下面是小编为大家整理的2022年以案为鉴改进作风查摆问题四清单,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
以案为鉴改进作风查摆问题四清单4篇
【篇一】以案为鉴改进作风查摆问题四清单
运行党支部查摆问题清单
序号
查 摆 出 的 问 题
整 改 措 施
1
学习的重视程度不够，进一步深入学习的意识不够强
党政做好配合，改变目前只重视工作不重视学习的错误思想，领导带头学习
2
征求意见不够深入，剖析检查不够透彻，一些问题仍比较突出
进一步深入基层，了解一线员工需要解决的具体问题，协调好先关部门和领导的关系，解决突出问题
3
回避矛盾，不愿触及问题的根本
提高干部思想认识，遇事不躲避不回避，查找问题根源所在，寻求解决办法
4
缺乏创新精神和忧患意识，局限于过去的模式、习惯的做法，墨守成规，不敢突破、不愿创新
党员领导干部要与时俱进，敢于面对挑战，打破常规，工作上要有忧患意识和创新精神
5
缺乏过紧日子的思想，厉行勤俭节约的意识仍不够强，浪费现象仍然比较突出
改变陋习，从自身做起，注重细节，从节约一张纸一度电做起，杜绝浪费现象
6
制度执行不严格，人情现象依然存在
严格履行各项规章制度，奖罚分明，秉公办事，工作上抛弃人情色彩，领导以身作则
7
主动工作意识不强，工作标准低，对基层反映的问题不上心，办事拖拉
提高工作主动性，对标管理，重视并及时解决基层反映的问题
8
放不下身段，安排工作居高临下，团队精神不到位，存在不和谐的因素
加强自身修养，改变工作作风，提高团队意识，相互尊重，杜绝本位主义思想
【篇二】以案为鉴改进作风查摆问题四清单
伊春区干部作风整顿工作干部个人问题整改清单
姓名：
李志 单位及职务：伊春区第二中学 历史教师
对 照
“五个好作风”
主要问题
问题表现
整改措施
整改时限
勤于学习方面
真研理论不虚空
在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。
在学习上，存在学习不深不透、浅
尝辄止的问题。
进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章。‚做到学以致用，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。
立行立改坚持始终
通研大局不偏离
深研政策不模糊
钻研本职不外行
勤研区情不懈怠
严谨细致方面
精准谋事不盲断
工作作风，
存在与同志沟通不够的问题。
工作有时懈怠。
注重自身修养，注意沟通时说话的态度和语气。密切联系，主动与他们谈心和交流。工作更积极自动。
立行立改坚持始终
流程管事不变通
严细干事不粗放
认真做事不敷衍
沉稳处事不慌乱
勤勉高效方面
抓铁留痕不放松
效率问题
保守、有创新意识不强的问题。
解放思想，改变固有的思维模式，借鉴先进的经验，结合实际创新工作措施，提升工作效果。
立行立改坚持始终
雷厉风行不怠政
解决问题不推脱
善做善成不松劲
协调合作不扯皮
务实担当方面
敢抓敢管不塞责
工作不够自动
（1）提高认识，切实转变观念，努力解
决求稳怕乱思想。
（2）不断提高工作积极性，创新思维，彻底解决安于现状，不思进取问题。
在工作中，凡是领导要求不做的事，自己首先
带头不做。工作中敢于担当，敢于创新。
立行立改坚持始终
攻坚克难不退缩
冲破困扰不茫然
真抓实干不清谈
承责挑担不计较
严格自律方面
遵规守纪不逾规
吃苦耐劳精神淡化，勤
俭节约意识不强。
牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约意识，树立过紧日子思想，吃苦在前，享乐在后，一心一意谋工作、某事业、谋发展。
严格执行上级有关规定，牢固树立艰苦奋斗思想和勤俭节约意识，做到工作上耐得住疾苦，生活上
耐得住清贫。
立行立改坚持始终
防范围猎不疏忽
秉公用权不异化
从严监督不松懈
慎独慎微不放纵
【篇三】以案为鉴改进作风查摆问题四清单
【xx以案为镜方面个人剖析材料】 以案为鉴查摆剖析
xx以案为镜方面个人剖析材料 我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。
教师担负着教育下一代的重任，教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐-败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才。以案为镜方面个人剖析材料同志们：
按照局里的统一安排，根据平时所了解掌握到的情况，结合我局xx年年党风廉政建设和反腐败工作，下面我讲三个方面的意见：
一、准确把握违反廉洁纪律中的相关政策界限对于廉洁纪律中的一些问题，如给职工发福利、操办喜庆婚宴、公车使用等问题(也是中央八项规定精神的主要内容)的违纪边界，不少党员干部存在一些模糊认识。对此，我选取了六类典型的边界模糊问题与大家一起共同进行探讨剖析，讲清规则，厘清边界，正确把握相关政策界限(申明：
1、过几天区委常委、纪委书记童飞同志要给大家上廉政党课，对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》)进行全面系统完整的权威的解读与诠释，相关内容以童书记讲的为准; 2、中央层面的两部法规的释义还没有下发，因此为个人理解，仅供参考)。1.关于违规收受礼品、礼金、消费卡，接受宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排问题。对于是否构成本违纪行为，关键点在于判断其是否触碰了“公务人员不能接受管理和服务对象的吃请”这一条纪律红线。在实践中处理此类问题应把握两点：
一是公务人员不能接受管理和服务对象的宴请、礼品和娱乐消费活动，因为这样会影响其职务行为的廉洁性。
二是接受的宴请、礼品以及娱乐消费活动不分价值高低，不管是出入私人会所，还是普通的娱乐消费，只要可能影响公正执行公务，都属于违纪，与所接受的宴请、礼品及娱乐消费金额大小无关。构成本违纪行为的，应按照《条例》第八十三条、第八十六条进行处理。若是组织、参加用公款支付的宴请、娱乐消费活动或者用公款购买赠送、发放礼品，则应按照《条例》第九十六条处理。2.关于违规操办婚丧喜庆事宜的问题。中央八项规定实施以来，不少干部因为大操大办婚丧喜庆事宜问题受到处理，其中又以子女操办婚事居多。有人称之为史上最严“限宴令”，也在部分党员干部中间出现过一些争议。“限宴令”的目的，不是反对干部操办婚丧喜庆事宜，反对的是“大操大办，在社会上产生不良影响”和“借机敛财”两条。也就是说，党员干部也是社会的一员，正常的请客办酒可以有，但前提条件是不能讲排场、比洋气，不能借机敛财，不能公私不分。对于构成本违纪行为，主要应该看以下三个方面：
一是党员干部在操办婚丧喜庆事宜中是否公私不分，损公肥私，因私害公，比如动用公款、公车、公共场地、动用下属公职人员利用工作时间甚至职务身份帮忙操办等。
二是是否属于大操大办，在社会上造成不良影响。认定大操大办，一方面结合当地的经济发展水平和社会习俗来考虑，看是否明显超出当地普遍消费水平，存在铺张浪费现象，是否因操办婚丧喜庆事宜直接或间接地损害公共利益或他人合法权益等，影响正常生产生活秩序引起不满;另一方面结合参宴对象来考虑，看来客是否有亲戚以外的人参加。
三是是否借机敛财，即是否借机收取了管理或服务对象的财物。党员干部特别是领导干部操办婚丧喜庆事宜，除了亲戚，一些管理和服务对象、本单位同事和下属、同学老乡战友朋友会借机靠拢，抓住“重要节点”输送利益;有一些是畏惧党员干部手中的权力，不管是否有求于人，不管个人交情如何，不去表达总不心安，总怕被“穿小鞋”。
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【篇四】以案为鉴改进作风查摆问题四清单
改进作风活动查摆问题和整改措施根据我院纪检组改进作风活动查摆和整改的要求，我庭在认真抓好学习动员、查摆问题、剖析原因的基础上，针对思想作风、工作作风、领导作风、学风、生活作风等方面存在的突出问题，坚持抓重点，抓关键，开展了切实有效的整改活动。现将整改情况报告如下：
一、加强领导，明确职责
我庭始终把改进作风、提高执法效能作为践行科学发展观的一项举措来抓，按照我院纪检组的要求，我庭坚持“一把手”亲自抓、负总责，分管领导具体抓落实。庭长及时召开了庭会议，进行思想再动员，制定了整改方案，明确了整改内容、整改时限、整改措施和责任人。要求对作风建设的薄弱环节和当事人反映强烈的问题，做到能改即改；
暂时整改有困难的，要确定整改时限与目标，确保整改到位；
整改内容涉及多个执行小组的，要求各个执行小组加强协调沟通，不准互相推诿，确保整改到位。
二、扎实整改，确保实效
我庭坚持对内把转变执法理念、提升执法水平摆在首要位置，对外把当事人是否满意作为标准，通过主动查摆问题、征求当事人的意见和建议，加强联系沟通，及时将整改结果反馈给当事人，帮助当事人解决实际问题，以实际成效取信于当事人，确保了整改工作落到实处。
（一）对“思想作风方面存在问题”的整改措施：
一是开展了政治思想教育活动。结合深入学习实践科学发展观活动、“全员读书活动”，在全庭开展党纪政纪条规教育、理想信念教育，引导我庭干警从执行工作的实际出发，不断解放思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待手中的权利，努力克服自满思想和“重物轻人”的观念，正确处理好个人利益与执行工作整体利益的关系。二是开展了思想大讨论活动。围绕党员干警贯彻落实科学发展观、执行上级重大决策部署、履行职责和服务当事人、精神面貌和廉洁自律等方面逐一进行查摆，查找思想上是否还存在不适应、不利于科学发展的认识，深刻剖析原因并主动整改，全体干警的全局观念、战略思维得到了有效提升。
（二）对“工作作风方面存在问题”的整改措施：
一是加强制度建设。完善了负责制、限时办结制、责任追究制等执行效能各项制度，以制度管人管事，使我庭干警端正执法态度，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。一是开展了“加强执法职权监管，规范执法行为”活动。将执法人员“五个禁止”的牌匾挂在庭室中，主动接受监督。二是开展了“执法建设示范小组创评”活动。进一步优化执行小组的人员配置，规范执法流程，缩短执行时间，办事效率也明显提高。
（三）对“学风方面存在问题”的整改措施：
一是落实学习制度。加强我庭理论例会学习，学习时事政治与执法知识，坚持逢会必先学，以学习促工作。同时加强执法培训力度，做到学习与工作两不误。二是开展“全员读书活动”。
改善学习环境，要求每位干部认真撰写学习笔记，交流学习心得，营造浓厚的学习氛围。三是认真写好纪检组要求的纪律教育月学习心得，做到学以致用。
（四）对“生活作风方面存在问题”的整改措施：
开展庭廉政文化活动。主要认真观看院组织的反腐倡廉主体的电教片、参加建党90周年歌咏比赛等，做到严格自律，自觉克服盲目攀比、贪图享乐的思想，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实做到为民、务实、清廉。
三、巩固成果，建立机制
作风建设是一项长期的工作，我们将继续把作风建设作为执法建设工作的重中之重常抓不懈，集中整治解决影响执行效能和不适应、不利于科学发展的突出问题，坚持从制度上巩固整改成果，进一步建立执法健全长效机制。一是抓好学习教育。结合深入学习实践科学发展观活动、执法建设活动、“全员读书活动”，在全体干警中开展世界观、人生观、价值观教育，开展理想信念教育，开展党纪政纪条规教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，使全体干警思想作风有一个明显的转变。二是加强制度建设。以整改为契机，完善以负责制、限时办结制、责任追究制为基础的效能建设各项制度，使各项执行工作在阳光下运行，真正取信于民。三是强化监督检查。从干警着装、上班签到、提倡使用文明语言等方面入手，不断改进工作作风，加大监察力度，严格实行责任追究，努力实现用制度管人管事管权，不断推动作风建设走上制度化、规范化、科学化的轨道。
二0一一年九月八日
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