体会知识的产生过程，掌握科学研究的基本规律和科学的思维方法，也提高了独立工作的能力。
（3）加强校企、校地合作，探索产学研结合培养实践能力途径。通过专家、学者下基层活动，带领高年级学生走出去，为企业、政府解决实际问题，共同研究产业发展问题，争取企业的支持和帮助，建立稳定、友好、长期的合作关系，为产学研结合的健康发展提供良好的条件，为学生提供最先进而且适合市场需求的知识结构和技能结构。
3.加大投入，优化实践教学条件
安康学院化学化工系近年来注重学生工程实践能力的培养，加大实践教学投资，逐步完善实践教学课程体系，优化实践教学条件，提升了实践教学质量。
（1）加强实验室硬件建设。实验是对学生进行基础性实践训练的重要环节，对培养学生的动手能力，观察、分析问题的能力，以及创新和科学研究的能力具有重要意义[6]。安康学院化学化工系在近年来累计投入近200万元用于实验室的硬件建设，充实了无机化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、分析化学实验室、仪器分析实验室和化工基础实验室设施设备，新组建了应用化学综合实验室，实验设备能基本满足一人一台，可开出的实验个数也比以前翻了一番，确保学生的基础实验和综合实验能力得到有效的锻炼和提高。此外从实验课题内容、方法和管理改革入手，强化了实验的考核，确保实验教学的质量。
（2）大力实施校内实训基地和化工仿真实践基地建设[7]。安康学院化学化工系已建成化工原理实训室、化工仿真实训室、分析检测实训室、分离提取实训室。通过实训室的学习和锻炼，使学生在校内就能熟练掌控先进的化工生产过程自动化控制系统，学会快速、迅捷地调整实际生产过程中的工艺参数，提高对实际生产时间过程中动态运行的分析和决策能力。
（3）积极开展校外各种实践基地建设。生产实习和毕业实习基地建设，主要目的在于提高学生实践能力、社会适应能力，努力拓宽就业渠道。安康学院化学化工系与重庆长寿化工有限公司和地方化工企业合作建立了十余个实习基地。实践基地的建立一方面加深了学生对基础理论基本操作等方面的综合认识和运用；另一方面又可以展示学生自身良好的素质形象，增强就业心理预期，从而博得生产单位的青睐，提高自身的就业竞争力。
（4）积极开展大学生课外科技创新活动。安康学院化学化工系积极开展大学生科技创新大赛等活动。加大科研经费的投入，实施相应的考核和奖励制度，激励教师带领学生开展科研的积极性和主动性，为培养学生的动手能力和创新性提供锻炼平台。通过对两届学生的教学改革实践，学生的实践能力得到了较大提升，毕业生在人才招聘市场中普遍受到用人单位的欢迎；学生的创新精神也得到了锻炼，在首次参加的陕西省大学生课外作品大赛和陕西省大学生创业大赛中分别获得 “第二名”和“银奖”。
4.完善实践教学考核方式
考核与评估是教学系统中最敏感的环节，它对教学双方都起着指挥棒作用，影响教学的全过程。主要措施是：
(1)重视考核内容选择。根据教学大纲要求结合实际生产条件，组织教学经验丰富的教师编写教材，如基础实验教材、课程设计教材等，使实践教学环节规范化、程序化，如实验、设计及实习的具体学时数的确定、课堂讲授内容、现场实习，以及对指导教师的要求等。
(2)重视考核方式选择。根据教学内容，采取分项考核记分的方式，笔试与实验操作相结合，综合评定学生各个实践环节的成绩。考核方式还根据课程不同特点采取了实验笔记、实验操作、实验设计、论文报告等考核形式。
（3）建立实践教学评价机制。根据学生实践能力考核成绩和学生、教师、督导网上评教对指导教师进行综合考核。通过进一步细化实践教学评估体系，全面、真实、合理地评价实践教学效果，建立良好的激励机制，促使教师开展创造性的实践教学工作，促使学生的特长和潜能在实践教学中得以充分发挥，促进学生个性与共性的共同成长。
结束语
安康学院化学化工系通过长期的实践教学探索，根据地方高校和区域经济的特点，形成了地方高校化工类专业实践教学的特有方式：一方面通过科研训练、课程设计、仿真实训等校内实践环节逐步学习和参与到教师的科研项目、校企之间的合作项目中来，使学生的化工设计能力、实验研究能力得到锻炼和提高；另一方面通过课程见习、化工见习和实习等校外实践环节的进行，不断增强学生学习和体察工程实际问题的复杂性，使学生工程意识和解决实际工程问题的能力得到不断提高。
毋庸置疑，高校实践教学质量关系着学生实践能力、思维能力和创造能力诸多方面，更直接地影响着学生从事实践生产的适应能力。因此，为加强工程实践能力的培养，参与区域经济建设，增强自身竞争力，地方院校更应注重实践教学内容与模式，紧密结合区域产业，密切产学研合作，创建具有区域经济特色的化工类应用型本科人才培养模式。同时要转变教育理念，改革传统的教育模式，不断加强化工类专业实践教学改革，积极探索具有中国特色的地方性高校实践教学的途径和方法，培养具有创新能力、创新思维、知识全面、动手能力强,符合企业要求的新型应用型化工类专业人才，以适应社会对人才培养的需要。
参考文献：
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作者单位：安康学院化学化工系 陕西安康