法院疫情防控处置应急预案演练方案内容20篇

法院疫情防控处置应急预案演练方案内容20篇法院疫情防控处置应急预案演练方案内容　　疫情防控应急处置演练方案六篇　　流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n下面是小编为大家整理的法院疫情防控处置应急预案演练方案内容20篇,供大家参考。

篇一：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　疫情防控应急处置演练方案六篇

　　流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2022年冠状病毒病covid-19的大规模爆发发生在更大的地区。以下是为大家整理的关于疫情防控应急处置演练方案的文章6篇,欢迎品鉴！

　　为极力踢不好新型冠状病毒疫情防控阻击战，全面落实细化学校疫情防控应急演练预案，提升严防和应急处理能力，加强意识、优化流程、全面落实责任，保证突发事件获得及时有效率处理，有效率确保学校师生的生命安全和身体健康，学校定于开学前非政府3次疫情防控应急演练。演练方案如下：

　　一、人员分工及主要职责校长☆☆☆出任演练总指挥，统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：(一)综合协调组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。(二)疫情监测组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病学生情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。。(三)现场处置组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情出现后，立即非政府患病学生隔绝和初步确诊抢救;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;③保证咳嗽学生隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。(四)对外联络组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。(五)消毒防疫组1.人员共同组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责

　　①负责管理对发生疫情症状学生经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　(六)宣传教育组1.人员组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导，鼓励学生不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，辨认出一学生发生咳嗽等疑为症状1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生抵达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定地下通道按一米以上间隔距离有序步入校园。3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4.在演练中，辨认出一名学生在体温检测过程中出现异常，快速启动应急处理流程。(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在听课过程中，辨认出一同学精神萎靡，并诱发呕吐等疑为症状，随即对该后生展开体温测量，表明37.6℃。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(三)食堂用餐演练，辨认出一学生发生呕吐等疑为症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;11：30——11：50，三、四年级;11：50——12：10，五、六年级。

　　2.师生用餐须配戴口罩丢弃餐具和至贩售窗口出售，即为挑即为跑，起身喝茶的最后一刻才剥口罩，用餐完结后立即配戴口罩并返回。

　　3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4.用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

　　5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。

　　6.值守老师立即报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处理流程。

　　(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状

　　1.放学时，为防止学生和家长大面积群体碰触，学校分后时间段、分后年级、分后班级推行错峰放学。

　　2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

　　3.在放学过程中，某班辨认出一学生发生咳嗽，体温测量为37.9℃。值守老师立即报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处理流程。

　　(五)疫情发生后，启动应急处置流程

　　1.报告。一旦辨认出疑为病人，值守老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处理流程，综合协同、疫情监测、现场处理、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当值教职工快速步入岗位，按照职责分工积极开展工作。(疫情监测组)

　　2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)

　　3.送医急救。立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病;如果家长无法及时赶往就拨通120;如120突遇突发性情况无法及时赶往，快速调用学校公务车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。(综合协调组、对外联络组)

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)

　　5.呈报。例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)

　　7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)

　　8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)

　　三、总结思考及改良提升

　　演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、健全预案、进一步增强协调、累积经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失!

　　一、演练目的意义

　　针对当前崭新全球冠肺炎传染病防控形势日趋紧迫，为健全和完善分工明晰、通力合作的共管联控机制，深入细致贯彻落实教育局文件精神，有效率防治和积极主动应付传染病的出现，适应环境传染病出现时的应急救援的须要，提升应付突发性新冠肺炎疫情事故的统一指挥协同、快速反应、高效率处理能力：努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚确诊、晚化疗，推动学校防控和抢救工作的科学化、标准化、程序化。维护社会各界师生的身体健康，二要提升全员防控能力，有效率制止传染病的传染源，确保学校教育教学工作的有序积极开展，特举办疫情防控应急演练。

　　二、组织机构

　　副组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　引导员：xx

　　值守领导：xx

　　隔离室观察人员：xx

　　校门口测温组：xx

　　物资负责人：xx

　　消毒组：xx

　　疫情报告负责人：xx

　　疫情演练监督负责人：xx

　　疫情演练信息上报人员：xx

　　三、演练策划组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　其分担的任务主要包含：确认演练目的、原则、出演的人员；确认演练的性质与方法，选取演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参予的程度；确认演练实行计划、情景设计与处理方案，核定演练准备工作工作计划和调整计划；检查和指导演练准备工作与实行，化解演练准备工作与实行过程中所出现的关键性问题；协同各类演练参予人员之间的关系；非政府演练总结与跟踪。

　　四、应急演练参与人员

　　按照应急演练过程中饰演的角色和分担的任务，将应急演练参予人员分成军事演习人员、掌控人员、演示人员、评价人员和参观人员，这五类人员在演练过程中都有著关键的`促进作用，并且在演练过程中都应当配戴不好口罩，有关人员佩戴不好隔绝衣、防护服等服装。

　　1、演习人员

　　按该疫情防控应急预案规定所有内部应急非政府和人员其分担的任务主要包含：排查救助疑就是病人，及时呈报；维护公众安全身心健康；与其他应急积极响应人员协同应付重大事故或紧急事件。

　　2、控制组

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　其分担的任务包含：保证应急演练目标获得充份模拟；保证演练活动对于军事演习人员具备一定的挑战性；确保军事演习进度、答疑军事演习人员疑点和演练过程中发生的问题；确保演练过程的安全。

　　3、评价组

　　副组长：xx成员：xx其分担的任务：观测演练人员的应急行动，并记录其观测结果；在不能阻碍演练人员工作的情况下，帮助掌控人员保证演练按计划展开。

　　4、模拟人员场外应急非政府演示人员：xx模拟病员：xx

　　五、演练地点时间时间：2022年xx月xx日上午8：30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。

　　观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。演练流程一：

　　步骤：1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，辨认出测出此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻中止其他学生测温。值守主任范育权立即将情况报告给当天值守领导张雨。2、值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。3、保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，查问当前身体状况、近期行程状况（有没有疫情重点地区旅居史、途经史或存有诊断、疑似病例碰触史），并在《校园疫情突发性情况登记表》记录。

　　4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　5、总务处指派消毒人员对校门口有关区域、隔离室、有关物品展开消毒。并对一次性防护服、口罩等展开消毒，放入专用垃圾袋，避免病毒再次传播。

　　6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。

　　7、疫情呈报负责人汪仁奎呈报县教育局。

　　演练流程二：

　　步骤：

　　1、消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。

　　2、参观学校洗手池。

　　3、参观疫情防控物资储备室

　　演练流程三：开学后，老师上课中辨认出疑为疫情者，我们学校做出以下应付演练措施。

　　步骤：

　　1、在上课时辨认出一名学生发高烧、呕吐，立即联系班主任李占云。xx老师同时平衡班级秩序，率领班级其他同学迁移至选定教室听课。

　　2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。

　　3、学校应急小组领导立即亲临现场统一指挥，建议疑为传染病者立即穿防水口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室展开隔绝观测。当天值守领导张雨立即联系乡镇疫情防控处理机构，派遣救护车去学校，联系总务处精心安排人员消毒，联系家长至定点医院。

　　4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　5、现场消毒组在传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所牵涉的公共场所展开消毒。由隔离室观测人员对与传染病人密切接触的学生、教职工展开隔绝观测，并搞好人员备案。避免疫情蔓延，快速阻断感染源。

　　6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　7、协调疾控中心展开疫情处置和流行病学调查，对传染病人至过的场所、碰触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居们同事、同学展开筛检，并实行必要的隔绝观测措施。

　　一、演练目的意义

　　针对当前崭新全球冠肺炎传染病防控形势日趋紧迫，为健全和完善分工明晰、通力合作的共管联控机制，深入细致贯彻落实教育局文件精神，有效率防治和积极主动应付传染病的出现，适应环境传染病出现时的应急救援的须要，提升应付突发性新冠肺炎疫情事故的统一指挥协同、快速反应、高效率处理能力：努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚确诊、晚化疗，推动学校防控和抢救工作的科学化、标准化、程序化。维护社会各界师生的身体健康，二要提升全员防控能力，有效率制止传染病的传染源，确保学校教育教学工作的有序积极开展，特举办疫情防控应急演练。

　　二、组织机构

　　副组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　引导员：xx

　　值守领导：xx

　　隔离室观察人员：xx

　　校门口测温组：xx

　　物资负责人：xx

　　消毒组：xx

　　疫情报告负责人：xx

　　疫情演练监督负责人：xx

　　疫情演练信息上报人员：xx

　　三、演练策划组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　其分担的任务主要包含：确认演练目的、原则、出演的人员；确认演练的性质与方法，选取演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参予的程度；确认演练实行计划、情景设计与处理方案，核定演练准备工作工作计划和调整计划；检查和指导演练准备工作与实行，化解演练准备工作与实行过程中所出现的关键性问题；协同各类演练参予人员之间的关系；非政府演练总结与跟踪。

　　四、应急演练参与人员

　　按照应急演练过程中饰演的角色和分担的任务，将应急演练参予人员分成军事演习人员、掌控人员、演示人员、评价人员和参观人员，这五类人员在演练过程中都有著关键的`促进作用，并且在演练过程中都应当配戴不好口罩，有关人员佩戴不好隔绝衣、防护服等服装。

　　1、演习人员

　　按该疫情防控应急预案规定所有内部应急非政府和人员其分担的任务主要包含：排查救助疑就是病人，及时呈报；维护公众安全身心健康；与其他应急积极响应人员协同应付重大事故或紧急事件。

　　2、控制组

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　其分担的任务包含：保证应急演练目标获得充份模拟；保证演练活动对于军事演习人员具备一定的挑战性；确保军事演习进度、答疑军事演习人员疑点和演练过程中发生的问题；确保演练过程的安全。

　　3、评价组

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　其分担的任务：观测演练人员的应急行动，并记录其观测结果；在不能阻碍演练人员工作的情况下，帮助掌控人员保证演练按计划展开。

　　4、模拟人员场外应急非政府演示人员：xx模拟病员：xx五、演练地点时间时间：2022年xx月xx日上午8：30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，辨认出测出此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻中止其他学生测温。值守主任范育权立即将情况报告给当天值守领导张雨。2、值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。3、保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，查问当前身体状况、近期行程状况（有没有疫情重点地区旅居史、途经史或存有诊断、疑似病例碰触史），并在《校园疫情突发性情况登记表》记录。4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。5、总务处指派消毒人员对校门口有关区域、隔离室、有关物品展开消毒。并对一次性防护服、口罩等展开消毒，放入专用垃圾袋，避免病毒再次传播。6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。7、疫情呈报负责人汪仁奎呈报县教育局。演练流程二：步骤：

　　1、消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。

　　2、参观学校洗手池。

　　3、参观疫情防控物资储备室

　　演练流程三：开学后，老师上课中辨认出疑为疫情者，我们学校做出以下应付演练措施。

　　步骤：

　　1、在上课时辨认出一名学生发高烧、呕吐，立即联系班主任李占云。xx老师同时平衡班级秩序，率领班级其他同学迁移至选定教室听课。

　　2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。

　　3、学校应急小组领导立即亲临现场统一指挥，建议疑为传染病者立即穿防水口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室展开隔绝观测。当天值守领导张雨立即联系乡镇疫情防控处理机构，派遣救护车去学校，联系总务处精心安排人员消毒，联系家长至定点医院。

　　4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　5、现场消毒组在传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所牵涉的公共场所展开消毒。由隔离室观测人员对与传染病人密切接触的学生、教职工展开隔绝观测，并搞好人员备案。避免疫情蔓延，快速阻断感染源。

　　6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　7、协调疾控中心展开疫情处置和流行病学调查，对传染病人至过的场所、碰触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居们同事、同学展开筛检，并实行必要的隔绝观测措施。

　　为进一步提升幼儿园应对突发情况、快速反应、协同协作能力，促进应急处置科学化、规范化建设，2022年3月30日，温江区光华启梦幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练活动。温江区教育局教育督导室办公室叶莹老师、涌泉街办社区学校肖巧丽老师以及涌泉卫生服务中心李习熊医生、孙翠英医生出席了活动，幼儿园全体行政人员、复学工作组成员、保健医生、保安人员、保洁人员以及教师代表参加了本次演练活动。

　　为了提升演练方案的科学性、规范性和可操作性，3月26日，全体行政及复学工作组成员，在集团园总园长何煦率领下对幼儿园新冠肺炎疫情防控演示开学系列空战演练方案展开了交流研讨，充份预设开学后可能将出现的各种情况，不断完善演练环节，细化预案，为搞好迎师幼返园的准备工作工作全力以赴。

　　本次演练模拟场景为复学后幼儿入园前进行晨检时和幼儿在园期间体温出现异常情况时幼儿园的应急处置。为了让演练活动流程更加清晰，做到演练步骤精准到人、精准到物、精准到时、精准到事，在现场演练前，全体演练人员首先进行了桌面推演，让大家对演练更加心中有数、应对有度。在幼儿园执行园长何珩做了演练动员讲话后，现场演练正式开始。

　　演练过程中，教职工们非政府有序、协同协调，演练获得了预期效果。演练完结后，涌泉社区卫生服务中心李习熊医生对演练活动展开了评测与指导。最后，何园长对演练活动搞了总结。何园长表示本次演练以演示场景的方式展开，具备很强的操作性和空战性，坚信通过本次演练，大家进一步熟练掌握了应付突发性情况的工作流程，提升了应急处理能力，为开学后的疫情防控工作奠定坚实基础。

　　在正式开学前，光华启梦幼儿园还将重点针对幼儿返园一日流程进行全体教职工实战演练，进一步完善幼儿园的应急预案、工作方案，切实提高幼儿园防控工作的科学规范水平，为师幼健康筑牢安全防线。

　　为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责

　　当日值守园领导xxx副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：

　　（一）综合协调组

　　1、人员共同组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作；

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

　　③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。（二）疫情监测组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。（三）救治处置组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。（四）对外联络组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长；

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。（五）消毒防疫组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成副组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组会同非政府，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员与会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。

　　3、领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作精心安排，交代注意事项。

　　（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项

　　1、演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。

　　2、幼儿入园时间安排：

　　大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。

　　入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3、各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。

　　4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。

　　（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状

　　1、参予晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好幼儿晨检准备工作。

　　2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3、综合协调组老师必须鼓励幼儿按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区；及时撤离去押解的家长，不涌入。

　　4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5、在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导（现场总指挥）报告。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长启动应急处理流程。

　　（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状

　　1、听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。

　　2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3、小课间活动时，保健老师关上教室所有门窗展开通风，使幼儿维持间距分批至选定区域积极开展适当体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（五）中午用餐演练，辨认出一幼儿发生呕吐等疑为症状

　　1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教职工，12：10——12：30。

　　2、中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。

　　3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4、用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

　　5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　6、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（六）下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状

　　1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：

　　小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。

　　2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　3、放学前，班主任对幼儿展开一分钟防疫和安全教育告诫。每一方队都精心安排值守领导、老师押解，综合协调组在大门口统一指挥劝导过往车辆。家长全部按照选定区域在园外等候，杜绝人员涌入。

　　4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　三、幼儿园应急处理流程

　　1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动

　　应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）

　　2、应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。（抢救处理组、消毒防疫组）

　　3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

　　4、全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

　　5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）

　　6、应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。（消毒防疫组）

　　7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）

　　8、舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。

　　9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10、恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开；同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。

　　四、总结反思及改进提高

　　演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

　　为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责当日值守园领导xxx副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：（一）综合协调组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。（二）疫情监测组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。

　　（三）救治处置组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。（四）对外联络组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。（五）消毒防疫组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　（六）宣传教育组

　　1、人员组成

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

　　②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程

　　演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作

　　1、综合协调组会同非政府，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员与会。

　　2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。

　　3、领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作精心安排，交代注意事项。

　　（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项

　　1、演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。

　　2、幼儿入园时间安排：

　　大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。

　　入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3、各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。

　　4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。

　　（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状

　　1、参予晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好幼儿晨检准备工作。

　　2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3、综合协调组老师必须鼓励幼儿按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区；及时撤离去押解的家长，不涌入。

　　4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5、在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导（现场总指挥）报告。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长启动应急处理流程。

　　（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状

　　1、听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。

　　2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3、小课间活动时，保健老师关上教室所有门窗展开通风，使幼儿维持间距分批至选定区域积极开展适当体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（五）中午用餐演练，辨认出一幼儿发生呕吐等疑为症状

　　1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教职工，12：10——12：30。

　　2、中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。

　　3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4、用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

　　5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　6、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（六）下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状

　　1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：

　　小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。

　　2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　3、放学前，班主任对幼儿展开一分钟防疫和安全教育告诫。每一方队都精心安排值守领导、老师押解，综合协调组在大门口统一指挥劝导过往车辆。家长全部按照选定区域在园外等候，杜绝人员涌入。

　　4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　三、幼儿园应急处理流程

　　1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）

　　2、应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。（抢救处理组、消毒防疫组）

　　3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

　　4、全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

　　5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）

　　6、应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。（消毒防疫组）

　　7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）

　　8、舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。

　　9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10、恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开；同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。

　　四、总结反思及改进提高

　　演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

　　

　　

篇二：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平减轻或者消除突发事件的危害保障全体师生员工的身体健康与生命安全维护学校正常的教学秩序和校园稳定根据中华人民共和国传染病防治法中华人民共和国突发事件应对法中华人民共和国国境卫生检疫法中华人民共和国动物防疫法中华人民共和国食品安全法中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国刑法中华人民共和国传染病防治法实施办法突发公共卫生事件应急条例等法律法规和规范性文件结合本校实际特制定本应急预案

　　疫情防控突发事件应急预案（通用6篇）

　　疫情防控突发事件应急预案（通用6篇）在我们平凡的日常里，有时会出现一些不在自己预料之中的事件，为了降低事故后果，很有必要提前准备一份具体、详细、针对性强的应急预案。应急预案要怎么编制呢？下面是小编整理的疫情防控突发事件应急预案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。疫情防控突发事件应急预案1为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。一、工作原则1、生命至上、主动抢险突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。2、迅速报告、及时处理突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。3、依法管理、强化领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。4、预防为主、保护财产宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加

　　强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。

　　二、组织领导1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组总指挥：校长、书记（法人）副总指挥：副校长（分管安全领导）成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。抢险行动组组长：xxx成员：xxx疏散引导组：各班班主任通讯联络组：办公室人员救护组：校医后勤保障组：总务处4、职责范围抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至镇级以上医院；后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。三、预警预防

　　1、加强领导，广泛宣传学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。2、建立预警，信息收集关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。3、落实值班，及时报告强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。4、建立队伍，保障供给建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。5、安全自查，规范管理学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。6、常抓不懈，养好习惯（1）保持工作、学习、生活环境通风换气。（2）少去或不去人群聚集的地方活动。（3）饭前便后要洗手、正确洗手。（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。四、监测报告（一）突发事件监测建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校

　　（年级—校医），学校要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

　　（二）突发事件报告1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，保障信息畅通。2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。五、处置流程班级处置流程：1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。4、记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。6、家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保持联系。7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了解。学校处置流程：学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时上报上级教育主管部门。1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。

　　2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。

　　3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。

　　六、善后处理1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！疫情防控突发事件应急预案2一、指导方针与工作原则全县工商系统要在当地政府的统一领导和县局市场人感染H7N9禽流感防控应急指挥部的指导下，认真贯彻“加强领导、密切配合，依靠科学、依法防治，群防群控、果断处置”的方针，按照“统一领导、分级负责、属地管理”的`原则，立足职能，周密部署，严密防范，监管到位，与有关部门密切配合，快速反应，采取果断措施，及时、有效防控市场人感染H7N9禽流感疫情。二、组织指挥体系及职责（一）应急组织机构与职责1.市场防控应急指挥部县局成立以张步勇局长为指挥长，其他局领导为副指挥长，市场

　　合同股、经检大队、消保股、办公室为成员单位的市场防控应急指挥部，统一协调和指导全县工商系统的人感染H7N9禽流感防控应急处置工作。

　　应急指挥部应及时研究人感染H7N9禽流感疫情有关情况，制定全县市场防控应急管理措施，指导各分局及时、稳妥地开展市场防控人感染H7N9禽流感工作，在疫情发生后，启动应急预案。

　　2.市场防控应急办公室应急指挥部下设市场防控人感染H7N9禽流感应急办公室，办公室设在市场合同股。其职责：在应急指挥部的领导下，具体负责人感染H7N9禽流感防控工作的组织指挥、协调指导、应急情况处置、情况通报、工作督办、信息搜集和情况汇总等工作；负责落实应急指挥部的指示和部署的具体工作。（二）部门职责分工1.市场合同股调查掌握人感染H7N9禽流感疫情情况，研究人感染H7N9禽流感疫情应急管理措施，指导各分局人感染H7N9禽流感市场防控工作，检查市场防控工作情况；负责向政府和有关部门通报市场防控工作情况；在疫情发生后，指导疫区工商分局在当地政府领导下，协调配合有关部门关闭交易场所，并做好停止畜禽制品交易活动的善后工作。2.办公室在县人感染H7N9禽流感防控指挥部的统一协调下，归口负责全县人感染H7N9禽流感市场防控疫情情况、工商部门重大案件查处情况的新闻宣传工作，承担重要文字材料的综合工作，按有关要求和途径上报县局系统防控工作情况；负责统一调度防控物资、车辆等。3.经检大队负责打击制售假冒伪劣防疫产品的不法行为。4.消保股做好行政执法网络有关举报违法经营畜禽类制品信息的分流、督查工作。5.基层分局

　　监督市场主体执行休市、消毒、废弃物无害化处理，加大对无证照经营和违法经营畜禽类制品等行为的打击力度。

　　三、应急反应的措施（一）预警信息的发布1.县内发生疫情后，县局应急指挥部在县政府的统一领导下，根据县人感染H7N9禽流感防控指挥部发布的疫情通报，及时将情况通报疫区周边有关各分局应急指挥部。2.疫区周边有关分局应急指挥部要在当地政府的统一领导下，根据疫区所在地政府和防控人感染H7N9禽流感指挥部划定的疫情预警范围，向相关工商部门和相关市场发出预警通知。一旦发现新的疫情或其他异常情况，应迅速上报当地政府和上级工商行政管理机关。（二）县局应急反应的措施1.县内发生疫情后，县局应急指挥部迅速启动应急预案，人感染H7N9禽流感防控应急办公室进入应急工作状态。2.应急指挥部迅速召开会议，制定具体措施下发各分局，指导全县工商系统作好应对工作。3.对疫情严重、可能引起较大市场波动的地区以及对疫情跨乡级行政区范围的，县局要及时派出督查组，指导当地工商部门做好市场内的疫情防控和监管工作。（三）疫区所在地工商部门应急反应的措施1.快速启动应急预案，落实关键防控措施，迅速开展市场防控应急监管。2.对发生疫情的市场，要维护好现场秩序。迅速调查了解疫情发生的现状、发展趋势等基本情况，按要求做好相关处置工作。3.在当地政府统一领导下，协助配合有关部门迅速关闭疫点市场畜禽制品销售区或整个市场，并按当地政府要求，做好相关善后工作。4.加大市场巡查力度，特别加强对疫区与非疫区结合部市场、城乡结合部集贸市场的巡查，及时上报市场巡查监管情况。严防疫区畜禽类及其产品流入市场。5.严厉打击非法交易病死畜禽类和未检疫畜禽类产品的行为；从

　　重打击制售假冒伪劣防疫物品、物资及借机哄抬物价、扰乱市场和流通秩序的行为。

　　6.落实市场主办单位和场内经营者防控畜禽传播的责任。（四）疫区市场主办单位应急反应的措施1.迅速控制疫情发生的现场，防止疫情传播、扩散，责令经营户立即停止销售畜禽类制品。2.立即向当地动物防疫监督机构、卫生部门和工商部门通报。3.疏散围观人员，控制无关人员进入疫点、疫区。4.配合政府有关部门做好现场的处置工作。（五）疫区周边工商部门的应急措施1.疫区周边工商部门要抓好市场防控的各项准备工作，完善应急预案，严密监视畜禽类及其产品交易动向，及时做出预警。2.全面清理检查市场，尤其要加强对疫区周边区域、疫区与非疫区结合部和重点产区交易市场等重点部位的巡查监管，每个市场每日巡查密度不得少于两次，防止疫区畜禽类及其产品流入本地市场。四、应急报告机制（一）突发疫情报告市场内一旦发生疫情或重大案件，要采取零报告制，事发地工商部门必须及时将有关情况报告当地党委、政府、上级工商局。（二）应急处理情况报告疫情发生地工商部门对市场人感染H7N9禽流感疫情处理情况须一日一报，有特殊紧急情况要随时上报；应急状态解除后5日内要形成完整报告报县局市场防控应急办公室。五、应急反应的保障（一）确保通信联络畅通县局、各分局要加强值班。应急预案启动期间，县局应急指挥部及其办公室所有人员、各分局应急指挥部及其办公室人员、疫区所在地工商部门主要领导和相关工作人员手机保证24小时开通，严禁关机或不应答。（二）值班备勤工作

　　县局防控指挥部及其办公室人员工作日要全部在岗，休息日50%以上的干部备勤，遇到紧急情况，相关人员保证2小时内完成集结。

　　各分局工作日需全员在岗，不得擅自离岗；休息日70%以上的干部备勤，出现紧急情况，须在2小时内能够集结5人以上，并迅速赶赴事发现场，做出应急处理。

　　（三）物资保障对进入疫区参与指挥与防控疫情的工商干部必须配置必要的防护用品，包括手套、口罩、防护服、一次性帽子或头套、胶靴、防护镜、人用消毒药等。县局办公室负责统一调度防控物资。防控设施、装备、应急物资要确保正常，执法车辆、通讯设备、检测设备在内的相关物资设备要随时处于备用状态，做到随时应急，随时使用。六、宣传引导局、分局两级工商部门要通过市场渠道积极做好人感染H7N9禽流感防控科普知识宣传工作，使经营者、消费者了解人感染H7N9禽流感传播的特点和预防知识，增强科学防范意识，提高防范保护能力，积极配合工商行政管理部门共同做好市场防控工作。局、分局两级工商机关要严格遵守人感染H7N9禽流感疫情信息发布的工作纪律。未经县局和当地防控人感染H7N9禽流感指挥部同意，不得对外发布有关人感染H7N9禽流感疫情信息。七、应急反应的善后处理（一）指导市场主办单位在政府的统一部署下，进一步清理现场，确保疫病不传播、扩散。（二）指导市场主办单位积极组织货源，严把进货质量关，保障市场的繁荣和稳定。（三）维护好市场经营秩序，严厉查处趁机欺行霸市、哄抬物价、囤积居奇、掺杂、掺假等违法行为。（四）总结上报处理的情况，分析原因，总结经验教训。八、责任追究和奖励（一）严格追究信息瞒报、迟报、漏报责任

　　各分局未依照规定履行报告职责，对市场发生疫情信息瞒报、缓报、谎报的，要依法给予主要负责人行政处分。

　　（二）严格追究相关人员“不作为”责任对未按照县局及其当地政府应急预案要求履行职责，推诿扯皮，严重损害工商行政管理机关形象，影响恶劣、后果严重的，依法给予行政处分。（三）严格追究工作不力干部的责任对因监管不力、玩忽职守、失职渎职，造成H7N9禽流感通过市场渠道传播的，依法给予降级、撤职的行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。疫情防控突发事件应急预案3为加强对新型冠状病毒肺炎疫情的应对准备，指导和规范我村新型冠状病毒肺炎疫情的应急处置等工作，最大程度地减少新型冠状病毒肺炎疫情对公众健康与生命安全造成的危害，保障我村人民群众生命安危、经济社会健康发展，现结合实际制定我村肺炎疫情防控应急方案。一、工作原则(一)统一领导，联防联控。切实履行政府部门负责新型冠状病毒肺炎疫情应急的统一领导与指挥，密切配合卫生部门，共同做好新型冠状病毒疫情应急工作。(二)依法防控，科学应对。依据相关法律法规和本预案规定，规范开展新型冠状病毒肺炎疫情应急工作。充分发挥专业作用，运用先进科学技术，提高防控水平。(三)预防为主，有效处置。不断健全全村新型冠状病毒肺炎疫情应急体系和防控机制，做好人员、技术、物资等应急准备，落实各项防控措施。加强监测，及时研判新型冠状病毒肺炎疫情风险;适时预警，及早响应，快速处置。(四)加强宣教，社会参与。加强宣传教育，提高公众自我防护能力和社会责任意识。积极组织、动员公众参与新型冠状病毒肺炎疫情应对准备和应急处置等活动。及时、主动引导社会舆论，维护社会稳定。

　　二、编制依据根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《突发公共卫生事伴应急条例》、《国内交通卫生检疫条例》、《国际卫生条例(2005)》。三、适用范围本预案适用于全村新型冠状病毒肺炎疫情应急处置工作及其防控工作。四、组织领导为发挥新型冠状病毒肺炎疫情应急指挥机构效能，现成立我村新型冠状病毒肺炎疫情防控领导小组办公室，办公室设在村部，领导小组具体负责片区内发生的新型冠状病毒肺炎疫情处理的日常管理工作。办公室另成立疫情报告组、疫情处置组、宣传组等4个工作组。1.防控工作领导小组组长:XXX成员:XXX、XXX全面领导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，参与制订、修订本组应急方案:确定事件级别:对应急准备提出建议，对应急处理进行技术指导;对应急反应的终止、后期评估提出咨询意见:制订应急队伍演练方案，参与演练的检查、指导和效果评价工作:负责我村新型冠状病毒肺炎疫情事件发生态势判断及对突发事件进行决策，负责全面领导、组织、协调各防控组成员，部署防控处置工作。2.疫情报告组组长:XXX成员:XXX、XXX、各屯队长负责掌管疫情报告和审核工作，实行24小时值班制，对各屯上报的疫情信息进行统计和分析，并及时向防控指挥办公室汇报工作进展情况，向县委、县政府、县卫计局、县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组等上级部门报告新型冠状病毒肺炎疫情信息动态;疫情事件的初始报告、进程报告和结案报告的撰写与报告;对村卫生院疫

　　情网络报告进行指导;对新型冠状病毒肺炎疫情进行动态监控，保证我村与上级疾控中心新型冠状病毒肺炎疫情报告信息畅通，每日执行“两报告”制度与零报告制度。

　　3.疫情处置组组长:XXX成员:各屯队长负责对新型冠状病毒肺炎疫情采取及时有效措施，对疫点或疫区进行随时和终末消毒处理，对卫生院等医疗机构消毒处理，控制疫情进一步蔓延。负责疫情调查、危害评估等工作，根据防控工作的需要，负责及时提出需要储备的药品、消杀用品等应急物资用品，发现重疫患者或疑似病例患者，及时进行处置，转至定点医疗机构医治，并按医疗措施安排医护人员跟踪病情。4.宣传组组长:XXX成员:各屯队长负责会同相关部门制定新型冠状病毒肺炎疫情期间的新闻宣传报道和舆论引导方案，指导村级小广播、及相关部门做好疫情的信息发布、防控知识的宣传教育等工作;负责开展新型冠状病毒肺炎疫情应急知识普及、心理危机干预及防控技术支持，消除公众恐慌，维护社会稳定，以利于疫情的控制。五、督导与评估工作组根据职责分工，开展新型冠状病毒肺炎疫情准备工作的自我评估与检查，视情况派出工作组进行督导。六、应急保障措施各小组要根据应急工作职责和任务，做好突发公共事件的应急保障，快速反应能力。对不作为、延误时机、组织不力等失职、渎职行为依法追究责任。(一)通信与信息保障。确保应急期间村“两委”干部、各屯屯长通讯畅通，明确应急参与人员的通讯联系方式。(二)交通运输保障。重点是制定突发疫情期间的交通管制和线路通

　　行、车辆调度等保障措施，保证应急物资和人员的优先运送。(三)治安保障。明确安保人员及设备分布情况。建立健全安保调度、

　　集结、布控方案、执勤方案和行动措施等。(四)生活生命线保障。重点是确保在应急状态下交通、供水、供电、

　　供气等公用设施的安全和正常运行，保证群众基本的用水、用气、用电。

　　本预案自发布之日起实施。疫情防控突发事件应急预案4

　　为保证在新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生和流行时有效预防和快速应对，及时控制新型冠状病毒感染肺炎疫情的暴发和流行，最大限度地减轻新型冠状病毒感染肺炎造成的危害，保障全县师生身体健康与生命安全，维护社会稳定，结合实际情况，制定本预案。

　　一、指导思想依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及上级有关文件要求，构建新型冠状病毒感染的肺炎疫情快速防范体系，确保任何一所学校发生疫情时，能快速获得信息，立即组织救治，最大限度地保障全县师生的身体健康和生命安全。二、工作目标高度重视学校的疫情防控工作，要强化责任意识，做好春节和寒假期间值班值守，狠抓疫情防控重点环节，不得举办聚集性活动，要面向离校学生，通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示，开展健康教育，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导做好防控工作，建立长效管理机制，以预防为主，外堵内防。三、应急组织体系及职责教育局会同有关部门组织实施学校内新型冠状病毒感染的肺炎控制措施，做好在校学生、教职工的宣传教育和自我防护工作。成立汪清县教育局新型冠状病毒感染肺炎应急处理指挥部，教育局主要负责人担任应急指挥部总指挥，统一组织开展应急处理工作；指导和督促学校认真履行职责，开展新型冠状病毒感染的肺炎的

　　应急处理工作；根据新型冠状病毒感染的肺炎发展形式，依法决定采取必要的措

　　施。领导组设组长1人，副组长4人组长：xx组长工作职责：负责疫情防控的应急处理指挥统筹工作。副组长：xxx副组长工作职责：负责抓好所分管学校的疫情防控监督工作。成员：教育局各科室主要负责人，全县各级各类学校负责人和幼

　　儿园园长。成员职责：科室负责人结合实施方案和应急预案，做好所管辖工

　　作范围内的疫情防控工作，各学校负责人制定学校的疫情防控实施方案，实行每日疫情“零报告”制度，做好

　　学生、教职工宣传教育和自我防护工作。领导小组下设办公室，办公室设在教育局体卫艺科，主任由xxx兼任。办公室职责：负责新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急日常工作，负责收集、整理、上报、传递新型冠状病毒的肺炎信息，形成阶段性及总体应急工作报告。四、疫情监测、发现和报告（一）病例监测和发现。各学校应提高新型冠状病毒感染的肺炎病例的诊断和报告意识，对于不明原因发热、咳嗽等症状的病例，应注意询问发病前14天内的旅行史或可疑的暴露史，了解本人近期有无赴新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生地区的旅行史，或哺乳动物、啮齿动物、禽类等，尤其是野生动物的接触史，及其与类似病例的密切接触史。（二）报告。学校一旦发现师生有疑似新型冠状病毒感染的肺炎发生，立即由所属学校组成的事件处理小组对有症状的师生进行观察、询问、隔离，同时向县教育局报告情况，县教育局在接到报告后第一时间，将初步

　　调查的疫情情况向上级部门报告，及时采取必要的控制措施，随时上报进展情况，严格控制事态的发展。疫情防控突发事件应急预案5

　　一、成立疫情防控领导组组长：副组长：成员：领导组办公室设在铁清兽医站，由任办公室主任，工作人员有：协办单位有：水清工商所、铁清防保所、铁清派出所二、疫点、疫区划定一旦发生疫情、由动检站人员立即在第一时间内赶到现场，经观察分析疫情情况，立即上报当地政府和县兽医卫生监督管理部门，并由县兽医卫生监督管理部门划定疫点、疫区。三、采取紧急捕杀措施由镇政府立即组织人员在疫区内进行全面捕杀已染疫情的畜禽，不留任何死角，不放过任何一只畜禽，宰杀过后进行全面消毒，销毁深埋，作无害化处理。四、禁止畜禽流通凡是在疫点，疫区内饲养的畜禽，严禁转运，销售点由工商行政部门在集贸进行巡查，一经查出，给予严防处罚。五、强制检疫措施在集贸市场进行检查的畜禽，及其产品必须严格实行检疫检验制，经检验合格，出具检疫合格证明方可销售，对进行检验的动物及其产品必须实行报检制度和消毒制度，对运载的动物用产品经检疫不合格的，实行强制销毁。六、密切做好预防、消毒、接种工作在发生疫情的疫点，疫区内以及过往的人和车辆实行强制消毒，对周边未染疫的畜疫实行紧急接种，若凝似人畜共患的传染病由防保所人员进行紧急接种。疫情防控突发事件应急预案6

　　按照《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生应急条例》的有关规定，结合我公司实际,特制定本应急预案，预案内容如下：

　　一、成立应急小组公司成立疫情应急工作领导小组(以下简称领导小组)，并制定出科学、可行的工作方案和应急方案，明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。小组成员如下：组长：副组长：成员：领导小组及公司全体职工要密切配合，形成合力,确保各项工作落到实处。领导小组要加强对全体职工的预防控制传染病等疫情知识的教育，加强健康防护、知识教育，提高自我防范意识。要求员工在认真做好日常工作的同时，注意个人的健康防护。对于发烧、咳嗽的员工，及时发现并建议其及时诊断出病因,进行休息治疗，痊愈后再上班工作。公司所有办公场所，按照领导小组和卫生防疫部门公布的有关预防措施和要求，搞好各项卫生防疫工作。二、主要职责1、综合管理部：做好所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作。2、财务部：保障购买应急物资及必需品的资金。3、业务部xxx负责准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力;认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。4、销售部及其他部门：保护易感人群，协调公司综合管理部等各相关部门协同开展应急处置，确保在领导小组的统一指挥下，使卫生防病和医学救护工作高效、有序进行。5、xx货场、xx货场：做好所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作。根据发展公司发布的信息，准确、及时向公司员工

　　发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力。认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。

　　三、预防疫情公司各部门要将预防可能出现的疫情作为工作重点，主要做好以下两项工作：1、通风工作：每天上、下午上班时，必须打开全部门、窗通风;尽量不使用空调,要使用空调，必须定期换气。2、消毒工作：除加强日常卫生保洁工作外，员工个人要注重个人卫生。四、应急对策1、疫情一旦发生，员工马上上报疫情应急工作领导小组，应急小组及时向卫生部门汇报单位出现的疫情，并部署开展疫情处理和进一步防治工作。2、应急小组要及时把发生病情的员工送卫生部门进行救治，根据防疫部门的部署开展疫情的控制工作。3、对发生疫情的场所进行消毒处理，并根据疫情的情况建议或强制发生病情员工接触到的员工到医院等卫生部门进行检查，避免疫情的扩大。4、疫情发生时，公司要以疫情的防治工作为重点，安全运行部作为安全归口部门，要认真协调应急小组做好消毒等病原体的消除工作，综合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。5、疫情发生时应急小组要成立专人小组和工会部门一起做好员工的教育和消除心理压力及正确引导性工作，确保疫情期的尽早过去。

　　

　　

篇三：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　xx卫生院疫情防控应急演练实施方案

　　为科学、规范、有序的开展疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全院职工及病患的身体健康和生命安全，维护卫生院正常的医疗活动，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的（一）切实做好我院疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。（二）全面提高我院传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障职工及病患安全。二、演练时间、地点、内容时间：2022年3月23日15:00地点：xx镇中心卫生院内容：（一）在卫生院住院患者核酸检测中发现阳性病例（二）在卫生院发热诊室患者核酸检测中发现阳性病例三、组织机构成立xx镇中心卫生院疫情防控应急演练工作领导小组，组成人员如下：组长：xx（院长）副组长：xx（行政副院长、xx（业务副院长）、xx（公卫副院长）成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx

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　　领导小组下设办公室，设在院办公室，由xx同志任办公室主任。

　　主要职责：统筹本院疫情防控处置，及时有效处置发生的疫情事件，正确管控疫情和舆情。

　　领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。

　　(一)综合协调组1.组成人员组长：xx（公卫副院长）成员：xx、xx2.主要职责(1)及时了解疫情，及时将防控处置疫情工作领导小组决策向全院职工传达：(2)向镇党委、镇政府和上级教育部门报告疫情事件及应急处理的信息；(3)做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；(4)办公室负责按规定对疫情处置情况进行通报，宣传报道。（二）现场处置组1.组成人员组长：xx（业务副院长）成员：xx、xx、xx、xx、xx工作人员主要是医疗组相关人员。

　　2

　　2.主要职责（一）按照防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并协助做好现场处置，迅速开展排查和实施有效隔离，维护卫生院的正常秩序；(2)配合镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急处置工作。(三)后勤保障组1.组成人员组长：xx（行政副院长）成员：xx、xx工作人员主要是行政后勤人员。2.主要职责(一)采购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；(2)向上级及有关部门请求、协调所需紧缺物资支援。(四)维稳善后组1.组成人员组长：xx（办公室主任）成员：xx、xx工作人员主要为各科室负责人。2.主要职责宣讲传染病防控知识，稳定职工及病患情绪，维护卫生院正常秩序。(五)调查组1.组成人员

　　3

　　组长：xxx（公卫组组长）成员：xxx、xxx成员主要为公卫组流调人员2.主要职责对疫情事件进行流调、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理意见。四、演练内容：（一）在卫生院住院患者检测中发现阳性病例【场景一】、预检分诊（责任领导xxx，责任人：xxx）

　　患者A，男，30岁。

　　预检分诊工作人员xx：你好，请戴好口罩，请问你哪里不舒服?有发热吗？请扫湖南场所码，出示湖南居民健康码、行程码以及测量体温。

　　患者A：我没有发热，腹痛5天，以前有消化性溃疡，想住院治疗。

　　预检分诊工作人员侯：你好，测得体温36.2℃，湖南居民健康码和行程码为“绿码”。请你到内科住院部住院治疗。

　　【场景二】、内科住院部护士站（责任领导：xxx；人：xxx）

　　住院部医护对新入院病人按疑似患者对待，进行三级防护着装进行诊疗工作。

　　4

　　护士刘：你好，根据目前疫情防控需要，您目前到住院部1号过渡病房接受治疗，稍后请到核酸采样室采集核酸。

　　患者A：好的，谢谢。

　　随后患者A到核酸采样室由护士欧阳对患者A某进行核酸采样，随后返回过渡病房接受治疗。

　　【场景三】、患者A在过渡病房接受治疗。（责任领导：xxx；责任人：xxx）

　　1、医生曾疗询问病情，流调。

　　患者A:最近上腹部疼痛不适，既往消化性溃疡，最近没有出桂阳县，但经常在小区附近散步、菜市场购物。

　　医生曾：好的，接下来根据你的病情给你开药治疗。

　　【场景四】、县疾控中心核酸结果通知医生曾，患者核酸阳性。（责任领导：xx；责任人：xx）

　　1、医师曾得到疾控反馈结果，立即向xx镇中心卫生院新冠疫情领导小组组长院长xx（xxxxxxxx）汇报。院长根据《xx镇中心卫生院新冠肺炎疫情应急处置预案》，宣布立即启动应急状态，并上报xx新冠肺炎疫情防控指挥部，同时通知综合协调组xx、现场处置组xx、后勤保障组xx、维稳善后组xx迅速就位。

　　【场景五】、患者A在过渡病房就地隔离（责任领导：xx，责任人：xx）

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　　护士刘第一时间通知在院值班工作人员：1号过渡病房患者A核酸检测阳性，所有医护人员进行2级防护，患者A在过渡病房就地隔离。所有医护人员、患者严禁出入病区及医院。并将走廊内的所有患者及家属督促回自己病室。

　　2、医生曾和护士刘、护士欧阳立即行二级防护措施，医生曾到1号过渡病房门口严密看护。

　　医生曾：你好，县疾控中心检测你的核酸结果为阳性，现在你就地隔离，不得私自外出病房，请配合。

　　患者A：好的，我全力配合。3、责任护士刘为病区内患者与陪人发放医用防护口罩，并指导督促正确佩戴好。负责及时巡视病房，观察其它住院患者的病情及情绪变化，安抚情绪，劝导患者禁止其走出病室，配合工作人员做好疫情的防控工作，根据患者情况必要时采取保护性约束措施。【场景六】、将患者A转移至定点医院进行诊治（责任领导：xx，责任人：xx）

　　1、xx新冠肺炎疫情防控指挥部指示将患者A转诊至县第一人民医院，司机xx进行二级防护后开着负压救护车到住院部楼下待命，护士欧阳疏散大厅人员后确认环境安全，报告医生曾可以转运。医师曾引导患者A搭乘负压救护车，司机刘新将患者A送至定点医院xx县第一人民医院。【场景七】、护士刘准备防护、消毒用品，对环境、场所使用含有效氯2000mg/L消毒液消毒及空气、紫外线灯消毒。对车辆使用含有效氯2000mg/L消毒液消毒后使用紫外线灯

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　　消毒。护士长安排并组织卫生院内所有人员进行核酸监测,在卫生院解除隔离之前，所有医护人员、患者严禁出入，严格配戴医用防护口罩。（责任领导；xx，责任人：xx）

　　二、在卫生院发热诊室患者检测中发现阳性病例【场景一】、预检分诊（责任领导：xx；责任人：xx）

　　患者A，男，36岁。

　　预检分诊工作人员侯：你好，请戴好口罩，请问你哪里不舒服?有发热吗？请扫场所码，出示行程码以及测量体温。

　　患者A：我感觉最近3天有发热，并伴有咽痛不适。

　　预检分诊工作人员：你好，测得体温38.2℃，湖南居民健康码和行程码为“绿码”。请你到发热诊室就诊。

　　【场景二】、发热诊室（责任领导：xx；责任人；xx）医师骆询问病情，流调。患者A：我感觉最近3天有发热，并伴有咽痛不适。最近没有出桂阳县，一直在家务农。医师骆：请你到核酸采样室进行核酸采样，采样完成之后到发热隔离病房接受治疗。（患者A到核酸采样室由护士徐小女进行核酸采样）核酸采样完后将患者A至发热隔离病房进行治疗。

　　【场景四】、县疾控中心核酸结果通知医生骆，患者核酸阳性。（责任领导：xx；责任人：xx）

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　　1、医师骆得到疾控反馈结果，立即向卫生院新冠疫情领导小组组长院长汇报。立即《xx镇中心卫生院新冠肺炎疫情应急处置预案》，并上报xx新冠肺炎疫情防控指挥部。

　　【场景五】患者A在发热隔离病房就地隔离（责任领导：xx；责任人：xx）护士曹第一时间通知在院值班工作人员：发热隔离病房患者A核酸检测阳性，所有医护人员进行2级防护，患者A在发热隔离病房就地隔离。所有医护人员、患者严禁出入病区及医院。医生骆到发热隔离病房门口严密看护。医生骆：你好，县疾控中心检测你的结核结果为阳性，现在你就地隔离，不得私自外出病房，请配合。患者A：好的，我全力配合。【场景六】、将患者A转移至定点医院进行诊治（责任领导：xx；责任人：xx）

　　1、xx新冠肺炎疫情防控指挥部指示将患者A转诊至县第一人民医院，司机xx进行二级防护后开着负压救护车到发热诊室楼下待命，护士曹疏散人员后确认环境安全后，报告医生骆可以转运。医师骆引导患者搭乘负压救护车，司机xx将患者A送至定点医院桂阳县第一人民医院。【场景七】、护士曹准备防护、消毒用品，对环境、场所使用含有效氯2000mg/L消毒液消毒及空气、紫外线灯消毒。对车辆使用含有效氯2000mg/L消毒液消毒后使用紫外线灯消毒。护士长安排并组织卫生院内所有人员进行核酸检测,

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　　在卫生院解除隔离之前，所有医护人员、患者严禁出入医院，严格配戴医用防护口罩。（责任人领导：xx；责任人；xx）

　　附：疫情发生后处置程序。1、疏散。疫情发生后，当班医生、护士迅速组织其他病患有序离开，回到各自病房。（负责人：当班医生、护士）2、消毒。对全院进行卫生清洁和消毒，包括病区、走廊、厕所、大厅等（负责人xx）3.做好防控工作的相关物资储备，做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂、体温检测仪等防控物资的储备。洗手间必须配备肥皂或洗手液。（负责人xx)4.维稳善后。宣讲传染病防控知识，稳定职工及病患情绪，维护卫生院正常秩序。（负责人：xx）5.调查。对疫情事件进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理意见。（责任人：xx）

　　xx镇中心卫生院

　　2022年3月22日

　　9

　　

　　

篇四：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　疫情防控演练方案范文（三篇）

　　疫情防控演练方案篇一

　　为进一步加强我院新冠肺炎防控工作，切实维护人民群众及医护人员的身体健康和生命安全，根据各级防控预案要求，现制定我院新冠肺炎防控工作应急预案。

　　一、工作目标（一）建立完善新冠肺炎防控运行机制，及时发现和报告新冠肺炎病例，有效防控疫情扩散，做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗、早报告”，提高应急处置和医疗救治能力，发现疑似病例及时处置和转诊，防止医务人员感染，切实保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定。（二）早期排查、发现新型冠状病毒感染病例。（三）规范病例发现、报告、标本采集及运送、医务人员防护等工作。确保在新型冠状病毒感染疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理，以控制疫情蔓延扩散。二、工作原则高度重视、联防联控、预防为主、充分准备、依法管理、协调指挥、加强培训、快速反应、尽早上报、规范诊疗、集中收治。

　　三、组织管理

　　组建新型冠状病毒感染疫情防控工作领导小组，在市政府、上级卫生行政部门及疾病控制中心的指导下，负责全院新型冠状病毒感染疫情防治工作和领导，相关重大问题的决策，统一部署预防和控制工作和应急人员的调动。并成立医疗专家组和应急分队、消毒隔离组、后勤保障等组织。

　　1.新型冠状病毒感染疫情防控领导小组

　　组长：**院长副组长：***、***成员：***、***2.新型冠状病毒感染疫情防控专家小组

　　组长：***副组长：***医疗组成员：***、***、***、***护理组成员：***、***、***、***、***、***、***、***3.新型冠状病毒感染疫情防控应急小组

　　组长：***副组长：***成员：***、***、***、***、***、***、***

　　4.消毒隔离组

　　组长：***畐〔J组长：***、***、***、***

　　5.后勤保障组组长：***、畐V组长：***、***、***四、适用范围本预案适用于我院在应对新冠肺炎防控期间的相关工作。本预案将根据疫情形势的变化和评估结果，及时更新。五、应急准备（一）做好物资储备。各科室要认真落实国家卫生健康委、省卫生健康委、市（区）卫生健康局对新冠肺炎医疗救治工作有关要求，结合本院实际情况，对各种物资（包括抢救治疗必需的设备、器械、药品、防护用品等）进行调查摸底，对各种专用救治设施、设备做好登记备案。各科室对缺少的医疗急救设备设施要尽快填平补齐，做好各种应急物资储备，并处于可用状态。（二）做好应急值班。根据医院应急值班安排，实行领导带班和24小时应急值守制度，各科室严格执行值班制度，保持手机24小时通畅，切不可擅离职守。值班人员应熟悉和掌握各种应急机制和流程，保障应急工作通畅开展。（三）做好各领域的具体应急流程和应对措施。包括医院出入

　　口预检分诊、医院病房封闭管理、所有出入人员管理、住院患者管理、后勤保障管理等各细分领域的具体防控应对措施和发生疑似新冠肺炎病例后的应急流程等。

　　六、防控措施（一）实施分层、分级处理原则，逐级处理。严格落实《医疗机构传染病预检分诊管理办法》要求，在门诊通风良好的醒目位置设立预检分诊点，预检分诊点和发热门诊做好门（急）诊发热病人的预检分诊和登记报告工作，填写《发热门诊病人基本情况登记表》和《新型冠状病毒感染疑似病例初步筛查登记表》，同时对接触过患者的医务人员进行登记。（二）病房实行封闭式管理。在疫情防控期间，医院院区实行封闭式管理，原则上不接待外来人员，无关人员及车辆一律不得进入。利用各种信息化手段，建立与患者、患者家属的线上沟通渠道，争取其亲属的理解支持；及时对外公布院内的防控形态，以免造成患者及亲属的恐慌。疫情期间禁止探视，禁止探视人员进入住院部，以免交叉感染。疫情防控期间不接受任何家属外带食品或用具进入医院。（三）病例发现与报告。按照《新型冠状病毒感染的肺炎病例监测方案》，开展新冠肺炎病例的监测、发现和报告工作。在新冠肺炎监测和日常诊疗过程中，应提高对新冠肺炎病例的诊断和报告意识。（四）对于不明原因发热、咳嗽等症状的病例，应注意询问发病前14天内的旅行史或可疑的暴露史以及有无与类似病例的密切接

　　触史。（五）医院各病区备好隔离房间。一旦发现有不明原因发

　　热、干咳、呼吸困难、胸痛等症状的住院病例应立即单人单间隔离治疗。同时同一房间的其他患者相对集中隔离观察，开展进一步排查。

　　（六）原则上对于病情不紧急、不严重的患者不安排入院。发热病人在入院前均应采集咽拭子做新冠病毒核酸检测，结果呈阴性并经过详细的“新冠肺炎”排查后收治入院。

　　（七）指定一个病区作为新入院发热患者的集中收治病区，并实行单人单房隔离治疗。

　　（八）发现疑似及确诊病例应按政府规定程序收入相对应的定点医院隔离治疗。转运疑似和确诊病例前，须报市卫生健康行政部门后，经拟收治的定点医院专家会诊评估，报市新型冠状病毒感染肺炎临床专家组组长或副组长同意后再转诊。并做好运送人员的个人防护和车辆消毒。

　　（九）封闭医院侧门，留医院正门作为进出口，入口处设立临时预检分诊和体温监测点，所有进入院区的人员须经过体温筛查、流行病学疫情接触史评估分诊以及登记相关信息后方可进入诊区就诊。限制就诊陪同人员数量，所有进入院为人员必须佩戴口罩。

　　（十）所有诊断尚未明确的发热病人不得进入本院病房区域，如确实因病情需要进入本院就诊，需提供发热门诊重点医院排除新冠肺炎的诊断证明书和病历。对于分检排查出的可疑病例，将其安置在我院的临时隔离观察室，并通知发热门诊重点医院安排专家在2小时内

　　来院进行排查。（十一）做好所有人员健康监测筛查和流动管理。建立早晩检测

　　制度，每日安排专人对医院全体工作人员、住院患者和其他进入医院的人员进行体温检测并做好记录。一旦出现发热、干咳等疑似症状者按规定报告，进行单人隔离并开展进一步排查。

　　（十二）对临床科室的陪护人员要求不得外出；对医院的安保人员要求不得与来自疫区的人员接触，做好自我防护。

　　

篇五：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　疫情防控应急处置演练方案

　　冬季疫情防控应急预案演练方案

　　一、编制依据为了提高各单位疫情防控应急处置能力，有效应对冬季新型冠状病毒肺炎疫情传播，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案（第七版）》，结合集团公司实际，制定本预案。二、演练目的检验对疫情防控的现场应急处理能力；检验应急组织协调能力；检验应急准备情况；发现防疫应急工作中存在的短板及问题，及时完善、提升。三、编制原则及时发现、快速处置、精准管控、有效救治四、应急演练准备1.演练地点。各单位进门入口处或空旷处、隔离室、宿舍、食堂等公共区域。2.队伍准备。各单位应成立疫情防控应急处置指挥部，党委书记任总指挥。分别建立：预警管控、核酸检测、疫情上报、应急转运、追踪调查、消毒处置、宣传维稳队伍，并明确职责、细化分工。

　　疫情防控应急处置演练方案

　　3.物资准备。转诊车辆、一次性防护服、护目镜、N95口罩、一次性医用口罩、头套、一次性医用乳胶手套、鞋套、消毒喷雾器、1000mg/L含氯消毒液、75%酒精、医用脱脂纱布、红外体温计、水银体温计、警戒封闭围挡、对讲机、扩音喇叭等

　　4.现场准备。参加演练人员列队，总指挥对参加演练的人员进行相关说明及培训，明确职责后，总指挥宣布演练开始，参演人员有序按规定项目，按时逐项进行。

　　五、演练场景（一）场景一（发现疑似患者）职工进入，通过测温通道时发现有一名职工体温在37.2℃，门卫拒绝职工进入，给发热职工一次性外科口罩并指导戴好，做好职工信息登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无疫地居住史、旅行史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者。让发热职工在门口附近空地等待，报告矿新冠疫情防控领导小组，同时电话通知隔离室工作人员来入口处，带领发热职工到隔离室隔离，发热职工离开后，门卫做好入口处环境的消杀。（二）场景二（隔离观察）隔离室工作人员接电话后，按要求戴医用防护口罩、穿防护服，戴2层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子，引导疑似患者到单独隔离室，体温表复测体温仍超过

　　疫情防控应急处置演练方案

　　37.4℃。隔离点工作人员对疑似患者做好个人信息登记，并上报矿疫情防控领导小组。

　　（三）场景三（现场转运）矿新冠疫情防控小组领导向就近定点医院电话联系。待救护人员抵达现场后及时与接诊人员交接，提供疑似患者体温记录情况、活动范围，与有高风险地区人员接触史。定点医院接诊人员指导疑似患者戴好N95口罩，安置在车厢内，转送到定点医院。（如定点发热门诊无专用车辆，则派专用车辆送发热职工去定点医院就诊）（四）场景四（核酸检测）疑似患者被转运至定点医院后，核酸检测结果未出，该职工应继续落实单独隔离措施，其活动区域进行消毒且暂时进行封闭，密切接触者暂时进行自我隔离。矿新冠疫情防控小组核酸检测组要密切跟踪核酸检测结果，结果呈阴性的，解除相应封闭和隔离措施；结果呈阳性的，应立即继续落实疫情上报、消杀隔离等以下相关程序。（五）场景五（疫情上报）矿新冠疫情防控小组疫情上报组将详细情况上报集团公司疫情防控工作领导小组办公室及当地政府防疫部门备案；矿新冠疫情防控小组组长将现场处置情况及时上报集团公司疫情防控领导小组。（六）场景六（消杀隔离）

　　疫情防控应急处置演练方案

　　组织人员对该职工活动过门岗、办公室、宿舍、食堂、隔离室、沿途等区域进行消毒。室外及室内地面用1000mg/L含氯消毒液喷洒消毒，桌、椅等物品可用1000mg/L含氯消毒液擦拭消毒，门把手、电脑、鼠标、手机等物品用75%酒精擦拭。隔离室开窗通风，室内被褥等用紫外线照射60分钟。

　　（七）场景七（密接者调查）如果职工确诊为新冠肺炎，协助当地政府流调部门，调查患者发病前2天或无症状感染者采样前2天至被隔离前的活动轨迹，结合大数据，判断活动范围及可能的污染范围，判定防控区域。指导对发病前14天内的密切接触的职工和间接接触的职工去指定发热门诊采咽拭子，并在指定地点进行隔离观察。（八）场景八（宣传维稳）设立热线及现场咨询服务，指导职工采取科学措施防疫；主动发布本单位疫情防控最新信息，及时向职工解疑释惑；为患者、隔离人员及家属等开展心理疏导和关爱帮扶等工作，促进身体、心理同步康复；加强防疫健康宣传，引导职工养成良好卫生习惯，科学佩戴口罩、垃圾分类投放、保持社交距离。营造相互关爱的社会环境，促进和谐稳定。六、疫情防控应急演练点评及总结

　　疫情防控应急处置演练方案

　　1.参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。

　　2.演练总指挥宣布演练结束。七、应急电话XXX市应急电话：XXX

　　

　　

篇六：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　疫情(yìqíng)防控应急演练方案3篇

　　为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高(tígāo)防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命平安(píngān)和身体健康，学校拟于开学前组织(zǔzhī)3次疫情防控应急演练。演练方案如下：

　　一、人员(rényuán)分工及主要职责校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1.人员组成

　　

　　组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。(三)现场处置组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园播送通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，防止交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　

　　2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极健康的心态。

　　

　　二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似病症1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似病症1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似病症1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;11：30——11：50，三、四年级;11：50——12：10，五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购置，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

　　

　　3.防止面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，防止交叉感染。

　　4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等病症，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。

　　6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似病症1.放学时，为防止学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(五)疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常

　　

　　态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)

　　3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

　　

篇七：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　疫情防控应急演练预案【十三篇】

　　流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2022年冠状病毒病covid-19的大规模爆发发生在更大的地区。以下是为大家整理的关于疫情防控应急演练预案的文章13篇,欢迎品鉴！

　　为切实加强新冠肺炎疫情防控工作，极力贯彻落实党中央、国务院和省、市、县政府指示精神，确保全校师生员工生命安全和身体健康，提升严防和应急处理能力，制订我校疫情防控应急演练预案。

　　一、演练时间2022年x月xx日星期x（10:00-11:00）二、演练地点校门口、教室、宿舍、办公室三、参予人员学校疫情防控工作领导小组全体成员和各年级、各部门负责人、保健老师、所有班主任现场分工及职责：（一）统一指挥人员及职责现场总指挥：xxx职责：全权负责、统一指挥、调度有关部门、级部搞好演练的准备工作和演练工作。现场指挥：xxxxxxxxx职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。（二）人员职责分工1.疫情调控组：值班干部/年级主任职责：值班干部/年级主任负责将体温异常的学生带至就近隔离室，联系保健老师，上报分管校长和校长，联系学校救护组护送去定点医院，联系总务处安排人员消毒，联系学生家长/教职员工家属。2.体温检测组：保健老师职责：负责管理用水银温度计对体温少于37.2℃的师生展开二次测温，查问该师生身体状况、行程状况，记录《校园疫情突发性情况登记表》。3.总务保障组：xxx、xxx职责：负责组织应急物资保障准备，对相关场所进行消毒消杀。

　　4.学校急救组：xxx职责：负责管理协调体温检测组，在搞好防水的情况下将咳嗽师生转交至本地选定医院咳嗽门诊。

　　5.现场摄影组：xxx职责：负责现场摄影、拍照等工作。

　　三、演练流程

　　模拟场景一：学生进校测量体温时发现异常1.学生们佩戴口罩，间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

　　2.值守干部把该同学带回校门口应急隔离室，联系保健老师。

　　3.保健老师用水银温度计对该学生二次体温检测，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　4.经查问辨认出该学生近期内存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，值守干部立即报告分管校长与校长，联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，联系家长至定点医院。

　　5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　6.该班班主任展开学生异常情况备案并呈报因病不及格记录。

　　7.上报负责人上报县教育局。

　　演示场景二：学生上课过程中发现异常

　　1.上课老师用额温枪对该生进行体温检测，发现异常，联系班主任，班主任即刻带领该学生至南/北校门口隔离室，并联系年级主任、保健老师。上课老师稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定隔离教室。出教室时任课老师用酒

　　妙对其他学生展开全身消毒。

　　2.保健老师用水银温度计对该生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史）。

　　3.经查问辨认出该学生为正常哮喘，无疑似新并列肺炎疫情症状，由班主任联系家长，送返并叮嘱及时看病。

　　4.经询问发现该学生近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，年级主任立即报告分管校长和校长，联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护

　　服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，联系学生家长到定点医院。并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　5.总务处及时精心安排消毒员对该班教室、隔离室、有关物品展开消毒，并对一次性防护服、口罩等展开消毒，放入专用垃圾袋，避免病毒再次传播。

　　6.班主任协助年级主任立即对该生接触过的同学、老师进行排查统计和管理。

　　7.该班班主任展开学生异常情况备案并呈报因病不及格记录。

　　8.上报负责人上报县教育局。

　　演示场景三：学生在宿舍睡觉发现异常

　　1.宿管员联系值班干部，由值班干部把该生带到北门口应急隔离室并用水银温度计进行二次检测。宿管员组织其他

　　同学迁移至选定隔绝宿舍。

　　2.发现体温仍然异常，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　3.经查问辨认出该学生近期存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，值守干部立即报告值守校长与校长，并联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，同时联系该班班主任，通告学生家长至定点医院。

　　4.总务处指派消毒人员对该宿舍、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　5.值守干部立即对该后生碰触过的同学、老师展开排查统计数据和管理。

　　6.该班班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。

　　7.呈报负责人呈报县教育局。

　　模拟场景四：教职工上班期间发现异常

　　1.先自行至x号楼一楼隔离室，并联系年级主任与保健老师。保健老师用水银温度计对该教职员工二次体温检测，辨认出体温异常或存有呼吸道疾病症状，查问当前身体状况、将近

　　期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　2.经查问辨认出该教职工近期存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，年级主任报告分管校长和校长，并联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，同时联系其家属至定点医院。

　　3.办公室其他人员转移至指定隔离办公室，总务处及时安排消毒员对所在办公室、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　4.年级主任立即对该教职工碰触过的同事、学生展开排查统计数据和管理。

　　5.年级主任进行教师异常情况登记，告知上报负责人。

　　6.呈报负责人呈报县教育局。

　　xxxx学校2022年x月x日

　　为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责

　　当日值守园领导xxx副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：

　　（一）综合协调组

　　1、人员共同组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作；

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

　　③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。

　　（二）疫情监测组

　　1、人员共同组成

　　组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。（三）救治处置组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。（四）对外联络组1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。（五）消毒防疫组

　　1、人员共同组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成副组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组会同非政府，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员与会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作精心安排，交代注意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1、演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。

　　2、幼儿入园时间安排：

　　大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。

　　入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3、各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。

　　4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。

　　（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状

　　1、参予晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好幼儿晨检准备工作。

　　2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3、综合协调组老师必须鼓励幼儿按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区；及时撤离去押解的家长，不涌入。

　　4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5、在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导（现场总指挥）报告。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长启动应急处理流程。

　　（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状

　　1、听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。

　　2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3、小课间活动时，保健老师关上教室所有门窗展开通风，使幼儿维持间距分批至选定区域积极开展适当体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（五）中午用餐演练，辨认出一幼儿发生呕吐等疑为症状

　　1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教职工，12：10——12：30。

　　2、中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。

　　3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4、用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

　　5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　6、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（六）下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状

　　1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：

　　小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。

　　2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　3、放学前，班主任对幼儿展开一分钟防疫和安全教育告诫。每一方队都精心安排值守领导、老师押解，综合协调组在大门口统一指挥劝导过往车辆。家长全部按照选定区域在园外等候，杜绝人员涌入。

　　4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　三、幼儿园应急处理流程

　　1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）

　　2、应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。（抢救处理组、消毒防疫组）

　　3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

　　4、全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

　　5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）

　　6、应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。（消毒防疫组）

　　7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）

　　8、舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。

　　9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10、恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开；同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。

　　四、总结反思及改进提高

　　演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

　　为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处理能力搞好新冠肺炎疫情防控工作，保证学校开学后较好的，教育教学秩序，师生的身心健康和安全，我校结合实际情况制订本校一情防控应急演练方案

　　一、人员分工及主要职责

　　1、设立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。

　　组长：***副组长：***、***成员：各班主任2、小组内设演练评估组、疫情检测组、宣传维稳组、隔绝工作组、现场消毒组。(1)演练评估组副组长：***成员：***、***主要职责，①负责管理现场调度秩序，保护后勤保障效果评估等工作。②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及复课的时间，班级或年级范围等。③综合评估各环节工作提出改进意见，不断优化应急处置流程。(2)疫情监测组组长：***成员：各班主任主要职责：①负责全校师生晨午检教学过程中体温检测。②疫情出现后，负责管理排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者。③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。④排查隔绝，密切接触者发生疫情后，及时联系定点医院，并通告学生家长，按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，帮助上级有关部门搞好疫情防控调查和环境污染消解工作。隔离工作组副组长：***成员：***、***

　　主要职责：①疫情出现后，立即非政府患病学生隔绝和初步确诊抢救。

　　②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道，相互独立，避免交叉感染

　　宣传维稳组

　　组长：***

　　成员：***、***

　　主要职责：①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后，引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。

　　②对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导，鼓励学生不恐慌，不猜测，不传谣，维持积极主动身心健康的心态

　　现场消毒组：***

　　主要职责：①负责管理对步入校园的师生物品展开消毒。

　　②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。

　　③根据有关规定，搞好有关班级卫生间，公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观测时候，对留观室展开终末，同时搞好记录

　　二、演练流程

　　1、入校前，

　　家长给学生测量体温，如体温超过37.3摄氏度，向班主任请假，居家隔离，并联系定点医院发热门诊进行治疗。

　　2、入校时，

　　学生戴好口罩上学，入校时，学生保持1米以上的间隔。通过

　　测温备案点时，执勤教师给入校学生测温，少于37.3摄氏度，带进观察室，校医用水银体温计展开朱炎皇。同时值守老师通告防控领导小组，记录学生姓名、班级、温度等信息等候下一步通告。消杀人员对该区域展开消毒处置。

　　3、在校时，

　　(1)步入教室前，学生间隔1米以上，班主任对学生展开体温检测，并记录至晨午检记录表中，体温全部正常，等候听课。例如存有学生体温少于37.3摄氏度，查问学生的情况，马上联系校医，带进观察室用水银体温计展开朱炎皇，同时通告防控领导小组。然

　　后指导其他学生间隔1米以上的距离，有序至隔绝区域，展开体温的朱炎皇，消杀人员对教室展开查杀处置。

　　(2)上课期间，师生全程戴好口罩，实行单人单桌。如在上课期间学生出现发热，及时联系校医进行隔离和初步救治，并报告防控领导小组成员。

　　(3)课间活动，课间错峰活动，分后批次如厕，刷牙，用水。

　　4、离校时，

　　(1)推行错峰放学，学生离校时距离间隔1米以上。班主任将学生

　　送至接送点，家长接到孩子立马回家，不聚集。

　　(2)教室每天开窗通风至少三次，放学后，对教室展开一次全盘地消毒，对门把手和教学用品等随时用酒精展开冲洗处置。

　　三、异常情况的处置流程

　　1、报告，一旦辨认出疑为病人，值守老师或班主任立即向学校疫情防水领导小组展开报告，然后疫情领导小组内设的各个分组分工积极开展工作。

　　2、隔离，迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治，患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒小组对该班教室进行消毒。

　　3、送医急救，立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病，如果家长无法及时赶往，就拨通120，将其送至定点医院咳嗽门诊

　　4、排查，排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨午测或就餐过程周围人员，同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量。

　　5、呈报，例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心。

　　6、消毒，立即对隔离观察区疫情学生活动区域，进行应急消毒处理。

　　7、评估，综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

　　8、善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测，夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准，积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察，做好心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温检测频次，

　　9、思考及改良，演练完结后，把不好总结第一关，对演练情况展开全面剖析，补漏伯粉，针对严重不足搜集教职工明确提出的意见建议，进一步健全流程，细化措施，力争人员妥当，物质妥当，措施妥当，全面落实妥当。

　　为扎实做好我校新型状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市教育局指示要求，制定方案如下。

　　一、开学时间精心安排

　　初定3月x日，具体开学时间，根据疫情防控进展情况，以及市疫情防控指挥部和教育局部署安排，提前向社会公布。

　　二、设立领导小组

　　(一)人员组成

　　副组长：xxx

　　副组长：xx

　　成员：xxx、xxx、xx、xxx、xx

　　(二)主要职责

　　1.细化领导小组内设机构的责任分工，明晰工作机制，制订各班级详尽预案，搞好长期应付准备工作；

　　2.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开学工作要求，做好20xx年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；

　　3.深入细致搞好开学前全校师生疫情情况统计数据和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必统计数据出自建证实病例小区(街道、乡镇)的师生；

　　4.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；

　　5.搜集汇总学生放假时和开学后学校新型冠病毒感染的肺炎疫情有关信息，根据安全预案搞好应急应付策略、措施；

　　6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；

　　7.把握住不好疫情防控期间的信息公布、新闻宣传，搞好有关舆情宣传鼓励工作，掌控师生中的舆情动态。

　　三、具体工作安排

　　(一)开学前准备工作工作

　　1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区(街道、乡镇)组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。

　　2.提早知会具体内容开学时间。正式宣布开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就延后开学具体内容时间(等待上级教育主管部门确认后另行通知)，通告至每一位学生，并知会学生家长提早三天搞好自查症状、自测体温，发生有关症状、体温低于37.3℃的，必须暂缓离校。

　　3.认真落实“日报告”制度。教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。

　　4.搞好假期疫情信息统计数据。精确介绍和掌控师生假期动向，在确认开学日期前三日内，通告教职工和学生家长投档师生本人及家庭成员在最近14天内，与否前往重点疫区出席活动、拜访亲友，与否招待和碰触过从重点疫区回去的有关人员，与否近距离碰触ML550咳嗽、呕吐症状患者等情况，展开排查摸底，创建管理台账。

　　5.抓好重点师生摸排工作。根据市疫情防控指挥部发布的疫情动态，对来自有确认病例小区(街道、乡镇)的师生开展摸排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组并采取相应防控措施；根据摸排了解掌握的情况，按照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。

　　6.准备好应急物资与场所。教务处根据须要，提早储备不好疫情防控所须要喷雾器、拿著喷壶、消毒液、口罩等物品水泵，负责管理在医务室附近精心安排成立一间咳嗽隔绝观察室。

　　7.做好校园卫生防疫工作。在市卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。

　　8.严格非政府安全隐患排查。后勤部门联系存有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施展开检测，确保安全，为师生离校搞好准备工作。

　　为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》教电，为新学期开学做好充分准备，依据《中小学（幼儿园）新冠肺炎疫情防控工作指南（试行）》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

　　一、设立幼儿园疫情防控领导小组副组长：**园长**书记**副园长职责：全面负责管理疫情防控工作，对防控工作展开决策、统一指挥，全面实施协同疫情防控工作。

　　成员：中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点时间：2022年3月**日地点：幼儿园三、参加演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。

　　3、厨房消毒冲洗，确保安全卫生。

　　五、演练程序（一）入园环节大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。

　　（二）班级环节一名教师率领幼儿步入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间维持1.5米的距离挤不好，教师非政府教学活动，对幼儿教学时。教师随时高度关注幼儿健康状况，对咳嗽幼儿及时展开应急处置。课堂上维持教室门关上，教室走廊侧内窗户袒露。错时开展活动。以分组教学或区域活动居多。确保上下午适度的户外活动时间，进一步增强幼儿体质，必须告诫幼儿，活动时不要涌入，活动完结后各班必须错峰有序回到教室。

　　（三）就餐环节1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。

　　2、教职员工采用各自餐盒独自用餐，维持1.5米距离，正视近距离面对面用餐。

　　（四）离园环节各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。

　　（五）隔绝环节例如辨认出存有幼儿体温少于37.3度，马上隔绝并呈报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑为病人送至选定的医院。

　　1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；

　　2、检验对疫情现场应急处置能力，及时发现应急工作中存有的瑕疵，并尽快展开健全；

　　3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；

　　4、提升全园疫情预防科学知识，创建快速反应和应急处置机制，及时采取措施，保证师生员工身体健康和生命安全。

　　物资准备

　　1、保健医：身穿职业装，配戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口放置桌椅；

　　2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；

　　3、参予军事演习的全体人员配戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、副组长、副组长、清扫人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、摄制人员；

　　4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）；

　　5、疫情有关呈报部门的联系电话表中。

　　演练开始前的准备

　　演练之前，可以由园长非政府举行幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程并作详尽阐释和培训，使全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处置流程，进一步大力推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。

　　总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。

　　01

　　家长送孩子入园时

　　演练地点：幼儿园大门口

　　参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师

　　工作流程：

　　1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。

　　2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎幼儿，并带往班级交予配班教师，置放衣物，然后在流动水下，按七步洗脸手法刷牙。

　　3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。

　　02

　　幼儿入园前发现异常

　　演练地点：幼儿园门口

　　参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员

　　情景叙述：一名幼儿由家长送进园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，辨认出体温偏高(额温计测量为38.5℃)。

　　工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。

　　03幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景叙述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照非正规的入园流程进园，并积极开展正常的幼儿园生活。工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿拎入晨检室。2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，观测体温正常后率领幼儿步入班级，置放衣物，然后在流动水下，按七步洗脸手法刷牙。04教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；2）检测体温正常后，采用肥皂消毒液展开手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园冲撞消毒脚垫，一人一消。05幼儿在园期间辨认出恶心咳嗽症状演练地点：幼儿园班级课室参予人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级复育老师

　　情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。

　　工作流程：

　　1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。

　　2）班主任立即打电话通告家长来园直奔幼儿以便及时精心安排看病，保健医生在隔离室细心照料患病幼儿。随后，搞好个人防水前往活动室，用餐巾纸擦拭该幼儿嘴唇四周，

　　3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。

　　4）家长来园直奔患儿时，由保健医生率领幼儿从隔离室专用地下通道进出，并送往幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通交流幼儿身体状况，建议家长尽快拎幼儿回去非正规医院求诊。

　　06

　　用餐及离园流程

　　进餐

　　1）餐前游戏活动时，教师将餐桌集中在教室四周，特别注意维持安全间距，不少于1米。

　　2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.

　　3）教师非政府幼儿集中用餐，保育员依次将饭菜送来至幼儿座位处。

　　离园

　　1）班级教师展开室内及走廊的环境、物品消毒工作，并搞好记录。

　　2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。

　　3）食堂人员展开厨房内环境、物品消毒。

　　4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。

　　5）保安晚间巡查园所时，将各班紫外线消毒灯停用，确保各班紫外线消毒至少1个小时。

　　演习结束工作安排

　　军事演习完结后，出席军事演习的教职工可以明确提出自己的意见，由保健医收集整理，并搞好记录。

　　结语

　　经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发性应急方案存有了更加具体内容的重新认识，为将来开学后的防疫工作奠定了稳固的基础。当然，我们还要及时总结，不断顺利完成，坚实工作，把防疫工作搞要用细，使学生安心、使家长安心、使社会安心！

　　一、总体工作要求

　　1、全面暂停线下培训活动。各类培训机构在疫情一级积极响应中止前，全面暂停线下教育培训活动，牵涉与机构有关的所有集体活动一律暂停。各培训机构必须在门前显眼处张贴暂停培训公告，并通过电话、微信等方式搞好学生及家长的表述工作。

　　2、明确机构主体责任。培训机构法定代表人和实际控制人为疫情防控第一责任人，要将疫情防控责任分解落实到中层管理人员、一线员工，明确各自职责。

　　3、科学制订“两案九制”。培训机构应当在卫生身心健康部门的技术指导下，制订科学健全、不易操作方式的“两案九制”，张贴上墙，严格执行。

　　4、提倡线上教学和办公。提倡运用网络通讯软件、教学平台开展员工教研和学生线上教学，鼓励培训机构免费开放优质网上教学资源。线上教学人员应居家进行，不得集中办公。网上教学不得提前教授新学期课程。

　　二、线下培训开学前准备工作工作

　　5、开展师生员工健康排查。要每天排查师生员工健康状况和行程动向，做好三类人员情况跟踪，及时报送主管机关，动员在疫情重点地区员工暂不返宿。

　　6、搞好开学前离校人员疫情筛查。详尽统计数据每一名师生员工的疫情筛查情况，对发生咳嗽、呕吐、不振等症状的，主动报告主管机关和所在社区，建议及时看病，保证每一名师生开学前居家隔绝时间不少于已连续14天。

　　7、做好防控物资储备。储备不低于15日用量的医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、体温检测设备，配备必要的防护设施，科学、安全进行存储。

　　8、搞好环境卫生整治。培训机构必须强化场所内外的清扫和消毒，强化各类场所的消毒与通风，彻底消除卫生死角，维持环境干净。

　　9、强化疫情防控知识培训。要组织员工对“两案九制”的培训，让员工熟悉预案的操作流程。要在机构显著位置张贴防疫常识、宣传图标。

　　10、严苛线下开学备案审核。等待全市培训机构线下开学时间发布后，各机构向审核（备案）机关明确提出开学提出申请，经审核（备案）机关评估备案后方可以开学。未经备案的机构严禁线下开学。

　　三、线下培训复课后工作要求

　　11、全面落实安全防疫管理制度。严苛全面落实防疫工作各项制度建议。定期排查并消解各类安全隐患，提供更多餐饮服务的机构须经市场监管部门备案后方可以经营。

　　12、做好机构消毒通风。严格执行同一时段生均面积不低于3平方米的规定。落实“消杀记录制度”，每天开展清洁和消毒工作，加大重点部位消毒次数。机构内部各房间，每天至少通风三次，每次至少30分钟。

　　13、强化门卫管理。必须精心安排专职安保人员展开防控，严格控制人员进出，闲杂人员严禁步入机构，自行步入的按规定展开备案检测后步入。

　　14、开展缺课登记。严格执行学生因病缺课登记追踪制度，及时将学生因病缺课的信息上报至主管部门。

　　15、搞好疫情防控操作方式。每天按规定监测步入机构的教职员工和学生健康状况，体温少于37.3℃的咳嗽者、呕吐者，须按疫情处理流程立即就近送来至定点医院求诊，同时向审核（备案）机关报告。发生蹊跷或诊断病例的，按卫健部门建议实行部分复课、全部复课和其他防控措施。被复课的机构，须经卫健部门同意后方可以稳步开学。师生痊愈或隔绝届满后，须提供更多医院治好证明方可出席线下培训活动。

　　四、落实培训机构联防联控责任

　　16、加强部门监管责任。教育部门强化存有办学许可的文化类机构监管，市场监管部门强化轻易备案的非文化学科类营利性培训机构、代销机构监管，民政部门强化轻易备案的非文化学科类非营利性培训机构监管，人社部门强化职业培训机构监管，卫健部门强化早教托幼机构监管和各培训机构疫情防控工作指导。

　　17、建立信息共享机制。培训机构不得接收隔离观察期未满的学生参加线下培训活动。培训机构发现有发热、咳嗽学生，要通过审批登记部门协调通知学校加强对此类学生健康状况监测。

　　18、加强违规机构行政处罚力度。对疫情防控期间卷款逃亡的机构、擅自提早开学的机构、未按规定建议展开疫情防控而导致疫情扩散的机构，由公安机关依法不予行政处罚；对疫情防控工作建议继续执行不力、防控措施不规范的机构，由审核备案机关不予列入黑名单、减少年检等次直到吊销其证照行政处罚。

　　为了坚决打好新冠肺炎肺炎疫情防控阻击战，细化学校疫情防控应急演练计划，提高预防和应急能力，强化意识，优化流程，落实责任，确保突发事件及时有效处理，有效保障师生生命安全和健康，我校计划在开学前后组织疫情防控应急演练。练习计划如下:

　　第一，人员分工和主要职责。

　　校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，决策重大问题。

　　第二，场景设置和处理过程。

　　(一)学生开学返校。

　　1.出席军事演习的老师提早抵达学校展开消毒和体温检测，为学生搞好准备工作。

　　二、学生到校门口，按照《开学疫情防控工作方案》的规定，各班学生必须戴口罩，并在校门口进行体温检测，如果体温超过37.3℃，让家长带回就医观察。37.3℃以下的学生应在规定的通道内，按1.0米以上的距离有序进入校园。

　　3.值守教师依次对离校学生展开手部消毒，查问其健康状况，并在离校前14天缴纳体温监测表和承诺书。正常体温的学生通过选定渠道步入教室。

　　4.在演习中，如果学生在体温测试过程中发现异常，应迅速启动应急过程。值班老师把异常学生送到门口临时隔离区。隔离区校医测量异常学生腋下体温3次，询问具体情况。分为三种情况:如果学生体温正常，休息观察后让学生正常进入学校;如果学生是一般发烧无中高风险地区的居住史，班主任会通知班主任开私家车，做好自我保护，接学生到发烧门诊就医。到达医院后，他们应该做核酸检测。治疗结束后，他们必须带着诊断证明和核酸检测结果才能进入学校;如果学生发烧，有中高风险地区居住史，班主任应上报市教育体育局和疾控中心进一步处理。校医生应填写异常学生登记表。

　　课堂教学演练;

　　教室里的老师和学生应该戴口罩，学生应该单独保持最大距离。教室内有学生体温监测表、教室消毒记录表、异常学生登记表等。，学生每天早、中、晚进行三次体温测量。

　　一、在课堂上辨认出一个学生精神萎靡，

　　伴有咳嗽现象，随即打电话通知疫情防控办公室朱华利，并询问学生旅居史。

　　2.如果学生就是正常身体呼吸困难无中高风险旅居史，由班主任通告其家长去直奔孩子至医院看病;如果学生有中高风险旅居史，轻易将异常学生送来至学校隔离室(配戴口罩)，多次对学生展开体温检测，启动应急预案，呈报市教体局或疾控中心。

　　3.班主任对班内其他学生进行安抚，稳定学生情绪，做好心理辅导,并在班级内的异常学生登记表填写登记。

　　4.如果异常学生为疑为病人，等待学生老师返回教室，教学楼就可以被当做被疑为病人污染场所，颁布隔绝封锁，开窗通风，84消毒液喷药消毒。

　　(三)宿舍疫情管理演练

　　寝室每房间Kanpur8人，上下铺逆向睡觉，寝室门口标有本寝室人员名单，班主任联系电话，和宿管负责人名单。例如存有特定情况异常学生向寝室短报告，寝室短呈报宿管，宿管通告班主任分三步处置。宿舍一天一次84消毒液喷药消毒，均必须存有详尽记录。

　　(四)餐厅疫情防控管理演练

　　学生用餐睡觉演练中，学生推行分后时段用餐，入门、刷牙、苏员、就坐的全程都存有餐厅工作人员全程监督。学生用餐过程中维持一定距离，不交流、太少骂人，防止交叉感染。学生就餐前必须配戴口罩，起身喝茶的最后一刻方可摘下口罩，用餐完结后立即配戴口罩返回餐厅。在餐厅入口处同样可以置放一些防疫物资，异常学生登记表等，例如在用餐过程中出现异常，学生呈报班主任，班主任呈报校领导分三步处置。餐厅一天一次84消毒液喷药消毒。

　　(三)疫情发生后，启动应急处置流程

　　①报告

　　一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组汇报，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)

　　②隔绝

　　迅速将出现疑似病状的学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对出现疑似病状的学生进行初步救治。出现疑似病状的学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫报告组)

　　③送医急救

　　立即通知出现疑似病状学生的家长，并拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组)

　　④排查

　　排查出现疑似病状学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对出现疑似病状学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)

　　⑤呈报

　　如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报市教体局和疾控中心。(综合协调组)

　　⑥消毒

　　立即对隔离观察区、出现疑似病状的学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫报告组)

　　⑦评估

　　综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)

　　⑧善后处理

　　加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好出现疑似病状的学生的家访工作，每天知道出现疑似病状的学生的身体状况，做好跟踪观察和心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(综合协调组、疫情监测组)

　　三、总结思考及改良提升

　　演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、出现疑似病状的学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、健全预案、进一步增强协调、累积经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失。

　　附件：商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作小组分工

　　商丘中等专业学校

　　2022年8月16日

　　商丘中等专业学校疫情防控应急处理工作小组分工

　　一、应急处置演练领导小组

　　副组长：赵宏斌

　　副组长：马亚丽

　　成员：郭士卿、韩德杰、底碧、朱华利

　　二、联络组

　　成员：郭士卿、朱华利、韩德杰、底碧、班主任、教官

　　三、疫情监测组

　　成员：韩德杰、底碧、班主任、教官

　　四、现场处置

　　成员：朱华利

　　五：综合协调

　　成员：郭士卿，各科室部负责人

　　六：环境消杀组

　　郭士卿、韩德杰、底碧、袁红星、教官、清扫人员

　　为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作，保障幼儿园师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，认真落实《***关于做好20**年学校春季开学有关准备工作的通知》根据文件精神制定疫情防控方案，石佛幼儿园将于20**年3月25日组织开展疫情防控应急演练活动，演练计划如下：

　　一、演练目的

　　为了有效控制新型冠状病毒在幼儿园的传播，保护广大师幼的身体健康，切实提高全员防控能力，保障幼儿园教育教学工作有序开展。

　　二、演练准备工作

　　1、加强领导分工明确成立石佛幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长：曾广岩成员：各班教师、后勤人员具体分工，总指挥、疫情上报员曾广岩，现场消毒员、体温测量员关瑞娟，疫情观测员张焕焕，维持秩序员董传宇2、演练动员培训演练前，幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组多次召开会议，制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策：国务院联防联控机制【2022】28号文件《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》。

　　特别强调岗位职责，明晰具体内容建议，不断细化、并使全体教职工知悉、记牢，力求存有继续执行、存有监督、存有审查、存有报告。园长本次演练作出了高精度精心安排和部署，对出席演练的教职工了解了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点并作了详尽表明，明晰至责任人，保证演练安全有效率。

　　3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。

　　三、演练内容

　　(一)教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先，体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温，保证无发热情况，并经过鞋底消毒后入园。

　　幼儿入园幼儿与家长不携手，并前后间隔维持一米，家长将幼儿送至止步线，测量体温并消毒后，步入幼儿园。

　　疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿进行晨检，检查无异常后通过通道进入班级。

　　抵达班级门口后班主任老师展开二次晨检证实并无异常后率领幼儿通过七步洗脸手法展开刷牙消毒。

　　(二)应急演练

　　1.班内辨认出咳嗽幼儿，班主任老师立即呈报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。

　　2.疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊电话。

　　3.疫情呈报员立即拨通电话，呈报疾控中心，根据建议等候上级部门及疾控中心搞进一步调查。

　　4.总指挥立即拨打电话上报教体局。

　　5.拎疫情观测员领有幼儿通过安全地下通道返回教室及教学楼。

　　6.将疫情观测员幼儿带到临时隔离室进行隔离。

　　7.再次对幼儿展开体温测量，并对幼儿展开心理劝导。

　　8.幼儿接走后对隔离室进行消毒液消毒及紫外线灯消毒。

　　演练完结后，园长针对此次演练展开了精细的总结、评测。大家就演练过程及发生的问题展开了进一步商谈，并制订出来更为科学有效率的防控措施，健全应急处理方案。在日后的工作中，幼儿园融合各部门工作，将演练内容展开培训Gesse壮，保证应急时刻不慌忙，用优良的防控措施与技能为全园师生身心健康保驾护航。

　　为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和

　　国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。

　　《国家突发性公共卫生事件应急预案》规定，突发性公共卫生事件分成特别关键性（ⅰ级）、关键性（ⅱ级）、很大（ⅲ级）和通常（ⅳ级）4级。

　　一、工作原则

　　1、生命至上、主动抢修

　　突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。

　　2、快速报告、及时处理

　　突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。

　　3、依法管理、加强领导

　　严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。

　　4、预防为主、维护财产

　　宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。

　　二、非政府领导

　　1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。

　　2、突发性疫情灾害事件处理工作领导小组履行职责以下职责：根据突发性疫情灾害出现情况，同意与否启动本预案；核实灾情，制订救灾方案，负责管理关键性问题的决策并全面落实救灾措施。

　　3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组

　　总指挥：校长、书记（法人）

　　副总指挥：副校长（分管安全领导）

　　成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安

　　由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。抢修行动组组长：xxx成员：xxx撤离鼓励组：各班班主任通讯联络组：办公室人员急救组：校医后勤保障组：总务处4、职责范围抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；撤离鼓励组负责管理统一指挥师生迁移至安全场所；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员急救组负责管理为现场伤员实行及时有效率的急救，并在第一时间就近送来至镇级以上医院；后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。三、预警防治1、加强领导，广泛宣传学校设立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明晰人员具体内容职责；平时强化师生员工的安全卫生常识教育，学会打火的措施和技能，按照应急预案的建议非政府师生演练。2、建立预警，信息收集高度关注上级疫情预报，全面落实迅情预警预报措施，努力做到提早防治，及时发现，及时报告，恰当应付。3、落实值班，及时报告

　　加强值守制度，发布值守电话，白天、夜间专人负责管理看管，保证24小时有人值守，领导小组成员确保通讯通畅，努力做到提早防治。及时、如实、详尽地向上级作出汇报，保证报告数据可循、可信。

　　4、建立队伍，保障供给

　　创建应急抢修救援队，随时待命，请旨征调，准备工作处置突发事件。添置确保物资，保证用得上、足够多用。

　　5、安全自查，规范管理

　　学期始末，对学校展开拉网式安全自查，尽早辨认出问题，及时消解安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排洪，供电、厕所等非政府检查，针对发生的问题，全面落实整改措施。积极开展爱国卫生运动，做好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供更多安全卫生的自学和生活环境。

　　6、常抓不懈，养好习惯

　　（1）维持工作、自学、生活环境通风换气。

　　（2）少去或不去人群聚集的地方活动。

　　（3）饭前便后必须刷牙、恰当刷牙。

　　（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。

　　四、监测报告

　　（一）突发事件监测

　　创建突发性疫情灾害事件的监测系统。完善学生晨检、因病缺勤查案与备案制度。班主任对早晨回校的每个学生展开观测、查问，介绍学生执勤、健康状况。辨认出学生存有传染病早期症状（例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等）以及疑为传染病病人时，应及时知会学校（年级—校医），学校必须进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑为传染病患病病人，展开备案，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。

　　（二）突发事件报告

　　1、创建自下而上的突发性疫情灾害事件逐级报告制度，并保证监测和预警系统的正常运转，及时发现潜在隐患以及可能将出现的突发事件。突发事件期间，学校推行24小时值守制，确保信息通畅。

　　2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

　　3、辨认出疫情必须立即报告，任何部门和个人都严禁虚报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，必须严苛疫情报告责任追责制度，依法查处，追究责任。

　　五、处置流程

　　班级处理流程：

　　1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。

　　2、报告：一旦辨认出疑为病人，立即知会年级、校医。

　　3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。

　　4、记录：及时统计数据患病具体情况（班级、人数、症状、看病情况、听课情况、目前康复情况）并呈报学校。

　　5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。

　　6、家访：积极主动搞好患病学生的家访工作，经常保持联系。

　　7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。

　　8、观测：对复发后离校学生及其他同学，强化观测介绍。

　　学校处置流程：

　　学校一旦辨认出突发性疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时呈报上级教育主管部门。

　　1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。

　　2、应急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门应急救援，并使灾情较慢以求掌控，伤势人员及时获得抢救。

　　3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。

　　六、善后处理

　　1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。

　　2、突发性疫情灾害事件处理工作小组负责管理灾后的善后处理处理工作，及时调查灾情损失情况，死伤人员情况，并构成书面材料呈报，搞好伤势人员的抢救和灾后现场处置、恢复正常教学秩序及扩建等工作。

　　3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。

　　4、对在突发性疫情灾害事件中，谎报不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！

　　(一)教职员工上班情景演练:★演练地点:幼儿园传达室★参与人员:保健医、保安员、教师、及疫情监测组成员★演练要求:参与人员全程戴口罩★演练过程:

　　★每位教师入园前先洗安康码★早晨入园前,值守领导在园所保安室体温测量处,对入园教职员工展开体温测量，额温＜36.8℃，腋下温度＜37.3℃。★检测体温正常后,采用肥皂消毒液展开手部消毒后,并搞好记录，方可步入园区。★额温少于36.8℃，腋下温度少于37.3℃以上的员工，严禁步入园区,力劝其回家歇息或看病。★值班人员工作期间对全体员工展开Masseube,测量体温正常者稳步工作,存有不幸情况的立即报告园长,视情况展开隔绝,或回去医院看病。

　　（二）家长送孩子入园情景演练:★开学后,幼儿园实行ab班制，各班级错峰、错时入园，具体方案开学前幼儿园提供给家长。演练地点:幼儿园大门口★参与人员:保健员、保安员、教师、园长及其他行政人员★演练要求:参与人员全程戴口罩★演练过程:★家长送孩子入园(一名教师充当家长,另-名教师充当幼儿)在园所大门外的体温测量处，有序排队,间距为1米。★保健员着护士服，戴口罩、帽子、手套,（两个通道孙某某单某某）

　　★测试幼儿体温,正常幼儿至消毒区展开手部消毒入园。

　　★晨检通过后,孩子入园到等待区，主班教师会在园所大门口内迎接幼儿,并带至班级进行二次晨检，记录幼儿的体温，交给配班教师,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。★幼儿进入活动区活动

　　★两名安保员站于园所大门外侧,兼具园所大门内外的安全秩序和其他工作。★园长及其他行政人员,通至事先确认的合理边线,保护入园秩序,及时化解有关事宜。★晨检未通过的幼儿,力劝其家长拎幼儿回家歇息或回去医院看病。安保人员立即对该处展开消毒。

　　（三）家长接孩子离园情景模拟演练:★开学后,幼儿园实行各班级错峰、错时离园，园所提前把计划安排表告知家长。★演练地点:?幼儿园操场大门口内★参与人员:主班教师、配班教师、保健医、保安员,园长及其他行政人员演练要求:参与人员全程戴口罩演练过程:确定好各班级错峰离园,?例如:离园时间定为,小班16:30、中班16:45、大班17:00。★家长接孩子离园(一名教师充当家长,另-名教师充当幼儿)教师根据自己班级的离园时间,主班教师与配班教师一并带领幼儿到靠近大门口的操场等候家长来接。在幼儿离园的过程中,保安员站岗在幼儿园大门口内侧,保护孩子离园安全。园长及其他行政人员,站于事先

　　确定的合理位置,维护幼儿离园秩序。保育教师则在教室清洁与消毒,最后离开教室冠豪门窗

　　全部离园后安保人员关上紫外线消毒灯展开空气消毒，并搞好记录。

　　(四)幼儿在园生病情景模拟演练:★演练地点:?幼儿园班级活动室★参与人员:主班教师、配班教师、保育教师、保健医.★演练要求:?参与人员全程戴口罩★演练过程?:★一名幼儿(一名教师充当幼儿)突然出现精神欠佳、呕吐、发烧等症状,第一时间班级教师将其转移到室外，，并通知保健员带至隔离室,保健员再次使用水银温度计给幼儿测体温,如果幼儿腋下温度≥37.3℃，由疫情报告人立即报告疫情指指挥部、疫情指导员、园长、班级老师，并由班级老师通知家长直接到医院，由园长电话上报疾控中心***，教体局周某某主任***，疫情指挥部安排120由保健员（穿隔离服）陪同到医院就诊，保健员和家长做好幼儿交接。①幼儿园启动传染病应急预案,各个疫情小组开始履行其职责，采取相应的防范措施,实施全方位的消毒方案。

　　②患儿所在班级全盘消毒,和与患儿碰触过的幼儿展开检疫、隔绝、观测。

　　③检疫期满后无症状者方可解除隔离。

　　④患儿在家恢复正常中,保健医及教师跟踪幼儿康复情况,对边化疗边建议来园的幼儿家长必须搞好劝服工作,使他们在家中化疗歇息，痊愈后必须核查传染病复学医学确诊报告就可以回班。

　　为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔2022〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

　　一、设立幼儿园疫情防控领导小组

　　组

　　短：园长

　　书记

　　副园长

　　职

　　责：全面负责管理疫情防控工作，对防控工作展开决策、统一指挥，全面实施协同疫情防控工作。

　　成

　　员：中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点时间：2022年*月*日地点：幼儿园三、出席演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门展开幼儿入园前消毒环节、开窗通风。3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。五、演练程序(一)入园环节小门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳擦消毒液，保安隋福上开保护秩序，各班级教师负责管理直奔体温正常的幼儿返回班级。(二)班级环节一名教师率领幼儿步入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间维持1.5米的距离挤不好，教师非政府教学活动，对幼儿教学时。教师随时高度关注幼儿健康状况，对咳嗽幼儿及时展开应急处置。课堂上维持教室门关上，教室走廊侧内窗户袒露。错时开展活动。以分组教学或区域活动居多。确保上下午适度的户外活动时间，进一步增强幼儿体质，必须告诫幼儿，活动时不要涌入，活动完结后各班必须错峰有序回到教室。(三)就餐环节1、推行幼儿“分时、分区、分组”用餐制度。每名幼儿维持1.5米距离。

　　2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。

　　(四)离园环节

　　各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。

　　(五)隔绝环节

　　如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。

　　生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压入压实防控工作责任，提升学校对疫情应急现场处理能力，防范新冠肺炎疫情的传播与蔓延，保证学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学开学提供更多稳固的确保，融合我校实际，特制订本方案：

　　演练时间：

　　2022年xx月xx日9:00-12:00

　　演练场所：

　　校门口、班级、食堂、宿舍

　　演练目的和要求：

　　1、提升学校疫情防控的应急处理能力，检验学校制订的应急预案的科学性和可操作性。

　　2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。

　　3、全体出席演练的人员必须积极主动协调本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，出演过程中应当维持淡定，顺从现场统一指挥人员的指导。

　　演练前准备

　　1、制订演练方案：由xxx副校长负责管理制订出来具备科学性和可操作性的应急演练方案。

　　2、进行集体培训：

　　1)特别强调各个岗位的职责，明晰具体内容建议，不断细化演练方案。并使全体教职工知悉、记牢，力求存有继续执行、存有监督、存有审查、存有报告。

　　2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

　　演练物资准备工作：准备工作演练所须要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。

　　4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。

　　设立应急演练领导小组:副组长：xxx(负责管理统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。)副组长：xxxxxxxx(负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员：各班任课教师、班主任(负责管理帮助副组长、副组长的工作须要,负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪,对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导。)体温测量人员：xxxxx(负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序保护人员：xxxxxxxx(负责管理保护晚、晚上放学时家长和学生的队伍排序)现场消毒人员：xxxxx(负责管理对步入校园的师生、物品展开消毒,按规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒，同时搞好记录。)疫情防控人员：xxxxx(疫情出现后，负责管理排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;对患病学生情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。)联络呈报人员：xxxxx(负责管理发生疫情后，及时联系社区、疫情化疗定点医院，并通告学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。)

　　进行实战演练

　　场景1：学生入校体温检测演练学校大门就是校园疫情防控的第一道防线，把不好校园第一道关卡至关重要。

　　在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。

　　2)推行分后时间段入学：高三：6:40回校、高二：7:00回校、高三：7:20回校。

　　3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。

　　4)每条地下通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个展开体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品展开消毒。

　　5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。

　　6)体温异常的学生由专人拎至隔离区,送来至朱炎皇区，由校医再次用水银温度计对学生体温展开检测。同时将此生经过的地下通道消毒并半封闭。

　　场景2：进入班级体温检测演练

　　早上学生步入班级之前由班主任展开体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等候，班主任老师穿不好口罩和一次性手套，依次对每个学生展开检测

　　2)班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。

　　3)当检测存有学生温度异常时，班主任老师马上查问该后生情况，联系疫情防控人员，并拎其至观察室，由校医对其再次展开水银温度计测量体量。

　　场景3：晨午检演练

　　1)在学生上缴身心健康卡的基础上，每天展开晨检、午验，对缺勤学生展开电话追踪，介绍其具体情况。

　　2)在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。

　　场景4、学生上课时演练

　　1)上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。

　　2)老师为该后生穿不好一次性手套，帮忙他安顿不好书包，将他带回走廊展开隔绝。与此同时，拨通电话通告班主任、疫情防控人员。

　　3)疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。

　　4)班主任非政府班上其他学生迁移至零时教室，消毒人员对班级展开全面消毒，开窗通风。

　　场景5：学生就餐时演练

　　学生、教职工推行错时用餐、集中用餐，时间精心安排：

　　11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;

　　11：50——12：10高三;

　　12:15--12:35教职工

　　2)师生用餐时须配戴口罩，步入食堂时需排队刷牙，展开间隔水龙头刷牙，用手部烘干机研磨。

　　3)分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。

　　4)食堂递送套餐，学生间隔在1米排队结账，即为挑即为跑。

　　5)实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

　　7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

　　场景5：宿舍中体温异常情况演练

　　1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。

　　2)晚上宿舍管理人员对学生展开体温测量，辨认出存有学生体温异常，马上报告值守疫情防控人员和班主任。

　　3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。

　　场景6：周未放学演练

　　1)把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：

　　15：30高一，16:00高二，16:30高三。

　　2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。

　　3)放学时各班级按照规定时间按时放学，班主任严格控制时间点，将学生有序送来至校门口的选定接载点，每个班级保证学生安全。

　　4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　场景7：疫情诊断后处理演练

　　1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。

　　2、由校医将该生转至隔离室，并通告班主任、疫情防控人员。班主任通告学生家长，并对该后生展开安抚。疫情防控人员对该后生情况展开查问介绍备案。

　　3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

　　4、家长通告班主任诊断为就是新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通告学校疫情防控领导小组。领导小组快速启动应急处理流程，有关人员快速步入岗位，按照其职责分工积极开展有关工作。

　　5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。

　　6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片吸收至浓度为为200-500ppm展开喷药，公共场所展开全面消毒。宿舍管理人员对该后生宿舍、公共区域展开全面消毒。

　　7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。

　　8、知会全校师生真实情况，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。

　　反思与改进

　　1、对演练过程中出现的问题和不健全的地方，均在演练过程中表示，并当场展开示范性操作方式，展开总结废止。

　　2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。

　　3、针对出现的问题，进一步优化流程、健全方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失!

　　

　　

篇八：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　疫情防控应急演练方案

　　疫情防控应急演练方案为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。

　　一、演练目的检验和提高单位工作人员在新冠疫情中应急处置能力，围绕个人防护和疫情处置实施演练，规范处置程序，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生疫情，能够及时有效控制，最大程度的保障工作人员的生命安全。

　　二、参演时间2021年9月28日上午9点。三、演练地点__中心项目四、参演人员成立新冠疫情应急演练指挥部总指挥：___副总指挥：___成员：___、___、___、___五、演练内容1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程。六、演练流程安排1、2021年9月28日，所有参演人员9：00分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。2、9：10分，总指挥宣布演练开始。3、具体环节本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。（1）模拟场景1--体温测量发现疑似疫情者9：15，两名员工进入工地前,保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。保安拒绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指

　　

　　挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，避免与疑似患者接触。

　　（2）模拟场景2--上报流程920分，防疫小组领导向120求助，上报应急管理局，卫生防疫部门，上报公司领导。待120救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情况，提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史（3）模拟场景3--转运9：30分，防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车2辆、医生、护士、司机各2名，医护人员（包括司机）做好个人防护，携带相关物品随车到我项目，将2名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至__

　　

　　

篇九：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　疫情防控应急演练方案

　　疫情防控应急演练方案一、演练目的意义针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完

　　善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，仔细实行教化局文件精神，有效预防和主动应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的须要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置实力：做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。爱护广阔师生的身体健康，切实提高全员防控实力，有效阻挡传染病的传染源，保障学校教化教学工作的有序开展，特实行疫情防控应急演练。

　　二、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx引导员：xx值班领导：xx隔离室视察人员：xx校门口测温组：xx物资负责人：xx

　　消毒组：xx疫情报告负责人：xx疫情演练监督负责人：xx疫情演练信息上报人员：xx三、演练策划组组长：xx副组长：xx成员：xx其担当的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参加的程度;确定演练实施安排、情景设计与处置方案，审定演练打算工作安排和调整安排;检查和指导演练打算与实施，解决演练打算与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参加人员之间的关系;组织演练总结与追踪。四、应急演练参加人员根据应急演练过程中扮演的角色和担当的任务，将应急演练参加人员分为演习人员、限制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。1.演习人员

　　按该疫情防控应急预案规定全部内部应急组织和人员其担当的任务主要包括：排查救助疑是病人，刚好上报;爱护公众平安健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事务。

　　2.限制组组长：xx成员：xx其担当的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有肯定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的平安。3.评价组组长：xx成员：xx其担当的任务：视察演练人员的应急行动，并记录其视察结果;在不干扰演练人员工作的状况下，帮助限制人员确保演练按安排进行。4.模拟人员场外应急组织模拟人员：xx模拟病员：xx五、演练地点时间时间：2020年xx月xx日上午8:30分

　　地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校内其他防控部位。

　　观摩人员：全部参演人员。六、演练内容(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发觉某学生体温异样或有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发觉测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立即终止其他学生测温。值班主任范育权马上将状况报告给当天值班领导张雨。2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路途刚好喷洒消毒液。3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校内疫情突发状况登记表》记录。4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权马上报告值班领导张雨，张雨校长马上联系乡镇疫情防控处置机构，派救援车来学校，联系总务处支配人员消毒，

　　联系家长到定点医院。5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相

　　关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　6.班主任黄波对该名学生状况登记并上报因病缺课记录。

　　7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教化局。演练流程二：步骤：1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。2.参观学校洗手池。3.参观疫情防控物资储备室。演练流程三：开学后，老师上课中发觉疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。步骤：1.在上课时发觉一名学生高烧、咳嗽，马上联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔

　　离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发觉体温仍旧异样，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校内疫情突发状况登记表》作具体记录。

　　3.学校应急小组领导马上亲临现场指挥，要求疑似传染病者马上戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离视察。当天值班领导张雨马上联系乡镇疫情防控处置机构，派救援车来学校，联系总务处支配人员消毒，联系家长到定点医院。

　　4.现场副组长快速向全体师生公布病情感染源及其实行的防护措施，让广阔师生了解状况，安定人心，维护学校稳定。

　　5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室视察人员对与传染病人亲密接触的学生、教职工进行隔离视察，并做好人员登记。防止疫情扩散，快速切断感染源。

　　6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教化部门，确定是否实行全校停课。并实行一切有效措施，快速限制传染源，切断传染途径，爱护易感人群。

　　7.协作疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并实行必要的隔离视察措施。疫

　　情防控应急演练方案为进一步加强我院新冠肺炎防控工作，切实维护人民群

　　众及医护人员的身体健康和生命平安，依据各级防控预案要求，现制定我院新冠肺炎防控工作应急预案。

　　

篇十：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　　****冬季疫情防控应急预案演练方案

　　一、编制依据为提高****各单位疫情防控应急处置能力，有效应对冬季新型冠状病毒肺炎疫情传播，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案（第七版）》，结合集团公司实际，制定本预案。二、演练目的检验对疫情防控的现场应急处理能力；检验应急组织协调能力；检验应急准备情况；发现防疫应急工作中存在的短板及问题，及时完善、提升。三、编制原则及时发现、快速处置、精准管控、有效救治四、应急演练准备1.演练地点。****各单位进门入口处或空旷处、隔离室、宿舍、食堂等公共区域。2.队伍准备。****各单位应成立疫情防控应急处置指挥部，党委书记任总指挥。分别建立：预警管控、核酸检测、疫情上报、应急转运、追踪调查、消毒处置、宣传维稳队伍，并明确职责、细化分工。

　　1

　　3.物资准备。转诊车辆、一次性防护服、护目镜、N95口罩、一次性医用口罩、头套、一次性医用乳胶手套、鞋套、消毒喷雾器、1000mg/L含氯消毒液、75%酒精、医用脱脂纱布、红外体温计、水银体温计、警戒封闭围挡、对讲机、扩音喇叭等

　　4.现场准备。参加演练人员列队，总指挥对参加演练的人员进行相关说明及培训，明确职责后，总指挥宣布演练开始，参演人员有序按规定项目，按时逐项进行。

　　五、演练场景（一）场景一（发现疑似患者）职工进入****，通过测温通道时发现有一名职工体温在37.2℃，门卫拒绝职工进入****，给发热职工一次性外科口罩并指导戴好，做好职工信息登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无疫地居住史、旅行史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者。让发热职工在门口附近空地等待，报告矿新冠疫情防控领导小组，同时电话通知隔离室工作人员来入口处，带领发热职工到隔离室隔离，发热职工离开后，门卫做好入口处环境的消杀。（二）场景二（隔离观察）隔离室工作人员接电话后，按要求戴医用防护口罩、穿防护服，戴2层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子，引导疑似患者到单独隔离室，体温表复测体温仍超过

　　2

　　37.4℃。隔离点工作人员对疑似患者做好个人信息登记，并上报矿疫情防控领导小组。

　　（三）场景三（现场转运）矿新冠疫情防控小组领导向就近定点医院电话联系。待救护人员抵达现场后及时与接诊人员交接，提供疑似患者体温记录情况、活动范围，与有高风险地区人员接触史。定点医院接诊人员指导疑似患者戴好N95口罩，安置在车厢内，转送到定点医院。（如定点发热门诊无专用车辆，****则派专用车辆送发热职工去定点医院就诊）（四）场景四（核酸检测）疑似患者被转运至定点医院后，核酸检测结果未出，该职工应继续落实单独隔离措施，其活动区域进行消毒且暂时进行封闭，密切接触者暂时进行自我隔离。矿新冠疫情防控小组核酸检测组要密切跟踪核酸检测结果，结果呈阴性的，解除相应封闭和隔离措施；结果呈阳性的，应立即继续落实疫情上报、消杀隔离等以下相关程序。（五）场景五（疫情上报）矿新冠疫情防控小组疫情上报组将详细情况上报集团公司疫情防控工作领导小组办公室及当地政府防疫部门备案；矿新冠疫情防控小组组长将现场处置情况及时上报集团公司疫情防控领导小组。（六）场景六（消杀隔离）

　　3

　　组织人员对该职工活动过门岗、****办公室、宿舍、食堂、隔离室、沿途等区域进行消毒。室外及室内地面用1000mg/L含氯消毒液喷洒消毒，桌、椅等物品可用1000mg/L含氯消毒液擦拭消毒，门把手、电脑、鼠标、手机等物品用75%酒精擦拭。隔离室开窗通风，室内被褥等用紫外线照射60分钟。

　　（七）场景七（密接者调查）如果职工确诊为新冠肺炎，协助当地政府流调部门，调查患者发病前2天或无症状感染者采样前2天至被隔离前的活动轨迹，结合大数据，判断活动范围及可能的污染范围，判定防控区域。指导对发病前14天内的密切接触的职工和间接接触的职工去指定发热门诊采咽拭子，并在指定地点进行隔离观察。（八）场景八（宣传维稳）设立热线及现场咨询服务，指导职工采取科学措施防疫；主动发布本单位疫情防控最新信息，及时向职工解疑释惑；为患者、隔离人员及家属等开展心理疏导和关爱帮扶等工作，促进身体、心理同步康复；加强防疫健康宣传，引导职工养成良好卫生习惯，科学佩戴口罩、垃圾分类投放、保持社交距离。营造相互关爱的社会环境，促进****和谐稳定。六、疫情防控应急演练点评及总结

　　4

　　1.参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。

　　2.演练总指挥宣布演练结束。七、应急电话***市应急电话：***********

　　5

　　

　　

篇十一：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情防控应急演练方案

　　疫情防控应急演练方案

　　为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、标准、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全工程应急处置意识，检验我工程对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等才能，到达加强各部门组织协调，进步应急处理才能，根据市区有关文件精神及我工程《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。

　　一、演练目的1、检验对疫情现场应急处理才能。2、检验应急组织协调才能。3、检验应急准备情况。4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。

　　二、参演时间2022年X月XX日X午X点。三、演练地点xx中心工程部四、参演人员预防新型肺炎核查小组：组长：副组长：组员：xxx以及全体复工员工。五、演练内容

　　1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程3、救护车运送患者到定点医院的流程及亲密接触者自身防护和消毒隔离流程。配合治疗120急救中心配合治疗120急救中心上级主管部门、政府、平安监视管理部门发现疑似疫情工程部疫情指导小组公司疫情防控组各应急小组单独隔离求助报告指令求救报告报告指令指令指令疫情应急处理上报流程图六、演练流程安排1、2022年XX月XX日，所有参演人员14：00分在工程门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。

　　2、14：30分，总指挥宣布演练开始。

　　3、详细环节

　　本环节以现场追踪的方式进展，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及亲密接触人员自身防护、药械物资储藏、设备维护、后勤保障等。

　　〔1〕模拟场景1——体温测量发现疑似疫情者

　　15：00，两名员工进入工地前,保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。

　　保安回绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全工程复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，防止与疑似患者接触。

　　〔2〕模拟场景2——上报流程

　　15：15分，防疫小组指导向120求助，上报xx镇应急管理局，卫生防疫部门，上报公司指导。待120救护人员、政府人员、公司指导抵达现场后及时汇报现场情况，提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史

　　〔3〕模拟场景3——转运

　　15：20分，xx防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车2辆、医生、护士、司机各2名，医护人员〔包括司机〕做好个人防护，携带相关物品随车到我工程，将2名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至xx第一人民医院。

　　15:35xx第一人民医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防护服，携带急救药品、器械等；与工程人员按要求进展病情交接;救护人员已经给患者戴好N95口罩，在确认患者戴好N95口罩后，将病人安置在车厢内，启用负压装置后转送到定点医院。

　　〔4〕模拟场景4——消杀

　　1、组长xx在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。

　　2、副组长xx带着后勤人员组织对工程部现场办公室、生活区进展消毒。

　　3、副组长xx查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储藏及设备维护情况。

　　4、16：30参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进展现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进展全面总结。

　　5、演练总指挥宣布演练完毕。

　　

　　

篇十二：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情防控应急演练方案范文

　　疫情防控应急演练方案范文为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方

　　案，方案是在案前得出的方法方案。那么你有了解过方案吗？以下是帮大家的疫情防控应急演练方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　为切实保障师幼身体安康和生命平安，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

　　当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组：

　　组长：xxx成员：xxx①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。组长：xxx成员：xxx①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置戒备区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。

　　组长：xxx成员：xxx①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；②利用校园播送通知各班幼儿立即停顿室外活动，回到班级；③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，防止穿插感染。1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责对出现疫情病症幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。

　　1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进展医学观察幼儿进展心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极安康的心态。演练工程包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿安康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待本卷须知。1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排：大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。入园时要催促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，制止无关人员进入园园。

　　3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿安康卡和开学前15天安康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进展体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

　　1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进展消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。

　　2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔间隔有序进入园园。

　　3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米间隔，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进展手部消毒、安康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5、在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进展搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3、大课间活动时，保健老师翻开教室所有门窗进展通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，11：10——11：30；中班，11：30——11：50；大班，11：50——12：10；

　　

篇十三：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情防控应急演练方案三篇

　　为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：

　　一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：___(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：______(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：___________(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：_____(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：________(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：_____(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：_____(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：_____(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;

　　按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练

　　前培训：①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具

　　体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。

　　②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

　　3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。二、演练时间及地点时间：____年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家

　　长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。

　　场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。

　　2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长___汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

　　4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有

　　场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

　　场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景五：疫情发生后处置演练1、发现：_班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入

　　岗位，按照职责分工开展工作。3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量

　　体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。

　　4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小

　　组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;

　　确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;

　　对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控早发现、早报告、早隔离，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1、3月__日上午布置演练场地。

　　2、3月__日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月__日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月__日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。5、3月__日上午10时在学校__观摩现场演练。6、3月__日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：指挥长：__(校长)副指挥长:___现场讲解：___参演成员：___门卫、___、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参与人员要求：所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回___家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(___校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：___中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导__扮演、教师___扮演、保安人员门卫扮演、A学生___扮演、B学生___扮演C___扮演、D学生___扮演、E学生___扮演、F学生__扮演、后勤保障组消杀操作__扮演、校医___扮演、家长___扮演、防控组长___扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口

　　的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

　　(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

　　(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

　　(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

　　(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。

　　校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

　　(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。

　　2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任__扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学__扮演、年级值日领导__扮演、心理老师___扮演、年级组长__扮演、家长__扮演、后勤保障组消杀人员__扮演、疫情防控组长__扮演、校医____扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

　　(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

　　(6)当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

　　(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导__扮演、A学生___扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医__扮演、家长__扮演、学校后勤保障组消杀人员___扮演、疫情防控组长___扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导___扮演，校医立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中

　　心和柳北区教育局。项目三演练结束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值

　　班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师__扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长__扮演、校医__扮演、学校后勤保障组消杀人员___扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。

　　(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。___指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控

　　的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行十严格、五个一律、五个早等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了___区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：___中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。

　　为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔____〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

　　一、成立幼儿园疫情防控领导小组组长：园长书记副园长职责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。成员：中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点

　　时间：____年3月17日地点：幼儿园三、参加演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。五、演练程序(一)入园环节大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。(二)班级环节一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。(三)就餐环节1、实行幼儿分时、分区、分组就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面

　　对面就餐。(四)离园环节各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。(五)隔离环节如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的

　　崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。

　　

　　

篇十四：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情防控应急演练方案

　　疫情防控应急演练方案1为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组1、人员组成组长：xxx成员：xxx

　　2、主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排：大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由

　　保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

　　疫情防控应急演练方案2一、时间：20xx年二、地点：职工食堂一层大厅三、目的：通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制疫情突发事件及其危害，保障员工健康和生命安全，维护园区的正常工作、生活秩序。四、参演人员疑似病人物业公司餐厅办公室××，模拟现场疫情报告人员。五、观摩人员物业公司餐饮部全体成员、各部门安全员及员工代表六、应急救援组织

　　总指挥：副指挥：组员：七、救援组分工a)立即通报相关疫情情况。——负责人：b)现场急救。——负责人：c)现场保护。——负责人：d)现场消杀。——负责人：e)事故调查。——负责人：f)总结整改。——负责人：八、演练程序1、总指挥宣布演练开始。2、事故假定第一步：物业安全部发现本餐厅办公室同事××有严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，打电话通知分公司安办。第二步：立即向总指挥报告：今天下午14时有员工因出现严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，目前该员工病情较严重，烧39度。第三步：总指挥副总宣布立即启动“公司突发事件处置预案”。全体应急小组成员立即赶赴现场，按应急预案执行；立即向总经理报告告疫情。协同物业公司工作人员，穿好防护服，前往该办公室询问疑似者，得知与家禽有过接触，初步判定为禽流感症状。

　　第四步：指派拨打120并做好相关情况记录。疾控中心人员到达，引领疑似者上车就医。

　　《禽流感应变措施》主要有：1、派人封锁现场，疏散周围闲散人员。2、拨打涿州市疾病预防控制中心电话，派专人在路口指引。3、派员穿上整套预防禽流感保护服直奔事发地点，向该疑似者提供口罩，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。4、指派对疑似者接触的同事、人员进行隔离、登记信息，并联系送院检查。5、组织现场全面消杀工作；6、安全办公室发布广播通报情况，并向广大员工发放口罩。九、要求、重点1、参加演练人员应熟悉疫情事件处理流程。2、对疫情场所的封锁，人员必须到位。十、演练总结各有关部门，对本次疫情事件的调查处理情况进行总结，评估包括对本次疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等。疫情防控应急演练方案3为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎

　　

篇十五：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情防控应急演练方案11篇

　　疫情防控应急演练方案篇1

　　一、演练目的意义针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的`指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。二、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx引导员：xx值班领导：xx隔离室观察人员：xx

　　校门口测温组：xx物资负责人：xx消毒组：xx疫情报告负责人：xx疫情演练监督负责人：xx疫情演练信息上报人员：xx三、演练策划组组长：xx副组长：xx成员：xx其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。四、应急演练参与人员按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这

　　五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。

　　1、演习人员按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报；保护公众安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。2、控制组组长：xx成员：xx其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。3、评价组组长：xx成员：xx其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。4、模拟人员场外应急组织模拟人员：xx

　　模拟病员：xx五、演练地点时间时间：2020年xx月xx日上午8：30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。2、值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。3、保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当

　　前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　5、总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。7、疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。演练流程二：步骤：1、消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。2、参观学校洗手池。3、参观疫情防控物资储备室演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。

　　步骤：1、在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。3、学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。5、现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是

　　否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　7、配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。疫情防控应急演练方案篇2

　　情感染源及采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定；

　　7.纪廷传组织现场管理组人员封闭校园，加强校门口管理，不准任何人出入；

　　

篇十六：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情防控应急预案演练方案3篇

　　为了保障开学之后师生生命安全和身体健康，扎实做好疫情期间学校开学工作，确保开学安全有序进行，根据省教育厅、江门市教育局下发的文件精神，将一切疫情阻挡在校门之外，严格把好学校疫情防控第一关，我校于2022年4月30日上午进行新冠疫情防控应急演练，参加演练的有学校全体行政管理人员、正副部长、各班班主任、30名老师学生代表以及教官队和部分后勤人员。

　　为了确保演练活动的顺利进行，学校疫情防控应急演练工作小组多次召开专题会议，明确责任分工，确保演练成功举行。

　　这次演练模拟了学生进入校园，课室上课，食堂就餐，宿舍就寝等4个场景，学生出现异常情况，学校启动应急预案的相关措施与做法。演练按照方案依次有序进行，参加演练的领导、老师、学生、后勤人员、教官队，积极配合，整个演练流程紧密衔接，标准有序，应对措施明确，取得了预期效果。

　　演练结束后，开平市中心医院妇产科主任、我校健康卫生副校长沈宇清，对我校本次的防疫演练进行了总结，她对我校这次疫情防控应急演练的工作给予充分肯定，并对学校防疫工作提出了宝贵意见和建议。李永鸿校长在总结中讲到，本次演练很好地检验了我们的应急能力，对于防疫工作我们要高度重视，发现不

　　足，及时改进，不断完善，严格把关，共同努力，创建健康卫生平安校园。

　　春暖花开，新冠肺炎疫情逐步好转。为了保障师幼健康安全，有计划、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作，按照上级文件精神和具体要求，在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下，东都实验幼儿园先后多次研讨、推演疫情应急预案，力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。

　　2022年5月5日，我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。通过充分讨论，大家深刻认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境，为整体防疫尽一份力量。

　　我园应急安全管理小组针对模拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上，我们的模拟演练内容为幼儿疑似病例，并设置概率高发的场景，做好针对性的演练。

　　2022年5月5日下午3:00，所有参加演练的“演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目标，知晓任务和职责，全情投入到演练当中。

　　新冠疫情应急演练，旨在为全体教职工奠定一定的应对紧急情况的心理基础和应变能力。本次演练，我们涉及的是诊断为非

　　新冠疫情的案例，假如发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要严肃的对待类似的情况，积极配合专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，积极应对，防控先于处置，演练应对突发!

　　为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5月6日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。

　　针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。

　　师生有序排队进入校园，要求间距1米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。

　　老师发现有1名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：

　　1.尽量远离其他师生。2.与该生保持1米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。4.及时消毒。开学后某日上午8点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温

　　度计帮孩子测体温边了解具体情况。如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班

　　主任协助致电家长核实情况。确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务

　　中心报告。校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤

　　保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。

　　信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。

　　在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。

　　

　　

篇十七：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情应急处置演练方案

　　新冠肺炎疫情应急处置演练方案一、演练目的检验和提高单位工作人员在新冠疫情中应急处置能力，围绕个人防护和疫情处置实施演练，规范处置程序，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生疫情，能够及时有效控制，最大程度的保障工作人员的生命安全。ニ、组织机构成立新冠疫情应急演练指挥部总指揮：副总指揮：成员：成立新冠疫情应急演练工作小组组长：联络：消杀组：后勤组：三、演练方式采用模拟现场处置演练方式，模拟新冠肺炎疫情现场，采取隔离、报告、送医就诊、消杀等处置措施。四、观摩人员机关全体人员五、演练地点

　　

　　办公室六、演练时间20__年3月2日上午七、演练步骤总指挥宣布演练开始疫情假设

　　行动轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险区域，对密切接触的人员和物品进行隔离。同时及时与职工居住地社区联系，落实职工居家期间的接触史，根据风险程度采取应急举措。

　　

　　八、有关要求1、參加)貝练人员应熟悉疫情应急处置流程。2、对疫情场所的封锁，人员必须到位。九、演练总结对本次疫情应急处置情况进行总结，包括本次疫情事件中对患者所采取的救治措施、应急处置过程等。疫情应急处置预案为切实加强机关企事业单位疫情防控，及时有效处置疫情，现制定本预案。一、适用范围各级机关企事业单位。ニ、异常情况处置要求(一）隔离。发现干部职工有发热（>37.3°C)、乏力、干咳等健康异常情況，单位应要求其停工，并与其他干部职工隔离。(ニ）报告。由其所在单位负责人

　　排专人通过电话、微信等方式，及时掌握就诊干部职工检查、治疗情況。

　　(四）出现疑似病人。单位接辖区疾病预防控制机构疑似病人通报后，应协助开展调查处置，做好疑似病人密切接触者的排查登记，及时调取疑似发病干部职工行动轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险范围，隔离频繁接触干部职工和物品，并及时与干部职工居住地社区联系，落实干部职工居家期间的接触史，根据风险程度采取应急举措。

　　(五）出现确诊病人。单位接辖区疾病预防控制机构确诊病人通报后，应协助开展调查处置，排查与患者有过接触的干部职工，捜索密切接触者，配合做好疫点消毒，并在疾控机构专业技术人员指导下做好办公室、居住场所、餐厅等重点场所的预防性消毒工作。原则上，确诊患者发病前3天至隔离治疗前到过的场所，以及停留时间超过1小时、空间较小且通风不良的场所均应列为疫点。疫点原则上以ー个或若干个办公室、居住场所、同一楼道、同一栋楼为单位。

　　(六）严格落实医学观察措施。原则上，密切接触者为与病人共同居住、工作（如办公室、居住场所等），或其他有密切接触的干部职工，如同电梯、同走廊、同公共卫生间等；一同乘坐全封闭空调中巴车的所有干部职工；通风普通轿车的乘客和驾乘人员，以及经现场调查评估认定符合密切

　　

　　接触者条件的干部职工。经疾控机构调查判定为密切接触者，交由属地政府指定的集中医学观察点，实施14天医学观察，在未实施前，应就地減少流动；一般接触者实施14天居家或集中医学观察点重点观察。

　　(七）做好单位停工。单位要根据疾控机构和辖区疫情处置指揮部要求，实施局部临时停工，并视疫情发展情况和疾病预防控制机构评估情況，必要时实行全面停工，居住地社区同步启动预案。

　　三、预案管理及实施属地疫情处置指挥部负责辖区内机关企事业单位疫情发现和应急处置工作，督促单位、乡镇（街道）完善疫情监测和报告机制。单位班子落实疫情防控主体责任，毎日监测干部职工体温和健康状況，及时发现干部职工健康异常情況，落实隔离、报告等措施。本预案实施时间自印发之日起至疫情结束。

　　

　　

　　

篇十八：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　时间：2022年4月26日

　　学海无涯

　　页码：

　　新冠肺炎疫情防控应急演练预案3篇

　　点击查看更多：新冠肺炎疫情防控应急预案新冠肺炎疫情防控应急演练预案3篇1

　　为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，确保师生的健康和安全，结合我校实际情况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

　　一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题进行决策。小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。1.演练评估组主要职责：（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。（2）根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。（3）综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。2.疫情监测组

　　1

　　主要职责：（1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。（3）对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。3.现场消毒组主要职责：（1）负责对进入校园的师生、物品进行消毒。（2）负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能接触过的物品进行应急消毒。（3）根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。4.隔离工作组主要职责：（1）疫情发生后，立即组织学生隔离和初步诊断救治。（2）利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级。（3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。5.信息疏导组主要职责：

　　（1）排查隔离观察密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长。

　　（2）按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。（3）协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（4）普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。

　　新冠肺炎疫情防控应急演练预案3篇2为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提

　　高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2、全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间、地点时间：2021年3月28日上午8:00-10:00地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）三、组织机构

　　成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：组长：XXX党支部书记、校长副组长：XXX副校长XXX副校长XXX工会主席成员：XXX安全后勤主任XXX教导处主任XXX德体艺卫处主任XXX办公室主任各班主任领导小组办公室设在德育处，由XXX同志任办公室主任。主要职责：统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，及时有效处置发生的疫情事件，正确管控疫情和舆情。领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。（一）综合协调组1.组成人员组长：XXX成员：XXXXXXXXX2.主要职责（1）及时了解疫情，及时将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向学校师生传达；

　　（2）向镇党委、镇政府和上级教育部门报告疫情事件及应急处理的信息；

　　（3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；

　　（4）办公室负责按规定对疫情处置情况进行通报，宣传报道。（二）现场处置组1.组成人员组长：XXX成员：XXXXXX工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。2.主要职责（1）按照防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并协助班主任做好现场处置，迅速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；（2）配合镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急处置工作。（三）后勤保障组1.组成人员组长：XXX成员：XXX工作人员主要是后勤人员。2.主要职责

　　（1）采购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；

　　（2）向上级及有关部门请求、协调所需紧缺物资支援。（四）维稳善后组1.组成人员组长：XXX成员：XXX工作人员主要为各班主任。2.主要职责宣讲传染病防控知识，稳定师生情绪，维护学校正常秩序。（五）调查组1.组成人员组长：XXX成员：XXXXXXXXX2.主要职责对疫情事件进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理意见。4、演练内容：演练一：学生入校，及入校发现有发热情况1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，使用额温仪对返校学生进行体温测量。入校学生保持1.5米距离，党员突击队维持

　　秩序，所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。入校后进入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员）

　　2、发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生，立即将让其转移至隔离室。XXX重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。报告卫生副校长（XXX电话号码XXX），现场诊断，若是普通感冒立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。若疑似，由卫生副校长立即带往定点发热门诊检查。（XXX、门卫）

　　3、XXX和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体情况跟踪。该班级暂时隔离。

　　4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。（XXX、组长）

　　5、班级老师做好该学生后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。（班主任、对接教师、XXX）

　　演练二：上班时间，教职工发现发烧、咳嗽情况1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻通知XXX并前往隔离室。（教师、XXX）2、XXX帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3C，复测后，仍超过37.3C，进入临时隔离室。XXX

　　做好该老师的身体情况记录，并立即上报组长进行应急处理。（XXX、组长）

　　3、核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（XXX）

　　4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报卫生副校长（XXX电话号码XXX）电话联系该教师家人并拨打120，将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、XXX）

　　5、立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（XXX）6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（XXX）7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（XXX）8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（XXX）9、与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（XXX）10、立即上报督导站、教科局等相关部门。（组长）11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（XXX）

　　12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（XXX、组长等）

　　新冠肺炎疫情防控应急演练预案3篇3为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切

　　实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案

　　组织机构组长：副组长：安保组：医护组：（保健医生）疏散组：（年级组长）及全体教师后勤组：（保育组长）及全体保育员信息组：（老师）职责分工：1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟内完成

　　书面报告，及时上报竞力学校卫生校长。2.副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活

　　动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　3.安保组职责：负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责：对教职工进行体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。6.后勤组职责:负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置1.为避免幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园实施错峰持卡入园制度。2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，按

　　照间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。3.行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园幼儿

　　进行入园体温测量，接受晨检后由教师送入教室。4.校医发现体温异常并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温，并询

　　问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类情况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带领幼儿送医院就诊。

　　5.保健医生和班主任做好沟通衔接，班主任做好该幼儿身体情况跟踪，后续身体情况每日上报，直至幼儿康复。

　　演练二：在园期间，园内教职工出现发热情况应急处置1.在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热症状，该教师立即上报保健医生并自行前往隔离室。2.保健医生测量体温、询问身体情况。经测量，第一次体温超过37.3C，再复测，复测后仍超过37.3则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，配合120将教职工转送发热门诊定点医院。4.消毒负责人对全园进行全面细致的消毒。5.应急小组对该教师（幼儿）的密切接触者进行相关统计工作。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。对与该教师（幼儿）的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

　　6.应急小组做好该教师后续身体情况追踪及每日上报，直至康复。

　　演练三：一日活动及发热应急处置1.幼儿入园后教师在门口复查幼儿体温，并观察幼儿精神状态、查看口腔，检查身体有无异常，有无携带不安全物品，询问孩子的睡眠以及身体情况，填写好晨检记录。2.教师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，若发现异常症状的幼儿，教师先对幼儿进行体温测量。如温度过高，教师立即报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进行体温测量、记录、询问，如无接触史等情况，保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。3.应急小组对该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。4.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。5.对疑似症状幼儿所在班级和走廊立即拉起防护线，班级内幼儿由班主任带领，每生保持一米以上距离撤离到留观教室，教师在留观教室对幼儿进行再次测温并告知幼儿不要慌乱，对幼儿做好心理辅导。6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。

　　7.应急小组做好该幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至康复。

　　演练四：午餐1.午餐实行错班错时制度。教师取餐时，前后间隔一米的距离。2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，使用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步骤洗手。3.保育员严格按照消毒流程做好餐前、餐后消毒工作；最大程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位就餐。4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐结束，认真擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可离开座位。演练五：午检及午休1.午餐后教师组织幼儿在各班室外坐好，进行午检，测体温、观察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危险物品等，并做好午检记录。2.最大程度利用午休室面积，幼儿之间错开睡觉方向，避免交叉感染。3.保育员15分钟巡视一次幼儿午休情况。4.起床后再次对幼儿进行体温测量，有序组织幼儿如厕、洗手、喝水，对午休室进行通风、消毒。此文只供参考，写作请独立思考，不要人云亦云，本文并不针对某个人（单位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身专业能力的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，

　　剩下的，不用过于浮躁，交给时间就好了。每个人都有自己的爱，不能强迫自己去做。每个人都有自己的意

　　志，不能被强迫。每个人都有自己的命运，而不是自己的结。放松你的思想，满足于现状。不要控制你的情绪。去吧，依靠你的梦想。成功取决于奋斗。成长取决于经验。幸福取决于开放。幸福取决于满足。很容易被人看不起。如果你看起来有点肤浅，你可以放心。往下看，你会很高兴的。敞开心扉，敞开心扉。只有看透了，我们才能成熟。这很容易理解。

　　为了成功，你需要给生活足够的速度。这是胜利者的态度，也是胜利者的态度。为了实现这个伟大的目标，我们必须能够忍受别人的嘲笑和独自工作的孤独。有了信念和追求，人就能忍受一切艰难困苦，适应一切环境。美属于自信，平静属于准备，奇迹属于坚持。

　　真正的努力，是不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海的积累；是贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒的自律；是千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金的执着。

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篇十九：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　临空港新城市政道路及综合管廊PPP项目

　　新冠病毒疫情防控演练方案

　　编制：审核：审批：

　　中建三局集团有限公司临空港新城市政道路及综合管廊PPP项目部

　　二0二二年二月

　　新冠病毒疫情防控演练方案

　　一、演练的目的为了检验项目部编制的《突发新型冠状病毒疫情事件应急预案》实用性、有效性，预防和减少应急突发事件带来的危害，切实提高员工的应急能力。通过本次演练，检验应急预案的不足和存在的问题；主要有以下及个方面:1、检验应急预案的实用性、可行性和可靠性；2、检验应急预案中各组织机构人员是否明白自己的职责和应急行动的程序；3、检验队伍的协调水平和实战能力；4、提高员工的避免事故、预防事故、抵抗事故的能力，提高对事故的警惕性；5、取得经验以便改进应急预案的不足之处和缺陷，待演练结束后对方案进行修改。二、演练的内容1、发现疫情疑似携带者，及时上报；2、及时对疑似携带者进行隔离并与当地医院沟通；3、对其他接触者进行隔离；3、进行警戒并对疑似感染者停留区域开展消杀工作。三、组织机构项目部成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急领导小组及办公

　　室并成立了7个应急小组。疫情防控领导小组成员为：

　　组

　　长：何雷军

　　认真贯彻落实党中央、国务院、局、公司、分公司各项工作部署，

　　完成疫情防控相关任务。在政府的统一领导下，全面领导和指导项目部新型冠状病毒感染的肺炎疫情防范应对工作；组长履行第一责任人

　　职责，各副组长履行“一岗双责”，做好分管领域疫情防范应对工作。负责宣布应急救援预案的启动和解除，全面指挥应急组织，调配

　　应急资源，按应急程序组织实施应急抢救工作，根据现场实际情况负

　　责维持现场持续和稳定员工思想的工作。副组长：胡振宇、陈杰烽

　　协助组长做好应急救援的具体指挥工作，并制定临时救援措施。应急小组：

　　（1）信息报送组组长：陈杰烽组员：李军、分包现场负责人①收集地方政府、上级单位有关疫情的政策和要求，制定疫情防控管理制度、措施。②疫情发生时，明确疫情应急响应级别，统一向分公司和有关部门上报疫情相关情况，根据上级单位、政府、医疗机构相关要求组织开展工作。③负责做好信息上报、定时更新工作。（2）物资保障组

　　组长：邓爱军组员：葛旭安、吴炜、分包现场负责人①采购、储备防疫所用口罩、体温检测仪器、消毒液、洗手液、药品等物资，储备量不少于高峰作业时1个月所需量；②做好防疫物资发放、登记工作，统筹项目防疫物资保障，确保项目防疫物资满足安全生产要求。③保证防疫物资质量合格、符合要求。（3）人员管控组组长：胡振宇组员：李军、高博、王正涛、涂勇胜、分包现场负责人①统计项目管理人员和分包作业人员流动信息、近期行程通行数据、核酸检测情况、疫苗接种情况、密接信息等并建立台账；加强对流动人员增减情况、流动情况、办公作业情况、食宿情况进行检查；②按要求组织每日对项目管理人员、分包作业人员、流动人员进行体温测量，形成台账，如有异常及时反馈至疫情防控领导小组；③落实实名制管理要求；④落实项目特殊人群管控及核酸检测要求；⑤应用项目卫士及项目工地管家。（4）环境消杀组组长：胡振宇组员：郝小敏、高博、王正涛、涂勇胜、分包现场负责人

　　①分别对驻地、办公室、食堂、车辆、作业现场进行定期消毒；②督促分包单位自行开展驻地、办公室、食堂、车辆定期消毒工作。（5）舆情处置组组长：何雷军组员：陈杰烽、胡振宇、分包现场负责人①负责舆情信息收集、上报；②对内负责做好纪律交底，严控内部舆情信息源；③对外指定专人负责对接、沟通，做到正确、礼貌应对；④在上级指导下开展开展舆情处置工作；⑤开展相关培训和演练（6）流行病调查组

　　组长：胡振宇组员：李军、高博、王正涛、涂勇胜、分包现场负责人①及时甄别疑似疫情感染人员。②对“异常人员”的过往行程进行调查，对其密切接触者进行登记建档，组织开展核酸检测等相关工作。③组织落实疫情隔离间（或租用宾馆隔离）的设置，做好对发现疑似病症人员的隔离、转运、跟踪等工作。（7）善后处置组组长：蔺明组员：祖亚宁、孔婧芳、分包现场负责人

　　负责统计因防疫发生的费用，做好疫情对工期造成影响的资料收集，对防疫引发的纠纷进行应急处置。四、具体要求1、准备全面、充分，全体参加人员前期宣讲教育到位；2、全体人员统一服装，严肃、积极参与。3、听从指挥，不乱动现场设施，注意自身安全；五、事故假定2022年2月23日下午16时，临空港管廊项目部一名员工节后返岗，在项目部门卫处进出登记时，发现为黄码，门卫第一时间汇报至项目疫情防控专员，项目领导小组接到报告后，立即启动了应急预案。六、演练过程员工节后返岗时，在项目部门卫处做进出登记时，发现为黄码。门卫立即通知疫情防控专员李军，随即第一时间报告疫情防控领导小组组长何雷军。听到报警通知后，组长何雷军立即通过电话及微信、QQ下达了启动应急预案的命令，领导小组和应急小组准备完毕，启动新冠病毒疫情应急预案，各组长检查各应急组准备情况。各岗位人员接到通知后迅速在制定岗位待命，听从指令，同时现场副组长向各应急小组提出应急方案并下达应急命令。信息报送组立即进行人员信息登记排查，上报公司防疫部门以及莲花湖社区周主任，并反馈上级处置措施。收集地方政府、上级单位

　　有关疫情的政策和要求，制定疫情防控管理制度、措施，负责做好信息上报、定时更新工作。

　　物资保障组对现有防疫物资再次进行清点，确保满足现场需求，同时根据可能发生疫情后的情况，联系防疫物资供应商再次采购了足量的防疫物资，储备量不少于高峰作业时1个月所需量。并做好防疫物资发放、登记工作，统筹项目防疫物资保障，确保项目防疫物资满足安全生产要求。

　　人员管控组先将“异常人员”送往项目专用隔离间，若社区要求送往集中隔离点，按要求配合执行，并开展核酸检测。同时排查与“异常人员”的密切接触者，并将密切接触者安置项目隔离间，开展核酸检测。统计项目管理人员和分包作业人员流动信息、近期行程通行数据、核酸检测情况、疫苗接种情况、密接信息等并建立台账；加强对流动人员增减情况、流动情况、办公作业情况、食宿情况进行检查。

　　

篇二十：法院疫情防控处置应急预案演练方案内容

　疫情防控应急演练方案最新防疫应急演练方案6篇

　　为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，结合当前甲型h1n1流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：

　　一、指导思想：

　　按照《丰台区教育系统防治与掌控突发性传染性疾病应急预案》的建议，汲取防治“非典”“甲流”的工作经验，融合我校实际情况，以构筑预防为主的防控突发性传染性疾病工作新机制管理与应急处置机制为显然，以确保不发生传染病疫情为目标，认真落实“晚辨认出、晚报告、早隔离、晚化疗”的工作建议，提升快速反应和应急处置能力，将防控工作列入法制化、科学化和规范化的轨道，确保社会各界师生员工的身体健康和生命安全，保证学校平衡。

　　二、工作原则

　　1、预防为主，常抓不懈

　　大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。

　　2、依法管理，全面落实责任制

　　在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。

　　认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的防治、疫情报告和掌控工作推行依法管理和责任追责。学校防控工作实行层层追究责任制度，防控发生通常犯规，通报批评，发生关键性犯规，计入当月效益奖，年度考核无法评选为杰出。

　　3、分级控制、快速反应

　　根据疫情发展情况，将疫情分成三个等级展开预警，推行分级防控。按照区教委疫情应急积极响应方案，出现相同等级疫情，启动适当级别的非政府领导体系和工作方案。

　　建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。

　　三、强化对传染病的管理，建立健全领导机制

　　1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。

　　2、设立传染病防控领导小组，其成员包含校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，努力做到职责明晰，责任至人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体内容成员和职责分工如下：

　　组长：王瑛琨校长(全面负责学校传染性疾病的防控工作)

　　副组长：帮助校长负责管理学校传染性疾病的防控工作

　　组员：工会主席何萍(负责全校的教职工的思想政治工作)

　　(教职工防治监测组负责人)负责管理全校教职工的防控工作的监测。

　　马桂双(学生预防监测组负责人)负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。

　　吕桂红：负责管理学校的防控工作的信息上传下达，辨认出疑为疫情及时呈报区防疫中心和区教委。具体内容负责管理全校信息监测及食补宣传工作、消毒工作。。

　　吕长明：(后勤保障、消毒处置组负责人)负责全校防控工作的物质保障工作。

　　四、将传染病管理工作制度化、规范化

　　1、健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。

　　2、信息上报制度

　　建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。

　　学校发生疫情呈报流程

　　⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。

　　⑵各班小组长都必须按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。

　　⑶班主任接到小组长报告后，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告，特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的)。

　　⑷年级副组长按规定时间呈报校医室，由校医核查备案，通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网托付给区教委体卫中心;例如学生传染病少于5基准，同时送交地段保健医。

　　三、建立学校传染病登记和复课检诊制度

　　1、校医例如辨认出学生中发生疫情或疑为疫情，必须将患上传染病学生情况按建议核对在《传染病疫情登记本》，并将登记本长期留存。

　　2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。

　　四、深入细致落下党课缂红烧散

　　1、坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。

　　2、校医负责管理学生因病缺勤统计数据，每学期呈报“因病不及格统计表”。辨认出传染病病人和疑为病人，校医应当及时呈报疫情，协调卫生部门展开疫情追踪调查并搞好记录和全面落实各项防控措施。

　　五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》

　　1、在传染病盛行季节总务处必须定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生涌入场所的通风换气和校园公共设施、公共用具展开消毒，特定时期每日一次。必须做好记录。做好校园环境卫生，歼灭卫生死角。

　　2、医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。

　　3、辨认出患传染病病人或疑为病人，应当及时对其碰触过的环境展开全盘消毒。

　　六、做好学生的免疫接种管理工作

　　1、学校应当按计划免疫系统工作建议、协调地段保健科积极开展学生免疫接种工作。2、

　　2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。

　　七、强化宣传工作

　　1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。

　　2、通过家长会或向家长派发通知书的形式向家长传授防治传染病科学知识，以获得家长的协调和积极支持。

　　要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。

　　学校各部门必须努力做到思想认识妥当，全面落实责任妥当，检查范围妥当，从低、从严、从细、从实搞好防治传染病的各项工作，必须抓紧抓好具体内容环节，在确保正常教育教学工作前提下，必须努力做到各项工作具体内容坚实、系统、快速、妥当，同时必须确保信息通畅、精确、快速、真实、责任至人，狠抓落实，不取死角。

　　此应急预案自下发之日起开始执行。

　　为进一步做好新冠肺炎疫情防控及春季期开学准备工作，4月8日下午，玉林师范学院在东校区举行2022年春季期开学疫情防控应急演练。学校党委副书记韦广雄、副校长黄映然、党委常委徐一周出席活动，疫情防控工作领导小组开学工作组全体成员、各二级学院党委副书记、辅导员以及保卫处、后勤基建处等相关部门工作人员参加演练。

　　演练演示了学生进校门、身心健康异常学生步入隔绝观测区、学生前往宿舍、步入宿舍、食堂用餐、教室自学等六个场景。通过情景模拟，将学生开学的整个防控流程准确地展现在大家面前，使有关人员全面介绍疫情防控中的应付措施和特定情况的处理方式。

　　韦广雄对应急演练作点评。他表示，此次演练对学校做好开学准备工作具有重要的指导意义，演练情况总体良好，但也暴露了我们防控工作中存在的一些细节问题。对此，他强调，各单位必须结合应急演练情况和自治区直属高校开学评估工作组反馈的情况，进一步提高政治站位，增强做好开学工作的责任感和紧迫感，进一步研究完善开学工作方案，把问题想得更细一些，把措施列得更实一些，把服务做得更周到一些，为学生重返校园营造一个平安和谐的环境，确保师生生命安全和身体健康。

　　为进一步搞好各种传染病的防治和掌控，提升对院内各种突发性传染病及公共卫生事件的应付与处理能力，保证社会各界师生员工的身心健康安全，依据《中华人民共和国传

　　染病防治法》、《突发性公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神，融合我院的工作实际，特制订本应急预案。保证一旦辨认出疫情，及时采取有效措施，掌控传染源，阻断传播途径，极力避免疫情传播及扩散。

　　本预案适用于在全院范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。

　　一、领导小组

　　组长：院长

　　副组长：分管副院长

　　成员：总务处处长、总务处副处长、学生处处长、医务室负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保卫科科长

　　报告人：

　　二、主要职责

　　(一)通过多种形式对学生展开身心健康科学知识和传染病防治科学知识的教育。搞好常用传染病预防宣传工作，进一步增强师生卫生防疫意识和自我维护能力。

　　(二)定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

　　(三)存有计划地搞好师生身心健康健康检查和常用传染病的预防接种工作。

　　(四)教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医;教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。

　　(五)搞好防治常用传染病的必要药品等物资储备。

　　(六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。

　　(七)院医务室应当创建与开发区医院、开发区疾病控制中心等有关单位的有效率联络机制。

　　三、应急处理预案

　　(一)应急积极响应行动

　　凡学院内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预案，应急队伍全部到位，迅速开展救助工作，并及时向总务处及学院有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。

　　(二)现场救护

　　1.学院发生突发各类传染病事件，应急领导小组成员应立即到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。

　　2.快速将病员迁移至安全地区。

　　3.要本着先救重后救轻的原则开展工作。

　　4.对突发性传染病，必须在抢救的同时搞好隔绝和疫源地的消毒。

　　5.对危重病人做到及时转院。

　　6.必要时必须尽早求救上级医院的协助。

　　7.学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学院隔离室休息，并立即通知疾控中心。

　　四、院医务室的工作措施及建议

　　(一)提高全体医务人员的认识，加强领导，高度重视，把预案方案落实到实处。

　　(二)经常积极开展专业技术人员处置突发性公共卫生事件能力培训，提升快速应付能力和技术水平。

　　(三)全体应急队员必须坚守工作岗位，做到突发事件能招之即来，来之能战。

　　(四)提防，践行安全意识，辨认出各种蹊跷事件及苗头，及时请示汇报。

　　(五)加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要认真检查，避免漏诊误诊，力求做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，杜绝各种医疗差错和事故的发生。

　　(六)及时搞好各种救护，化疗，防治，消毒药物，器材，设备及救回措施的准备工作，保证应急药品和应急物资准备工作齐全，设备较完整，随时调用。

　　(七)利用各种宣传工具，做好各种传染病及突发公共卫生事件因素的宣传教育，提高师生员工的防范意识。

　　生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为极力踢不好新型冠状病毒疫情防控阻击战，全面落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应付疫情的应急反应能力，熟识应急处理具体内容过程，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚确诊、晚化疗，推动学校防控和抢救工作的科学化、标准化、程序化，特制订本方案。

　　一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

　　(一)综合协调组1.人员组成副组长：xxx成员：xxxxxxx2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxx2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情出现后，负责管理设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。(三)抢救处理组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxx2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通告各班学生立即暂停室外活动，返回班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxx2.主要职责

　　①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：xx成员：xxxxxxxx2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒，同时搞好记录。(六)宣传教育组1.人员共同组成副组长：xxx成员：xxxxxxx2.主要职责①负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处理流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参予晨检的疫情监测组老师提早抵达学校，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好学生晨检准备工作。2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.综合协调组老师必须鼓励学生按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区;及时撤离去押解的家长，不涌入。4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。5.在演练中，辨认出一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守校领导(现场总指挥)报告。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　7.学校疫情防控领导小组副组长**校长启动应急处理流程。

　　(二)课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

　　1.听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。

　　2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3.小课间活动时，班主任关上教室所有门窗展开通风，使学生维持间距至选定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，积极开展适当体育锻炼。

　　4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对学生症状展开再次核实，核实后：体温37.6℃。抢救处理组老师立即向学校疫情防控领导小组副组长**校长报告情况，提出申请核准将该同学拎至学校隔离室展开隔绝并启动应急预案。

　　6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。

　　(三)食堂用餐演练，辨认出一学生发生呕吐等疑为症状

　　1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;

　　11：30——11：50，三、四年级;

　　11：50——12：10，五、六年级。

　　2.师生用餐须配戴口罩丢弃餐具和至贩售窗口出售，即为挑即为跑，起身喝茶的最后一刻才剥口罩，用餐完结后立即配戴口罩并返回。

　　3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4.用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

　　5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。

　　6.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对学生症状展开再次核实，核实后：体温37.4℃。抢救处理组老师立即向学校疫情防控领导小组副组长**校长报告情况，提出申请核准将该同学拎至学校隔离室展开隔绝并启动应急预案。

　　7.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。

　　(四)下午放学演练，辨认出一学生发生咳嗽等疑为症状

　　1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　2.各班级按照规定时间按时放学，班级间间距为10米左右。班主任严格控制时间点，将学生有序送来至选定接载点，保证学生安全。

　　3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。

　　4.在放学过程中，某班辨认出一学生发生咳嗽，体温测量为37.9℃。值守老师立即报告当日值守校领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　6.学校疫情防控领导小组副组长**校长启动应急处理流程。

　　(五)疫情发生后，启动应急处置流程

　　1.报告。一旦辨认出疑为病人，值守老师或班主任立即向当日值守校领导报告情况，值守领导等待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组副组长启动应急处理流程，综合协同、疫情监测、抢救处理、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当值教职工按照职责分工积极开展工作。(各组快速步入岗位)

　　2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)

　　3.送医急救。立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病;如果家长无法及时赶往就拨通120;如120突遇突发性情况无法及时赶往，快速调用学校公务车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。(综合协调组、对外联络组)

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)

　　5.呈报。例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报有关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;

　　积极主动搞好患病学生的家访工作，每天晓得患病学生的身体状况，搞好追踪观测搞好心理劝导;

　　对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、健全预案、进一步增强协调、累积经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失!

　　一、编制目的、依据

　　为更加及时、有效地防控和应付可能将出现的校内各类流行性传染疾病，确保社会各界师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》等规定，特修订本应急预案。

　　二、适用范围

　　有效率防控和应付校内可能将出现的各类流行性、传染性疾病的出现。

　　三、工作原则

　　防控流行性、传染性疾病在校内蔓延，严格控制传染源。

　　四、组织机构体系及职责

　　1、浙江国际海运职业技术学院传染病防控应急预案工作领导小组

　　组长：校长

　　副组长：分管副校长

　　成员：办公室、学生处、教务处、保卫处、宣传部、后勤产业处、计财处、各二级学院及事发涉及部门主要负责人。

　　领导小组内设应急处理办公室，设于学校办公室。

　　2、职责分工：

　　疫情报告责任人为学校公共卫生科负责人和办公室负责人。

　　办公室：负责做好传染病防控综合协调和监督工作，按规定和要求及时上报动态信息;根据实际协调落实日报告和零报告制度;负责应急情况下车辆保障;负责应急工作进展和处理情况的汇总，实时分析，为领导决策提供依据。

　　学生处：负责管理协同严格执行各二级学院对学生中的疑为传染病患者或传染病病例的密切接触者展开筛查，建议和指导学生对自身健康状况展开紧密观测，一旦发生蹊跷症状及时展开备案、检测与排查，推行追踪观测;对诊断传染病病例严苛按照传染病处置原则继续执行;指导各二级学院搞好学生思想平衡工作。

　　教务处：负责学校正常教学工作的保障，做好上课教室等教学场所消毒与通风情况的检查;负责因病(事)和其他缺课学生的统计与反馈工作，督促指导二级学院做好病缺课学生的登记与跟踪管理工作;根据县级及以上疾病防治机构或定点医疗机构的休复学诊断证明，落实做好病例学生的休学和复学管理工作。

　　保卫处：负责管理严苛学校门卫管理，强化24小时值守制度，及时掌控校内各类人员流动情况;对疫区范围展开严格摸排，疫情期间管制或暂停集会等人群涌入活动;维持与辖区公安部门的联系和沟通交流，必要时采取相应措施，维护学校师生的生命财产安全。

　　宣传部：负责校内外各种舆情关注、跟踪和监控，如校园网、论坛、微博、微信、宣传栏等媒体或媒介信息，及时进行舆论正确引导;做好校内外宣传及各类媒体的接待工作等。具体参见学校《突发事件对外新闻媒介联络接待应急工作预案(试行)》相关规定。

　　后勤产业处：负责管理与卫生医疗部门的联系和沟通交流，协调卫生医疗部门搞好对病例的诊断、密切接触者筛查及其他技术工作;负责管理各类有关的应急设备、药品等的添置、调度与确保管理等;全面落实和强化公共场所等的消毒与通风措施，搞好安全警告，防止在校内出现交叉感染而引致事态不断扩大;严格执行有关部门和二级学院采取有效防控措施，搞好校内公共环境卫生工作，实行定期检查;制订和实行师生防控科学知识教育

　　和培训计划;负责管理食堂和其他餐饮区域、饮用水等食品安全确保，以及其他应急用水用电等后勤保障;全面落实搞好有关防控情况记录与台帐资料整理;对疫情发展实时展开专业分析，为领导决策提供更多依据。

　　宿管中心：配合后勤产业处做好宿舍区域的通风、消毒等措施;落实值班人员和隔离制度以及隔离用房的准备;加强学生宿舍卫生检查和管理。

　　计财处：负责管理全面落实传染病防控专项资金的确保等工作。

　　二级学院：负责建立考勤监测制度，对缺勤的师生员工进行登记，查明缺勤原因，特别是因病缺课的学生，发现问题及时报告;关心爱护学生健康，具体配合卫生医疗部门落实做好涉病学生防控知识教育、治疗、转诊等工作，并做好确诊病例的登记、管理和跟踪随访工作，随时保持与学生及家长的沟通联系，视情做好家长接待工作;加强晨检及因病缺课学生的追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生等密切接触者的健康状况，落实做好日报告工作;具体落实做好学生休复学工作，对经医疗卫生机构诊断不具传染性、不需休学的病例，各二级学院做好督促学生按时服药，并定期到医疗机构进行随访复查;落实做好本学院教职工有疑似传染病症状者或有传染病病例的密切接触者的相关防控工作;做好师生的思想稳定工作和学生保险等相关工作。

　　其他部门和单位：积极主动协调有关部门和二级学院搞好传染病预防工作。

　　五、应急响应

　　1、事件报告及信息公布

　　遇有校内发生传染性疾病，有关当事人必须在发现疾病的30分钟内向事发涉及部门领导通报，事发涉及部门领导必须在发现疾病的60分钟内通报学校办公室、学生处、保卫处、学校分管领导，学校应在接到事发涉及部门领导通报后马上启动预案，立即开展各项工作。责任疫情报告人必须在发现疾病的2小时内向市疾病控制中心和上级主管部门报告;事发二级学院应根据学校统一部署及时与学生家长联系通报;要完善传染病疫情监测报告网络，保证24小时信息畅通;做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　2、应急处理

　　根据职责分工，在市卫生行政部门和疾控中心的指导下，相互配合，措施有力，及时有效地做好各项防控工作。具体包括：对校内被传染病病原体污染的场所、物品及生活垃圾等实施隔离消毒处理;对患者提供基本救护的同时做好隔离、防护、转院等工作;对疫区范围严密布控，严格学校门卫管理制度，实行24小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况;各二级学院及各部门对学生及教职工的发热等情况进行登记、检测与排查;限制或停止集会等人群聚集活动;根据疫情需要做好校园内宣传工作及各类媒体接待报道工作等。

　　3、应急完结

　　学校传染病防控应急领导小组在接到上级主管部门撤除隔离监控指示后，撤销校园内监控，对隔离区域进行消毒处理;把疫情发生经过进行总结并以书面形式上报上级主管部门。

　　4、后期处置

　　根据考勤监测制度，继续对缺勤的师生员工进行登记，坚持学生因病缺课登记制度，查明缺勤原因，发现问题及时与主管部门联系;对患病师生实行跟踪观察。

　　六、应急确保

　　落实突发事件专项资金，做好防护用品等传染病防治物资供应和保障，随时做好应急准备。

　　七、附则

　　本预案由学校应急处置办公室负责解释与组织实施。根据形势发展变化和上级有关要求，及时修订和完善本预案。

　　本预案自发性文之日起继续执行，原文件同时废除。

　　为贯彻执行党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署，认真落实市委市政府和省教育厅有关工作要求，全力做好返校开学期间的疫情防控和开学工作，3月8日上午,我校特此召开2022年春季学期开学准备工作会议暨疫情防控应急演练。

　　本次会议学校招集了行政班子成员和保健教师出席，会上许琦校长首先部署开学前有关准备工作工作，建议稳步秉持精准掌控师生健康状况，严格执行师生员工领取具有“锡康码”，稳步健全突发性疫情应急预案，并对不好防疫物资储备和校园环境整治及安全管理明确提出了更高的建议。

　　其次，许琦校长布置了师生返校开学的统筹工作，要求行政各条线要及时调整优化春季学期教学计划，对落实分批错时上下学、科学组织教学工作、细化学生补课方案和精心策划开学第一课等方面工作继续细化强调。

　　在疫情防控应急演练之前，许琦校长先对“锡康码”核查制度、晨午检管理制度、门卫管制和环境消杀、用餐管理和校车管理等方面展开了统一思想和防控培训。接着率领大家至校门口和隔绝观察室展开实地演练。

　　本次会议和演练进一步细化了方案流程，使各项准备工作落实到位。切实做到了疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责。

　　

　　

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