教练式管理心得体会1 本月3日至4日公司组织了今年的管理培训，培训的主题是教练式沟通技巧。以前在上管理课程的时候，没有哪门课程刻意强调过教练在管理当中的角色。故听起来比较陌生，并有浓厚兴趣去了解。下面是小编为大家整理的教练式管理心得体会,菁选3篇（范例推荐）,供大家参考。
教练式管理心得体会1
本月3日至4日公司组织了今年的管理培训，培训的主题是教练式沟通技巧。以前在上管理课程的时候，没有哪门课程刻意强调过教练在管理当中的角色。故听起来比较陌生，并有浓厚兴趣去了解。第一天听下来，居然还不清楚教练在管理当中到底是什么角色并在哪个环节去使用。在回家的路上也一直在思考着。回去上网查阅了相关资料。终于明白了教练这个角色。
教练是管理者众多角色中的一种，当面对新员工和资历稍浅，管理者是一个指导老师，告诉他们“是什么”，比如我们所研发的产品知识，我们研发过程中遵循的流程；当面对组织中出现问题的时候，比如我们工作中做的Debriefing，管理者需要扮演管理咨询师的角色。找出问题出现的根源，并找出其解决之道和进行流程的制定和执行效果评定。当管理者面对工作的资源和个人能力都满足的员工时，员工需要的是理清工作思路，提升工作效率，从员工个人的角度做相应的激励和创造力，管理者就扮演着教练的角色。在实际工作中，这三种角色不是独立的，而是因时因人因事而不断调整的。课堂是老师努力在实践通过教练的角色来激发员工解决一个问题。其难度非常大，并且绕来绕去。经历过这样“教练”的员工以后不一定会找上门来。每次都是开放性问题，没有教练的建设性意见。在基层管理中，管理者的教练角色应该使用的很低，并随着管理层次的提升，管理者的教练角色应该使用的是越来越多，直至董事长级别，无须专业的背景知识，只要做教练即可。
这次的授课老师可能没有完整、系统的管理知识背景，故无法让学员非常清楚解释教练的角色。一味地考虑在教练式沟通中对话的技巧。并不断强调课程中的实践。故培训效果不佳，特别是分享人生价值观的时候，出现很大的偏差，解释不清。人生价值观有如下特性：价值观有时是隐性存在的；价值观是因人而异的；价值观是相对稳定的；价值观在特定的环境下又是可以改变的。老师讲述了抽烟的例子，如果我们说吸烟有害健康，那某个人的价值观里面有健康，并且这个人主动去吸烟。这个人的健康的价值观应该是不成立的。他只不过是坚持了这样的信念：我抽烟，但不会危及我的健康；或我健康的身体能抵御吸烟所带来的所有伤害。这个老师竟然解释价值观和人的行为有时是不一致的。他还说他工作喜欢用数字图表进行目标导向，但在家庭活动中却无这样的价值观，而是预先不做任何设定，认为工作和家庭的价值观是不一样的，其实不了解价值观有时是隐性存在的。
无论如何，通过两天的学习，让我们有机会了解了一点“教练”的皮毛。其实工作中还是可以部分应用的。
教练式管理心得体会2
根据滁州分公司的统一要求，为了提升区域营销部经理的能力，4月份我通过中移网大学习了《教练式管理》这一教材。
教练是众多管理角色中的一种，教材中说到，要以教练技术建立一种新的领导模式。之前在大家的认知中，领导一般分为家长型、顾问型。家长型的领导，可以执行公司的指令、效率好、受控制、能定出公司长远目标和策略，但是缺点是比较强势，听不进不同意见。顾问型的领导，能够传授经验，帮助员工更快上手、掌握工作、减少错误、高效达标，但是缺点是一旦出了问题就找方法，不用负责任，限制员工的个人发展。教材中另外说到了，领导模式还有教练型及心理医生型，对照以上几种类型，我自己可能偏家长型的多一点。
教练式的管理是指管理者以教练为内在身份的管理模式，在管理中充分运用教练技术，主要是三个方面：
1、引导员工或者团队进行思考；
2、促使员工发现自身不足，进而协助找出解决问题的方法；
3、帮助员工建立正确的思维，在提高能力的基础上提高业绩。教练式管理的核心是使人们释放出他们的潜能，以使其获得最大的成就，是帮助他们学习和成长，而不是教他们如何去做。
成为教练式的管理者，要知道基本的方向：
1、教练技术的核心是改变的根本动因，根植于人们内心的信念，信念的焦点决定了行为的方向，信念的宽度影响着成功的丰硕；
2、教练不是从成果入手，也不是从行为入手，而是从信念的层面切入，直指问题的核心，审视固有的观念，拓展信念的宽度；
3、一旦信念的区域扩大，人们行为的选择也多了很多可能性，成果就会更加丰硕；
4、教练在过程中要与被教练者建立*等、互动双向、互相信任的关系；
5、承诺于被教练者的承诺，支持被教练者达成目标。教练式管理的过程中，要从五个步骤开展：
1、确认目标；
2、厘清现实；
3、心态迁善；
4、目标行动；
5、行动跟进。
通过对该教材的学习，让我有机会了解了一点“教练”的皮毛，在以后的工作中，我将尝试着去掌握、去运用，提升自己的能力，为公司创造更多的价值。
教练式管理心得体会3
7月9日在集团半年工作会议上，有幸参加了胡彭令老师《教练式的管理思维》的培训，培训中，老师结合当前的严峻形式，从各种角度分析和探讨管理者需要应对的挑战和思维转变。随后通过各种案例，从教练基础理念到心法再到技能、机制，由浅入深的将教练式领导思维课程徐徐铺开。整场培训开展的精彩、有趣、实用性强，干货满满。
一下午的培训内容颇丰，需要我在今后的工作中不断的去践行实践，结合当下本部门的情况，我觉得能立即运用的有如下几项：
一、给员工的感谢信。
老师谈到要给员工真诚积极的影响，就谈到了感谢信，虽然没有铺开，但是给我的触动很大。作为集团审计部门的负责人，面对了巨大的压力和挑战，其中最大的挑战莫过于专职审计人员的不足，不管是专项的还是全面的审计，都会抽调财务等部门的强干力量加入到我们的审计队伍当中，他们本身就有他们大量的本职工作，还要抽出时间精力参与到审计当中，在这里对他们的辛苦付出表示感谢；他们双重身份的有效转换，有时候他们是审计单位，又是被审计单位，他们能站在相当高的.水准，对自己的工作进行科学严谨的诊断，对问题不隐瞒不包庇，对亮点不吝啬不小气，在这里对他们的客观公正表示感谢；审计更多的扮演的是一个找问题找毛病的角色，所有人都喜欢听好话被夸赞，但是也有很大一部分的人，希望通过审计，反应自身管理中的问题和不足，对这些人思想的深度和工作的大度表示感谢……总之，对参与审计人员的辛勤付出和认真负责表示感谢，对被审人员和单位的支持和配合表示感谢！
二、管理者胜任能力的“消和防”。
老师谈到管理者胜任能力的时候，谈到的洞见未来、自我修炼、打造团队……都非常精准，但是结合本人自身工作，对老师谈到的管理者作为消防员这个角色的见解，我非常赞同。审计部门的主要工作之一就是发现问题解决问题，这就是老师谈到的管理者的很重要的能力-“消”；审计部门另外一个更重要的工作就是通过共性问题的分析，发现制度流程的不足，进而进行优化和完善，避免类似问题的再发生这就是老师谈到的管理者的很重要的能力-“防”。审计部门工作的好坏，消灭的多少问题很重要，通过审计预防了多少重大事故或者是财产损失，更重要，“预防大于治疗”。
三、教练型管理者的“聆听和共鸣”。
老师谈到管理者的六种管理风格的时候，谈到教练型管理者的时候讲到，要善于聽，细化来讲的时候，谈到了一个模型：问（A）→反思（B）→追问（A）→方法（B）→再问（A）→细化（B）,这带给我诸多启发：首先，在*时的审计整改追踪中，我们就已经践行了这个方法，但是不足的是，我们没有这么细致，或者说我们更多的是把问和反思的角色都扮演了，没有留给被审单位更多的发声的机会，或者他们没有发声的意愿；另外就是在*时的审计中，审计重点的制定，都是我们审计部门在“独断”，我们没有考虑个体和整体的差异性，每个经营单位的问题都不尽相同，同样的审计重点未必能起到最佳的审计效果，按照老师的这个模型，我觉得在今后的审计中，我们可以大胆尝试，我们“问”，让各被审计单位自己“反思”问题和不足，让他们自己就问题制定解决方案和方法，让审计部门做一个从找问题解决问题的能手到引导师、咨询师的角色的转变。
成为一个好的领导者、好的父母、好的老师真心不易，修自己是根源，身心合一是基础，通过培训，我想从如下改善：
修正自己的心智模式：用欣赏的眼光看人与世界，做一个温暖纯良的人。当出现问题的时候减少指责、评判；多思考我从中学到什么?我应该通过什么样的方式引导事情向好的方向发展？让自己的管理模式向成长和启发方向改变，打造*等、包容、关怀和“懂他”的团队氛围，聆听对方真正想要的是什么、建议是什么；彼此看见，互为滋养，彼此成就，大家时时在感到轻松、开心、有爱。
情绪管理：每天遇到不同性格特点的员工，遇到孩子各种成长难题，只有好的感受才有好的行为支持员工和孩子，处理好自己的情绪非常关键。让自己多去思考和探寻问题的解决方法和途径，引领团队往共同的目标和愿景努力。
挖掘内在潜能：成为一个滋养他人的人，让自己的团队与自己的生命力联结，看到自己内在的潜能，这是一个人充满活力的源头，只有里面丰盛，外在才会呈现好的能量状态：更开放、更自信，让自己更容易聆听他人的想法，从而集思广益，促进有利于做出正确的决策。
本次培训收益良多，向内看，觉察自我，是成为好的领导者、好的父母、好的教练的必修课!在今后的工作和生活中，先从态度改变，既要学着做一个好教练，引领和启发整个团队，众志成城的完成目标计划；又要试着当好一个好员工、好学生，在和美这个大家庭中，跟从众多教练，多学本领，为实现和美梦贡献自己的一份力量。
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