，按应急预案执行；立即向总经理报告告疫情。协同物业公司工作人员，穿好防护服，前往该办公室询问疑似者，得知与家禽有过接触，初步判定为禽流感症状。第四步：指派拨打120并做好相关情况记录。疾控中心人员到达，引领疑似者上车就医。《禽流感应变措施》主要有：1、派人封锁现场，疏散周围闲散人员。2、拨打涿州市疾病预防控制中心电话，派专人在路口指引。3、派员穿上整套预防禽流感保护服直奔事发地点，向该疑似者提供口罩，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。
4、指派对疑似者接触的同事、人员进行隔离、登记信息，并联系送院检查。
5、组织现场全面消杀工作；6、安全办公室发布广播通报情况，并向广大员工发放口罩。九、要求、重点1、参加演练人员应熟悉疫情事件处理流程。2、对疫情场所的封锁，人员必须到位。十、演练总结各有关部门，对本次疫情事件的调查处理情况进行总结，评估包括对本次疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等。疫情防控安全演练方案2一、演练目的意义针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的.发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。二、组织机构
组长：xx副组长：xx成员：xx引导员：xx值班领导：xx隔离室观察人员：xx校门口测温组：xx物资负责人：xx消毒组：xx疫情报告负责人：xx疫情演练监督负责人：xx疫情演练信息上报人员：xx三、演练策划组组长：xx副组长：xx成员：xx其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。
四、应急演练参与人员按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。1.演习人员按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。2.控制组组长：xx成员：xx其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。3.评价组组长：xx成员：xx其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果;在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。4.模拟人员
场外应急组织模拟人员：xx模拟病员：xx五、演练地点时间时间：20xx年xx月xx日上午8:30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。观摩人员：所有参演人员。六、演练内容(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。演练流程二：步骤：1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。2.参观学校洗手池。3.参观疫情防控物资储备室演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。步骤：1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳
嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
篇十一：疫情防控应急演练要求
疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化公司疫情防控应急演练预案，全面提高公司应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进公司防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，公司会议决定于XX月XX日举行疫情防控演练。一、应急演练组织
XXX担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：1.综合协调组组长：成员：主要职责：（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；（2）根据区政府及疾控部门的指导和建议，确定是否停产或闭环生产；（3）综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。2.疫情监测组组长：成员：主要职责：
（1）负责全司员工体温监测；（2）疫情发生后，负责设置警戒区域，排查确诊员工的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；（3）对确诊员工的情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其部门及公司其他密接加强后续观察和情况排查。。3.救治处置组组长：成员：主要职责：（1）疫情发生后，立即组织确诊员工的隔离和初步诊断救治；（2）利用公司广播通知各部员工立即停止室外活动，回到岗位；（3）确保发热员工隔离通道和其他员工疏散通道相互独立，避免交叉感染。4.对外联络组人员组成组长：成员：主要职责：（1）出现疫情后，及时联系定点医院，并通知员工家属；（2）按规定向区政府、疫情防控部门报告情况；（3）协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。负责疫情发生后引导控制舆论，稳定员工情绪；对隔离进行医学观察
员工进行心理疏导，引导员工不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。5.消毒防疫组人员组成组长：成员：主要职责：（1）负责对出现疫情症状员工经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；（2）根据有关规定做好相关部门、卫生间、公共场所等消毒工作，并在员工离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。二、场景设置及处置流程每日晨检，发现一员工出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组员工提前到达公司，进行消毒、体温检测等环节处理，做好员工晨检准备。2.员工到达公司大门处，按照《疫情防控应急预案》中规定的在规定通道按一米以上间隔距离有序进入公司。3.综合协调组员工要引导员工按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区。4.在演练中，发现一名员工在体温检测过程中出现异常，疫情监测组立即向现场总指挥报告。5.总指挥立即指令救治处置组佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检
区，对员工症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。救治处置组立即向公司疫情防控领导小组组长XXX报告情况，申请批准将该员工带至公司隔离室进行隔离并启动应急预案。6.公司疫情防控领导小组组长XXX启动应急处置流程。三、演练总结
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热员工留观等待区观察、公司应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高公司应急指挥和组织协调能力，确保生产与疫情防控工作万无一失！
篇十二：疫情防控应急演练要求
疫情防控应急处置演练方案六篇流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2022年冠状病毒病covid-19的大规模爆发发生在更大的地区。以下是为大家整理的关于疫情防控应急处置演练方案的文章6篇,欢迎品鉴！
为极力踢不好新型冠状病毒疫情防控阻击战，全面落实细化学校疫情防控应急演练预案，提升严防和应急处理能力，加强意识、优化流程、全面落实责任，保证突发事件获得及时有效率处理，有效率确保学校师生的生命安全和身体健康，学校定于开学前非政府3次疫情防控应急演练。演练方案如下：
一、人员分工及主要职责校长☆☆☆出任演练总指挥，统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：(一)综合协调组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。(二)疫情监测组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病学生情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。。(三)现场处置组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情出现后，立即非政府患病学生隔绝和初步确诊抢救;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;③保证咳嗽学生隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。(四)对外联络组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。(五)消毒防疫组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责
①负责管理对发生疫情症状学生经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组1.人员组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导，鼓励学生不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，辨认出一学生发生咳嗽等疑为症状1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生抵达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定地下通道按一米以上间隔距离有序步入校园。3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4.在演练中，辨认出一名学生在体温检测过程中出现异常，快速启动应急处理流程。(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在听课过程中，辨认出一同学精神萎靡，并诱发呕吐等疑为症状，随即对该后生展开体温测量，表明37.6℃。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(三)食堂用餐演练，辨认出一学生发生呕吐等疑为症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;11：30——11：50，三、四年级;11：50——12：10，五、六年级。
2.师生用餐须配戴口罩丢弃餐具和至贩售窗口出售，即为挑即为跑，起身喝茶的最后一刻才剥口罩，用餐完结后立即配戴口罩并返回。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。
6.值守老师立即报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处理流程。
(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为防止学生和家长大面积群体碰触，学校分后时间段、分后年级、分后班级推行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班辨认出一学生发生咳嗽，体温测量为37.9℃。值守老师立即报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处理流程。
(五)疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦辨认出疑为病人，值守老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处理流程，综合协同、疫情监测、现场处理、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当值教职工快速步入岗位，按照职责分工积极开展工作。(疫情监测组)
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)
3.送医急救。立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病;如果家长无法及时赶往就拨通120;如120突遇突发性情况无法及时赶往，快速调用学校公务车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。(综合协调组、对外联络组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)
5.呈报。例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)
三、总结思考及改良提升
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、健全预案、进一步增强协调、累积经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失!
一、演练目的意义
针对当前崭新全球冠肺炎传染病防控形势日趋紧迫，为健全和完善分工明晰、通力合作的共管联控机制，深入细致贯彻落实教育局文件精神，有效率防治和积极主动应付传染病的出现，适应环境传染病出现时的应急救援的须要，提升应付突发性新冠肺炎疫情事故的统一指挥协同、快速反应、高效率处理能力：努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚确诊、晚化疗，推动学校防控和抢救工作的科学化、标准化、程序化。维护社会各界师生的身体健康，二要提升全员防控能力，有效率制止传染病的传染源，确保学校教育教学工作的有序积极开展，特举办疫情防控应急演练。
二、组织机构
副组长：xx
副组长：xx
成员：xx
引导员：xx
值守领导：xx
隔离室观察人员：xx
校门口测温组：xx
物资负责人：xx
消毒组：xx
疫情报告负责人：xx
疫情演练监督负责人：xx
疫情演练信息上报人员：xx
三、演练策划组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
其分担的任务主要包含：确认演练目的、原则、出演的人员；确认演练的性质与方法，选取演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参予的程度；确认演练实行计划、情景设计与处理方案，核定演练准备工作工作计划和调整计划；检查和指导演练准备工作与实行，化解演练准备工作与实行过程中所出现的关键性问题；协同各类演练参予人员之间的关系；非政府演练总结与跟踪。
四、应急演练参与人员
按照应急演练过程中饰演的角色和分担的任务，将应急演练参予人员分成军事演习人员、掌控人员、演示人员、评价人员和参观人员，这五类人员在演练过程中都有著关键的`促进作用，并且在演练过程中都应当配戴不好口罩，有关人员佩戴不好隔绝衣、防护服等服装。
1、演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急非政府和人员其分担的任务主要包含：排查救助疑就是病人，及时呈报；维护公众安全身心健康；与其他应急积极响应人员协同应付重大事故或紧急事件。
2、控制组
副组长：xx
成员：xx
其分担的任务包含：保证应急演练目标获得充份模拟；保证演练活动对于军事演习人员具备一定的挑战性；确保军事演习进度、答疑军事演习人员疑点和演练过程中发生的问题；确保演练过程的安全。
3、评价组
副组长：xx成员：xx其分担的任务：观测演练人员的应急行动，并记录其观测结果；在不能阻碍演练人员工作的情况下，帮助掌控人员保证演练按计划展开。
4、模拟人员场外应急非政府演示人员：xx模拟病员：xx
五、演练地点时间时间：2022年xx月xx日上午8：30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。
观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。演练流程一：
步骤：1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，辨认出测出此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻中止其他学生测温。值守主任范育权立即将情况报告给当天值守领导张雨。2、值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。3、保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，查问当前身体状况、近期行程状况（有没有疫情重点地区旅居史、途经史或存有诊断、疑似病例碰触史），并在《校园疫情突发性情况登记表》记录。
4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
5、总务处指派消毒人员对校门口有关区域、隔离室、有关物品展开消毒。并对一次性防护服、口罩等展开消毒，放入专用垃圾袋，避免病毒再次传播。
6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。
7、疫情呈报负责人汪仁奎呈报县教育局。
演练流程二：
步骤：
1、消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。
2、参观学校洗手池。
3、参观疫情防控物资储备室
演练流程三：开学后，老师上课中辨认出疑为疫情者，我们学校做出以下应付演练措施。
步骤：
1、在上课时辨认出一名学生发高烧、呕吐，立即联系班主任李占云。xx老师同时平衡班级秩序，率领班级其他同学迁移至选定教室听课。
2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
3、学校应急小组领导立即亲临现场统一指挥，建议疑为传染病者立即穿防水口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室展开隔绝观测。当天值守领导张雨立即联系乡镇疫情防控处理机构，派遣救护车去学校，联系总务处精心安排人员消毒，联系家长至定点医院。
4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
5、现场消毒组在传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所牵涉的公共场所展开消毒。由隔离室观测人员对与传染病人密切接触的学生、教职工展开隔绝观测，并搞好人员备案。避免疫情蔓延，快速阻断感染源。
6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
7、协调疾控中心展开疫情处置和流行病学调查，对传染病人至过的场所、碰触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居们同事、同学展开筛检，并实行必要的隔绝观测措施。
一、演练目的意义
针对当前崭新全球冠肺炎传染病防控形势日趋紧迫，为健全和完善分工明晰、通力合作的共管联控机制，深入细致贯彻落实教育局文件精神，有效率防治和积极主动应付传染病的出现，适应环境传染病出现时的应急救援的须要，提升应付突发性新冠肺炎疫情事故的统一指挥协同、快速反应、高效率处理能力：努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚确诊、晚化疗，推动学校防控和抢救工作的科学化、标准化、程序化。维护社会各界师生的身体健康，二要提升全员防控能力，有效率制止传染病的传染源，确保学校教育教学工作的有序积极开展，特举办疫情防控应急演练。
二、组织机构
副组长：xx
副组长：xx
成员：xx
引导员：xx
值守领导：xx
隔离室观察人员：xx
校门口测温组：xx
物资负责人：xx
消毒组：xx
疫情报告负责人：xx
疫情演练监督负责人：xx
疫情演练信息上报人员：xx
三、演练策划组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
其分担的任务主要包含：确认演练目的、原则、出演的人员；确认演练的性质与方法，选取演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参予的程度；确认演练实行计划、情景设计与处理方案，核定演练准备工作工作计划和调整计划；检查和指导演练准备工作与实行，化解演练准备工作与实行过程中所出现的关键性问题；协同各类演练参予人员之间的关系；非政府演练总结与跟踪。
四、应急演练参与人员
按照应急演练过程中饰演的角色和分担的任务，将应急演练参予人员分成军事演习人员、掌控人员、演示人员、评价人员和参观人员，这五类人员在演练过程中都有著关键的`促进作用，并且在演练过程中都应当配戴不好口罩，有关人员佩戴不好隔绝衣、防护服等服装。
1、演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急非政府和人员其分担的任务主要包含：排查救助疑就是病人，及时呈报；维护公众安全身心健康；与其他应急积极响应人员协同应付重大事故或紧急事件。
2、控制组
副组长：xx
成员：xx
其分担的任务包含：保证应急演练目标获得充份模拟；保证演练活动对于军事演习人员具备一定的挑战性；确保军事演习进度、答疑军事演习人员疑点和演练过程中发生的问题；确保演练过程的安全。
3、评价组
副组长：xx
成员：xx
其分担的任务：观测演练人员的应急行动，并记录其观测结果；在不能阻碍演练人员工作的情况下，帮助掌控人员保证演练按计划展开。
4、模拟人员场外应急非政府演示人员：xx模拟病员：xx五、演练地点时间时间：2022年xx月xx日上午8：30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，辨认出测出此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻中止其他学生测温。值守主任范育权立即将情况报告给当天值守领导张雨。2、值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。3、保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，查问当前身体状况、近期行程状况（有没有疫情重点地区旅居史、途经史或存有诊断、疑似病例碰触史），并在《校园疫情突发性情况登记表》记录。4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。5、总务处指派消毒人员对校门口有关区域、隔离室、有关物品展开消毒。并对一次性防护服、口罩等展开消毒，放入专用垃圾袋，避免病毒再次传播。6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。7、疫情呈报负责人汪仁奎呈报县教育局。演练流程二：步骤：
1、消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。
2、参观学校洗手池。
3、参观疫情防控物资储备室
演练流程三：开学后，老师上课中辨认出疑为疫情者，我们学校做出以下应付演练措施。
步骤：
1、在上课时辨认出一名学生发高烧、呕吐，立即联系班主任李占云。xx老师同时平衡班级秩序，率领班级其他同学迁移至选定教室听课。
2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
3、学校应急小组领导立即亲临现场统一指挥，建议疑为传染病者立即穿防水口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室展开隔绝观测。当天值守领导张雨立即联系乡镇疫情防控处理机构，派遣救护车去学校，联系总务处精心安排人员消毒，联系家长至定点医院。
4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
5、现场消毒组在传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所牵涉的公共场所展开消毒。由隔离室观测人员对与传染病人密切接触的学生、教职工展开隔绝观测，并搞好人员备案。避免疫情蔓延，快速阻断感染源。
6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
7、协调疾控中心展开疫情处置和流行病学调查，对传染病人至过的场所、碰触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居们同事、同学展开筛检，并实行必要的隔绝观测措施。
为进一步提升幼儿园应对突发情况、快速反应、协同协作能力，促进应急处置科学化、规范化建设，2022年3月30日，温江区光华启梦幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练活动。温江区教育局教育督导室办公室叶莹老师、涌泉街办社区学校肖巧丽老师以及涌泉卫生服务中心李习熊医生、孙翠英医生出席了活动，幼儿园全体行政人员、复学工作组成员、保健医生、保安人员、保洁人员以及教师代表参加了本次演练活动。
为了提升演练方案的科学性、规范性和可操作性，3月26日，全体行政及复学工作组成员，在集团园总园长何煦率领下对幼儿园新冠肺炎疫情防控演示开学系列空战演练方案展开了交流研讨，充份预设开学后可能将出现的各种情况，不断完善演练环节，细化预案，为搞好迎师幼返园的准备工作工作全力以赴。
本次演练模拟场景为复学后幼儿入园前进行晨检时和幼儿在园期间体温出现异常情况时幼儿园的应急处置。为了让演练活动流程更加清晰，做到演练步骤精准到人、精准到物、精准到时、精准到事，在现场演练前，全体演练人员首先进行了桌面推演，让大家对演练更加心中有数、应对有度。在幼儿园执行园长何珩做了演练动员讲话后，现场演练正式开始。
演练过程中，教职工们非政府有序、协同协调，演练获得了预期效果。演练完结后，涌泉社区卫生服务中心李习熊医生对演练活动展开了评测与指导。最后，何园长对演练活动搞了总结。何园长表示本次演练以演示场景的方式展开，具备很强的操作性和空战性，坚信通过本次演练，大家进一步熟练掌握了应付突发性情况的工作流程，提升了应急处理能力，为开学后的疫情防控工作奠定坚实基础。
在正式开学前，光华启梦幼儿园还将重点针对幼儿返园一日流程进行全体教职工实战演练，进一步完善幼儿园的应急预案、工作方案，切实提高幼儿园防控工作的科学规范水平，为师幼健康筑牢安全防线。
为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值守园领导xxx副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：
（一）综合协调组
1、人员共同组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。（二）疫情监测组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。（三）救治处置组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。（四）对外联络组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。（五）消毒防疫组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成副组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组会同非政府，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员与会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。
3、领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作精心安排，交代注意事项。
（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1、演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。
2、幼儿入园时间安排：
大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3、各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。
4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。
（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1、参予晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好幼儿晨检准备工作。
2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3、综合协调组老师必须鼓励幼儿按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区；及时撤离去押解的家长，不涌入。
4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5、在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导（现场总指挥）报告。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长启动应急处理流程。
（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1、听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。
2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3、小课间活动时，保健老师关上教室所有门窗展开通风，使幼儿维持间距分批至选定区域积极开展适当体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（五）中午用餐演练，辨认出一幼儿发生呕吐等疑为症状
1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11：10——11：30；
中班，11：30——11：50；
大班，11：50——12：10；
教职工，12：10——12：30。
2、中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
6、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（六）下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状
1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3、放学前，班主任对幼儿展开一分钟防疫和安全教育告诫。每一方队都精心安排值守领导、老师押解，综合协调组在大门口统一指挥劝导过往车辆。家长全部按照选定区域在园外等候，杜绝人员涌入。
4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处理流程
1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动
应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2、应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。（抢救处理组、消毒防疫组）
3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4、全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6、应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。（消毒防疫组）
7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）
8、舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。
9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10、恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开；同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。
四、总结反思及改进提高
演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。
一、演练分组及人员职责当日值守园领导xxx副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：（一）综合协调组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。（二）疫情监测组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。
（三）救治处置组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。（四）对外联络组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。（五）消毒防疫组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1、人员组成
副组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1、综合协调组会同非政府，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员与会。
2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。
3、领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作精心安排，交代注意事项。
（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1、演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。
2、幼儿入园时间安排：
大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3、各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。
4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。
（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1、参予晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好幼儿晨检准备工作。
2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3、综合协调组老师必须鼓励幼儿按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区；及时撤离去押解的家长，不涌入。
4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5、在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导（现场总指挥）报告。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长启动应急处理流程。
（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1、听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。
2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3、小课间活动时，保健老师关上教室所有门窗展开通风，使幼儿维持间距分批至选定区域积极开展适当体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（五）中午用餐演练，辨认出一幼儿发生呕吐等疑为症状
1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11：10——11：30；
中班，11：30——11：50；
大班，11：50——12：10；
教职工，12：10——12：30。
2、中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
6、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（六）下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状
1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3、放学前，班主任对幼儿展开一分钟防疫和安全教育告诫。每一方队都精心安排值守领导、老师押解，综合协调组在大门口统一指挥劝导过往车辆。家长全部按照选定区域在园外等候，杜绝人员涌入。
4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处理流程
1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2、应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。（抢救处理组、消毒防疫组）
3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4、全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6、应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。（消毒防疫组）
7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）
8、舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。
9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10、恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开；同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。
四、总结反思及改进提高
演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
推荐访问: 疫情防控应急演练要求 疫情 演练 防控